绘本培训心得体会
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作为一名家长,我非常荣幸能够参加这次绘本培训。
通过这次培训,我对绘本教育有了更深入的了解,也对如何更好地陪伴孩子阅读有了新的认识。
以下是我的一些心得体会。
首先,绘本教育对于孩子的成长具有非常重要的意义。
在培训中,我们了解到绘本是一种图文结合的读物,它不仅能够培养孩子的阅读兴趣,还能激发他们的想象力、创造力,同时还能帮助他们了解生活、认识世界。
绘本中的故事往往富有哲理,能够让孩子在阅读中学会思考、感悟人生。
其次,绘本选择要贴近孩子的生活。
在培训中,专家们强调了绘本选择的重要性。
我认为,绘本选择应遵循以下几个原则:一是要符合孩子的年龄特点,二是要贴近孩子的日常生活,三是要富有教育意义。
只有选择适合孩子的绘本,才能让孩子在阅读中感受到快乐,从而培养他们的阅读兴趣。
此外,亲子阅读对于孩子的成长具有不可替代的作用。
在培训中,我们学习了如何进行亲子阅读。
我认为,亲子阅读应遵循以下原则:一是要选择孩子感兴趣的绘本,二是要创造良好的阅读氛围,三是要与孩子互动交流。
通过亲子阅读,我们不仅能够增进亲子关系,还能让孩子在阅读中学会表达、学会思考。
在绘本培训中,我还学到了一些绘本阅读的技巧。
以下是我总结的几点:1. 阅读绘本时,要注重观察画面,引导孩子发现画面中的细节,从而培养他们的观察能力。
2. 在阅读过程中,要鼓励孩子提出问题,激发他们的思考能力。
3. 结合绘本内容,进行延伸活动,如绘画、手工等,让孩子在动手实践中加深对绘本的理解。
4. 阅读绘本时,要关注孩子的情感变化,适时给予他们关爱和支持。
总之,这次绘本培训让我受益匪浅。
在今后的日子里,我将以更加饱满的热情投入到亲子阅读中,陪伴孩子共同成长。
同时,我也将积极参与幼儿园组织的绘本活动,与更多家长分享绘本教育的经验和心得,共同为孩子的美好未来助力。
我相信,通过我们共同努力,孩子们一定能够在绘本的世界里收获知识、快乐和成长。
让我们携手共进,为孩子们创造一个充满爱和智慧的阅读环境!。
绘本培训心得体会绘本,作为一种独特的儿童文学形式,以其精美的图画和简洁的文字,为孩子们打开了一个充满想象和知识的世界。
最近,我有幸参加了一次绘本培训,这次培训让我对绘本有了全新的认识和深刻的体会。
在培训的一开始,讲师就强调了绘本对于儿童成长的重要性。
绘本不仅是简单的故事书,更是培养儿童观察力、想象力、语言表达能力和审美能力的重要工具。
通过绘本,孩子们可以接触到丰富多样的主题和情境,从而拓展他们的视野和思维方式。
在培训过程中,我们深入了解了绘本的构成要素。
一本优秀的绘本,图画和文字的配合是至关重要的。
图画不是文字的简单诠释,而是能够独立表达故事的一部分,甚至有时候图画所传达的信息比文字更加丰富和深刻。
文字则简洁明了,富有韵律和节奏感,能够吸引孩子们的注意力。
比如《大卫不可以》这本绘本,大卫调皮捣蛋的形象通过生动的画面展现得淋漓尽致,而简单的“大卫,不可以!”这样的文字,却充满了力量和情感。
同时,讲师还为我们分享了许多挑选绘本的方法和技巧。
要根据孩子的年龄、兴趣和认知水平来选择合适的绘本。
对于低幼年龄段的孩子,应选择画面简单、色彩鲜艳、情节简单易懂的绘本,如《好饿的毛毛虫》;而对于年龄稍大的孩子,可以选择主题更丰富、情节更复杂一些的绘本,像《猜猜我有多爱你》。
此外,还要关注绘本的作者、出版社以及获奖情况等,这些都是判断一本绘本质量的重要参考因素。
在培训中,我们还学习了如何引导孩子阅读绘本。
不能只是简单地把绘本扔给孩子,让他们自己看,而是要与孩子进行互动。
