苏轼《猫犬》阅读答案翻译译文中考语文试题解析理解

初中课外文言文导读《狼》阅读答案附翻译篇一：初中课外文言文导读《教子》阅读附翻译教子王大司马①母魏夫人，性甚严正；王在湓城②时，为三千人将，年逾四十，少不如意，犹捶挞之，故能成其勋业。

梁元帝③时有一学士④，聪敏有才，为父所宠，失于教义，一言之是，遍于行路，终年誉之；一行之非，揜⑤藏文饰，冀其自改。

年登婚宦⑥，暴慢日滋，竟以言语不择，为周逖抽肠衅鼓云。

导读：文中列举了正反两个教子事例，孰好孰坏，读者一目了然。

作者用意也不难分辨。

注释：①王大司马：即王僧辨(?～555年)，南朝梁太原祁(今山西祁县)人，字君才，初仕北魏，归粱后任湘东王萧绎的左常侍及司马。

②湓(p n)城：也称湓口，古城名。

③梁元帝：即萧绎(508～554年)，字世诚，南朝梁兰陵(今江苏武进西北)人，梁武帝第七子。

初封湘东王，镇守江陵(今属湖北)，侯景叛乱时，派王僧辨、陈霸先等讨景，事平后，在江陵即帝位。

在位三年，为西魏所掳，被杀。

④学士：官名，南北朝时，学士为编纂撰述之官。

⑤揜：同掩，遮蔽，掩盖。

⑥婚宦：结婚和做官。

此指成年。

精练一、解释加点的词1．性甚严正( ) 2．年逾四十( ) 3．少不如意( ) 4．揜藏文饰( )二、翻译1.少不如意，犹捶挞之，故能成其勋业。

___________________________________________________________2.一言之是，遍于行路，终年誉之。

___________________________________________________________三、文中将魏老夫人教子与梁元帝时一父亲教子的__________________和＿＿＿＿＿作一正反＿＿＿＿＿＿＿，来说明教子的重要性，切不可一味娇惯溺爱自己的子女。

四、试举历史上有名的教子故事。

(正面、反面)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教子大司马王僧辨的母亲魏老夫人，品性非常严谨方正；王僧辨在湓城驻守时，是统率三千人的将领，年龄已过四十岁，但稍有不合意的言行，老夫人还用棍棒教训他，所以王僧辨才能成就功业。

《狗·猫·鼠》其实人禽之辨，本不必这样严。

在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。

它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩的话，虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵不妨说是凶残罢，但它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还有一味佩服赞叹它们。

人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。

然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。

说空话尚无不可，甚至于连自已也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。

假使真的有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么对于人类的这点小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。

然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。

现在说起我仇猫的原因来，自已觉得是理由充足，而且光明正大的。

一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，又放走，直待自已玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。

二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。

然而，这些口实，仿佛又是提起笔来的时候添出来的，虽然也像是当时涌上心来的理由。

要说得可靠一点，或者倒不如说不过因为它们配合时候的嗥叫，手续竟有这么繁重，闹得别人心烦，尤其是夜间要看书，睡觉的时候。

当这些进候，我便要用长竹竽去攻击它们。

48．作者写猫实质是指桑骂槐，请说说“猫”这个形象的象征意义是什么？49．请联系作品内容简单概括作者仇猫的原因。

50．请结合选文内容，说说作品的艺术特色。

世无良猫
某恶鼠，破家求良猫。

厌以腥膏（1），眠以毡罽（2）。

猫既饱且安，率不食鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。

某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。

注释：
（1）腥膏：鱼和肥肉。

（2）毡罽：毡子和毯子。

1.解释画横线的字。

（1）某恶鼠（）
（2）率不食鼠（）
2.用现代汉语翻译下面的句子
鼠以故益暴
3.选出对文章意思理解不正确的一项（）
A.某人家被老鼠严重破坏，于是养一只猫，本想让猫来制止老鼠的猖獗。

