沪科版八年级物理下册同步测试-第10章 第6节 合理利用机械能 第1课时 动能和势能

合理利用机械能一、选择题1.下列关于功和能的说法正确的是（）A.具有能的物体一定正在做功B.物体具有的能量越多，它做的功就越多C.物体做的功越少，它具有的能量就越少D.物体能够做的功越多，它具有的能就越多2.下列物体具有动能的是（）A.静止不动的课桌B.挂在树上的椰子C.拉长了的橡皮筋D.正在行驶的汽车3.小明用图示装置探究“动能大小与速度的关系”。

下列说法正确的是（）A.改变小车质量多次进行实验B.实验中要尽量保持水平面光滑C.让同一小车从同一高度处由静止开始下滑D.用木块移动的距离来比较小车动能的大小4.如图所示，屹立在仙游菜溪岩上的“心动石”，给人以危险的感觉，原因是它具有较大的（）A.质量B.重力势能C.动能D.体积5.如图所示，运动员在射箭比赛时总是要把弓拉得很弯，其主要目的是（）A.增大箭的弹性势能B.增大箭的动能C.增大弓的弹性势能D.使箭沿直线运动6.篮球场上，运动员练习投篮，篮球划过一条漂亮的弧线落入篮筐，球的轨迹如图中虚线所示，从篮球出手到落入篮筐的过程中，篮球的重力势能（）A.一直增大B.一直减小C.先减小后增大D.先增大后减小7.如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道末端，小球从A处由静止滚下，撞击弹簧，至弹簧压缩最大在这个过程中，机械能转化的情况是（）A.重力势能→动能B.重力势能→动能→弹性势能C.重力势能→动能→弹性势能→动能→重力势能D.小球机械能不断减小8. 如图所描述的情景中，一定没有发生动能转化为重力势能的是（）A.滑滑梯B.荡秋千C.跳水比赛D.空中大翻转二、填空题9.司机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的_________能。

清扫路面垃圾的清洁车，能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中。

清洁车沿街道匀速行驶，在清扫垃圾过程中，车的动能将__________（填“变大”“变小”或“保持不变”）。

参考答案：一、选择题1.答案：D解析：能够做功的物体具有能，具有能的物体不定正在做功，故A错误；物体具有的能量多，但它可能没做功，例如，静止在高处的石块可以做功，但还未做功，故B错误；物体做功越少，它具有的能量不一定越少，故C错误；物体能够做的功越多，那么它具有的能量一定越大，故D正确。

第十章机械与人第6节合理利用机械能一、单项选择题〔本大题共9小题，共分〕1.2021年5月5日，中国国产航母完成首次舰载直升机起降。

直升机减速下降靠近航母甲板的过程中()A. 惯性变大B. 动能变小C. 重力势能不变D. 机械能不变2.一架飞机在高空中水平匀速飞行，向灾区投放救灾物资。

该飞机在此过程中()A. 动能不变B. 动能减小C. 重力势能不变D. 重力势能增大3.滑雪运发动从山顶加速下滑的过程中，他的()A. 重力势能增加，动能增加B. 重力势能减少，动能减少C. 重力势能增加，动能减少D. 重力势能减少，动能增加4.以下有关机械能及其转化的说法正确的选项是()A. 弯弓射箭，箭的动能转化为弓的弹性势能B. 拦河大坝使上游的水位升高，提高了水的重力势能C. 蹦床运发动从高处落下，其动能转化为重力势能D. 人造卫星从近地点飞向远地点时势能减小，动能增大5.如下图为跳水运发动踏板起跳时的情景。

