小班手工纸巾做花朵教案

小班手工教案:做点心

小班手工教案:做点心（精选10篇）

作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小班手工教案:做点心（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

小班手工教案:做点心 篇1

设计思路：

本活动选自小班多元智能创意课程《真好吃》分题，因原活动内容不够切合实际，所以将做面包改为做点心。小班孩子动手能力弱，但是喜欢操作，况且第一次做点心，自己做自己吃，孩子充满了浓厚的兴趣。

这一活动从生活实际出发，把幼儿的操作定位在按意愿捏制“点心”上是比较合适的。幼儿通过任意的捏、搓、压、切等动作，自然的锻炼了小肌肉的活动能力，并体会了创作的乐趣。当幼儿透过玻璃现看到点心在烤箱里转动膨胀，闻到散发出来的阵阵香味时，并品尝到自己制作的点心后，兴趣怏然，情绪高涨。

活动目标：

1、提高观察力

2、锻炼小肌肉的活动能力

3、喜欢创作

4、乐于与人分享食物

活动准备：

教具：面粉、油、蜂蜜、鸡蛋、微波炉、餐布、图钉、围裙

学具：儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等

活动过程：

一、组织谈话，提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心，它是什么样子的，丰富幼儿经验，激发幼儿动手制作小点心的兴趣。

二、观察教师和面的过程，发现面和油混合后的变化，并说一说面粉发生了什么变化。 三、组织幼儿动手制作小点心，锻炼小肌肉的活动能力，鼓励幼儿积极创作出各种各样的小点心。请配班老师将做好的点心拿到微波炉中烘烤。

四、组织幼儿谈话：说说刚才你做了什么样子的点心？你要给谁吃？为什么？培养孩子乐于与人分享食物，关心他人的品质。

五、观察微波炉烘烤点心的过程，简单了解烤点心的过程。

六、互相分享烤好的点心，享受劳动的快乐。

小班手工教案:做点心 篇2

活动目标：

1、提高幼儿体验自主、自立的机会，积累自主生活的经验。

2、让幼儿轻松愉快地进行交往，在日常生活中养成良好的生活习惯。

小班折纸花教案6篇

活动目标：

1、在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征。

2、感受圆形变化的美。

活动准备：

多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

（一）感悟活动。

1、魔术游戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么？

2、探索圆形的变化。

（1）幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么？

（2）请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么？

教师用语：你们真是一个聪明的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。

（二）尝试制作，进行圆形联想。

1、幼儿根据自己的想法进行制作。

2、注意画面的合理安排。

（三）展出幼儿的作品

请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。

教学反思：

在《神奇的圆》这一活动设计上，为了激发幼儿的学习兴趣，我采用了魔术游戏导入的方法。通过活动培养了幼儿的动手操作能力，开发了幼儿的想象力。

设计背景

新学期开始，我班准备在教室出一版关于春天的墙报。墙报的花边让孩子们与老师一起准备，让孩子们参与到整个制作过程中来。

活动目标

1、培养孩子的动手操作能力和兴趣。

2、让孩子在活动中学会竞争与合作。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

引导孩子制作出纸花并同桌合作把纸花贴在红纸条上制作成花边。

活动准备

各色彩纸、剪刀、浆糊、纸花制作流程图。

活动过程

1、导入主题 同学们，我们已经参观过一年级教室的墙报了，他们的花边可真漂亮呀！大家想不想把我们的教室布置得比他们的还漂亮?今天我们就来制作我们自己的墙报的花边好不好？

