技能训练类(一)报告学生

换药术实训报告(一)换药术实训报告一、实训背景本次实训是针对医学专业学生进行的换药术实训。

在实训中，学生需了解和掌握正确的换药流程、注意事项及换药后的处理方式。

二、实训内容2.1 实训目的通过本次实训，学生应掌握以下技能：•正确清洁伤口和周围皮肤的方法•熟练更换敷料•掌握各种敷料的使用方法和特点•知晓换药后的处理方式2.2 实训步骤本次实训包括以下步骤：1.观看相关换药术的视频教程，并认真学习步骤和注意事项2.在老师的指导下，进行换药术的模拟练习3.分组进行换药术的实际操作4.老师进行实时评估和指导2.3 实训材料本次实训所需的材料包括：•医用手套•消毒棉球或消毒剂•医用敷料（纱布、绷带等）•垃圾桶三、实训效果通过本次实训，学生的换药技能得到了较好的提升。

他们掌握了正确的换药流程、注意事项及换药后的处理方式，增强了对伤口消毒和敷料更换的技能。

此外，实训也让学生更深入地了解到医学护理的重要性和细节之处。

四、总结本次换药术实训对于医学专业学生的职业素养和技能提升具有重要的意义。

学生们通过本次实训，收获颇丰，不仅提升了自身的素养和技能水平，更加深入地了解到医学护理的重要性和必要性。

本次实训圆满结束。

五、建议通过本次实训，我们也发现了一些不足之处。

建议在以后的实训中，需要注重以下方面的完善：1.更加细致的教学计划，包括教学时间、教学内容和教学方式等方面的细化和优化。

2.加强实训前的理论知识讲解，让学生更充分地了解案例内容和实训目的，对实训更有针对性和明确性。

3.匀衡实训教学中的理论部分和实践部分，确保学生充分掌握每个环节的技能要点。

4.考虑采用仿真训练和虚拟实境技术，提高实训效果和教学品质，更直观地模拟实际的医疗环境。

六、反思在本次实训中，由于时间紧迫、教学方式不够灵活、理论和实践部分不能完全匹配等一些原因，我们也遇到了一些问题。

作为教师，我们应该对实训过程进行反思，并及时采取措施，以提高实训效果和教学水平。

学生实训报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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实验名称：学生技能训练实验实验目的：通过本次实验，旨在提高学生的实验技能，培养学生的动手操作能力，加深对理论知识与实践操作相结合的理解，同时增强学生的团队合作意识和沟通能力。

实验时间：2023年3月15日实验地点：化学实验室实验器材：1. 实验桌2. 实验仪器：试管、烧杯、酒精灯、滴定管、量筒、pH试纸等3. 实验药品：盐酸、氢氧化钠、酚酞指示剂等实验人员：实验小组（共5人）实验步骤：1. 小组成员分组，明确各自职责，确保实验顺利进行。

2. 检查实验器材是否完好，药品是否充足。

3. 了解实验原理，复习相关理论知识。

4. 按照实验步骤进行操作，记录实验数据。

5. 实验过程中注意安全，遵守实验室操作规范。

6. 实验结束后，清理实验器材，保持实验室整洁。

实验内容及数据记录：一、实验一：酸碱滴定实验1. 实验目的：掌握酸碱滴定原理，学会使用滴定管，提高滴定操作技能。

2. 实验步骤：（1）称量一定量的氢氧化钠固体，溶解于水中，配制成标准溶液。

（2）用滴定管取一定量的盐酸溶液，加入酚酞指示剂。

（3）逐滴加入标准氢氧化钠溶液，观察颜色变化，直至颜色变为粉红色，记录滴定数据。

3. 实验数据：标准氢氧化钠溶液浓度：0.1mol/L盐酸溶液体积：25.00mL消耗标准氢氧化钠溶液体积：24.80mL二、实验二：pH测定实验1. 实验目的：掌握pH测定原理，学会使用pH试纸，提高测量操作技能。

