幼儿园大班纸巾筒手工教案

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大班手工课：美丽的彩虹笔筒

活动目标：1.了解笔筒的简单构造，用棒冰棍结合工具进行拼接、粘合。2.喜欢用油画棒对笔筒的筒身、筒底进行装饰，体验创造的乐趣。活动准备：棒冰棍子若干、白胶、彩纸、剪刀、油画棒等。

活动内容：

本次活动，我们将利用棒冰棍这一木质材料，制作美丽的笔筒。棒冰棍轻便易操作，所以可以将本次制作放在桌面上进行。通过粘合、拼接、装饰、卷合等步骤，完成制作，从而让幼儿体验木工的乐趣。

活动追踪：

一、首先，我把老师裁好的彩纸平放在桌子上，然后将棒冰棍整齐地一根一根沿着彩纸的边粘在彩纸上。中间不要留下缝隙哦。

二、在等白胶干的时候，用油画棒把棒冰棍一根根都涂上颜色，我喜欢把它涂成彩虹的颜色，这样就可以做成彩虹笔筒了，每一个根都要涂得均匀哦，不然留下了白白的空隙会不漂亮的

三、用同样的方式，把笔筒的底面也做好，同样涂上我喜欢的彩虹颜色

四、笔筒的底不需要很多的棒冰棍，当你把筒身卷起来，然后比一下就会发现，笔筒的底只要十根棒冰棍就够了

五、接下来，需要把笔筒卷起来，然后用白胶固定，记得要多按一会，否则很容易散开来 第 2 页 共 2 页 六、最后一步，我们要在笔筒的最下面涂上白胶，然后把它按在做的筒底上，轻轻地按压，你看，把记号笔放在笔筒里，这样就完成了，我的彩虹笔筒怎么样？是不是很棒，一起来做一下吧。

活动心得：作者：胡雨晨（口述）

今天，胡老师说让我们用棒冰棍做笔筒，然后给我们看了示范的图片。我觉得好神奇呀，原来简单的棒冰棍也可以做出这么漂亮的东西。这次做的木工，虽然不需要敲敲钉钉，但是也是很难的哦。刚开始在粘棒冰棍的时候，旁边的小朋友因为没有沿着边去粘，所以棒冰棍都歪歪扭扭的。卷起来的时候都不平了。老师说我粘的很仔细，所以很平整。在装饰的时候 ，我把笔筒画成了彩虹的颜色，因为我最喜欢彩虹了，我觉得彩虹很漂亮。最后去把筒身粘到筒底的时候，因为我不小心，笔筒没有粘住就倒了，我没有放弃，第二次粘的时候成功了。我很喜欢这次活动。我觉得用棒冰棍做东西很棒！

