第1课 夏商周的政治制度zji共44页文档

夏商西周的政治制度字幕同学们好这一节课我们一起来学习夏商西周的政治制度夏商和西周在中国古文献当中一般被称为三代就指的是先秦先秦时代三代因为夏朝和商朝的时候它是从部落国家向古代那种国家过渡所以它的制度比较疏漏因此我们现在这一版教材上虽然补充了夏跟商的一些政治制度但是在将来的考试当中这个东西不会作为重点出现所以在中国古代政治制度当中最重要的内容在夏商周三代最重要的内容就应该是周朝的分封制这个内容甭管是过去的大纲本教材还是我们现在的新课标本教材都是非常强调的所以在这一节课当中我们重点学习西周实行的分封制那么要想明白分封制我们首先要明白一点就是说为什么要搞分封制其次我们要明白分封哪些人怎么分封分封的封君和封臣之间有哪些权利与义务所以我们要掌握这么四点第一个就是为什么要搞分封制因为大家初中也学过中国历史我们都知道以后秦始皇统一了中国之后废分封行郡县建立中央集权国家两千多年一直到今天中国都是一个统一的多民族的中央集权的国家秦始皇废了分封那么就说这个分封制不好那么分封制不好为什么周朝建立的时候它要实行分封制难道周朝不知道这个制度不好吗实际上任何一个制度在它刚刚诞生的时候都是有它的合理性可言的那么它的合理性就表现在什么地方呢首先就是得跟当时的社会生产力的水平相适应根据今天历史学家的计算说西周王朝它的疆域面积大概就能达到一百五十万平方公里人口就能达到一千万这是一个什么概念在中国春秋战国时代比方大家比较熟悉的像古希腊古罗斯巴达雅典什么这些个城邦国家它只是一个一个的小城邦它的特点就是小国寡民我们看那个电影《斯巴达三百勇士》国王领着三百个人去作战那要是在我们中国的这种观点看来这简直就是开玩笑嘛三百人那不就是一个营长或一个连长领的兵嘛国王怎么就能领这么点儿人去当然有的人说这三百人是国王的卫队那国王的卫队如果就三百人那也太少了点儿因为整个斯巴达的我们说的所谓统治阶层一共只有九千户那么这九千户你就按十口之家计算一家十口人也只有九万人这九万人里有多少男子适合当兵呢所以国王能领着三百人去就已经很多了所以它是这样的一种小国寡民他为什么会用这种小国寡民的方法来建立国家也是跟它的生产力水平相适应的而我们中国在当中疆域那么辽阔一百五十万平方公里人口又那么多那么对这么大的土地这么多的人怎么进行有效的管辖当时的社会生产力水平是很落后的比如说西周建都在灏京今天的长安附近如果它要来咱们北京这个地方坐木轮车或者说骑马不知道要走多长时间才能到咱北京可能一年甚至可能好几年它才能来北京所以对于这么遥远的地方当时生产力水平这么落后交通这么不发达没法像今天这样中央集权从中央到地方一盘棋下来这是不可能的所以必须实行与它当时生产力水平相适应的分封制周天子直接管辖（王机）周围的地方在周朝就是所谓的（宗州）和（成州）（宗州）指的就是今天的陕西长安西安周围（成州）就是河南洛阳周围就天子直接管辖这些地方其它的地方分封给诸侯由这些诸侯去管辖第二个就是说什么样的人可以分封什么样的人可以被分封为诸侯被分封为诸侯的人应该说主要是三种人第一种就是王室贵族王室贵族就是与天子同姓的那么我们中国古代像夏商周三代的统治者是称王秦以后就称帝那么在古代帝王家族的人跟天子同姓的人他的爵位仅次于天子一等你比如说皇帝下边在秦统一中国以后最高级的封爵就是王爵了亲王也好郡王也好就是这些人那