以下说法正确的选项是()A. 运发动对跳板的压力与跳板对运发动的支持力是相互作用力B. 运发动被跳板弹起的过程中动能转化为弹性势能C. 运发动离开跳板上升的过程中，其动能增加D.运发动在空中下落过程中没有力对其做功6.如下图，过山车是一项惊险刺激的游戏工程，以下关于过山车的机械能说法正确的选项是()A. 刚开始过山车匀速被拉升时，机械能不变B. 过山车向下俯冲时，重力势能转化为动能C. 通过环形轨道最高点时，重力势能最大，动能为0D. 过山车在运行过程中机械能守恒7.如下图，在“探究动能的大小跟哪些因素有关〞的实验中，以下说法正确的选项是()A. 实验所用斜面和水平面都必须是光滑的B. 木块向前滑行的过程中机械能保持不变C. 小球质量越大，到达斜面底端的速度越大D. 木块被撞击后滑行的越远，说明小球的动能越大8.如图，弧形轨道ab段光滑，bc段粗糙，小球从a点经最低点b运动至c点。

以下分析正确的选项是()A. 从a到b的过程中，小球动能转化为重力势能B. 经过b点时，小球动能最大C. 从b到c的过程中，小球动能增大D. 从a到c的过程中，小球机械能守恒9.如下图，网球拍击中飞过来的网球，网球发生了明显的形变。

2０19—２０1９学年沪科版八年级物理第十章第六节合理利用机械能一、单选题1、下列状态下的物体中,既具有动能,又具有重力势能的是()A。

水平公路上行驶的小汽车 B、正在空中飞行的飞机C。

静止悬挂在天花板上的吊灯 D、弹弓上被拉开的橡皮筋２。

一架沿竖直方向上升的直升机,它具有()Ａ、动能Ｂ、重力势能 C。

弹性势能 D。

动能和重力势能3。

下面关于能量转化的说法中错误的是()A、用砂轮磨刀时,刀的温度升高了,内能转化为机械能B、陨石进入大气层成为流星时,机械能转化为内能C。

壶中的水沸腾时,壶盖不停地跳动,水蒸气的内能转化为壶盖的机械能ﻫD、用打气筒给车胎打气时,筒内空气的内能转移到筒上,使筒壁温度升高4。

关于能的概念,下列说法中错误的是()A。

一个物体能够做功越多,这个物体具有的能量越多B。

动能、势能及机械能的单位都是焦耳C、用线悬挂着的静止的小球没有做功,因此小球没有能D、甲物体的速度比乙物体的速度大,但甲物体具有的动能不一定比乙物体多５、为了探究重力势能大小与哪些因素有关,课本中设计了“重物撞小桌”的实验。

如图所示让重物从高处落下,打击小桌,观察桌腿陷入沙子的深度,下列关于该实验的说法中,不正确的是()A、该实验的设计思路是采纳转换法,用桌腿陷入的深度来表示重物重力势能的大小B。

在实验器材的选择时,能够不考虑被撞小桌软硬程度和重物的初速度ﻫC。

该实验探究的基本方法是控制变量法,如分别控制重物落下的高度、质量等ﻫD、实验过程中,让同一重物从不同高度落下,目的是为了探究重力势能与高度的关系6、如图所示,足球以初速度ｖ沿着凹凸不平的草地从a运动到d,足球( )Ａ、在b、d 两点动能相等 B、在a、d两点动能相等Ｃ、从b到ｃ的过程机械能减少 D、从ｃ到d 的过程重力势能减少7、跳伞运动员在空中匀速下落,则( )Ａ、势能减少,动能减小 B。

势能减少,动能增加C、势能减少,动能不变D、动能不变,势能不变８、频闪照片是研究物体运动的重要手段。

沪科版物理八年级第十章机械与人第六节合理利用机械能同步综合练习一．选择题（共16小题）1．下列现象涉及能量转化，其中把动能转化为重力势能的是（）A．秋千由最高点荡向最低点 B．正在匀速上升的热气球C．张开的弓把箭水平射出 D．抛出后正在自由上升的篮球2．如图所示，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近到自己的鼻子，松手后，铁锁向前摆动又摆回来。