B.某人对这只猫充满了希望，于是大鱼大肉的供养它，还给它很好的环境居住。

C.猫在养尊处优的生活中，反而不愿意捕鼠。

D.某人最终认为是天下没有好猫，其实是他自己一手造成的结果。

他没有想到过于安逸会削弱斗志。

答案：
1.（1）厌恶（2）捕食
2.老鼠因此更加凶暴
3.A。

他十分厌恶老鼠，才会花大价钱求得一只猫，文章并未说之前他家被老鼠严重破坏。

2024年福建省福州市第二中学中考二模语文试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用1．对下面这首词理解有误的一项是（）江城子密州出猎[宋]苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈，为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遗冯唐？会抗雕弓如满月，西北望，射天狼。

A．这是一首豪放词，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。

B．在上片，作者实际上已经绘制成他的“太守出猎图”。

起句陡兀，用“狂”字笼罩全篇，抒写胸中雄健豪放之气。

C．这首词下片借历史典故委婉地表达了希望像冯唐一样得到朝廷重用，希望皇帝能早日委派自己为国杀敌。

D．词中运用“发、牵、擎、卷、射、挽、望”等富有表现力的词语，生动形象，姿态横生，气势恢宏。

2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。

B．发电站每年的发电量，除了供应给武汉使用外，还向黄石、荆州等地输送。

C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。

D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。

3．下面语句排序正确的一项是（）①以电影《流浪地球》为例，太空漫游、人工智能、外星家园……这些看似天马行空的设定，或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。

②有人说，这预示着中国科幻作品从杂志、图书走向了影视时代。

③他认为，时代处于一个快速发展的状态，给科幻文学、科幻电影提供了肥沃土壤，科幻电影的未来感，恰恰是来自当下的现实感。

④今年初，国产科幻电影收获票房和口碑的“双丰收”。

⑤荣获“雨果奖”的中国科幻作家刘慈欣，用“未来感”这个词来解释科幻文学的繁荣。

初一初中语文现代文阅读练习题带解析(3)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。

狗·猫·鼠舒婷儿子放学路上，遇一长毛异种狗，挑逗不休，那狗烦了，朝我儿子的小腿噙了噙。

虽然只是一道浅浅的血痕，也只好连夜带他过海去防疫站注射疫苗。

行程真是漫长。

暑假带儿子出外旅行，一路用冰桶镇着那疫苗。

天气大热，逢雪糕冰棒就买，自然也有接济不上的时候。

疫苗是如期注射完毕，心里却担心其中是否有几针失，每每想及就恐惧不安。

养狗不得，退而求猫，公公婆婆断然反对。

我和儿子统一战线，只占少数票，因为丈夫生于斯长于斯，虽貌似中立实际已倒戈相向。

夜里失眠，听邻家荒园脚步杂沓，低吼连连长哭阵阵问杂几声凄啼几声尖叫，好像猫的家族在开什么作品讨论会。

翌晨我去买早点，见从邻墙缺口处瑟瑟缩缩爬出四只小猫，就像初冬那一抹稀薄的晨曦。

我返身上楼，唤醒酣睡的儿子。

找出一草篮，垫上软布，将小猫放进去。

告诫儿子，若其母来叼，儿子务必躲进家门，让它们合家团圆。

儿子只是可怜巴巴望着，拒不回答。

待我回来，是儿子在破墙边呜咽作猫声。

说是小猫一直叫妈妈，儿子再三无奈，只好代他的新朋友找母亲。

或是猫娘知违反了计划生育，再无踪迹。

我们名正言顺收养了弃婴。

一只弱者，下午就死了。

一黑送我哥的小女孩，当天就被我嫂子扔进垃圾车。

一白送我妹妹的小儿子，下落不明，问那男孩，说妈妈送人了。

儿子留一只活泼可爱的小公猫。

原先儿子吃饭，极为艰难，家中诸人每天都有标新立异之法，简直可以申请哺儿专利。

现在儿子每顿饭前，必到猫居，自觉把小嘴张得圆圆，示范给猫看。

那猫也把嘴张得大大，我用牛奶喂它，小猫和儿子一起吃得津津有味。

第二天，小猫爬出草窝，来舔儿子粉嫩的脚指头。

儿子咯咯地笑着，和猫玩得不亦乐乎。

儿子上幼儿园，猫不甘寂寞，滚来滚去缠着每一个人的脚跟，悲剧因此发生。

不到一星期，小猫的腰椎被不慎踩伤，再不能动弹。

在儿子严厉的审判下，竞无人敢承认是凶犯。

他只好把猫抱回窝里，猫却再不喝牛奶，只叫着。

狗·猫·鼠阅读答案【篇一：狗猫鼠主要内容】>狗猫鼠主要内容（一）《狗猫鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感慨，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