么什么样的人可以封王皇帝天子的兄弟子侄叔伯你必须跟天子同姓兄弟子侄叔伯叔叔大爷可以他大舅子什么他姥爷他舅舅这些人都是不行的所以周天子当时分封了71个诸侯国（）姓诸侯40国有的书上说是54国绝大多数都是与天子同姓的（）姓诸侯跟天子是骨肉至亲这样的话它就能够起到屏蔽周王朝的作用所以用古籍上的话讲就是封建亲戚屏蔽（宗州）以屏蔽（宗州）就保护这个周王室第二个可以分为诸侯的人就是功臣比如说我们大家听《封神演义》包括这些评书大家肯定知道建立周朝谁的功劳最大是姜子牙所以姜子牙的后人就被封到了齐国去做国君就今天的山东半岛后来两个大国齐国鲁国鲁国是王室贵族周公旦的后人封到了鲁国那么齐国就是姜子牙的后人封到了齐国第三个就是先代的贵族这个先代贵族比如说像商朝周朝灭了商但是商纣王的叔叔（微子）就被封到了宋做国君而且爵位非常高天子之下立五等之爵公侯伯子男五等爵宋国就是（微子）建立的宋国就是公爵国公侯伯子男公爵级别是最高的姜子牙的齐国姜子牙的儿子被分到齐齐国是侯爵晋国也是周王的弟弟成王的弟弟也是侯爵而纣王的叔叔先代的贵族居然爵位比王室贵族比功臣还要高这个按照我们今天的话讲可能就多少有点儿统一战线的意思在里边就是说笼络商的遗民让殷商的遗民别造反另外像什么皇帝尧舜禹这些人的后代都被封到各地去做诸侯就笼络这些先代贵族使他们不至于反叛周朝跟周朝能够一条心所以这样一下来这样大量的人数被封为了诸侯管辖当地天子给他们土地封给他土地然后给他人口允许他建立军队但是他对天子要承担义务的首先说这个土地天子分封给你了你只有使用权并没有所有权这个地不是你的是天子分封给你的但是你不能说我把这个地转让甚至买卖这是绝对不可以的所以你只有使用权没有所有权另外一个就是说你要承担很多义务比如说你要定期朝见你要去晋见天子晋见天子的时候要给天子进贡然后你要帮助天子派兵作战就是如果有不臣出现就是哪个诸侯不臣服于天子天子出兵打他调兵你得去另外你比如说你要服从天子的命令你的诸侯的国君的位置往下传往下传位的时候要得到天子的策命等等有很多规矩等级所以把土地分封给你把人民分封给你给你授土治民的权利但是你要向天子承担义务这个东西不是说白给你的不是说白给你的那么这样一来起到了什么作用呢在当时这种生产力水平比较低下的情况下可能中央政府它没有能力对边远的地区进行管辖所以他把这些土地分封给诸侯让这些诸侯去治理那么在诸侯治理的过程当中他们沿用中央王朝的政治制度文化典籍文化典章等等这些东西就使得被他统治的这些地区归入到我们中华的版图之内实际上周王朝的疆域就扩大了比如说我们看燕国就是封在我们北京今天这个地方燕国它到后来它的疆域是达到今天的辽宁一直能够达到今天的辽宁像南方的楚国这个楚国当然不是周天子分封的是他后来自立的自立之后天子封他为子爵国他嫌低他自立为王但是不管怎么讲他也承认中原正统然后他开始向南方扩张他的疆域就到达了今天的湖南商朝的疆域只到长江流域而楚国到了湖南等于在这种分封制度下实际上中国的版图在扩大中国文明中华文明对所在地区实行了有效的辐射管辖使我们的文化制度使我们的典章制度使我们的先进产水平开始向边疆地区扩张这个对于以后我们中国这种统一多民族国家的形成它的作用可以讲是非常大的所以我们说分封制它在刚刚确立的时候这个制度是有它的合理性的是跟它当时的生产力水平跟这个国家的国力这个国家所要采取的政策应该说是相适应的（完）。

