绘本教学培训新编

一、指导思想为了提升绘本教育质量，提高绘本老师的专业素养，满足绘本教育发展的需求，特制定本培训计划方案。

通过系统的培训，使绘本老师掌握绘本教育的基本理论、教学方法和实践技能，提升绘本教学效果，培养具有创新精神和实践能力的绘本教育人才。

二、培训目标1. 了解绘本教育的发展历程、现状和趋势；2. 掌握绘本教育的基本理论、教学方法和实践技能；3. 培养绘本老师的教育情怀和责任感，提高教育教学能力；4. 提升绘本老师的沟通能力、团队协作能力和自我学习能力。

三、培训对象1. 全体绘本教师；2. 有意愿从事绘本教育的人员；3. 相关教育机构、图书馆、幼儿园等单位的绘本教育工作者。

四、培训内容1. 绘本教育基本理论（1）绘本教育的发展历程；（2）绘本教育的特点与价值；（3）绘本教育的课程设置与实施。

2. 绘本教学方法和实践技能（1）绘本阅读技巧；（2）绘本创作与改编；（3）绘本教学活动设计；（4）绘本教学评价。

3. 绘本教育相关政策法规（1）国家教育政策法规；（2）绘本教育相关政策法规；（3）绘本教育标准与规范。

4. 绘本教育案例分享与研讨（1）国内外绘本教育优秀案例；（2）绘本教育实践中的问题与对策；（3）绘本教育创新与发展。

五、培训方式1. 集中培训：邀请专家学者进行专题讲座、工作坊等；2. 线上培训：利用网络平台开展在线课程、微课等；3. 实地考察：组织学员参观绘本教育示范校、绘本馆等；4. 互动交流：开展学员研讨、经验分享、教学观摩等活动。

六、培训时间1. 培训周期：为期一年；2. 每月至少组织一次集中培训；3. 每季度至少组织一次线上培训；4. 每学期开展一次实地考察活动。

七、培训考核1. 参与培训的学员需完成规定的培训课程，并取得相应的学分；2. 培训结束后，进行结业考试，合格者颁发结业证书；3. 学员在培训期间的表现将纳入个人档案，作为评价和晋升的重要依据。

八、经费保障1. 培训经费由各级教育部门、绘本教育机构和企业等多方共同承担；2. 鼓励学员自筹部分培训经费；3. 培训过程中，严格控制经费使用，确保培训质量。

小兔当家故事的绘本教案新编知识文章：小兔当家故事的绘本教案新编1. 前言小兔当家是一篇经典的儿童故事，它通过小兔子接替妈妈的角色，学习独立生活的过程，向孩子们传达了重要的成长价值观。

本文将通过重新编写教案的方式，为老师们提供一个全新的教学资源，以激发学生对这个故事的兴趣并加深他们对于自我独立和成长的理解。

2. 教学目标- 理解小兔当家故事的主要情节和内容- 培养学生的自理能力和独立思考能力- 培养学生的合作与交流能力- 培养学生对家庭价值观的理解和尊重3. 教学准备材料- 待翻译和重新编写的小兔当家故事绘本- 课堂展示用的PPT或黑板- 小组活动用纸和笔4. 教学步骤Step 1: 引入故事在开始讲解故事之前，老师可以通过引入一些相关问题或图片，引起学生对于自立和独立的思考。