可以在阅读前,通过提问的方式激发孩子的兴趣,让他们对故事充满期待;阅读过程中,引导孩子观察图画的细节,鼓励他们表达自己的想法和感受;阅读后,可以一起讨论故事的内容,拓展孩子的思维。
比如在阅读《爷爷一定有办法》时,可以问孩子“爷爷会把旧毯子变成什么呢?”,然后在阅读的过程中,一起寻找答案,最后讨论爷爷的智慧和对孙子的爱。
除了引导孩子阅读,我们还学习了如何利用绘本开展教学活动。
绘本培训的心得体会7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文教师绘本培训心得体会作为一名小学语文教师,绘本是我教学中必不可少的教育资源之一。
近期,我参加了一场关于绘本教育的培训,收获颇丰。
以下是我的心得体会。
一、绘本是语文教学中重要的教育资源绘本是以图画和文字相结合的形式,以儿童为主要受众的故事书籍。
绘本的特点在于图文并茂,文字简单易懂,内涵丰富深刻,这种特点非常符合小学阶段儿童的阅读需要。
绘本的价值不仅在于帮助孩子学习阅读,还可以引导孩子进行情感认知、思维发展、价值观形成等方面的教育。
在语文教学中,绘本不仅是阅读指导的重要教育资源,同时也能承载教学主题和教学内容,帮助学生建立对于文学艺术的理解和鉴赏能力,也有利于学生的口语表达和写作提高。
二、选用合适的绘本对于教学的有效性至关重要在教学中,我们需要根据教育目标和实际需求,选择合适的绘本资源。
对于年级较小的学生,可以选择故事情节简单、文字简洁明了、图画生动活泼、主题鲜明的绘本,如《小熊包回家》、《太阳是我的眼睛》;对于年级较大的学生,可以选择文学品质高、内涵深刻、主题复杂、结构复杂的绘本,如《爱的教育》、《斑马,你去哪里?》等等。
在选择绘本时,还需要注意教育内容的匹配度。
例如,在教授课文《故事大王》的时候,可以选用《一个寂寞的星期天》这本绘本,这本绘本与课文一样,也是讲述了一个让大家开心的故事,并且与课文中的造句、联想、比较、主旨相关的知识点都能够呼应。
选对了绘本资源,可以在很大程度上提高教学的效果。
三、运用多种教学手段,激发学生学习兴趣在教学中,我们需要运用不同的手段,来激发学生对于绘本的阅读兴趣。
例如,可以将绘本内容呈现出来,进行实景教学,让学生亲身体验;也可以选择绘画、朗读等方式,让学生亲自参与到绘本故事中去;还可以结合游戏、小组讨论等活动,使得学生发挥主动性,增强学生的思维能力和语言表达能力。
此外,还可以通过多媒体教学手段,让学生全方位地感知绘本的魅力,比如通过使用PPT、音频、视频等多种形式呈现,使得学生对绘本内容有更深入的理解和切身体验。
一、前言绘本,作为一种独特的儿童读物,以其图文并茂的形式,吸引了无数孩子的目光。
在我国,绘本教育逐渐成为幼儿园教育的重要组成部分。
作为一名幼儿园教师,我有幸参加了绘本课培训,通过这次培训,我对绘本教育有了更深入的了解,也收获了许多宝贵的经验。
以下是我对这次培训的心得体会。
二、培训内容回顾1. 绘本概述培训首先对绘本进行了概述,介绍了绘本的定义、特点、种类以及在我国的发展历程。
让我明白了绘本不仅仅是一种读物,更是一种教育工具,它可以帮助孩子培养阅读兴趣、提高审美能力、拓展想象力。
2. 绘本阅读策略培训中,专家针对绘本阅读策略进行了详细讲解,包括:预测、提问、猜想、分析、总结等。
这些策略可以帮助孩子在阅读过程中更好地理解故事内容,提高阅读效果。
3. 绘本教学活动设计绘本教学活动设计是培训的重点内容。
专家结合实际案例,讲解了如何根据绘本内容设计教学活动,包括:导入、讲述、讨论、延伸等环节。
通过这些环节,让孩子在阅读绘本的过程中,学会思考、表达、合作。
4. 绘本教学评价培训最后,专家对绘本教学评价进行了探讨,包括:过程性评价和结果性评价。