有关铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是（）A．铁锁下降到最低点，动能最小B．铁锁上升到最高点，重力势能最小C．铁锁下降过程中，重力势能转化为动能D．铁锁回摆后能碰到鼻子，因为铁锁的机械能始终不变3．如图是物体在空中飞行过程中动能E k随时间t变化的曲线，运动的物体可能是（）A．由静止下落的乒乓球B．竖直向上垫起的排球C．从地面斜向上踢出的足球D．从肩上斜向上投掷出去的铅球4．图甲单车脚踏可在竖直平面内转动，如图乙（脚踏用点表示）。

当脚踏静止在位置1时，握住脚踏使其逆时针加速转动，当脚踏转动到位置2时松手，脚踏转动经过位置3．则（）A．由位置1到位置2，动能减小B．由位置2到位置3，重力势能增大C．由位置2到位置3，机械能减小D．由位置2到位置3，机械能守恒5．如图所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）。

放手后甲乙两物体在运动的过程中（）A．甲物体的重力势能增大，动能减少B．乙物体的重力势能减少，动能不变C．甲物体的重力势能增大，动能增大D．乙物体的重力势能减少，动能减少6．频闪照片是研究物体运动的重要手段。

通常一只掉在水平地面上的弹性小球会跳起，而且弹跳的高度会越来越低。

如图所示，是小球弹跳过程的频闪照片，小球在1、2位置的高度一样。

下面说法正确的是（）A．小球弹起的高度越来越低，此时机械能不守恒B．小球在1、2位置的重力势能相同，且机械能大小也相同C．小球在2位置的重力势能比1位置时小，机械能也比1位置时小D．小球弹跳上升到最高点3位置时，瞬间静止，小球受到平衡力作用7．荡秋千运动在我国已有几千年的历史，在摇摆过程中通过不断重复的站立下蹲使秋千越荡越高，在荡秋千过程中，下列说法正确的是（不考虑秋千重绳子重力）（）A．在越荡越高的过程中人消耗化学能转化为人的机械能B．在从最高点到最低点的过程中机械能守恒C．在最高点绳子突然断开人将保持静止状态D．在荡秋千的过程中人总有一点受力平衡8．一个小石块从空中的某一高度，由静止开始竖直下落，若不计空气阻力，从小石块开始下落，到刚落到地面的过程中，小石块重力势能E p随着时间的变化图象可能是（）9．如图所示，质量为m的小球从静止下落，落在A点、竖直放置静止的轻弹簧上，到达与B点时小球重力与弹簧的弹力大小相等，图中与C点是小球到达的最低点（不计空气阻力）。