例如：“你们家里有没有过类似小兔当家的情况？”、“你们有没有尝试过独立完成一些日常生活事务？”等。

通过对学生思考的回答进行适当引导，激发他们对于小兔当家故事的好奇心。

Step 2: 故事讲解根据重新编写好的绘本故事，向学生逐步讲解故事的情节和内容。

老师可以使用PPT或黑板来呈现故事中的关键场景和角色。

引导学生回顾故事中小兔子独立完成家务的过程，以及他遇到的困难和解决办法。

强调故事中传达的成长和独立思考的意义。

Step 3: 小组讨论将学生分成小组，并给每个小组分配一个特定的场景或角色。

要求他们利用想象力和创造力，为这个场景或角色编写一个衍生故事。

在小组内鼓励学生彼此合作、交流和分享自己的想法。

这可以培养学生的团队合作和交流能力。

Step 4: 分享和总结每个小组派代表为全班分享他们创造的衍生故事，并与全班一起探讨这些故事与原故事的异同。

通过对不同版本故事的比较，帮助学生加深对于故事中价值观的理解。

老师总结整个教学过程，再次强调小兔当家故事所传递的成长和独立思考的重要性。

5. 观点与理解小兔当家故事以可爱的动物角色为媒介，将独立思考和成长的主题生动地展示给孩子们。

幼儿绘本教师培训计划培训目标：通过本次培训，教师将能够更好地掌握幼儿绘本的教学方法和技巧，提高教学质量，培养孩子的阅读兴趣和能力。

一、课程设置1.绘本概述介绍幼儿绘本的特点、作用以及教学原则2.绘本类型与选择介绍常见的幼儿绘本类型，教师如何选择适合幼儿的绘本3.绘本教学方法分层阅读、情感共鸣、角色扮演等教学方法的介绍与实践4.教师角色教师在幼儿绘本教学中应扮演的角色和注意事项5.绘本教学实践分组进行绘本教学实践，并进行教学反思和总结二、培训内容1.绘本概述幼儿绘本是幼儿阅读教学中不可或缺的重要组成部分，其特点包括简单易懂、内容生动有趣、配图精美、富有教育意义，能够吸引幼儿的注意力、培养幼儿的阅读兴趣、启发幼儿的想象力和创造力。

2.绘本类型与选择幼儿绘本的类型包括图画书、连环画、立体书、声音书等，教师在选择绘本时要考虑幼儿的年龄、兴趣和阅读能力，同时也要注重绘本的教育意义和教学效果。

3.绘本教学方法教师在进行幼儿绘本教学时，可以采用分层阅读、情感共鸣、角色扮演、故事演绎等教学方法，从而引导幼儿主动参与，激发幼儿的阅读兴趣和发展幼儿的阅读能力。

4.教师角色教师在幼儿绘本教学中需扮演启发者、引导者、促进者的角色，引导幼儿主动参与、表达自己的想法和情感，从而促进幼儿的全面发展。

5.绘本教学实践在培训过程中，教师将分组进行绘本教学实践，通过实际操作来提高教师的教学技能和水平，同时也可以在实践中相互学习和交流。

三、培训方式本次培训将采用讲授、实践、讨论、案例分析等多种方式，旨在提供全方位的培训体验，让教师通过实际操作来提高教学技能和水平。

四、培训师资本次培训将邀请具有丰富教学经验和较高教学水平的专家学者来担任培训师，他们将为教师提供专业的指导和培训，帮助教师更好地掌握幼儿绘本教学方法和技巧。

五、培训评估培训结束后，将对教师进行考核评估，以了解教师对幼儿绘本教学方法和技巧的掌握程度和教学质量的提高程度，以便进一步完善培训计划，促进教师的成长和发展。

第1篇一、引言绘本教学作为一种新型的教学方式，在我国教育领域逐渐受到重视。

绘本教学以其独特的图文结合方式，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

为了更好地开展绘本教学，提高教师的专业素养，本培训旨在帮助教师掌握绘本教学的基本理念、方法与技巧。

二、绘本教学的基本理念1. 儿童为中心绘本教学应以儿童为中心，关注儿童的兴趣、需求和发展。

教师应尊重儿童的个性，引导儿童主动参与教学活动。

2. 整合性教学绘本教学应注重学科间的整合，将语言、美术、音乐、科学等学科融入绘本教学之中，实现跨学科教学。

3. 情感教育绘本教学应关注儿童的情感需求，通过绘本故事传递正能量，培养儿童的爱心、同理心等优秀品质。

4. 创新性教学绘本教学应鼓励教师创新教学方法和手段，运用多种教学资源，提高教学效果。

三、绘本教学的方法与技巧1. 选取合适的绘本选择绘本是绘本教学的第一步。

教师应根据学生的年龄、兴趣和教学目标，挑选合适的绘本。

以下是一些选取绘本的建议：（1）内容健康、积极向上；（2）图文并茂，富有想象力；（3）贴近儿童生活，易于理解；（4）具有教育意义，能引发思考。

2. 创设情境，激发兴趣教师应创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

以下是一些创设情境的方法：（1）运用多媒体技术，展示绘本画面；（2）组织角色扮演，让学生体验故事情节；（3）开展游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 引导学生阅读，培养阅读习惯教师应引导学生阅读绘本，培养他们的阅读习惯。