过程性评价主要关注孩子在阅读过程中的表现,如:参与度、合作能力等;结果性评价则关注孩子在阅读后的收获,如:知识、技能、情感等。
三、心得体会1. 绘本教育的意义通过这次培训,我深刻认识到绘本教育的意义。
绘本教育可以帮助孩子培养良好的阅读习惯,提高语言表达能力,拓展知识面,培养想象力、创造力等。
同时,绘本教育还能增进亲子关系,让孩子在阅读中感受家庭的温暖。
2. 绘本教学策略的应用在今后的绘本教学中,我将运用培训中学到的策略,如:预测、提问、猜想等,激发孩子的阅读兴趣,提高他们的阅读效果。
同时,我会根据绘本内容设计多样化的教学活动,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
3. 绘本教学评价的重视在绘本教学中,我将注重过程性评价和结果性评价的结合。
关注孩子在阅读过程中的表现,如:参与度、合作能力等;同时,关注孩子在阅读后的收获,如:知识、技能、情感等。
作为一名教师,我有幸参与了一次绘本课程的教学实践。
在这段时间里,我深刻体会到了绘本课程的独特魅力和它在教育中的重要作用。
以下是我对这次绘本课程的一些心得体会总结。
一、绘本课程的特点1. 趣味性强:绘本以图画和文字相结合的形式呈现,富有想象力,能够吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。
2. 生动形象:绘本中的图画色彩鲜艳,形象生动,有助于学生直观地理解故事内容,提高他们的审美能力。
3. 情感丰富:绘本故事往往蕴含着丰富的情感,能够帮助学生培养同情心、关爱他人,以及正确面对生活中的挫折。
4. 教育性高:绘本课程不仅能够培养学生的阅读能力,还能在潜移默化中传授知识、培养品德。
二、绘本课程的教学方法1. 情境教学:通过创设与绘本故事相符合的情境,让学生身临其境,激发他们的学习兴趣。
2. 图画解析:引导学生观察绘本中的图画,分析图画中的细节,从而理解故事内容。
3. 文字解读:指导学生朗读绘本中的文字,体会文字所蕴含的情感,提高他们的语言表达能力。
4. 分角色表演:让学生扮演绘本中的角色,通过表演加深对故事的理解,培养他们的表演能力和团队协作精神。
5. 互动讨论:引导学生就绘本故事中的问题进行讨论,培养他们的思维能力和表达能力。
三、绘本课程的教学效果1. 提高阅读兴趣:绘本课程能够激发学生的阅读兴趣,使他们养成良好的阅读习惯。
2. 培养审美能力:绘本中的图画和文字具有很高的艺术价值,有助于培养学生的审美能力。
3. 增强情感共鸣:绘本故事中的情感丰富,能够帮助学生学会关爱他人,培养良好的道德品质。
4. 提升语言表达能力:绘本课程能够提高学生的语言表达能力,使他们更加自信地面对生活。
总之,绘本课程在教学实践中具有很高的价值。
作为一名教师,我将继续深入研究绘本课程,探索更多适合学生的教学方法,以提高他们的综合素质。
同时,我也将关注学生的个体差异,关注他们的情感需求,让他们在绘本课程中收获知识、快乐和成长。
一、引言作为一名绘本培训教师,我有幸参加了本次绘本培训,通过这次培训,我对绘本教育有了更深入的了解,也收获了许多宝贵的经验。
以下是我对绘本培训的一些心得体会。
二、绘本教育的意义1. 激发幼儿想象力与创造力绘本以其丰富的画面和文字,为幼儿提供了一个充满想象力的世界。
在绘本阅读过程中,幼儿可以自由发挥想象力,创造出属于自己的故事,从而培养幼儿的创造力。
2. 培养幼儿语言表达能力绘本中的文字简洁明了,富有韵律感,有助于幼儿学习语言。
通过阅读绘本,幼儿可以学习到丰富的词汇、句式,提高语言表达能力。
3. 陶冶幼儿情操绘本内容丰富多样,既有生动有趣的故事,又有富有哲理的寓意。
通过阅读绘本,幼儿可以感受到美好的情感,陶冶情操。