第六节合理利用机械能知识点 1 能量1．关于能的概念,下列说法正确的是( )A．一个物体能够做功,我们说这个物体具有能B．一个物体被站立的人举在手中,人不松手,物体不能做功,所以物体没有能C．一个物体没有做功,说明这个物体不具有能D．物体已经做的功越多,说明这个物体具有的能越多知识点 2 动能2．质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行,如果它们的动能相等,那么( )A．燕子比鸽子飞得快B．鸽子比燕子飞得快C．燕子与鸽子飞得一样快D．两者的速度无法比较3．装满水的洒水车,在平直的马路上一边洒水,一边匀速前行.在洒水车洒水的过程中,洒水车的动能将________.4. 如图10－6－1所示,在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让同一铁球从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块.图10－6－1(1)该实验的目的是研究动能与________的关系.(2)该实验是通过观察________________________________________________________________________ 来说明物体动能大小的.(3)实验中铁球从同一斜面的不同高度由静止释放的目的是________________________.(4)若水平面绝对光滑,该实验能得出结论吗？__________.理由：______________________________________________________.知识点 3 势能5．从飞机空投的救灾物资在下落过程中,逐渐减小的物理量是( )A．重力势能 B．动能 C．重力 D．质量6．上紧发条的玩具车沿水平桌面由静止开始运动,运动所需的能量来源于( )A．动能 B．电能C．重力势能 D．弹性势能7. 如图10－6－2所示是重物打木桩的示意图.把相同的三个木桩a、b、c插入沙中同一深度,让同一重物从不同高度打击a、b,再用较大质量的重物从与打击a的重物相同高度打击c,木桩被打入沙中不同深度.下列分析错误的是( )图10－6－2A．比较a和b,说明质量相等的物体被举得越高,具有的重力势能越大B．比较b和c,说明质量越大的物体,具有的重力势能越大C．比较a和c,说明在同一高度处,质量越小的物体具有的重力势能越小D．木桩被打入沙中越深,说明物体对木桩做的功越多知识点 4 机械能8. 救援飞机在某一高度水平匀速飞行,不断地向地面投放物资的过程中,飞机的( )A．动能减小,重力势能减小,机械能减小B．动能不变,重力势能不变,机械能不变C．动能减小,重力势能增大,机械能减小D．动能增大,重力势能减小,机械能不变知识点 5 动能和势能的相互转化9. 下列物体在运动过程中,动能转化为势能的是( )A．汽车沿斜坡向下运动B．汽车在水平公路上匀速行驶C．投篮时,篮球向下运动的过程中D．荡秋千时,秋千上升的过程中10．如图10－6－3所示,轨道ABC光滑,弹簧固定在水平轨道末端,小球从A处由静止滚下,撞击弹簧后又将沿水平轨道返回,接着滚上斜面.在整个过程中,机械能转化的情况是( )图10－6－3A．重力势能→动能→重力势能B．动能→弹性势能→动能C．动能→势能→动能→势能→动能D．重力势能→动能→弹性势能→动能→重力势能11．如图10－6－4所示,“套圈”出手后,从a点到c点的过程中(不计空气阻力),下列说法正确的是( )图10－6－4A．“套圈”由a点到b点的过程中,动能逐渐增大B．“套圈”在b点时的机械能大于在a点时的机械能C．“套圈”由b点到c点的过程中,机械能逐渐变小D．“套圈”由a点到b点再到c点的过程中,重力势能先变大后变小12．如图10－6－5所示的四种运动中,重力势能转化为动能的是( )图10－6－513．如图10－6－6所示是小朋友玩蹦蹦床的情景,对他们在上升和下落过程中的能量转化,下列分析正确的是( )A．小孩在空中上升的过程中动能转化为重力势能B．小孩在空中下落的过程中动能转化为重力势能C．小孩从接触蹦蹦床到下落到最低处的过程中弹性势能转化为动能D．小孩被蹦蹦床弹起的过程中弹性势能转化为重力势能图10－6－614．如图10－6－7所示是玩弹弓的情景.经验表明,橡皮筋拉得越长,同样的“子弹”射得越远,橡皮筋对“子弹”做的________越多,橡皮筋具有的弹性势能越________,这说明橡皮筋的弹性势能与________有关；若橡皮筋被拉的长度相同,而所用“子弹”的质量不同,则质量大的“子弹”射出的距离较小,原因是质量大的“子弹”射出时的________小.图10－6－715．如图10－6－8所示,某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上,利用它们探究动能和重力势能与哪些因素有关.图10－6－8(1)将A、B两球(m A<m B)分别从两斜面的相同高度处同时由静止释放,观察到它们并排滚动且始终相对静止,这表明在滚动的任一时刻,两球的速度________,且两球的速度跟________无关.(2)分别在水平桌面上的C、C′处放置相同的木块,再将两球分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放,观察到________球将木块撞得更远.由此可得出结论：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________.16．2018·徐州如图10－6－9所示,一个玩具弹簧放在斜面上端,将弹簧弯曲一定程度后释放,弹簧沿斜面向下翻滚.弹簧在运动过程中,有哪些机械能发生了转化( )图10－6－9A．只有动能和重力势能B．只有动能和弹性势能C．只有重力势能和弹性势能D．动能、重力势能和弹性势能都发生了转化详解详析1．A2．A [解析] 物体动能的大小与物体的速度和质量有关,因为鸽子的质量大于燕子的质量,而它们的动能相等,所以鸽子的速度小于燕子的速度,故选A.3．减小[解析] 洒水车在平直的马路上边洒水边匀速前进时,速度不变,而质量不断减小,所以动能不断减小.4．(1)速度(2)木块被推动的距离远近(3)使铁球到达水平面时的速度不同(4)不能木块将永远运动下去,无法显示被推动的距离5．A 6.D 7.B 8.A9．D [解析] 汽车沿斜坡向下运动时,高度降低,重力势能减小,速度增大,动能增大,所以是重力势能转化为动能,A不符合题意.汽车在水平路面上匀速行驶的过程中,速度不变,动能不变,高度不变,重力势能不变,B不符合题意.投篮时,篮球向下运动过程中,速度增大,动能增大,高度减小,重力势能减小,重力势能转化为动能,C不符合题意.荡秋千时,秋千上升过程中,速度减小,动能减小,相对高度增大,重力势能增大,动能转化为重力势能,D符合题意.10．D11．D [解析] “套圈”从a点到b点的过程中处于上升状态,动能转化为重力势能,动能减小,重力势能增大；“套圈”从b点到c点的过程中处于下降状态,重力势能转化为动能,重力势能减小,动能增大.不计空气阻力时,“套圈”的机械能保持不变.12．D [解析] 运动员被蹦床弹起,是蹦床的弹性势能转化为运动员的动能,再转化为重力势能,A不符合题意.小球从B向C运动,高度变大,速度变小,是动能转化为重力势能,B不符合题意.滚摆向上滚动,高度变大,速度变小,是动能转化为重力势能,C不符合题意.卫星从远地点向近地点运动,高度变小,速度变大,是重力势能转化为动能,D符合题意.13．A [解析] 小孩在空中上升的过程中重力势能增大,动能减小,所以是动能转化为重力势能,故A 正确；小孩在空中下落的过程中重力势能减小,动能增大,是重力势能转化为动能,故B错误；小孩从接触蹦蹦床到下落到最低处的过程中,小孩的动能减小,蹦蹦床的弹性势能增大,是动能转化为弹性势能,故C错误；小孩被蹦蹦床弹起的过程中,小孩离开蹦蹦床前,动能增大,蹦蹦床的弹性势能减小,是弹性势能转化为动能；离开蹦蹦床后,小孩的重力势能增大,动能减小,是动能转化为重力势能,故D错误.14．功大形变程度速度[解析] 橡皮筋拉得越长,同样的“子弹”射得越远,橡皮筋对“子弹”做的功越多,橡皮筋具有的弹性势能越大,这说明橡皮筋的弹性势能与形变程度有关；若橡皮筋被拉的长度相同,说明弹性势能相同,转化得到相同的动能,动能与质量和速度有关,质量大的速度小,质量大的“子弹”射出的距离较小,就是因为质量大的“子弹”射出时的速度小.15．(1)相同质量(2)B 速度相同的物体,质量越大,动能越大高度相同的物体,质量越大,重力势能越大16．D [解析] 玩具弹簧放在斜面上端,将弹簧弯曲一定程度后释放,弹簧沿斜面向下翻滚.弹簧在运动过程中,质量不变,速度变大,动能变大；弹簧高度降低,重力势能变小；同时弹簧要恢复原来的形状,形变变小,故弹性势能变小.综上分析可知,动能、重力势能和弹性势能都发生了转化.。