以下是一些引导阅读的方法：（1）分段讲述，让学生逐步理解故事内容；（2）提问引导，启发学生思考；（3）开展讨论，分享阅读感受。

4. 结合学科，拓展教学绘本教学应与其他学科相结合，拓展教学内容。

以下是一些结合学科的方法：（1）语言教学：引导学生学习绘本中的词汇、句型；（2）美术教学：让学生根据绘本内容进行绘画创作；（3）音乐教学：为绘本故事创作歌曲，让学生感受音乐的魅力。

5. 评价与反思教师应关注学生的表现，及时进行评价与反思。

幼儿园教师绘本阅读培训方案一、引言随着幼儿教育的不断深入，绘本阅读在幼儿园教学中扮演着愈发重要的角色。

绘本不仅具有丰富多彩的图画和文字，还蕴含着丰富的情感、知识和启发，对幼儿语言、认知、情感和道德素养的发展都有着深远影响。

然而，在实际教学中，很多幼儿园教师对绘本阅读教学方法存在一定的困惑。

本文旨在针对幼儿园教师的绘本阅读培训方案进行讨论和总结，旨在促进幼儿园教师绘本阅读教学水平的提高。

二、绘本阅读的重要性1. 绘本是儿童的启蒙读物，具有深远的教育意义；2. 绘本阅读可以促进孩子的语言表达能力，提高阅读和理解能力；3. 绘本中的故事情节和人物形象可以引发孩子的情感共鸣，丰富孩子的情感世界；4. 绘本中的知识内容可以拓展孩子的视野，培养孩子的文化素养。

三、幼儿园教师绘本阅读培训方案1. 培训目标：提高教师的绘本阅读水平，增强他们在实际教学中的应用能力。

2. 学习内容：1）绘本的特点和分类；2）绘本阅读的方法和技巧；3）如何选取适合幼儿的绘本，结合教学内容；4）如何设计绘本阅读教学活动；5）如何引导幼儿进行绘本阅读后的思考和表达。

3. 培训方式：结合讲授、案例分析、互动讨论等多种方式展开。

4. 培训师资：由专业的教育专家和幼儿园教学经验丰富的老师担任培训讲师。

5. 培训方案设计：1）第一阶段：学习基础知识，包括绘本的概念及特点、绘本分类、绘本阅读的方法和技巧等；2）第二阶段：实际案例分析，通过分析优秀绘本的故事情节和语言特点，引导教师自主学习；3）第三阶段：教师实际操作和观摩，培训师现场教学演示，让教师在实际操作中学习；4）第四阶段：培训评估和总结，了解教师的学习情况，对培训方案进行总结和调整。

四、培训效果的评估1. 培训后对教师进行随访，观察其在教学中的具体操作和表现；2. 收集教师的教学反馈，了解其在教学中遇到的问题和困惑；3. 结合幼儿的学习情况，对教师的教学效果进行评估。

五、结语通过系统的绘本阅读培训，可以提高幼儿园教师的绘本阅读水平，有助于更好地促进幼儿的综合素质发展。

幼儿园绘本教育培训师资培训方案•培训背景与目的•培训内容与课程设置•培训方式与时间安排•培训师资团队及专家支持•培训效果评估与反馈机制•培训资源保障与后续支持服务目录CONTENTS01培训背景与目的1 2 3通过生动有趣的图画和简洁明快的文字，绘本为幼儿展现了一个丰富多彩的世界，帮助他们认识和理解周围的事物。

绘本是幼儿接触世界的重要窗口阅读绘本可以丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力，为日后的学习和交流打下基础。

