《乌塔》PPT课件下载设计

课堂小测
测试内容
设计一些与《乌塔》相关的测试题目， 如简答题、选择题、填空题等，检验 学生对课文的理解程度。
测试方式
可以采用口头回答、小组竞赛等方式 进行测试，激发学生的学习兴趣和竞 争意识。
06
总结与作业布置
本课总结
01
乌塔的形象特点
通过课文的学习，我们了解到乌塔是一个独立、勇敢、有主见的孩子。
作业布置
阅读理解
完成课后阅读理解题目，巩固课堂所学知识，提 高阅读理解能力。
课外拓展
搜集关于独立生活的故事或案例，准备在下节课 与同学们分享。
小作文
根据所学内容，写一篇关于自己独立经历的小作 文。要求内容真实、情感真挚，字数在200字左 右。
思考题
结合自己的生活实际，思考如何培养自己的独立 精神，勇敢面对生活中的挑战。
04
语文知识点讲解
生字词学习
掌握生字词
本课涉及的生字词包括“欧洲”、“旅行”、“惬意”等，学生需要掌握这些词 语的读音、书写和基本含义。教师可以通过朗读、听写和造句等方式检查学生的 掌握情况。
句子解析
理解重点句子
本课中有一些重点句子，如“她一整天就帮助我，带我参观博物馆，爬山看日出，看大羊小羊。”等 ，学生需要理解这些句子的含义，体会其中表达的情感和思想。教师可以通过讲解、示范和小组讨论 等方式帮助学生理解。
她独自一人游历欧洲，展现出了非凡的勇气和独立生活的能力。
02 03
文章的主题思想
这篇课文主要传达了培养独立精神、勇敢面对生活的主题。通过乌塔的 故事，教育孩子们要学会独立思考、勇于实践，培养自己的独立生活能 力。
写作手法与技巧
在《乌塔》一文中，作者运用了丰富的描写手法，如心理描写、动作描 写等，生动地展现了乌塔的形象。此外，文章结构紧凑，情节跌宕起伏， 吸引了读者的注意力。

――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
乌塔是这样的一个孩子
⑴自立能力强、从容不迫。
• 如：当我（）暑气赶到旅馆时，一个 小姑娘躺在席梦思床上（ ）
• 当我（ ）时，小姑娘已经起身，正 在收拾东西，准备外出了。

有悠久的历史，并对三大洲的历史发展有过重大影响。希腊是西方文明的发祥地， 创造过灿烂的古代文化，在音乐、数学、哲学、文学、建筑、雕刻等方面都曾取 得过巨大成就。
作业：
把故事讲给父母听；和父母商量， 先从哪些事做起克服依赖思想，培 养自己独立生活的水平。
《乌塔》课件
法国全称为法兰西共和国，位于欧洲西部，与英国隔海相望。法国是欧洲浪
埃 巴黎圣母院 漫的中心，它历史悠久，文化内涵丰富，名胜古迹及乡野风光吸引着世界各地的旅游
者。法国春、秋两季气候宜人，6月、10月是很好的旅游季节，7、8两月很多餐厅会 关门避暑，绝大部分法国人也会外出度假，需特别注意。
菲 尔 铁 塔
谈话导入：
你独自一人出过门吗？最 远的去过哪里？是怎样去 的？
学习目标：
1.有感情地朗读课文，读懂课文内容。 2.了解乌塔是如何是独自一个人游欧洲的？ 3.从乌塔的事迹中受到ห้องสมุดไป่ตู้示
你会读：
shù pí juàn
洗漱 疲 倦
mǎ
号码
bó
反驳
luó ji
逻辑
sè
语塞
lóng
蒙眬
jí
书籍
qiè
惬意
本文写了一个14岁的德国女 孩 乌独塔自一人游 的欧事洲情，反
威尼斯是意大利东北部城市，主建于离岸4公里的海边浅水滩上，平
均水深1.5米。由铁路、公路、桥与陆地相连。由118个小岛组成，并以 177条水 道、401座桥梁连成一体，以舟相通，有“水上都市”、“百岛城”、“桥城” 之称。
米兰，城市名，南欧国家意大利的西北方大城。它也是欧洲南方的
重要交通要点，历史相当悠久，以观光、时尚、建筑闻名。米兰都会区拥有丰富 的文化古迹和遗产，拥有充满活力的夜生活与独特的料理，传统歌剧也尤为著名。 米兰城有世界时尚之都的美誉，蒙特拿破仑大街上的时装商店举世闻名，埃马努 埃莱二世长廊被认为是世界上最古老的购物中心。米兰是世界第12昂贵的居住 城市。