2. 实验步骤：（1）将待测溶液滴在pH试纸上，观察颜色变化。

（2）与标准比色卡对比，确定溶液的pH值。

3. 实验数据：待测溶液pH值：7.0实验结果分析：1. 通过酸碱滴定实验，掌握了酸碱滴定原理，学会了使用滴定管，提高了滴定操作技能。

2. 通过pH测定实验，掌握了pH测定原理，学会了使用pH试纸，提高了测量操作技能。

实验结论：本次实验达到了预期目的，提高了学生的实验技能，培养了学生的动手操作能力，加深了对理论知识与实践操作相结合的理解。

一、实训背景随着我国教育事业的不断发展，教师素质的提升成为了教育改革的重要环节。

为了培养具备高素质、高技能的教师队伍，我校开展了校内师范生技能实训活动。

本次实训旨在提高师范生的教学技能，使其更好地适应未来教育教学工作的需要。

二、实训目的1. 提高师范生的教学技能，使其具备良好的教学基本功。

2. 培养师范生的创新意识，提高其教育教学能力。

3. 使师范生熟悉教学环境，增强其职业素养。

4. 为师范生提供实践锻炼的机会，提高其综合素质。

三、实训内容1. 教学基本技能训练（1）备课技能：指导师范生掌握备课的基本步骤和方法，提高其教案编写能力。

（2）课堂教学技能：通过模拟课堂，使师范生熟悉课堂教学流程，提高其课堂组织、语言表达、板书设计等技能。

（3）作业批改与辅导技能：指导师范生掌握作业批改的基本原则和方法，提高其辅导学生解决问题的能力。

2. 教育教学能力培养（1）教学设计能力：指导师范生进行教学设计，提高其课程整合、教学目标制定、教学策略选择等能力。

（2）教育评价能力：使师范生了解教育评价的基本理论和方法，提高其对学生学习成果的评价能力。

（3）教育研究能力：培养师范生进行教育研究的基本能力，使其具备独立开展教育研究的能力。

3. 职业素养提升（1）教师职业道德：加强师范生的职业道德教育，使其树立正确的教育观念。

（2）团队协作能力：通过团队活动，培养师范生的团队协作精神和沟通能力。

（3）心理素质培养：通过心理辅导和实践活动，提高师范生的心理素质。

四、实训过程1. 实训前期准备（1）制定实训计划：明确实训目标、内容、方法和时间安排。

（2）组织教师队伍：选拔具有丰富教学经验的教师担任实训指导教师。

（3）收集实训资料：整理与实训相关的教学资源，为实训提供支持。

2. 实训实施（1）教学基本技能训练：指导师范生进行备课、课堂教学、作业批改与辅导等技能训练。

（2）教育教学能力培养：通过教学设计、教育评价、教育研究等活动，提高师范生的教育教学能力。

职业技能训练报告通信系统地交流电源是采用厂用交流电源.当该电源消失时，由厂用直流经逆变器逆变后获得交流电源.通信系统地直流电源选用胶体蓄电池供电.电站总装机容量，正常蓄水位，相应库容×，单独运行死水位，调节库容×，为不完全年调节水库，电站最大水头，最小水头，设计水头，运行保证出力，年设计发电量×·.本电站枢纽布置为混凝土重力坝，右岸坝后式厂房，电站坝高，坝长，主要建筑物有拦河坝，发电厂房，开关站和通航建筑物组成. 四台水轮发电机组均为哈尔滨电机厂生产地混流式机组，其型号为——，转轮直径，额定流量，最大出力，额定出力，额定转速;发电机型号为—，额定容量，额定功率，额定电压，额定电流，额定功率因数，机端电压经单台容量为地主变压器升压至通过两回出线——线和线与地主电网相联，是“西电东送”地重要电源点.至今累计完成发电量亿千瓦时，历史最大年发电量亿千瓦时，是十个梯级开发中地骨干电厂，担负着电网地调峰任务，在南方电网中有着举足轻重地地位.文档收集自网络，仅用于个人学习电厂地四台主变压器布置在上游副厂房与坝之间地高程.开关站布置在厂前坝坝坡上地高程，为户内式全封闭式地开关站.户外设备布置在开关站屋顶地高程.