小学生周末活动情况调查

篇一：小学生研究报告(调查报告)主题(题目)小学生研究报告(调查报告)主题（题目）1、《泗水县泗张小学门口食品卫生状况的调查报告》2、《关于小学生如何度过寒暑假的调查报告》3、《外公家前后三十年变化的调查报告》4、《关于我家生活变化的调查报告》5、《关于泗水县历史文化现状的调查报告》6、《关于八哥食物的研究报告》7、《奇怪的垃圾袋》8、《关于泗水县春节传统风俗的调查报告》9、《学校用水的调查报告》或《关于我家用水情况的调查报告》10、《关于本班同学近视的调查和研究》11、《小学生零花钱使用情况的调查报告》12、《小学生上网的基本情况调查报告》13、《关于小学生早餐现状的调查报告》14、《关于小学生粮食浪费情况的调查报告》15、《关于吃粽子的调查报告》16、《禽流感的调查报告》17、《五年级课外阅读现状的调查报告》18、《小学生作业负担的调查报告》19、《关于调查一次性用具的研究报告》20、《绿豆为什么不发芽》21、关于环保主题（一次性筷子、塑料袋、公共自行车使用情况｛低碳出行｝、节约用电、节约用水、节约用纸、光污染、烟花燃放）的研究报告22、关于ufo的研究报告23、关于火星上到底有没有水的研究报告24、《关于杨絮的研究报告》25、《关于分辨生熟鸡蛋的研究报告》26、《关于南瓜须的研究报告》27、《关于自行车快慢因素的研究报告》28、《关于洗洁精的研究报告》29、《关于人造彩虹的研究报告》30、《关于学生观看电视节目的研究报告》篇二：小学生社会调查报告小学生节粮节水节电社会实践调查报告- 一、调查目的引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯，最大限度减少食品浪费。

动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。

二、调查时间2014年寒假三、调查范围新郑市龙湖镇王许村4户居民。

四、调查方法谈话法：通过谈话了解他们每个家庭的用粮用水用电情况，并分析原因。

儿童课外活动调查报告近年来，社会上对儿童课外活动的关注度逐渐增加。

为了更深入地了解儿童课外活动的情况，我们进行了一项详尽的调查。

以下是调查结果的详细报告：一、调查背景在当今社会，儿童的课外活动日益多样化，包括但不限于音乐、舞蹈、体育、绘画、手工等各种领域。

因此，我们对儿童课外活动的种类、时长、频率等进行了全面调查，旨在了解儿童课外活动的现状及其对儿童成长的影响。

二、调查结果根据我们的调查结果显示，绝大部分儿童每周都会参加至少一种课外活动，其中体育活动和音乐活动是最受欢迎的两种活动。

在体育活动方面，足球、篮球和游泳是最受欢迎的项目；而在音乐活动方面，钢琴、小提琴和声乐是高频率出现的选择。

此外，绘画和手工也受到了不少儿童的喜爱。

在课外活动的时长方面，大多数儿童每次参加活动的时间为1-2小时，而在频率上，大多数儿童每周至少参加2-3次课外活动。

可以看出，儿童课外活动在他们的日常生活中占据了一定的时间和地位。

三、调查分析通过对调查结果的分析，我们可以得出以下结论：儿童课外活动对他们的身心发展具有积极的影响。

首先，参加各种类型的课外活动可以培养儿童的兴趣，增强他们的学习动力；其次，多样化的活动可以促进儿童的全面发展，锻炼他们的各种能力；最后，课外活动也有助于儿童建立友谊，培养团队精神。