沪科版初中物理八年级第十章第六节合理利用机械能练习题及答案基础训练1．为什么交通部门对机动车行驶速度进行限制？2．小明从滑梯上匀速滑下，机械能如何变化？如何转化？3．自行车上坡前为什么要加紧蹬几下？提高训练1．下列物体只具有动能的是（）A．空中飞行的铅球B．草地上滚动的足球C．阳台上的花盆D．下落的瀑布2．下列物体具有弹性势能的是（）A．下落的陨石B．海上行驶的轮船C．静止在桌面的茶杯D．上紧发条的钟表3．竖直向上扔出的乒乓球，在上升到最高点的过程中，以下说法中正确的是（）A．动能增大，重力势能增大B．动能减小，重力势能减小C．动能减小，重力势能增大D．动能增大，重力势能减小4．一辆汽车正在匀速上坡，下列说法正确的是（）A．动能不断减小B．重力势能不断减小C．动能不断增大D．动能不变，重力势能增大5．空中沿水平方向匀速飞行的一架飞机，正在向灾区空投物资，空投过程中，飞机的动能和势能的变化情况是（）A．动能和重力势能都增大B．动能和重力势能都变小C．动能减小，重力势能增大D．动能不变，重力势能减小6．下列过程中，属于动能转化为势能的是（）A．雪橇从山坡上滑下B．推开的弹簧门自动关上C．卫星从近地点向远地点运动D．雨滴从空中落下7．瀑布下落的过程中，机械能的变化情况正确的是（）A．动能变大，势能不变B．动能变大，势能减小C．动能变小，势能变大D．动能变小，势能变小8．变形的网球拍将网球弹出去的过程中（）A．动能转化为重力势能B．弹性势能转化为动能C．重力势能转化为动能D．动能转化为弹性势能9．跳伞运动员从高空的飞机上跳下，在未打开降落伞前的下降过程中，运动员（）A．动能增大，重力势能减小B．动能减小，重力势能增大C．动能和重力势能都增大D．动能和重力势能都减小10．人造地球卫星沿着椭圆形轨道运行，在轨道上不同的位置距地心的距离不同，则下列说法错误的是（）A．卫星在运行过程中，动能和势能不断地相互转化B．卫星绕地球运行的过程中，机械能保持不变C．卫星在近地点，势能最小，动能最大，速度最大D．卫星在远地点，动能最大，势能最小11．下面哪种情况下物体的机械能是增加的（）Ａ．跳伞运动员张开伞后匀速下降Ｂ．汽车沿斜坡匀速向下行使Ｃ．电梯从地面加速上升到楼顶Ｄ．列车在平直轨道上匀速行使12．骑自行车上坡时，若上坡前加紧蹬踏板，上坡过程中停止蹬踏板，车速会越来越小，这是由于人和自行车（不计空气阻力）（）Ａ．惯性减小Ｂ．动能转化为势能Ｃ．机械能不变Ｄ．重力不断增大13．（多选）下列物体中具有弹性势能的是（）Ａ．被举高的铁块Ｂ．弯曲的竹片Ｃ．压弯的泥团Ｄ．下端挂有砝码的静止弹簧14．怎样向地板抛出乒乓球，才能使它弹跳到高于原来抛球处的位置？根据动能、势能的相互转化规律来说明这样抛的理由。