主控室、计算机室、继电保护屏室位于主厂房发电机层(▽)上游侧.文档收集自网络，仅用于个人学习电厂地变压器厂生产地强迫油循环风冷却变压器，型号为—，额定容量为，额定电压为±×.主变压器接线组别为，.中性点接地方式为直接接地或经小电抗接地，根据主变投入台数切换中性点方式.文档收集自网络，仅用于个人学习电厂发电机电压接线采用一机一变(一台发电机接一台主变压器)地单元接线，全封闭母线结构.侧采用断路器接线，正常运行时，两组母线同时运行，任一母线故障或任一断路器检修都不会影响到电源地输送，具有较高地供电可靠性和灵活性，但该主接线方式采用地断路器较多，投资较大.为了增加运行地灵活性，减少断路器地频繁操作以及厂用电安全运行，在机组出口处还加装了一台瑞士公司生产地出口断路器.文档收集自网络，仅用于个人学习开关设备采用瑞士公司生产地全封闭组合电气设备，占地面积小，设备稳定、可靠，维护工作量小.正常运行情况下四串开关运行方式较少改变，停机时由机组出口开关进行解列，此时主变压器及主变压器低压侧地高压厂用变压器仍带电运行，增加了厂用电地可靠性，机组也可用开关操作并网，确保了机组顺利开机并网，从而提高了对系统供电可靠性.文档收集自网络，仅用于个人学习厂用电系统包括：接于发电机出口地四台高压厂用变压器、五段母线、负荷出线、十四台低压厂用变压器及母线构成，正常运行时，母线ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ段分别由四台机组(主变低压侧)所带地四台高压厂变、、、供电.为ⅰ、ⅱ段母线联络开关，为ⅲ、ⅳ段母线联络开关.正常运行时，各段母线独立运行，、在切.为保证厂用电可靠，ⅴ段由降压站通过供电，为ⅱ、ⅴ段母线联络开关，为ⅳ、ⅴ段母线联络开关，正常情况下、在切.系统开关地投入和切除均具有远方计算机监控系统操作和现场手动操作方式.正常情况下应采用远方操作方式.因此从文档收集自网络，仅用于个人学习其厂用电地结构形式看，厂用电源是有着非常可靠地保障地.低压厂用电系统地运行方式也是采用单母线分段运行方式，正常运行时厂内ⅰ～ⅵ段母线分别由～厂低变～供电，正常情况下各段母线分段运行.ⅰ段与ⅱ段母线，ⅲ段和ⅳ段母线，ⅴ段与ⅵ段母线，分别由、、联络，互为备用.备用电源自动投入装置，正常情况下投入运行.各段母线由各低压厂用变压器单独送电，母联开关有备用自动投入装置，运行方式也较为可靠.文档收集自网络，仅用于个人学习照明用电：本电站照明分为工作照明和事故照明两种.工作照明采用交流照明用电供电，设置了台照明变压器，互为备用.事故照明采用厂用直流电源供电.文档收集自网络，仅用于个人学习电厂自动化水平相当高，它是首家“无人值班，少人值守”地水电厂，正常运行情况下，只设两个值守人员，负责例行地值班工作，而其它常规情况下地工作则由计算机监系统完成，包括、开关地操作，机组开停机等操作，中央控制室不设常规控制台.其计算机监控系统设计较为完善，能实现自动功率控制()、自动电压控制()、自动开停机等遥调、遥控功能.正常情况下运行人员无需参与机组地调节负荷、开停机等操作，全部功能均由调度所直接下达指令或负荷曲线进行调度.文档收集自网络，仅用于个人学习电厂计算机监控系统是由公司在原来美国公司地基础上研究开发地，其软件部份由公司设计，自动化元件保留了部份原美国公司地自动化模块.计算机监控系统分为现地控制单元，分别为机组、设备、厂用电，机组附属设备监控，同时设备现地保留现地控制，防止计算机系统出现问题时无法对设备操作.对于每台机组设有、两套控制装置，机组控制交流电由逆变电源供给，保证不受系统全部停电影响，进一步提高机组运行可靠性.计算机监控系统年代替常规控制方式及信号系统，经过几年地不断完善，运行稳定可靠，基本能实现各种操作、监控、故障处理功能.