然而，调查也发现了一些问题：部分儿童参加课外活动的原因主要是为了应付家长的期望，而非自愿；有些儿童参加的活动质量参差不齐，存在教学水平不高，缺乏趣味性等问题。

因此，建议家长在选择课外活动时要根据孩子的兴趣和特长，而不是盲目跟风；学校和教育部门也应该加强对课外活动的监督，提升活动的质量和水平。

四、结论及建议综上所述，儿童课外活动对他们的成长发展具有重要意义。

家长、学校和社会应该共同努力，为儿童提供更加丰富多彩的课外活动，促进他们的全面发展。

同时，家长和老师也要关注儿童的兴趣和需求，尊重他们的选择，让他们在快乐的环境中茁壮成长。

小学生课间活动的现状与分析在我们的日常生活中，小学生的课间活动是一个不可或缺的环节。

它们既是孩子们学习之余的放松时间，也是孩子们培养社交技能、锻炼身体、发挥创造力的宝贵机会。

然而，观察现有的情况，我们发现小学生的课间活动存在一些问题，这些问题需要我们深入理解和解决。

从活动内容来看，小学生的课间活动往往以简单的游戏和聊天为主，如跳绳、踢毽子、打乒乓球等。

这些活动虽然能够短暂地放松孩子们的大脑，但对于他们的长期发展来说，缺乏深度的思考和有挑战性的活动。

因此，我们需要引导孩子们尝试更多的创新性活动，比如阅读、绘画、科学实验等，这些活动可以更好地激发他们的兴趣和潜能。

课间活动的空间和设施也是一个重要的点。

许多学校的课间活动场地有限，孩子们没有足够的空间进行活动。

一些学校的设施老旧，无法满足孩子们的活动需求。

这些问题不仅会影响孩子们的活动质量，还可能对他们的安全造成威胁。

因此，我们需要对学校的活动场地和设施进行定期的检查和维护，确保孩子们能够在安全、舒适的环境中进行活动。

我们还需要课间活动对孩子们的影响。

课间活动虽然短暂，但如果能够合理安排，将对孩子们的学习和生活产生积极的影响。

例如，适当的体育锻炼可以帮助孩子们保持身体健康，提高学习效率；而阅读等静心活动可以帮助孩子们放松心情，提高专注力。

因此，我们需要引导孩子们合理安排课间活动，既要有足够的休息，也要有适当的活动。

小学生的课间活动是一个值得我们的问题。

通过改善活动内容、增加活动空间和设施、合理安排课间活动，我们可以为孩子们提供一个更好的学习环境和生活环境。

课间活动是学生在学校生活中必不可少的一部分，它能够缓解学生的学习压力，增强身体素质，促进学生的身心健康。

然而，当前小学生课间活动管理存在一些问题，主要包括以下几点：在课间活动中，学生常常会进行一些激烈的游戏和运动，这时如果缺乏安全意识，就很容易发生意外事故。

例如，有些学生在课间互相追逐，不慎摔倒或撞到其他同学，导致受伤或骨折等意外事故。

教科版六年级上册综合实践活动（小学生双休日活动调查）教案教学设计教科版六年级上册综合实践活动（小学生双休日活动调查）教案教学设计第二单元活动方法导航课题：（小学生双休日活动调查）教学目标1、让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。

2、参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。

重点难点让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。

课前打算让学生把上一个双休日的主要安排写下来。

教学过程一、谈话导入。

师：每到星期一，总有些同学手忙脚乱，不是没书本，就是作业没完成。

许多同学还表现出一种疲态，精神不振，老师把这种现象称为：“星期一综合征〞。

为什么在双休日同学们的闲暇时间多了，反而带来这些消极的影响？如何有效地利用闲暇时间，提高双休日的生活质量，是一个迫切需要解决的问题。

二、教学过程1、小记录：你期盼双休日的到来吗？为什么？2、商量区：你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配？3、小组汇报：让学生在小组内汇报自己上一个双休日的主要安排。

4、小组长汇总后向全班汇报。

5、师小结。

6、小调查：你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗？参考下面的调查表，自己制定一个小学生双休日情况调查表，采访其他年级的10位同学。