4. 培养幼儿审美能力绘本画面精美,色彩搭配和谐,有助于培养幼儿的审美能力。
在欣赏绘本的过程中,幼儿可以学会欣赏美,提高审美情趣。
三、绘本培训收获1. 理论知识提升本次培训使我对绘本教育有了更系统的了解,掌握了绘本选材、教学策略等方面的理论知识,为今后的教学工作奠定了基础。
2. 教学方法改进在培训过程中,我学习了多种绘本教学方法,如角色扮演、绘画创作、手工制作等,这些方法将有助于提高绘本教学效果。
3. 互动交流本次培训提供了与其他教师交流的平台,使我了解到其他地区的绘本教育现状,拓宽了我的视野。
四、绘本教学实践1. 选材与备课在绘本教学中,选材至关重要。
我根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和认知水平,选择适合的绘本。
在备课过程中,我注重挖掘绘本中的教育价值,设计富有创意的教学活动。
2. 课堂氛围营造在绘本课堂上,我注重营造轻松、愉快的氛围,让幼儿充分感受到阅读的乐趣。
通过提问、讨论、互动等方式,激发幼儿的参与热情。
3. 教学策略运用在绘本教学中,我运用多种教学策略,如角色扮演、绘画创作、手工制作等,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识,提高能力。
4. 教学反思与改进在绘本教学过程中,我不断反思自己的教学方法,总结经验教训。
绘本培训的心得体会8篇写心得体会可以让我们更加深入地思考自己的人生价值观,我们接触到心得体会的机会越来越多了,作者今天就为您带来了绘本培训的心得体会8篇,相信一定会对你有所帮助。
绘本培训的心得体会篇1我有幸参加这次观摩交流会,我感觉受益匪浅,不虚此行。
通过听许嫣娜老师等几位专家的课和讲座,感到她们身上有很多值得自己学习的地方。
现总结如下:一、进一步明确了什么是绘本课以及如何上好绘本课通过听几位专家,尤其是许嫣娜老师的课,我进一步明确了什么是绘本课。
绘本课绝不仅仅是讲述故事,还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。
重点不是故事本身,而是不拘泥于绘本,从故事中引出有用的东西,传递给孩子们。
通过听许老师的绘本课,发现有关于温情和爱的故事,更容易出亮点,尤其再配上舒缓动人的音乐,更会让人感动异常。
二、绘本的情景阅读,可以承载儿童所有的学习课程我们可以在绘本故事的情景中,开展幼儿的任何学习课程。
如许老师的《纸马》,开展了科学探索的学习;稽老师的《我有友情要出租》,激发了孩子对情感的表达。
可以说绘本的情景阅读,几乎可以承载幼儿所有的学习课程。
三、如何更好的进行活动设计好的活动设计要从儿童的角度出发,遵循儿童的认知规律去研究活动设计的逻辑。
“让儿童在快乐中学,让老师在快乐中教”。
四、面对孩子的说法,教师如何更好的回应通过听几位专家,尤其是许嫣娜老师的课,发现专家们对孩子的回应都非常好,非常到位。
对此,许老师有如下观点:1、先让儿童展现已有的经验和感受,此时,对儿童的回应,教师只需表示应允或赞许,最忌重复。
2、梳理,帮助儿童突出主题。
在儿童没有按教师预想回答时,教师要通过梳理来理顺他们的思路。
3、归纳儿童经验并有目的的提升。
有效的提升,需要教师将儿童的回答和活动目标相联系。
五、教育要心平气和,好老师要永远保持率真和善良只有心平气和做教育,才能成功。
要做一个好老师,就要永远保持率真和善良。
许老师说:“在台上上课时,也不要在乎台下人的眼光。
绘本阅读培训心得体会绘本阅读培训心得体会(精选5篇)当我们有一些感想时,可以记录在心得体会中,这样可以记录我们的思想活动。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编整理的绘本阅读培训心得体会(精选5篇),希望对大家有所帮助。