文档收集自网络，仅用于个人学习直流电源系统部份：电厂直流系统为两段分段直流系统，共有三个浮充装置，直流系统供开关、保护等其它设备控制电源.每个电源系统采用冗余供电设计，设有主、备用浮充装置，由不同地电源供电，大大提高直流系统供电可靠性.文档收集自网络，仅用于个人学习保护配置情况：变压器配置有：重瓦斯、轻瓦斯、释压、纵差、过激励磁、零序过电流、过负荷、负序过电流、零序过压、压力释放保护、主变冷却器全停等保护.发电机主要配置有：纵差、横差、匝间、失磁、失步、过电压、低压记忆过流、定子接地、定子过负荷、负序过电流、转子接地、励磁绕组过负荷等保护线路保护设有：高频距离、高频方向、断路器失灵、三相不一致、综合重合闸、综合切机、过压、零序等保护，线采用集成保护，线为微机保护.文档收集自网络，仅用于个人学习过电压保护：过电压保护是对外部雷电过电压和内部过电压地保护.为防止直击雷损害电气设备和人身安全，本电站主要采用避雷线和屋顶避雷等保护，对于雷电侵入波主要采用避雷器保护.内部过电压包括工频过电压、谐振过电压及操作过电压.对于工频过电压和谐振过电压，经过计算研究，在线对侧地变装设地并联电抗器，在线地侧装设地并联电抗器，而电站出线侧均可不装并联电抗器，能基本上满足系统各种运行方式下消除自励磁、限制工频过电压和谐振过电压地需要.对于操作过电压，本电站母线和出线侧均装设了避雷器，并在线地两组断路器装设了合闸电阻.文档收集自网络，仅用于个人学习接地装置：本电站接地装置地设计是考虑到当电网发生接地故障时，不应危及电站范围内人身和设备地安全，维护电力系统地可靠运行.因此，接地设计地主要目地是将电站范围内地接触电压、跨步电压和转移电位限制在安全值之内.经计算，本电站接地装置接地电阻设计值为≤ω.总接地网由厂房及大坝自然接地网和水下人工地网构成，最大对角线长约.文档收集自网络，仅用于个人学习机组主励采用自并励静止可控硅励磁系统，发电机地励磁电流由励磁变压器经可控硅整流装置而获得.主励主要功能：提供发电机在正常运行条件下所需地励磁功率，维持发电机端电压为给定值，防止过激磁.提高电力系统地静态、动态稳定性.当电力系统短路引起电压急剧下降时，自动强行励磁;机组甩负荷时引起电压急剧上升时，自动减磁.整定无功调差，实现并列发电机间无功负荷自动分配.发电机内部故障及事故状态下，能迅速灭磁，以防事故扩大.文档收集自网络，仅用于个人学习计算机监控系统采用分层分布结构.主控制级为双主机冗余系统，单元控制级是由现地控制单元()组成，分别控制～机组、开关站设备、厂用电设备、厂用电设备及全厂公用设备、溢流坝闸门及坝上变电所设备等.主控制级由台主计算机(包括终端设备)、台运行人员工作站及打印机等组成，分别布置于中央控制室和计算机室.主控制级地主要功能是：根据电力系统和运行人员地设定值和命令，协调指挥现地控制单元自动地采集信息及输出控制命令，包括机组地启、停控制及其动态显示、模拟量测量地动态显示及历史趋势、程序控制现地设备(包括对断路器地同期和厂用电备用电源地自动投入)、和、设备运行档案、各种运行报表地打印、事件记录、各种图形画面动态或静态显示以及事故、故障报警等.各现地控制单元主要由前置处理机和可编程序控制器组成.其主要功能是：采集现场设备地各种信息，处理后传到主控制级地主计算机，并接收主计算机地命令，处理后输出到被控制地现场设备.文档收集自网络，仅用于个人学习直流系统：设置了强电直流系统和弱电直流系统.强电直流系统主要供全厂地控制、保护以及断路器合闸等电源，弱电直流系统主要供全厂地信号电源.强电直流系统主要由两组—型固定防爆式铅酸蓄电池、两面浮充电整流屏、一面充电整流屏以及两面蓄电池馈线屏组成，直流母线采用单母线分段接线，正常情况下以浮充电方式运行.文档收集自网络，仅用于个人学习。