课时作业(十六)A一、选择题1. 关于能的概念,下列说法中错误的是()A. 一个物体能够做的功越多,这个物体具有的能量越多B. 动能、势能及机械能的单位都是焦耳C. 用线悬挂着的静止的小球没有做功,所以小球不具有能D. 在空中飞行的子弹,具有做功的本领,所以具有能2. 下列加点的物体中,具有弹性势能的是链接例1方法指导()A. 弓．开如满月B. 箭．去似流星C. 云．来云又往D. 蜻蜓．．立竿头3. 上紧发条的玩具车在水平桌面上由静止开始运动,运动所需的能量来源于()A. 动能B. 电能C. 重力势能D. 弹性势能4. 如果汽车、摩托车与列车三种车辆的速度相等,下面按照它们的动能从大到小的顺序排列正确的是()A. 汽车、摩托车、列车B. 列车、汽车、摩托车C. 摩托车、汽车、列车D. 汽车、列车、摩托车5. 若甲物体比乙物体速度大,则()A. 甲的动能一定比乙大B. 乙的动能一定比甲大C. 动能一定相等D. 缺少条件,无法比较6. 扬州城区的高层建筑越来越多,但高空抛物却存在巨大的安全隐患,因为高处的物体具有较大的()A. 弹性势能B. 重力势能C. 体积D. 阻力7. 下列事例中,物体的重力势能变大了的是链接例3方法指导()A. 铁球从斜面顶端滚下来B. 骑自行车冲上坡顶C. 飞机在高空水平飞行D. 立在山顶上的石头8. 为了研究动能的大小与哪些因素有关,课本中设计了“小钢球撞木块”的实验(如图16－K－1所示),让静止的小钢球从斜面滚下,观察木块被推动的距离。