绘本阅读培训心得体会1经常听到绘本多元化这个议题,不过这也是一些绘本馆和早教机构为了吸引眼球抛出的诱饵,只浅显地讲些皮毛,如何具体操作交费见。
有缘老师说要系统讲绘本课程,以前只闻老师谈经,没想到还有这手,吃惊之余甚喜。
毫不犹豫报了名,也充分见识了老师的授课风格:没有最狠只有更狠!典型的宽进严出魔鬼型。
老师讲完绘本理论和分析《安的绘本》后,我彻底奔溃了。
姐妹们的现场感悟一段又一段,如泉涌之水,我望着屏幕开瞪眼,一个字也打不出,被老师逼得冒出一句:你们厉害!与姐妹们的差距太大,我要疯了,一心只想着退出,还好哲爸、牛妈的鼓励让我坚持下来。
老师的课程从理论、教案、实践、指导、总结、课评这六方面入手,深入剖析、环环相扣。
虽然孩子一岁多开始接触绘本,现在将近两年半,也养成了爱阅读的好习惯,但对于我来说只是简单地读,从未去用心研究如何给孩子读,让绘本物尽其用。
为什么我会给孩子读绘本,只是缘于希望孩子通过读书,“能提高对假恶丑的抵抗力,对真善美的欣赏力,从而能离庸俗远一点,和高雅近一点;离浮躁远一点,和宁静近一点;离邪恶远一点,和善良近一点;离网络泥潭远一点,和古今中外的智者贤达近一点。
”女人会比较感性,当我看到“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有—我有一位读书给我听的妈妈。
”这样激励人心的话语时,我想着只要读就好了。
当我听到苏霍姆林斯基说“应该让孩子生活在书籍的世界里”,我想着只要坚持就行了。
而今老师的理论课让我开了眼界,知晓了绘本与普通图画书的区别、绘本的起缘与发展、绘本阅读带给孩子的意义、绘本教育的功效,特别是它对孩子的美学修养、想象力、创造力、精神构建、语言表达方面有潜移默化的作用。
幼儿园走进绘本培训心得体会一、背景介绍如今的社会,对于幼儿教育的重视程度越来越高。
幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段,早期的教育对孩子们的成长起着至关重要的作用。
在幼儿园教育中,绘本培训逐渐受到大家的关注和重视。
我有幸参加了一次幼儿园走进绘本培训课程,本文将就此经历分享我的心得体会。
二、绘本的魅力绘本是幼儿教育中的一种特殊资源,它以丰富的图画和简单的文字来传递信息。
在我的心中,绘本就像是一扇窗户,让孩子们可以透过它看到不同的世界。
通过绘本的阅读,孩子们可以培养自己的想象力、创造力以及阅读能力。
绘本是孩子们探索知识的伙伴,是他们认知世界的一把钥匙。
在绘本培训课程当中,我深深感受到了绘本的魅力。
导师向我们介绍了绘本的分类、选书原则以及阅读策略。
她还带来了许多优秀的绘本作品,通过讲故事、角色扮演等形式,让我们亲身参与其中。
这样的互动形式不仅让课程生动有趣,更重要的是让我们能够身临其境地感受到绘本的魅力。
三、绘本培训对幼儿园教育的影响绘本培训对幼儿园教育有着积极的影响。
首先,它可以提高幼儿对文字的兴趣。
许多孩子在面对繁琐的文字时会感到无聊和厌烦,而通过绘本的阅读,他们可以通过图画和故事情节来理解和感受文字。
这样的体验可以激发他们对文字的兴趣,提高他们的阅读欲望。
其次,绘本培训可以培养孩子的语言表达能力。
绘本中丰富的图画和简单的文字可以让幼儿更好地理解和掌握故事内容,同时也能够激发他们用语言表达自己的想法和感受。
通过绘本培训,幼儿可以提高自己的沟通能力和表达能力,这对他们在日常生活和学习中都是非常有益的。
再次,绘本培训可以丰富幼儿的视野。
绘本中的故事往往与幼儿熟悉的生活环境不同,它可以带领幼儿进入一个全新的世界。