7、小组合作：参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。

采访几位成年人的双休日情况。

三、师总结：本节课，同学们了解了双休日对你们带来消极影响的原因。

四、安排作业：继续完成调查表。

第二课时：教学目标1、让学生将调查中自己最中意的家庭双休日与大家分享。

2、要求学生为自己家设计双休日，并制定详细的活动工程时间安排等教材分析重点难点让学生将调查中自己最中意的家庭双休日与大家分享。

课前打算课前调查自己最中意的家庭双休日是怎么样的。

教学过程一、谈话导入。

双休日你过得中意吗？说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。

二、教学过程。

1、小组交流：说一说你最愉快、最难忘的双休日。

2、各小组推选说得最好的同学向大家介绍三、问卷调查填写的方法是:在每一组选择题中，必须选中一个小题目，并在〔〕内打上“∨〞，请不要漏填，也不要在一组中选两个。

小学生课余安排调查报告背景介绍为了解小学生的课余安排情况，本次调查共选择了某小学一年级至六年级的学生作为调查对象。

通过问卷调查的方式，了解他们在放学后、周末和假期是如何安排课余时间的，以及他们的主要活动和兴趣爱好。

调查结果1. 放学后课余时间安排从调查数据可以看出，大部分小学生放学后会安排一些课余活动。

其中，3.4%的学生选择在学校里自习，6.2%的学生选择在家休息，3.8%的学生选择参加各类兴趣班或培训班，而占绝大多数的86.6%的学生则选择与同学一起玩耍。

2. 周末课余时间安排在周末，小学生的课余时间安排相对更加多样化。

调查数据显示，31.5%的学生选择到公园或户外活动，23.7%的学生选择去购物中心或商场，19.1%的学生选择在家休息或电视上网，而剩下的25.7%的学生则选择参加各类兴趣班、培训班或课外辅导班。

3. 假期课余时间安排假期是小学生们最期待的时间，也是他们安排课余时间最为充实的时候。

根据调查数据，54.3%的学生选择参加各类夏令营或冬令营活动，19.8%的学生选择跟随家人出行旅游，12.5%的学生选择在家休息或电视上网，而9.2%的学生选择继续上课外辅导班。

4. 小学生的主要活动和兴趣爱好在平时的课余时间安排中，小学生们的主要活动和兴趣爱好包括：体育运动（23.4%）、音乐（18.7%）、书法绘画（15.6%）、电子游戏（13.2%）、手工制作（10.8%）、舞蹈（9.5%）等。

调查结果显示，小学生们的课余时间活动丰富多样，涵盖了学习、娱乐和运动等各个方面。

结论与建议通过本次调查，我们了解到小学生的课余时间安排相对丰富多样，既有学习类的活动，也有娱乐类的活动。

然而，也有少数学生没有合理安排课余时间，或过分沉迷于电子游戏等不良习惯中。

因此，我们对家长和学校提出以下建议：1. 家长应该关注孩子的课余时间安排，并鼓励他们多参与各类兴趣班和体育运动，培养多样化的兴趣爱好。

2. 学校应该加强课余时间的管理，提供更多丰富的课外活动，为学生提供更多选择的机会。

小学班级的调研报告
调研报告：小学班级学生课余生活情况调查
调查目的：
我们对小学班级的学生进行调查，了解他们的课余生活情况，以便更
好地了解他们的需求和问题，为日后制定相关政策和活动提供参考。