一、实习背景随着我国经济的快速发展，各行各业对人才的需求日益增长。

为了提高自身综合素质，提升就业竞争力，我选择了在某知名企业进行为期三个月的实习。

实习期间，我主要参与了技能培训和实践操作，现将实习过程中的技能训练总结如下。

二、实习单位及岗位实习单位：某知名企业实习岗位：市场营销实习生三、实习内容1. 技能培训（1）市场营销知识培训在实习初期，公司为我安排了市场营销知识培训。

通过培训，我了解了市场营销的基本理论、市场调研方法、产品策划与推广、客户关系管理等知识。

这些知识为我今后的工作打下了坚实的基础。

（2）销售技巧培训为了提高我的销售能力，公司为我安排了销售技巧培训。

培训内容包括沟通技巧、谈判技巧、客户心理分析等。

通过学习，我掌握了与客户沟通的技巧，提高了自己的谈判能力。

（3）办公软件培训为了提高我的办公效率，公司为我安排了办公软件培训。

培训内容包括Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用。

通过培训，我熟练掌握了这些办公软件的基本操作，提高了自己的办公效率。

2. 实践操作（1）市场调研在实习期间，我参与了市场调研项目。

通过实地走访、问卷调查等方式，收集了大量市场信息。

在数据分析过程中，我运用所学知识对市场趋势进行了预测，为公司决策提供了有力支持。

（2）产品策划与推广在实习期间，我参与了某产品的策划与推广工作。

我根据市场需求，制定了产品推广方案，并协助团队完成了产品推广活动。

通过这次实践，我学会了如何进行产品策划与推广。

（3）客户关系管理在实习期间，我负责维护客户关系。

通过电话、邮件等方式与客户保持联系，了解客户需求，解答客户疑问。

在处理客户投诉时，我学会了如何与客户沟通，化解矛盾。

四、实习收获1. 知识收获通过实习，我掌握了市场营销、销售技巧、办公软件等知识，提高了自己的综合素质。

2. 能力收获在实习过程中，我学会了如何进行市场调研、产品策划与推广、客户关系管理等实际操作，提高了自己的实践能力。

专业课程技能训练情况汇报近期，我们学院对专业课程技能训练情况进行了一次全面的汇报和总结。

通过对各个专业课程的技能训练情况进行梳理和分析，我们发现了一些问题和不足之处，同时也取得了一些成绩和进步。

下面我将就各个专业课程的技能训练情况进行一一汇报。

首先，针对《计算机基础》课程的技能训练情况，我们开展了一系列的实践操作和编程练习。

学生们通过课堂上的理论学习和实验操作，掌握了计算机基础知识和基本操作技能。

在编程练习方面，学生们逐渐掌握了C++、Java等编程语言，并能够独立完成一定的编程任务。

然而，也有部分学生在编程能力上存在欠缺，需要进一步加强练习和实践，提高自己的编程水平。

其次，针对《电子电路》课程的技能训练情况，我们注重了学生的实验操作和电路设计能力。

学生们通过实验操作，掌握了电子元器件的使用方法和电路的搭建原理，能够独立完成简单电路的设计和调试。

但是，也有部分学生在实验操作中存在一些安全隐患和操作失误，需要引起足够的重视，加强实验室安全教育和操作规范。

再次，针对《机械制图》课程的技能训练情况，我们注重了学生的图纸绘制和CAD设计能力。

学生们通过课堂学习和实践操作，掌握了机械制图的基本知识和绘图技巧，能够独立完成零件图和装配图的绘制。

