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物联网射频设别技术Radio Frequency Identification,I f ThiInternet of Things王洪泊（副教授）北京科技大学计算机与通信工程学院100083E mail:foreverwhb119@126comE_mail:foreverwhb119@1第六讲：Ubiquitous ID标准体系主讲人：王洪泊(博士)✓Ubiquitous ID 概述✓泛在识别中心标准体系✓UID 编码体系✓UCODE 标签分级UCODE标签分级日本在电子标签方面的发展始于实时嵌入式系统TRON，T Engine是核心体系架构。
T-Engine是核心体系架构 T-Engine论坛包括六个由A类会员构成工作组。
(见右类会构成作右图)泛在网络ID技术是指在某地或某物上装上识别码ucode“UID”。
✓EPC只是使用RFID设备来对物品的个体进行识别。
✓UID技术面向的是人、物体、环境三个要素。
技术面向的是人物体环境个要素通过综合使用RFID技术等，可以对进入某个特定环境的人员，发出特定的指示。
从理念上，UID似乎比EPC应用跟为广泛。
✓目前已经在日本进行多次试点实验，包括在目前已经在日本进行多次试点实验包括在地面盲人道上埋设RFID，让盲人使用特殊的拐杖，引导其行走。
在日本的浅草寺和上野动物园设置RFID，用来给游客做多国语言的介绍。
（ucode）、信息系统服务器、泛在通信器和ucode解析服务器等四部分组成，如图所示。
服务器等四部分组成如图所示1)泛在识别码❑ucode是识别对象所必须的要素，ID则是识别对象身份的基础。
❑eTRON ID在全过程都能得到很好的安全保证，并能支持接触/非接触等多种通信方式。
❑ucode是以泛在技术多样化的网络模式为前提的，它能对应互联网、电话网、ISO14443非接触近距离通信、USB等多种通信回路，还具有位置概念等特征。
2)泛在通信器❑泛在通信器主要用于将读取的ucode码信息传送到ucode解析服务器，并从信息系统服务器获取有关信息。
计算机网络（第六版）计算机网络是指将分布在不同地理位置的计算机系统互相连接起来，实现资源共享和信息传递的技术系统。
本文将介绍《计算机网络（第六版）》一书的内容概要，并对其中的重要概念和技术进行探讨。
第一章简介计算机网络的起源和发展历程，以及现代计算机网络的组成部分和基本功能。
第二章物理层介绍计算机网络的物理层，包括数字信号的传输方式、调制解调器和光纤通信技术等。
第三章数据链路层探讨计算机网络的数据链路层，包括帧、介质访问控制和错误检测等。
第四章网络层详细介绍计算机网络的网络层，包括IP协议、路由和转发等关键内容。
第五章运输层解析计算机网络的运输层，包括TCP协议和UDP协议的特性、可靠性和流量控制等。
第六章应用层讨论计算机网络的应用层，包括HTTP、FTP和DNS等常见应用协议的原理和应用。
第七章局域网介绍局域网的组成和技术，包括以太网、令牌环网和局域网设备的互连等。
第八章广域网探讨广域网的连接方式和技术，包括专线、虚拟专用网和帧中继等。
第九章网络安全深入研究计算机网络的安全问题，包括身份认证、数据加密和防火墙等安全措施。
第十章网络管理介绍计算机网络的管理方法和工具，包括监控、故障管理和性能优化等。
第十一章无线网络与移动网络解析无线网络和移动网络的原理和技术，包括Wi-Fi、蜂窝网络和移动IP等。
第十二章互联网详细介绍互联网的起源、发展和基本架构，包括因特网的组成和互联网地址等。
第十三章下一代互联网讨论下一代互联网的研究和发展趋势，包括IPv6、物联网和云计算等前沿技术。
第十四章多媒体网络探索多媒体网络的特点和应用，包括音频、视频和流媒体等多媒体数据的传输和处理。
第十五章网络性能评价和仿真介绍网络性能评价和仿真技术，包括延迟、带宽和吞吐量等性能指标的测量和分析。
第十六章计算机网络的研究方法指导读者进行计算机网络的研究和实验，包括实验设计和数据分析等方法和技巧。
总结《计算机网络（第六版）》一书全面阐述了计算机网络的基本原理、技术和应用。
第六讲特征序列和线段特征序列和线段是离散数学和计算机科学中常用的概念和工具。
在这篇文章中，我将为您介绍特征序列和线段的定义、性质和应用。
一、特征序列特征序列是指一列经典特征的组合，它们通常用来描述一些对象或过程的特性。
特征序列的不同特征可以有不同的取值，比如布尔型、整型、浮点型等。
这些特征构成了一个有限长的序列，可以被表示为一个向量。
特征序列在计算机视觉、自然语言处理等领域中被广泛应用。
特征序列的性质：1.特征序列可以被表示为一个向量，便于计算和存储。
2.不同的特征序列可以通过一定的度量方法进行相似度比较，用来判断它们的相似程度。
3.特征序列可以通过一系列的计算和处理得到，比如特征提取、特征选择和特征降维等。