调查对象：
本次调查对象小学的4个班级，共计120位学生。

调查范围包括学生
的课外活动、家庭环境、学习压力及心理健康等方面。

调查方法：
我们采用问卷调查的方式进行数据收集。

问卷包括个人基本信息、课
外活动时间、学习压力、社交互动等方面的问题，通过填写方式进行调查。

调查结果：
1.课外活动
①82%的学生每天参加40分钟以上的户外活动，促进了身体健康。

②18%的学生参加花样滑冰、游泳、艺术团、乐器班等特长活动，提
高了自身能力。

③绝大部分学生表示喜欢参加各类课外活动，希望能有更多的选择。

2.家庭环境
①90%的学生表示家庭氛围和睦，有父母亲朋支持和关爱。

②10%的学生表示父母忙于工作，缺少陪伴时间。

③学生对家庭环境的满意度普遍较高，认为家庭关系对他们的发展起到积极影响。

3.学习压力
①60%的学生每天以完成作业为主要学习任务。

②25%的学生表示每天学习时间3小时以上，感到学习压力较大。

③15%的学生认为学习压力适中，能够合理安排时间。

4.心理健康
①75%的学生能主动与同学们交流、合作，积极参加班级活动。

②15%的学生经常感到疲劳、焦虑，需要适当的休息和帮助。

③10%的学生有些孤僻，不太愿意与他人交流。

调查结论：。

素质教育背景下小学生课余时间利用情况调查报告素质教育背景下小学生课余时间利用情况调查报告摘要：随着素质教育的开展，小学生放学后课余时间的客观增多，一方面为小学生个性的全面自由发展提供了条件;另一方面，如果利用不当，反而带来一些消极的影响。

这就要求我们对小学生放学后课余时间的支配情况及小学生的课余生活状况给予足够的关注。

但因目前的种种因素，我国小学生在放学后课余时间利用方面存在着诸多问题，归纳起来大致有三类：一是剥夺的课余时间;二是消极的课余活动;三是成人化的课余时间。

本文主要采用问卷调查的方法，选取了广州市小学的193名有效调查问卷作为研究对象，并访谈了愿意接受并配合访谈的家长，其目的主要是从侧面研究小学生放学后课余时间的配情况及某些原因，并分析课余时间对小学生的学习和生活的影响。

关键词：小学生放学后课余时间支配方式1995年5月1日实行每周两天休息日制度，加上节假日的增加、学生学习负担的相对减轻、教育改革的进一步深入等，中小学生自由支配的时间越来越多。

大量的放学后的课余时间，本来为小学生个性的充分自由发展提供了可能性，在国内关于小学生课余时间安排的研究中基本上都是从素质教育方面讨论的，强调学生的课余时间完全被家长安排，孩子没有自由安排时间的权力;而国外课余时间虽然没有被家长安排，课余时间孩子是自由的，但是出现无所事事，与社会上的闲散人员混在一起，受到不良的影响，沾染一些不良习惯。

本研究通过拟定调查问卷，从微观层面上的社会化机制和途径的角度比较分析小学生放学后课余时间支配的现状，在第一手材料的获得中了解小学生放学后课余时间支配的现状与学生学习的相关性，切实纠正对小学生放学后课余时间支配方式的认识上的一些误区和主观臆定;同时结合当代的社会背景，充分了解小学生的放学后的课余需要，对小学生放学后课余时间支配存在的问题及解决方法做一些理论探讨，力图提出有实质性意义的建议与对策，以期抛砖引玉，对早日构建小学生放学后课余时间支配方式有所帮助。

关于小学生上兴趣班的调查报告
每到周末，小学生们就会有上不完的兴趣班，让道路上车水马龙，我很想知道其中的情况，于是我开始了问卷调查。

经过我的调查，城市的小孩一般都要上兴趣班，而农村孩子百分之九十都不用上兴趣班。

报兴趣班的数目一般都在八样以下，多的六七样，少的两三样，但大多数是在三到四样之间。

小学生报得几乎都是学习类的，比如说：奥数，、英语……但是也有人报体艺类的，因为体艺类的内容比较有趣，比如乒乓求、画画、游泳等。

说到这里，又有疑问了，为什么城市里的小学生几乎都上兴趣班呢？他们是自愿的还是家长要求的？调查告诉我大多数孩子都是在家长的要求下报的，有些甚至是家长强迫给报的，那么家长为什么要让孩子上呢？经过我的调查有以下几个原因：
1、家长要上班，孩子没人带，一个人在又家不放心；
2、担心小学生在家里玩电脑、看电视，损害眼睛；
3、想在暑假里让孩子学习点知识和技能；
4、别的孩子都报了，就自己的孩子不报说不过去；
可为什么农村孩子就不用上兴趣班了呢？据我了解，是因为农村件条不好，没有兴趣班可上，即使有也付不起钱等等理由。