关于该实验的说法中,不正确的是链接例2实验点拨()图16－K－1A. 该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来表示小钢球动能的大小B. 该实验的基本研究方法是控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等C. 在选择实验器材时,可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素D. 实验过程中,让同一小球从不同高度由静止滚下,目的是让小球获得不同的运动速度9. 小明用如图16－K－2所示的装置探究“重力势能的大小与质量的关系”,下列说法正确的是()图16－K－2A. 实验研究对象是小方桌B. 让同一木块从三个不同的高度由静止下落C. 让质量不同的木块从不同的高度由静止下落D. 用小方桌下陷的深度来表示木块重力势能的大小10. 小华用如图16－K－3所示装置做“探究弹性势能大小与形变程度关系”的实验,实验时将钢锯条末端压下一定距离后释放,观察棋子跳起的高度。

沪科版八年级物理下册同步练习10.6 合理利用机械能选择题练习含答案1．（2020•荆州模拟）用轻绳将小球系好后，固定在天花板上，做成一个摆，如图所示，小球在a点由静止释放，经过最低点b点后到达右端最高点c点，整个运动过程中存在空气阻力，对小球从a点向右摆动到c点的过程，下列说法中正确的是（）A．a点和c点等高B．小球的机械能守恒C．小球在c点机械能最小D．小球在b点机械能最大2．（2020•东营模拟）2016年11月18日神舟十一号飞船返回舱的安全着陆，标志着天宫二号与神舟十一号载人飞行任务取得圆满成功。

为了使快速降落的“神舟十一号”飞船返回舱安全着陆，在距离地面适当高处时，开始向下高速喷出高温高压气体，返回舱在从开始喷气到安全着陆的过程中（）A．动能增大，重力势能减小，机械能不变B．动能不变，重力势能减小，机械能减C．动能减小，重力势能减小，机械能减小D．动能减小，重力势能增大，机械能不变3．（2020•青白江区模拟）如图所示，小球从高处静止开始下落到竖直放置的轻弹簧上，从小球接触弹簧到弹簧压缩到最短的过程中，设整个过程中弹簧和小球运动始终在竖直方向上，不计空气阻力，下列说法正确的是（）A．小球运动速度先增大后减小，刚接触弹簧时速度达到最大值B．小球的动能与势能之和保持不变C．小球在最低点时处于平衡状态D．小球的动能、重力势能和弹簧的弹性势能之和保持不变4．（2020•平邑县校级模拟）如图所示，是把小球放在相同的斜面上自由滚下，撞击静止在水平面上的木块进行的实验。

能说明物体的动能与物体的质量有关的是（）A．甲、丙B．乙、丙C．甲、乙D．甲、乙、丙5．（2020春•下城区校级月考）大游轮向东匀速直线行驶，王大面朝游轮前进方向站立，以相同的速度抛出相同的三个小球。

a球竖直向上抛出，b球水平向左抛出，c球水平向右抛出（不计空气阻力），下列说法错误的是（）A．三个球在出手后都只受重力，机械能守恒B．a球在最高点的时候速度为零，重力势能最大动能最小C．在三球中a球落地前一刻速度最大D．三球的落地点在同一直线上6．（2020•吴兴区校级一模）如图所示，乘客站在水平台阶上随自动扶梯匀速上楼，在此过程中蕴含着许多科学知识。