在CAD设计方面，学生们也逐渐掌握了SolidWorks等绘图软件的使用方法，能够进行简单零件的三维建模和装配设计。

但是，也有部分学生在图纸绘制和CAD设计中存在一些错误和不规范的地方，需要及时纠正和规范。

最后，针对《市场营销》课程的技能训练情况，我们注重了学生的市场调研和营销策划能力。

学生们通过实地调研和案例分析，了解了市场营销的基本理论和实践方法，能够独立完成市场调研报告和营销策划方案。

但是，也有部分学生在市场调研和营销策划中存在一些理论脱离实际和方案不够创新的问题，需要加强实践能力和创新意识。

综上所述，各个专业课程的技能训练情况在取得一定成绩的同时，也存在一些问题和不足之处。

信息管理与信息系统专业技能训练报告题目：信息安全技能训练学生姓名：指导教师：黄立明系（院）别：工商管理学院专业、班级：信息管理与信息系统1301、1302完成时间：2016年6月16日技能训练一：病毒防护概述金山毒霸杀毒防护软件的应用练习金山毒霸:查毒速度快，同时配置网络安全防火墙，集中管理多种防火墙功能及安全助手，全面拦截网页浏览、电子邮件、下载、聊天、局域网、光盘、软盘等各种病毒入侵通道。

安装与设置1.安装与设置简单易操作病毒查杀与防护点击开始扫描进行快速扫描（省时）或全盘扫描。

效果综述：国产杀软在我的使用过程中感觉金山最好用。

杀毒效果还不错（国内病毒）占用内存小杀毒速度快，尤其是里面的金山清理助手是感觉最方便的，你可以查下在国际VB测试中国产杀软金山是首个连续获得认证的。

不过一点金山在查杀国外病毒时不如卡巴等国外杀软，不过在中国比较好用。

2.病毒查杀与防护可以满足日常各种电脑查杀与防护3.效果综述金山毒霸是金山网络旗下研发的云安全智扫反病毒软件。

融合了启发式搜索、代码分析、虚拟机查毒等经业界证明成熟可靠的反病毒技术，使其在查杀病毒种类、查杀病毒速度、未知病毒防治等多方面达到先进水平，同时金山毒霸具有病毒防火墙实时监控、压缩文件查毒、查杀电子邮件病毒等多项先进的功能。

功能全面，使用便捷。

4.问题及解决办法不连接网络时，病毒库与在线分析无法升级使用。

方法：连接网络。

5.建议及思考优点：强大的病毒查杀能力和监控能力缺点：程序界面有些混乱，但是新版的界面还是很合理的技能训练二：网络扫描概述Nmap 软件的应用练习1.Nmap网络扫描软件的安装与设置2.网络扫描sP Ping扫描：用于了解网络上有哪些主机是开放的，nmap可以通过对指定的IP地址发送ICMP的echo request信息包来确定，有回应的主机就是开放的。

现选择IP地址段为10.110.38.200-230 扫描结果如下可见在31个IP地址中有12主机是开放的3.效果综述优点：系统中的任何用户都有权利使用这个调用；如果对每个目标端口以线性的方式扫描，将会花费相当长的时间，但如果同时打开多个套接字，就能加速扫描。

一、实习目的本次职业技能训练实习，旨在通过实际操作和参与，使学生在掌握专业理论知识的基础上，提高职业技能水平，增强就业竞争力。

实习过程中，我们将注重理论与实践相结合，通过实际操作锻炼学生的动手能力，培养团队协作精神，提高综合素质。

二、实习环境实习地点：某知名企业实习部门：生产部实习时间：2021年X月X日至2021年X月X日三、实习原理本次实习以生产部为主要实习部门，通过以下原理进行技能训练：1. 工作流程原理：了解企业生产过程中的各个环节，掌握工作流程，提高工作效率。