多彩的纸巾教案

教案标题：多彩的纸巾教案

教学目标：

1. 学生能够认识并描述纸巾的外观特征和用途。

2. 学生能够通过使用不同颜色的纸巾创造多彩的艺术作品。

3. 学生能够培养合作、沟通和团队合作的能力。

教学准备：

1. 彩色纸巾（多种颜色，最好有红、黄、蓝、绿、紫等）。

2. 剪刀。

3. 胶水和胶棒。

4. 彩色纸板或白纸。

5. 手工工具（如彩色铅笔、粉笔、油画棒等）。

6. 教学画板或幻灯片。

教学过程：

Step 1: 引入

- 展示一些不同颜色的纸巾，让学生观察并提问纸巾的颜色、形状和用途。 - 引导学生发现纸巾不仅是用来擦拭的，还可以创造出美丽的艺术品。

Step 2: 讨论

- 引导学生讨论纸巾的不同种类和用途，如面巾纸、手帕、卫生纸等。

- 引导学生讨论纸巾可以用来做什么样的艺术作品，如花朵、动物、风景等。

Step 3: 实践

- 将学生分成小组，每个小组提供一些彩色纸巾、剪刀和胶水。

- 引导学生使用纸巾制作自己想象的艺术作品，可以是花朵、动物或其他形状。

- 鼓励学生使用不同颜色的纸巾来创造更多元化的作品，并展示给其他小组。

Step 4: 展示和分享

- 邀请每个小组展示他们的艺术作品，并与其他小组分享制作过程和创作灵感。

- 学生可以使用手工工具在纸板或白纸上绘制背景或其他细节，使作品更加生动。

Step 5: 总结 - 教师总结学生的表现和创作成果，强调合作、沟通和团队合作的重要性。

- 引导学生讨论他们通过这个活动学到了什么，以及他们对纸巾的看法发生了哪些变化。

拓展活动：

- 鼓励学生在家继续使用纸巾创作，可以创造出更多样化的艺术作品。

- 学生可以通过在课堂、图书馆或其他场所展示他们的艺术作品，与其他人分享他们的创意和想法。

评估：

- 观察学生在制作艺术作品时的参与程度和创造力。

- 回顾学生的展示和分享，评估他们是否达到了教学目标中的沟通和合作能力。

幼儿园中班制作手工笔筒教案

一、教学主题

手工制作笔筒

二、教学目标

知识与技能：

1. 掌握制作手工笔筒的技巧；

2. 认识并了解不同材料的颜色、形状和质感；

3. 增强动手能力和创新意识。

情感态度：

1. 学会用自己的双手创造美好的事物，增强自信心和自主性；

2. 培养认真负责的态度，在工作和生活中，做好交给自己的任务。

三、教学内容

制作手工笔筒

四、教学准备

笔筒的材料：纸板、彩纸、颜料、刻刀、尺子、胶水、剪刀等。

五、教学过程

1. 引入活动：带领孩子们认识不同颜色、形状、材料的笔筒，向他们讲述今天要制作的手工笔筒的方法，让他们期待起来。

2. 素描设计：引导孩子们先画好自己喜欢的笔筒图案设计，可以在纸板上画，也可以在白纸上画，然后剪下来。

3. 制作底座：把纸板剪成一个圆形，作为笔筒的底座，上面要涂上一层胶水，用彩纸包起来。

4. 装饰笔筒：将孩子们画好的图案贴在圆柱形的纸板上，再剪裁一条纸板，将其粘贴在原来的纸板上，用以装饰，形成一个漂亮的手工笔筒。

6. 教师检查：老师检查每个孩子的作品，给予表扬和建议。

七、教学评价

1. 能正确的使用刻刀、尺子、剪刀等工具；

2. 能按照要求观察、分析、创作和解决问题；

3. 能尊重别人的意见和作品，学会欣赏美。

八、教学反思

在本课中，我们通过手工制作这个实用的笔筒，培养了孩子们对不同材料的认识，让他们了解了手工制作的过程和方法，并且能够从中获取自信和成就感。在教学过程中，我们应该随时注意孩子们的安全，保证他们在无害的情况下进行制作，及时给予他们指导和帮助。同时，要教育孩子们懂得尊重劳动，珍惜自己所制作的作品，从而培养他们认真负责的态度。

《纸筒》

活动目标

1能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。

2能选择参加不同的数学活动，听懂老师的要求，按规则进行操作。

3发展幼儿的动手能力。

4培养幼儿敏锐的观察能力。

5愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备

流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点

（一）谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

（二）欣赏图片

1：夏天来了。哪些小动物出现了

2、河里有什么花

3、看看我们的穿着，有什么变化吗？--夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）--夏天到了、天气热了--蝉儿叫了了、荷花开了--小朋友们换上了薄衣裳

（三）布置墙面：涂色，共同布置

延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。

反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

活动二：夏天真热呀 亲子活动后，福汇官网 xm-tradefx4.16

家长、幼儿、老师感觉既有趣，又轻松，活动中听得最多的话就是真好玩以后还要再搞这样的活动。不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参与中体验平等、合作、交往的快乐，在互动活动中领悟亲情、友情的快乐，在废物创作中感受展示才智的快乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与快乐!

幼儿情况分析：天气炎热是夏天最明显的季节特征，因此，也给幼儿留下了深深的印象。特别是在户外活动中，幼儿的感受最真，于是，就产生了主动找凉快的举动。