通过绘本的阅读,幼儿可以接触到不同的文化和背景,扩宽自己的视野。
这样的体验可以让幼儿们更好地了解世界,培养他们的多元思维和跨文化交流能力。
四、绘本阅读的启示通过这次绘本培训,我受到了很多启示。
首先,作为教育工作者,我们应该重视绘本在幼儿成长中的作用。
绘本培训心得体会大一班孙鑫参加完这次观摩交流会,我感觉受益匪浅,不虚此行。
通过听应老师等几位专家的课和讲座,感到她们身上有很多值得自己学习的地方。
现总结如下:一、进一步明确了什么是绘本课以及如何上好绘本课通过听几位专家,尤其是应彩云老师的课,我进一步明确了什么是绘本课。
绘本课绝不仅仅是讲述故事,还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。
重点不是故事本身,而是不拘泥于绘本,从故事中引出有用的东西,传递给孩子们。
通过听应老师的绘本课,发现有关于温情和爱的故事,更容易出亮点,尤其再配上舒缓动人的音乐,更会让人感动异常。
二、绘本的情景阅读,可以承载幼儿所有的学习课程我们可以在绘本故事的情景中,开展幼儿的任何学习课程。
如应老师的《甜津津的河水》,开展了科学探索的学习;《猜猜我有多爱你》,激发了孩子对情感的表达;《老鼠娶新娘》,开展了心理品质的养成活动(坦诚的承认别人的长处和自己的短处);《晚安,猩猩》,养成了幼儿良好的问候习惯。
所以,可以说绘本的情景阅读,几乎可以承载幼儿所有的学习课程。
三、如何更好的进行活动设计好的活动设计要从幼儿的角度出发,遵循幼儿的认知规律去研究活动设计的逻辑。
“让幼儿在快乐中学,让老师在快乐中教”。
四、面对孩子的说法,教师如何更好的回应通过听几位专家,尤其是应彩云老师的课,发现专家们对孩子的回应都非常好,非常到位。
对此,应老师有如下观点:1、先让幼儿展现已有的经验和感受,此时,对幼儿的回应,教师只需表示应允或赞许,最忌重复。
2、梳理,帮助幼儿突出主题。
在幼儿没有按教师预想回答时,教师要通过梳理来理顺幼儿的思路。
3、归纳幼儿经验并有目的的提升。
有效的提升,需要教师将幼儿的回答和活动目标相联系。
五、教育要心平气和,好老师要永远保持率真和善良只有心平气和做教育,才能成功。
要做一个好老师,就要永远保持率真和善良。
应老师说:“在台上上课时,也不要在乎台下人的眼光。
充分享受台上和孩子们在一起的幸福和快乐!”总之,这次学习归来,感觉自己学到了很多东西,汲取了更多的营养。
我一定会认真反思,争取把专家所讲所教内化为自己的知识和能力,在以后的日常教学中,认真贯彻先进的理念,以率真的性格,让每一个孩子幸福快乐的成长!篇二:绘本学习心得体会绘本学习心得非常感谢幼儿园给我们提供了一次绘本学习的机会,在周末的时间里,认真地聆听,观摩应彩云名师团队的绘本讲座,对于我们已经开展的绘本教学真的有了许多的教学思路和心得体会。
我们都在羡慕着应老师他们能“玩转绘本”细细想来确实我们许多工作的不到位。
我们在选择绘本的时候有认真的去筛选绘本嘛吗?在认真研究幼儿的年龄特点了吗?互动,游戏的角色都有适时的加入吗?原来我总是以自己的教育经验不足为借口,其实不然,很大时候,可能真的是自己的拖延而致。
在面对文库中诸多的领域,不同作者的绘本,常常不知该作何选择。
在这次的绘本交流会中,我也见识到了许多优秀的绘本,算是一种收获了,但最值得的还是为我们提供一个选择思路:1、适应幼儿的年龄特点2、依据幼儿的原有生活经验3、适合幼儿的学习方式4、能激发幼儿的阅读兴趣当然,光是有选择也还是不够的。
一本很好的绘本要是没有很好的教学方式也说一种失败。
看应老师的课,觉得很轻松,所以的衔接都是特别适宜的。
在听了4场后,我们在羡慕的同时也在总结着:1、导入(出售绘本封面,请幼儿描述,引入主题)约3min2、开始故事(声请并茂,节奏,语调很重要。