第1课夏商西周的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度【学习重难点】重点：王位世袭制、分封制、宗法制；难点：分封制与宗法制的关系；【主干知识】约公元前2070年，建立我国历史上第一个王朝——夏。

禹死后，启夺得王位，并传位给自己的后代。

原始社会后期的制被制所取代。

我国开始了早期的国家政治政治制度公元前1046年．周武王伐纣灭商，建立周朝。

为了，西周实行分封制。

周武王把和－－－分别授予、和的后代．让他们建立诸侯国，。

武王死后，其弟周公旦连续推行分封制度，。

分封制规定，诸侯必须，诸侯有为周天子、、和＿＿＿＿的义务。

同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。

卿大夫再分赐给士。

如此层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子———士”。

西周后期_____衰落，分封制受破坏为了加强分封制形成的，解决贵族之间在、和继承上的矛盾，西周实行了与分封制的具有性质的宗法制。

宗法制是用的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

周王是天下的大宗，也是政治上的最高领导。

宗法制保证了各级贵族在政治上的和地位，有利于的稳固和团结。

【重难点分析】1.分封制的目的、特点及其阻碍材料1 据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。

成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘，拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起兵反周，通过三年苦战，才被平定。

战后，周公意识到分封势在必行，在“吊二叔之不咸”之余,“封建亲戚，以蕃屏周”从材料1得知，西周推行分封制的要紧目的是___________________________________。

材料从材料2得知，西周分封制的一个特点是___________________________________材料3 王者之制禄爵：公侯伯子男凡五等，……天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里……材料4 天子适诸侯曰巡守，诸侯朝天子曰述职。

一、对《普通高中历史课程标准（实验）》相关内容的理解与说明本课为必修课程《历史（Ⅰ）》的第一部分《古代中国政治制度》模块的第1课，主要讲述我国古代政治制度的早期情况。

史学界一般认为，我国从夏朝进入阶级社会，建立了国家，也就有了国家政治制度。

本课讲述的是中国最早的三个王朝夏、商、西周的政治制度。

《普通高中历史课程标准（实验）》（以下简称《标准》）的提法是“中国早期政治制度”的“特点”，重点是讲宗法制和分封制的“基本内容”。

但《标准》对《历史（Ⅰ）》这册课本总的要求是能讲述人类社会的“政治活动”，既包括“中外历史上重要政治制度”，又要涉及“重大历史事件”和“重要人物”。

这一点就《标准》具体到本模块“古代中国的政治制度”，是不易做到的。

本课教材采取了主要讲夏商周的政治制度，兼及重大政治事件和重要历史人物的写法。

在叙述夏商周政治制度时，提到夏禹、夏启、盘庚、纣王、周武王、周公旦以及商汤、伊尹、楚庄王等历史人物；武王伐纣、周公东征、楚王问鼎、周公辅佐成王等重要历史事件。

但把重点放在叙述和解释我国早期政治制度的“特点”上。

二、本课核心思想本课重点讲我国早期的政治制度，而且重中之重讲述西周的分封制和宗法制。

所以西周政治制度用两个目比较全面细致的展开叙述。

夏商政治制度作为西周政治制度的源头，课文引用孔子的那段话：“殷因于夏礼……”，明确指出西周的分封制和宗法制是在夏商原有制度的基础上发展完善的。

请在讲课时特别注意夏朝的王位世袭制、商朝的侯、伯制与西周宗法制、分封制的渊源继承关系。

三、本课编写意图本课着重写出作为一个世界大国中国古代政治制度的历史和地域特色。

就《历史1（必修）》全册教科书来说，我国古代政治制度不同于西方希腊、罗马。

这一点是由于中国东方国家和大河农业文明的国情所决定的。

正如北京大学张传玺教授所说：“我国古代的历史，由于地理的、民族的、人口的以及文化的种种因素的影响，在国家性质、政权结构、主要制度等产生和发展过程中，表现出诸多不同或有异于其他国家的重要特点。