绘本有助于幼儿语言发展优秀的绘本往往具有深刻的内涵和广阔的想象空间，能够激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的创新思维。

绘本能激发幼儿想象力和创造力绘本教育在幼儿成长中的重要性03增强教师的实践操作能力通过案例分析、模拟教学等方式，提高教师在实际教学中运用绘本的能力，使教学更加生动有趣。

01掌握绘本教学方法和技巧通过培训，使教师了解绘本教学的基本方法和技巧，如如何选择合适的绘本、如何引导幼儿阅读和理解绘本内容等。

02提升教师的文学素养和艺术修养培训将注重提高教师的文学素养和艺术修养，使其能够更好地欣赏和理解绘本的艺术价值和教育意义。

提高幼儿园教师绘本教学能力促进幼儿全面发展与个性成长促进幼儿认知、情感、态度等多方面的发展通过绘本教学，帮助幼儿认识自我和他人，培养积极的情感和态度，促进其在认知、情感、态度等多方面的全面发展。

尊重和保护幼儿个性在绘本教学中，注重尊重和保护每个幼儿的个性特点和发展需求，鼓励幼儿自由表达和创作，促进其个性的健康发展。

培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣通过丰富多彩的绘本教学活动，激发幼儿对阅读的兴趣和热爱，培养其良好的阅读习惯和终身学习的意识。

02培训内容与课程设置绘本基础知识与赏析技巧绘本的定义、特点与分类深入了解绘本的概念，掌握不同类型绘本的特点和适用场景。

绘本的艺术风格与表现手法学习不同艺术风格绘本的表现手法，提高对绘本艺术的鉴赏能力。

绘本赏析方法与技巧掌握绘本赏析的基本方法和技巧，能够深入挖掘绘本中的教育价值和艺术魅力。

一、指导思想为了提高幼儿园教师的专业素养和教学水平，丰富幼儿的阅读体验，培养幼儿的阅读兴趣，特制定本培训计划方案。

通过系统培训，使教师能够熟练运用绘本进行教学，为幼儿创造一个充满趣味、富有教育意义的阅读环境。

二、培训目标1. 使教师掌握绘本教学的基本理念和方法，提高绘本教学水平；2. 培养教师对绘本的鉴赏能力，丰富教师的绘本资源；3. 提高教师对幼儿阅读心理和阅读行为的认识，关注幼儿阅读需求；4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。

三、培训内容1. 绘本教学基本理念2. 绘本教学策略与方法3. 绘本鉴赏与选择4. 绘本教学活动设计5. 绘本教学评价与反思6. 绘本阅读心理与行为四、培训时间与形式1. 培训时间：为期三个月，每周一次，共计12次培训；2. 培训形式：线上学习与线下研讨相结合，线上学习包括视频课程、文本资料等，线下研讨包括案例分析、经验分享、教学观摩等。

五、培训安排1. 第一阶段（第1-4周）：绘本教学基本理念与策略- 讲解绘本教学的基本理念；- 分析绘本教学策略，如情境创设、问题引导、互动讨论等；- 观摩优秀绘本教学案例。

2. 第二阶段（第5-8周）：绘本鉴赏与选择- 讲解绘本鉴赏的方法，如图画、文字、故事结构等；- 分析绘本选择的标准，如幼儿年龄特点、教育目标等；- 分享优秀绘本资源。

3. 第三阶段（第9-12周）：绘本教学活动设计与评价- 讲解绘本教学活动设计的方法，如目标设定、活动流程、评价方式等； - 分析绘本教学评价的标准，如幼儿参与度、学习效果等；- 进行教学活动设计与评价的实践。

六、培训师资1. 邀请具有丰富绘本教学经验的专家进行授课；2. 邀请幼儿园一线教师分享实践经验；3. 组建培训小组，负责培训的组织、协调和实施。

七、培训考核1. 参与培训的教师需完成所有培训内容，并提交学习心得；2. 组织绘本教学活动，展示培训成果；3. 对教师进行考核，考核内容包括理论知识和实践能力。

绘本制作培训培训资料一、绘本制作的基本概念1.1什么是绘本绘本是一种以图像为主导，图文并茂的书籍形式，内容一般适合3岁至8岁的儿童阅读，可以通过图画和文字的有机结合来讲述故事、传达思想、开拓想象力和培养儿童语言能力。