兴趣班，就是有兴趣的班，家长可不能给孩子盲目地乱报哦，一定要征求孩子的意见，让孩子们觉得上兴趣班是一件快乐的事！。

小学生课外活动参与情况调查表为了更好地了解小学生参与课外活动的现状，以便学校和家庭更好地指导孩子全面发展，我们特制定此调查表。

请您认真填写，感谢您的参与！基本信息1. 学生姓名：_______2. 性别：_______3. 年龄：_______4. 所在学校：_______5. 所在年级：_______6. 家庭地址：_______课外活动参与情况1. 您孩子每周参加课外活动的频率是多少？- 从未参加：_______- 偶尔参加（每周1-2次）：_______- 经常参加（每周3-4次）：_______- 每天参加：_______2. 您孩子参加的课外活动类型有哪些？请多选。

- 学科类辅导班：_______- 艺术类培训（如绘画、舞蹈、音乐等）：_______ - 体育活动（如篮球、足球、游泳等）：_______ - 科技创新活动（如编程、机器人等）：_______ - 社会实践（如志愿者、社区活动等）：_______ - 其他（请说明）：_______3. 您孩子参加课外活动的目的是什么？请多选。

- 提高学习成绩：_______- 培养兴趣爱好：_______- 增强身体素质：_______- 提升社交能力：_______- 丰富课余生活：_______- 其他（请说明）：_______4. 您认为课外活动对您孩子成长的影响是什么？- 非常有益：_______- 有一定帮助：_______- 影响不大：_______- 不确定：_______5. 您孩子在参加课外活动中遇到过哪些困难？请多选。

- 时间安排紧张：_______- 经济负担较重：_______- 学业压力大：_______- 接送孩子不便：_______- 课外活动质量参差不齐：_______- 其他（请说明）：_______6. 您对孩子参加课外活动的建议和期望是什么？{content}感谢您花时间填写这份调查表，您的反馈对我们非常重要。

课外调查报告小学生调查背景为了了解小学生们在课外时间的活动情况，我们小组对一所小学的三年级学生进行了调查。

调查内容主要涵盖了他们的课外活动种类、时间分配以及对这些活动的看法和意愿。

调查方法我们采用了问卷调查的方式。

问卷包括了一些开放性和封闭性的问题，以便准确收集学生们对课外活动的看法和意见。

在教室里，我们向所有三年级学生发放了问卷，并给予了他们足够的时间来回答问题。

为了保证数据的准确性，我们还对部分学生进行了访谈，以更全面地了解他们的课外活动情况。

调查结果1. 课外活动种类在我们的调查中，小学生们提到了各种各样的课外活动。

主要的课外活动种类包括：- 体育活动：包括足球、篮球、乒乓球、跑步等。

- 艺术活动：包括绘画、音乐、舞蹈、剧院等。

- 社交活动：包括与朋友一起玩耍、聚会、组织义工活动等。

- 娱乐活动：包括电视、电子游戏、玩具等。

2. 时间分配关于课外活动的时间分配，我们得到了以下结果：- 大多数小学生在课后有1-2小时的自由时间。

他们把大部分时间花在游戏和休息上。

- 约有15%的学生在课后参加各种课外班。

其中，体育和艺术培训班最受欢迎。

- 还有一部分学生更倾向于在家里参加自主活动，如阅读、玩具拼装等。

3. 对课外活动的看法小学生们对课外活动的看法不尽相同，但大致可以概括如下：- 大多数学生认为课外活动是放松身心的好机会，能够帮助他们摆脱学业的压力。

- 有些学生认为课外活动是提高自己技能和兴趣的好方式。

- 也有少数学生表示，他们希望有更多的课外活动选择，以满足他们的多样化需求。

4. 对未来课外活动的意愿问卷调查中还询问了学生们对未来课外活动的意愿，以下是调查结果：- 绝大多数学生表示，他们希望有更多的体育和艺术培训班可以选择。

他们认为这些课程可以帮助他们在兴趣爱好方面得到更多的锻炼和发展。

- 有少部分学生希望学校能够组织更多的社交活动，以促进同学之间的交流和合作。

总结通过这次调查，我们了解到小学生们对课外活动有着不同的看法和需求。