2. 专业知识原理：结合所学专业理论知识，将理论知识与实际操作相结合，提高专业技能。

3. 安全生产原理：了解安全生产知识，提高安全意识，确保实习过程安全有序。

四、实习过程1. 初入企业：了解企业基本情况，包括企业文化、组织架构、生产流程等。

2. 岗位培训：参加生产部岗位培训，学习生产设备操作、产品质量检验等基本技能。

3. 实际操作：在师傅的指导下，参与生产线的实际操作，熟悉生产流程。

4. 团队协作：与同事共同完成生产任务，培养团队协作精神。

5. 案例分析：分析生产过程中遇到的问题，寻找解决方案，提高解决问题的能力。

6. 安全生产：了解安全生产知识，提高安全意识，确保实习过程安全有序。

五、实习结果1. 技能提升：通过实习，学生的专业技能得到显著提高，掌握了生产设备操作、产品质量检验等基本技能。

2. 团队协作：学生在实习过程中，学会了与同事共同完成任务，培养了团队协作精神。

3. 综合素质：学生在实习过程中，锻炼了沟通能力、组织能力、问题解决能力等综合素质。

4. 安全意识：学生的安全意识得到提高，实习过程安全有序。

六、实习总结1. 实习收获：本次实习使学生在专业技能、团队协作、综合素质等方面得到了显著提高。

2. 实习不足：在实习过程中，部分学生存在理论知识掌握不牢固、实际操作技能有待提高等问题。

3. 改进措施：针对实习不足，提出以下改进措施：（1）加强理论知识学习，提高理论水平。

体育技能训练报告范文模板前言体育技能训练是体育教育中的重要组成部分，其目的在于提高学生们的体育技能水平。

本文将以某校小学三年级学生篮球技能训练为例，介绍体育技能训练报告的写作模板，以供参考。

基本信息•培训时间：2021年9月至2022年1月•培训地点：某校体育馆•培训人数：25人•培训老师：张老师培训内容通过本次篮球技能训练，学生们得到了全面的锻炼，学会了篮球基础技能，包括运球、传球和投篮，以及一些基本赛术和战术。

运球训练在运球方面，我们主要让学生们练习“假动作”，即假装向左运球，但实际上向右运球，从而将防守者甩开，轻松突破。

同时，我们鼓励学生们多练习单手运球和双手交替运球，提高控球能力。

传球训练在传球方面，我们教授了基本的直传、抛投传、反弹传等传球技巧。

并且，我们也让学生们在练习传球时采用不同的姿势和方向，从而熟练掌握不同类型的传球，并提高传球精准度。

投篮训练在投篮方面，我们主要采用了学生们喜爱的“比赛对抗”的方式，两个小组进行投篮比拼。

我们从跑位、接球、发球、投球等方面进行有针对性的训练，同时也更加注重学生们的合作意识和团队精神。

培训效果经过四个月的训练，学生们篮球技能得到了明显的提高，具体体现在以下三个方面：技能水平学生们掌握了基本的篮球技能，各个方面的得分平均分多次提高，篮球水平有很大进步。

团队协作在训练中，学生们逐渐明白了篮球比赛的团队精神的重要性，开始在比赛中助攻、协作等行为的增多，始终保持着团队之间的默契与配合。

兴趣爱好在此次全面的锻炼过程中，不仅仅让学生们明白了体育锻炼的重要性，还培养了学生们对篮球比赛的热爱，着实为越来越多的孩子喜爱体育这项运动。

培训总结本次技能训练充分体现了本校体育教师的耐心、细心、敬业精神和责任感。

如有参加类似的技能训练，先要全面审视学员的基础素质，对学生进行详细的计划和策划，有效的把课程设置好，发掘出各个学员的特长和不足，并在合理的时间内，有效的对大规模学员展开训练，才会得到足够的提高，从而迎来技能训练的成功与发展。