大概3、4副画面)3min左右3、互动,引入游戏或练习(与主题有关)10min左右4、继续故事3min左右5、互动,讨论,教师小结并将兴趣继续延伸,激发幼儿阅读兴趣。
2min左右除去这些,也还是要根据幼儿的学习兴趣来进行一定的调整。
所以,我所看到的几堂课都是不一样的感觉,及时流程相类似。
但每个老师都有自己的特色。
林老师和何老师的亲和力和应变能力也是值得我们学习的。
像投影仪出现问题了,孩子们开始躁动,但老师还是以幽默的方式“原来风太大了”逗得孩子们大笑,课堂继续。
由此可见,绘本的选择,教学方式和教师的状态都是重要的。
我也在反思,我们班级在周五开展的绘本集教到底欠缺了什么?好像都欠缺了许多,更觉得自己失败极了,不过也幸好在这次的学习中,让我发现了所欠缺的东西。
因此必须要加强要求自己,了解绘本,了解孩子,同事也了解自己。
希望我们的班级绘本课会越上越好。
晏贵春2015.1.19篇三:绘本培训学习体会 - 副本绘本培训心得体会参加完这次观摩交流会,我感觉受益匪浅,不虚此行。
通过听老师的课和讲座,感到她们身上有很多值得自己学习的地方。
现总结如下:一、绘本的定义:以绘本作品为核心内容,以儿童自然创作为基本方式,融合语言、艺术、社会各领域内容,促进儿童各方面发展的一种戏剧散学。
二、了解绘本可以戏剧化,通过听几位专家,尤其是俞春晓老师的课,我进一步明确了什么是语言。
绘本课不仅仅是讲述故事,还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。
重点不是故事本身,而是不拘泥于绘本,从故事中引出有用的东西,传递给孩子们,尤其再配上舒缓动人的音乐,更会让人感动异常。
三、儿童在戏剧活动中的发展、关注儿童的肢体语言上的发展,身体的柔韧性,动作的表现性,角色表达的形象化,人物让幼儿自己选,戏剧内语言的练习和创造,模拟角色的声音、语气、、腔调、与同伴的讨论与交流。
好的活动设计要从幼儿的角度出发,遵循幼儿的认知规律去研究活动设计的逻辑。
“让幼儿在快乐中学,让老师在快乐中教”。
四、教育要心平气和,好老师要永远保持率真和善良只有心平气和做教育,才能成功。
要做一个好老师,就要永远保持率真和善良。
应老师说:“在台上上课时,也不要在乎台下人的眼光。
充分享受台上和孩子们在一起的幸福和快乐!”总之,这次学习归来,感觉自己学到了很多东西,汲取了更多的营养。
我一定会认真反思,争取把专家所讲所教内化为自己的知识和能力,在以后的日常教学中,认真贯彻先进的理念,以率真的性格,让每一个孩子幸福快乐的成长!篇四:绘本学习心得体会守得云开见明月------鸟老师会本工作坊学习心得体会2014年11月3日,带着一颗好学的心来到了图书馆,期待着一场精彩的能拨开心头那一团迷雾的讲座。
接触绘本已有一年多的时间,对于绘本有了一定的了解,那么怎样才能把绘本那神奇而又有魔力的魔法施展出来呢?这是一门学问,也是萦绕在我心底很久的那团迷雾。
鸟老师的绘本音乐剧上所讲到的几个绘本故事恰好我家书馆都有,听起来格外亲切。
夸张的动作和表情,恰到好处的配乐,以及引人入胜的联想把家长和小朋友们仿佛带入了真正情景当中。
作为一个绘本工作者同时也作为一名两岁多孩子的父亲我也享受其中,受益其中。
在鸟老师的讲座中我收获最多的不是给孩子教什么而是跟孩子玩什么,怎么玩。
在玩的过程中自然地激发孩子的想象力,正如大家知道的想象力是创造力的前提,从儿童心理发展的层面来说在玩中有所获得是激发孩子想象力最佳的途径。
举个例子来说:家长传统的教孩子做手工是一步一步教步骤,然后让孩子一步一步重复家长的方法“复制”出来一个一样的手工作品。