《狗猫鼠》的寓意非凡，同时也可以看出鲁迅小时候就是爱憎分明的，为其今后成为文坛巨匠提供了良好的本质基础。

狗猫鼠主要内容（二）在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。

虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

狗猫鼠主要内容（三）狗猫鼠主要内容（四）既然题目是《狗猫鼠》其内容也少不了它们的出现，鲁迅先生很快就引出了他的仇敌——“猫”，在覃哈特博士的《自然史底国民童话》中的一个故事：一次动物们开会，象没来，于是派狗去找，但狗不知道象长什么样，动物们说象是驼背，于是他就出发了，而猫弓着背，不知情的狗将其带回会场，被动物们所嗤笑了，于是猫狗成了仇家。

这只是成为仇家的原因，然而原因也总可以算作一个原因。

鲁迅先生的“仇猫”，是和这大大两样的。

“其实人禽之辨，本不必这样严。

在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少”这无疑是对那些名人或名教授、“负有指导青年责任的前辈”之流的那些评论的最好回击。

人学会行走、说话、写作无疑是巨大的进步，而有些人却由此开始堕落、说空话、做违心事“鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来没有竖过‘公理’‘正义’的旗子”而人却仗着各种旗号做一些令人发指的事，实在是禽兽不如！鲁讯先生在文中阐述了他仇猫--即不喜欢猫的原因。

猫犬东坡云：“养猫以捕鼠，不可以无鼠而养不捕之猫；蓄犬以防奸，不可以无奸而蓄不吠之犬。

”余谓不捕犹可也，不捕鼠而捕鸡则甚矣；不吠犹可也，不吠盗而吠主①则甚矣。

疾视正人，必欲尽击去之，非捕鸡乎②；委心权要，使天子孤立，非吠主乎?导读：苏东坡的意思是：在什么位子上就做什么事，人应该恪尽职守。

而“我”更深入地认为占着位子不做事尚可，如果排斥忠良，觊觎要位，则万万不可留用。

注释：①主：主人。

②非捕鸡乎：这岂不是和猫捕鸡一样吗?精练：一、解释加点的词1．蓄犬以防奸．（） 2.余谓不捕．．犹可也（）3．不捕鼠而捕鸡则甚．矣（）4.疾视正人．．．．，必欲尽击去之（）二、翻译委心权要，使天子孤立，非吠主乎?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、文中“东坡云”东坡是谁？你读过他的其他作品吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、东坡在本文中的观点是什么?【参考译文和答案】105．猫犬苏东坡说：“养猫用来捕鼠，不可以没有鼠而养不捕鼠的猫；养狗用来防奸邪之人，不可以没有奸邪之人而养不叫的狗。

”我认为猫不捕鼠还可以，不捕鼠而捕鸡就更坏了；狗不叫还可以，不对着盗贼叫而对着主人叫就更坏了。

仇视正直的人，一定要尽力打击而去除他，这不就是猫捕鸡吗?觊觎重要的职位，使皇上孤立，这不就是狗吠主吗?一、1.指奸邪之人 2.指猫不捕鼠 3．更坏 4．嫉恨正直的人二、觊觎重要的职位，使天子孤立，这不是对着主人叫吗?三、宋代文学家苏轼；略。

四、在其位，谋其政，不可以尸位素餐。

(尸位：占着职位而不尽职守；素餐：吃闲饭。

)。

2021年中考语文复习组合阅读训练（3）【诗词鉴赏】江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1．词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。

2．词的下片运用的两个典故“遣冯唐”、“射天狼”，分别表达了词人怎样的情怀？3．下列分析不恰当的一项是（）A．这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗狂、豪放的，体现了苏轼豪放派的诗词风格。