在达瑞八岁的时候， 有一天他想去看电影。 因为没有钱， 他想是向爸妈要 钱， 还 是自己挣钱。 最后他选择了后者。 他自己调制了一种汽水， 向过路的 行人出售。 可那时正是寒冷的冬天， 没有人买， 只有两个人例外――他的爸爸和 妈妈。
他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会。 当他对商人讲述了自己的“破 产 史”后， 商人给了他两个重要的建议: 一是尝试为别人解决一个难题; 二是把 精 力集中在你知道的、你会的和你拥有的东西上。 这两个建议很关键。 因为对于一 个八岁的孩子而言， 他不会做的事情很多。 于是他穿过大街小巷， 不停地思考: 人们会有什么难题， 他又如何利用这个机会 ?
一天， 吃早饭时父亲让达瑞去取报纸。 美国的送报员总是把报纸从花园篱笆 的一个特制的管子里塞进来。 假如你想穿着睡衣舒舒服服地吃早饭和看报纸， 就 必须离开温暖的房间， 冒着寒风， 到花园去取。 虽然路短， 但十分麻烦。
当达瑞为父亲取报纸的时候， 一个主意诞生了。 当天他就按响邻居的门铃， 对他们说， 每个月只需付给他一美元， 他就每天早上把报纸塞到他们的房门底下 。 大多数人都同意了， 很快他有了七十多个顾客。 一个月后， 当他拿到自己赚的 钱时， 觉得自己简直是飞上了天。 很快他又有了新的机会， 他让他的顾客每天 把垃圾袋放在门前， 然后由他 早上运到垃圾桶里， 每个月加一美元。 之后他还 想出了许多孩子赚钱的办法， 并 把它集结成书， 书名为《儿童挣钱的二百五十个 主意》。 为此， 达瑞十二岁时就 成了畅销书作家， 十五岁有了自己的谈话节目， 十七岁就拥有了几百万美元。
洗漱 朦胧 惬 意 反驳 逻 辑 一时语塞
乌塔说，她在家里就设计 好了旅行路线和日程，每到一 地就先查警察局的电话号码， 以便遇到危险和困难的时候请 求帮助，再给间准备这次旅行， 阅读了很多与这些国家有关 的书籍; 为了挣旅费， 每 个周末去帮餐馆或超级市场 分发广告单， 假期还到别 人家里陪小孩玩。

自读课文的要求：
、文中有几个人物？ 、主人公是谁？ 、本文讲了一件什么事情？
你会读：
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书籍
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反驳
语 塞
惬意
本文写了一个岁的德国女 孩 乌塔 独自一人游 欧洲 的事情 ，反映了国外儿童 独立生活 的能 力和 自立意识 ，同时也反映了 他们对 生活 的热爱。
乌塔是这样的一个孩子
• ⑸自力更生。
• 如：为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或 超市分发广告单……
乌塔是这样的一个孩子
• ⑹做事有恒心、有毅力。
• 如：为这次旅行他准备了整整年，阅 读了很多有关这些国家的书籍。……
乌塔是这样的一个孩子 ⑴经验丰富、从容不迫。 ⑵赋有生活激情。 ⑶热情、活泼。 ⑷安排周密、 计划性强。 ⑸自力更生。 ⑹做事有恒心、有毅力。
乌塔是这样的一个孩子
⑴自立能力强、从容不迫。
• 如：当我（）暑气赶到旅馆时，一个 小姑娘躺在席梦思床上（ ） • 当我（ ）时，小姑娘已经起身，正 在收拾东西，准备外出了。
乌塔是这样的一个孩子
• ⑵富有生活激情。
• 如：当我 （ ）回到旅馆时而小姑娘 正（ ）趴在床上，（ ）吃糖，（） • 看书 。
乌塔是这样的一个孩子 • ⑶热情、活泼。
• 如：她一见我，（ ）坐起来打招 呼，问我玩得怎样，又问我从哪里 来……她一听，高兴得大叫……
乌塔是这样的一个孩子
⑷安排周密、 计划性强。
• 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线 和日程。每到一地就先查警察局的电话号 码，以便遇到危险和困难时请求帮助……
意大利风光
意大利风光
意大利风光

2021/02/21
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ห้องสมุดไป่ตู้
乌塔说,她在家里就设计好 了旅行路线和日程,每到一地就 先查警察局的电话号码,以便遇 到危险和困难的时候请求帮助, 再给家里拨个电话或寄张明信 片。
2021/02/21
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她还说，自己用了三年 的时间准备这次旅行，阅读 了很多与这些国家有关的书 籍；为了挣旅费，每个周末 去帮餐馆或超级市场分发广 告单，假期还到别人家里陪 小孩玩。
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2021/02/21
1
洗漱 朦胧 惬 意 反驳 逻 辑 一时语塞
2021/02/21
4
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/21
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1.把这个故事讲给父母听， 听听他们的意见。
2.由《乌塔》想到的……
用自己喜欢的方式阅读小学语文读本 第29课《不愿长大的小姑娘》，思考： 1.想一想，小姑娘为什么不愿意长大？ 2.不愿意长大的小姑娘在帮妈妈做了 很多事情之后，几次想长大？你有过“想 长大”或“不想长大” 的想法吗？说一说 3.这是一个什么样的小姑娘？
小练笔
学完《乌塔》，读完《不愿 意长大的小姑娘》 你想对自己说些什么？ 想对父母说些什么？
洗漱 书籍
蒙眬
惬意
号码
塞 语塞
ห้องสมุดไป่ตู้
反驳 逻辑
筋疲力尽
挣钱
亲眼所见
我能概括课文的主要内容：
课文主要写了（ ）的故事。
自读课文1—7自然段，说一说： 乌塔给你留下了怎样的印象？ 她为旅行做了哪些准备？ 画出相关词语或句子，小组内 读一读，说一说。
晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。这时， 小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖， 一边看一本厚厚的书。
“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”
“中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。” “光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常 看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动 了我。”
⑴可不可以像乌塔一样独自外出旅游？
⑵难道中国孩子真如乌塔说的那样缺少 乐趣吗？
⑶从乌塔的身上，你得到了什么启发？
合作朗读8.9自然段中 作者和乌塔的精彩对话，看看 乌塔是怎么说的？乌塔的这些话 又想告诉我们什么呢？
“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸 妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但 一般不放心让他们一个人出远门。”
“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过 我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独 出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明 白。你的话不合逻辑。”