其实这样的方法限制了孩子的思维,家长可以在做的过程中让孩子观察,然后让他们自己想办法自己创作。
这样训练了孩子的观察能力和想象力。
另外,家长朋友们要把绘本和创意手工有机的结合起来。
和孩子做创意手工的时候家长尽可能的把孩子带入到一定的情景当中去,让孩子在一定的载体中发挥想象,想象不能凭空想象天马行空。
这种载体看似不重要其实是孩子兴趣的来源。
和我一同参加此次学习的还有三位妈妈,她们也表示在银川这个信息相对闭塞的环境中这样家长的讲座机会不多,每参与一次都有所收获,都能帮助自己解决教育孩子中的一些问题,真心希望以后还能多参与这样的活动,感谢东方娃娃为家长提供这样难得的学习机会。
篇五:绘本课程学习心得绘本课程学习心得经常听到绘本多元化这个议题,不过这也是一些绘本馆和早教机构为了吸引眼球抛出的诱饵,只浅显地讲些皮毛,如何具体操作交费见。
有缘老师说要系统讲绘本课程,以前只闻老师谈经,没想到还有这手,吃惊之余甚喜。
毫不犹豫报了名,也充分见识了老师的授课风格:没有最狠只有更狠!典型的宽进严出魔鬼型。
老师讲完绘本理论和分析《安的绘本》后,我彻底奔溃了。
姐妹们的现场感悟一段又一段,如泉涌之水,我望着屏幕开瞪眼,一个字也打不出,被老师逼得冒出一句:你们厉害!与姐妹们的差距太大,我要疯了,一心只想着退出,还好哲爸、牛妈的鼓励让我坚持下来。
老师的课程从理论、教案、实践、指导、总结、课评这六方面入手,深入剖析、环环相扣。
虽然孩子一岁多开始接触绘本,现在将近两年半,也养成了爱阅读的好习惯,但对于我来说只是简单地读,从未去用心研究如何给孩子读,让绘本物尽其用。
为什么我会给孩子读绘本,只是缘于希望孩子通过读书,“能提高对假恶丑的抵抗力,对真善美的欣赏力,从而能离庸俗远一点,和高雅近一点;离浮躁远一点,和宁静近一点;离邪恶远一点,和善良近一点;离网络泥潭远一点,和古今中外的智者贤达近一点。
”女人会比较感性,当我看到“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有—我有一位读书给我听的妈妈。
”这样激励人心的话语时,我想着只要读就好了。
当我听到苏霍姆林斯基说“应该让孩子生活在书籍的世界里”,我想着只要坚持就行了。
而今老师的理论课让我开了眼界,知晓了绘本与普通图画书的区别、绘本的起缘与发展、绘本阅读带给孩子的意义、绘本教育的功效,特别是它对孩子的美学修养、想象力、创造力、精神构建、语言表达方面有潜移默化的作用。
以前我在对孩子早期培养中只关注做的部分,挺排斥理论的,觉得研究理论费时又费力,是专家行为,没啥现实意义。
通过学习,让我感觉掌握一定的理论知识还是很有必要的,只有知其然知其所以然,结合理论,让思维行动起来,让智慧沸腾起来,在实践中才会取得事半功倍的效果。
接下来老师以《安的种子》作教案分析,才明白其良苦用心。
时下很多妈妈受流行理论的谬误,目光短浅地为了让孩子赢在起跑线,将孩子往早教机构一送就了事,却很少花心思在放慢脚步陪伴孩子身上;三五妈妈一聚会,谈论我家孩子会说英语,他家孩子画画很棒,其它妈妈就不淡定了,把自己搞得太紧张、太累。
所以这本书反而更适合家长读,说它是一份心灵鸡汤一点也不为过,只有我们心态放平和了,无条件地接纳、陪伴孩子,进入孩子的世界,耐心等待孩子的成长,他才会开出炫烂之花。
一个孩子向最初的地方走去,那最初的便成了孩子生命的一部分;一个孩子遇到一个怎么的母亲和父亲,给他的影响会成为他生命的一部分。
把一颗焦虑的心轻轻地放下,去体会那种只用眼光欣赏,不去动手改造,只提供鼓励和支持,不强加压迫和重负的父母之爱,这对孩子来说是多重要、多有意义啊!育儿先育己,老师的选材很是玄妙。
以后当自己心神不定、焦虑时翻翻这本书,应该还是挺治愈的,随时修正自己的行为,警醒自己。