B．词的上阕呈现出人数众多、装备齐全的壮丽的狩猎场面，突出表现了作者的“狂气”。

C．“何日遣冯唐”一句接受冯唐持节赦免魏尚的典故，作者以魏尚自喻，期望朝廷赦免自己、重用自己，表达了诗人对朝廷的痛恨和愤懑之意。

D．最终一句表明白作者期望驰骋沙场为国御敌的壮志，抒发了关怀国家命运、报效国家的爱国情怀。

【文言文阅读】阅读《三峡》，完成5～6题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”5. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A. 不以．疾也不以．物喜(《岳阳楼记》)B. 其．间千二百里其．真无马邪(《马说》)C. 春冬之．时乃记之．而去(《小石潭记》)D. 或．王命急宜而或．长烟一空(《岳阳楼记》)6. 请概括三峡景物的总体特征，并另写一句本文之外的描写山或水的诗词。

滇游日记忽见层崖之上，有洞东向，余竟仰攀而上。

上甚削①，半里之后，土削不能受足，指攀草根而登。

已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不坚，践之辄陨，攀之亦陨②，间得一稍粘者，绷足挂指，如平贴于壁，不容移一步，欲上既无援欲下亦无地生平所历危境无逾此者。

【精品】部编人教版七年级上册语文现代文阅读训练含解析一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下面的文段，回答问题《狗·猫·鼠》其实人禽之辨，本不必这样严。

在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。

它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩的话，虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵不妨说是凶残罢，但它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还有一味佩服赞叹它们。

人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。

然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。

说空话尚无不可，甚至于连自已也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。

假使真的有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么对于人类的这点小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。

然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。

现在说起我仇猫的原因来，自已觉得是理由充足，而且光明正大的。

一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，又放走，直待自已玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。

二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。

然而，这些口实，仿佛又是提起笔来的时候添出来的，虽然也像是当时涌上心来的理由。

要说得可靠一点，或者倒不如说不过因为它们配合时候的嗥叫，手续竟有这么繁重，闹得别人心烦，尤其是夜间要看书，睡觉的时候。

当这些进候，我便要用长竹竽去攻击它们。

（1）作者写猫实质是指桑骂槐，请说说“猫”这个形象的象征意义是什么？（2）请联系作品内容简单概括作者仇猫的原因。

苏轼小文二则鬼怕恶人苏轼艾子①行水②，涂③见一庙，矮小而装饰甚严④。

前有小沟。

有人行至水，不可涉，顾．庙中，而辄取大王相横于沟上，履之而去。

复有一人至，见之，再三．．叹之曰:“神相直有如此亵慢！”乃自扶起，以衣拂饰，捧至座上，再拜而去。

须臾，艾子闻庙中小鬼曰:“大王居此为神，享里人祭祀，反为愚民之辱，何不施祸以谴之?＂”王日:“然则．．祸当行于后来者。

”小鬼又曰:“前人以履大王，辱莫甚焉，而不行祸;后来之人敬大王者，反祸之，何也?”王曰:“前人已不信矣，又安．祸之？”艾子曰:“真是鬼怕恶人也。

”——《艾子杂说》【注释】①艾子：作者虚构的人物。

②行水:涉水。

③涂 :通“途”，中途。

④严 :庄严甚严：整齐庄严。

1.解释下列句中的加点词。

（1）顾．庙中顾：_________ （2）又安．祸之安：_________（3）再三．．祸当行于后来者然则：_________．．叹之曰再三：_________ （4）然则2.下列画线字意义或用法相同的一组是( )A.履之而去矮小而装饰甚严B.乃自扶起问今是何世乃不知有汉，无论魏晋C.反为愚民之辱大王居此为神D. 然则祸当行于后来者而辄取大王像横于沟上3.指出下列句中划线词的词性，并解释其含义。

（1）履之而去这个词是_________, 意思是_________。

（2）后来之人敬大王者，反祸之。

这个词是_________，意思是_________。

4、翻译现代汉语大王居此为神，享里人祭祀，反为愚民之辱，何不施祸以谴之?___________________________________________________________________________________________买鸭捉兔苏轼昔有人将猎而不识鹘①，买一凫②而去。

原上兔起，掷之使击③。

凫不能飞，投④于地，又再掷，又投于地。

至三四，凫忽蹒跚而人语曰：“我鸭也，杀而食之，乃其分⑤，奈何加我以投掷之苦乎？”其人曰：“我谓尔⑥为鹘，可以猎兔耳，乃鸭耶？”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦⑦得他兔否？”【注】①鹘（hú）：一种打猎用的凶猛的鸟。