特征序列的应用：1.特征序列可以用来描述图像、视频和音频等多媒体数据的特征，用于图像识别、人脸识别和语音识别等任务。
2.特征序列可以用来描述文本的特征，比如词频、词性和句法结构等，用于文本分类、情感分析和机器翻译等任务。
3.特征序列可以用来描述网络和社交媒体数据的特征，比如用户行为和网络拓扑结构等，用于网络分析、社交推荐和信息检索等任务。
二、线段线段是指在数学和几何中定义的一段有限长的直线段。
线段有两个端点和一条连接两个端点的直线，可以表示为一个有序对。
线段的长度是端点之间的距离，可以根据勾股定理计算得出。
线段的性质：1.线段有方向性，可以表示为有向线段。
有向线段的长度是有方向的，可以通过加上一个负号来反转方向。
2.线段可以进行各种运算，比如加法、减法和乘法等。
这些运算可以根据线段的定义和性质进行计算得出。
3.线段可以通过一系列的变换和处理得到，比如平移、旋转和缩放等。
这些变换可以改变线段的位置、方向和长度。
线段的应用：1.线段可以用来描述物体的形状和轮廓，比如在计算机图形学中用来构造三维物体的表面和体素。
2.线段可以用来描述路径和运动轨迹，比如在机器人导航和运动规划中用来规划机器人的运动路径。
计算机网络完整课件一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学科学教材四年级下册第九章《计算机网络》。
本章节主要介绍了计算机网络的定义、作用以及常见的网络设备。
具体内容包括：1. 计算机网络的定义：通过通信线路和设备将地理位置不同的计算机连接起来，实现数据传输和共享资源的系统。
2. 计算机网络的作用：加快信息传递、提高工作效率、促进资源共享、拓展人类活动空间。
3. 常见的网络设备：交换机、路由器、网卡、网线、无线接入点等。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的定义和作用，认识到计算机网络在现代社会中的重要性。
2. 培养学生对常见网络设备的认识，能正确识别和使用这些设备。
3. 培养学生运用网络资源进行学习、沟通和合作的能力。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的定义、作用以及常见网络设备的认识。
难点：网络设备的工作原理和实际操作。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、网络设备模型、PPT课件。
学具：笔记本、彩色笔、网络设备图解资料。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个学校网络系统的实例，让学生了解计算机网络在日常生活中的应用。
2. 知识讲解：讲解计算机网络的定义、作用以及常见网络设备的作用和用途。
3. 例题讲解：以一个家庭网络的搭建为例，讲解网络设备的连接和设置方法。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，设计一个简单的办公室网络布局。
5. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己设计的网络布局，互相提出改进意见。
6. 板书设计：将课堂讲解的主要内容以板书形式呈现，方便学生复习。
7. 作业设计（1）题目：设计一个校园网络布局，要求包括教学区、宿舍区、食堂等部位的网络连接。
答案：略（2）题目：分析我国现有的计算机网络体系结构，阐述其优势和不足。
答案：略六、板书设计计算机网络：定义：通过通信线路和设备将地理位置不同的计算机连接起来，实现数据传输和共享资源的系统。
作用：加快信息传递、提高工作效率、促进资源共享、拓展人类活动空间。
第六讲教案网络体系结构及OSI基本参考模型（总时间150分钟）
（图 1）层次模型
（图2）计算机网络的层次模型
层次结构的要点：
1)除了在物理媒体上进行的是实通信之外，其余各对等实体间进行的都是虚通信。
2)对等层的虚通信必须遵循该层的协议。
3)n层的虚通信是通过n/n-1层间接口处n-1层提供的服务以及n-1层的通信（通常也是虚通信）来实现的。
层次结构划分的原则：
1)每层的功能应是明确的，并且是相互独立的。
当某一层的具体实现方法更新时，只要保持上、下层的接口不变，便不会对邻居产生影响。
2)层间接口必须清晰，跨越接口的信息量应尽可能少。
3)层数应适中。
若层数太少，则造成每一层的协议太复杂；若层数太多，则体系结构过于复杂，使描述和实现各层功能变得困难。
网络的体系结构的特点是：
1)以功能作为划分层次的基础。
2)第n层的实体在实现自身定义的功能时，只能使用第n-1层提供的服务。
3)第n层在向第n+1层提供的服务时，此服务不仅包含第n层本身的功能，还包含由下层服务提供的功能。
4)仅在相邻层间有接口，且所提供服务的具体实现细节对上一层完全屏蔽。
清华万博教研室主讲：孟令宏。