1.2绘本制作的目的绘本制作的目的主要是满足儿童的需求，提供娱乐、教育、启发和引导等方面的内容，帮助儿童愉快地学习、成长和发展。

1.3绘本的特点-图文并茂：绘本通过图像和文字的有机结合，传达故事情节和思想。

-戏剧性：绘本通常讲述有情节的故事，具有一定的戏剧性。

-丰富多样：绘本的内容可以囊括各种题材，涉及多个领域。

-趣味性：绘本通过色彩、图案、文字等元素，吸引儿童的兴趣和注意力。

二、绘本制作的步骤和技巧2.1选题和故事构思好的绘本需要有一个有趣的故事，所以选题和故事构思是绘本制作的第一步。

可以选择与儿童生活相关的主题，根据目标读者的年龄和兴趣，构思一个引人入胜的故事情节。

2.2角色设计和美术风格角色设计是绘本制作的关键，一个独特的、可爱的角色可以深入儿童的内心世界。

同时，美术风格的选择也是很重要的，可以根据故事的主题和氛围来选择适合的风格。

2.3图文结合和版面设计绘本是图文结合的作品，所以在绘本制作中，图文的结合非常重要。

通过合理的版面设计和文字配图，提升绘本的可读性和观赏性。

2.4色彩搭配和绘画技巧色彩搭配是绘本制作中的一个重要环节，可以通过色彩的丰富和搭配，增强绘本的艺术感和视觉冲击力。

同时，在绘画技巧方面，可以选择适合目标读者的表现方式，如简笔画、彩色绘画等。

2.5故事叙述和语言表达绘本不仅仅是图画，文字的内容也是十分重要的。

在绘本制作中，应该注重故事的叙述和语言的表达，简洁明了，符合儿童的认知能力和阅读习惯。

三、绘本制作的注意事项3.1年龄定位制作绘本时应根据目标读者的年龄和认知能力来确定故事内容和形式。

绘本可以分为0-3岁、3-6岁和7-12岁三个年龄段，每个年龄段都有相应的特点和需求。

绘本园本培训计划一、背景介绍随着现代社会的快节奏发展，越来越多的家长开始关注儿童的教育问题。

绘本作为一种重要的儿童教育工具，受到了越来越多人的青睐。

为了提升幼儿园教师的绘本教育能力，本文提出了绘本园本培训计划。

二、培训目的通过本次培训，旨在帮助幼儿园教师提升绘本教学能力，提高教学质量，促进幼儿全面发展。

三、培训内容1.绘本介绍与分类：介绍绘本的定义、特点以及不同类型的绘本。

2.绘本分析与选择：探讨如何根据幼儿的年龄特点和兴趣选择合适的绘本。

3.绘本故事讲解：教授如何有效地讲解绘本故事，引导幼儿理解、表达。

4.绘本阅读活动设计：讨论如何设计丰富多彩的绘本阅读活动，激发幼儿的学习兴趣。

5.绘本创作与表演：指导教师如何引导幼儿参与绘本创作和表演，培养他们的想象力和表现力。

四、培训方式1.线上课程：通过线上直播、视频课程等形式进行培训，方便教师随时随地学习。

2.线下实践：组织实地考察、绘本展览等活动，让教师亲身体验绘本教学的魅力。

五、培训时间本培训计划为期一个月，每周安排2次线上课程，每次2小时；每月进行一次线下实践活动。

六、培训评估通过培训结束后的问卷调查、教学观摩等方式，评估教师的绘本教学能力和培训效果，不断改进优化培训内容与方式。

七、总结与展望通过本次绘本园本培训计划，相信能够有效提升幼儿园教师的绘本教学水平，推动幼儿园绘本教育事业的发展。

未来，我们将进一步完善培训内容，不断提升培训的质量和有效性，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

以上是关于绘本园本培训计划的具体内容，希望能够为幼儿园教师的绘本教育提供一些参考和帮助。