第十章机械与人设计实验：教师引导学生根据生活实际,可以通过物体下落时的破坏力来判断其重力势能的大小.学点1探究动能的大小跟哪些因素有关实验准备：如图10－6－1所示,让钢球从斜面某高度滚下,到斜面底端具有一定的速度,能够将木块B 撞出一段距离s.因为钢球A高度越大,滚到斜面底端具有的速度__越大__,因此可以通过改变钢球在斜面的__高度__,改变其到达斜面底端的速度；钢球A撞击木块B前进一段距离,说明了钢球A对木块B做__功__,也同时说明了钢球A具有__动能__,因此可以通过木块B被撞击的距离大小间接判断钢球A具有__动能__的大小.实验器材：钢球A、B(m A>m B),斜面,木块,平面.实验步骤：(1)将钢球A、B分别置于斜面__相同__(选填“相同”或“不同”)高度,使其从静止状态自由下滑,与木块撞击,分别记录它们推动木块前进的距离s1、s2.(2)将同一钢球A或B分别置于斜面__不同__(选填“相同”或“不同”)高度,使其从静止状态自由下滑,与木块撞击,分别记录它们推动木块前进的距离s3、s4.分析论证：(1)分析实验步骤(1),两钢球两次到达斜面底端的速度__相同__(选填“相同”或“不同”),根据数据s1>s2,说明物体的动能大小与物体的__质量__有关,质量越大,动能__越大__.(2)分析实验步骤(2),两钢球两次到达斜面底端的速度__不同__(选填“相同”或“不同”),根据数据(假设先高后低)s3>s4,说明物体的动能大小与物体的__速度__有关,速度越大,动能__越大__.实验结论：(1)质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能__越大__；(2)运动速度相同的物体,质量越大,它的动能__越大__.方法总结：(1)本实验中控制质量、速度其中某个因素不变,改变另一个因素来判断这个因素对动能大小的影响,称为__控制变量__法.(2)由于钢球动能的大小不便于直接进行测量,通过比较木块移动距离的大小来间接判断钢球动能的大小,称为__转换__法.要点点拨：让质量不同的钢球先后从斜面同一高度由静止滑下,目的是让质量不同的两个钢球到达斜面底端的速度__相同__.学点2探究势能大小跟哪些因素有关实验准备：如图10－6－2所示,让砝码从某高度自由落下,落到沙土上的小桌上,小桌就会由于被撞击而陷入沙土一定深度.图10－6－2实验器材：重物A、B(m A<m B),沙土,小桌,刻度尺等.实验步骤：(1)将质量为m A的重物从高度为h1的位置由静止状态自由下落,撞击小桌,记录下小桌陷入的深度h1′.(2)将质量为m A的重物从高度为h2的位置由静止状态自由下落,撞击小桌,记录下小桌陷入的深度h2′.(3)将质量为m B的重物从高度为h2的位置由静止状态自由下落,撞击小桌,记录下小桌陷入的深度h3′.分析论证：(1)分析实验步骤(1)、(2)的实验数据h1′>h2′,说明物体重力势能的大小与物体的__高度__有关,高度越大,重力势能__越大__.(2)分析实验步骤(2)、(3)的实验数据h2′<h3′,说明物体重力势能的大小与物体的__质量__有关,质量越大,重力势能__越大__.实验结论：(1)质量相同的物体,高度越大,它的重力势能__越大__；(2)高度相同的物体,质量越大,它的重力势能__越大__.方法总结：(1)本实验中控制质量、高度其中某个因素不变,改变另一个因素来判断这个因素对重力势能大小的影响,称为控制变量法.(2)由于物体重力势能的大小不便于直接进行测量,通过比较小桌陷入沙土的深度来间接判断物体重力势能的大小,称为转换法.要点点拨：让质量不同的物体从同一高度自由落下,目的是让质量不同的物体落到小桌上时的速度__相同__.学点3动能和势能的相互转化演示：(1)滚摆：如图10－6－3甲所示,滚摆下降时,它的__重力势__能减小,__动__能增加,此时__重力势__能转化为__动__能；滚摆上升时,__重力势__能增加,此时__动__能转化为__重力势__能.图10－6－3(2)单摆：如图乙所示,小球从A点下降到B点,__重力势__能逐渐转化成__动__能,到最低点B时__动__能最大,之后从B点上升到C点,__动__能逐渐转化成__重力势__能.总结：如果只有动能和势能的相互转化,尽管动能、势能大小会变化,但机械能的总和__不变__,或者说,机械能是__守恒__的.。