幼儿园创意手工教案——用纸巾盒制作玫瑰花

教学主题：用纸巾盒制作玫瑰花

教学目标：

1. 学习如何将纸巾盒变成可爱的手工艺品；

2. 发挥幼儿的创造力和想象力，培养动手能力；

3. 提高幼儿的观察能力和动手能力。

教学准备：

1. 纸巾盒、颜料、刷子、剪刀、胶水、彩纸等；

2. 包装纸、小珠子等小装饰品；

3. 教师制作好的示范作品。

教学内容：

第一步：引导学生创意思维，让学生在示范作品的基础上自由发挥，鼓励孩子们想象出自己制作出来的玫瑰花，并简单说一下制作过程和注意事项。

第二步：讲解制作过程。首先打开纸巾盒的盖子，将底部压成一个“V”形。然后在“V”形处画出10到12个半圆形，分别剪下来，这就是玫瑰花的花瓣。随后在剪出的花瓣上涂上需要的颜色，并在纸巾盒底部粘上绿色的叶子。 第三步：装饰玫瑰花。在花瓣上粘上彩纸，或在花瓣上画些简单的花纹，提高手工制作的美观程度。在花盒周围粘上小珠子，或用彩纸手工制作一些小蝴蝶或小鸟等装饰品，增强手工制作的生动性和多样性。

第四步：自主创作和分享。在自己的桌子上动手自己制作，然后与同学们分享自己的创作过程和心得体会。

教学方法：情景教学，实物演示，小组合作学习，互动体验式学习。

教学时长：120分钟

教学评价：

这是一种非常有趣的手工活动，它有助于激发幼儿的创造力和想象力，增强幼儿的动手、绘画和装饰能力，培养幼儿的观察能力和美术鉴赏能力。在教学中，教师不仅要关注幼儿的结果，更要关注幼儿的过程。因为在过程中有机会引导和鼓励幼儿，体现了教育的思想性和情感性。教师应该鼓励和欣赏每个孩子的想法和努力，给予肯定和积极的反馈。这样可以激励幼儿的成就感和自信心，促进个人发展和团队合作精神的培养。

师资配置：1名幼儿教师

备注：根据实际情况，教学内容和时间可以适时调整，以达到更好的教学效果。

小班纸巾康乃馨教案反思

教案标题：小班纸巾康乃馨教案反思

引言：

这份教案旨在帮助小班幼儿学习如何制作简单的纸巾康乃馨手工艺品。通过这个活动，幼儿可以发展他们的手眼协调能力，并培养他们对自然物体的观察和创造力。在教案反思中，我们将针对这个教案的实施进行总结和反思，并提出进一步的改进意见。

教案流程：

1. 引入（5分钟）：

- 以纸巾康乃馨图片或实物为教学素材，向幼儿介绍康乃馨这种花朵的特点。

- 引导幼儿观察康乃馨花瓣、叶子的形状，并鼓励他们表达自己对康乃馨的想法和感受。

2. 制作纸巾康乃馨（15分钟）：

- 分发纸巾和绿色纸片，示范如何用纸巾制作康乃馨花瓣，并用绿纸片制作花茎和叶子。

- 让幼儿按照示范逐步制作属于自己的纸巾康乃馨。

3. 分享和展示（10分钟）： - 邀请每个幼儿分享他们制作的纸巾康乃馨作品，鼓励他们描述自己的创作过程和思考。

- 将所有康乃馨作品展示在教室中，创造一个艺术品展览的氛围。

教案反思：

- 教案的引入部分充分调动了幼儿的参与热情，他们表达了对康乃馨的喜爱和兴趣。这有助于引发他们的学习动力。

- 在制作环节中，示范步骤清晰，适合幼儿的认知水平。大部分幼儿能够按照示范完成作品。然而，有部分幼儿在纸巾的折叠和固定过程中遇到难度。下次可以提前准备一些折纸辅助工具，帮助那些需要额外支持的幼儿完成作品。

- 分享和展示环节让幼儿表达了自己的创造力和想法，促进了他们之间的合作和互动。但是，展示时间略有不足，一些幼儿还没有足够的时间分享和欣赏其他孩子的作品。建议增加分享和展示的时间，确保每个幼儿都能充分参与。

改进意见：

- 引入部分可以添加一些音频或视频资料，让幼儿更直观地了解康乃馨的特点。例如，播放一段描述康乃馨的音频或观看一段有关康乃馨的视频。

- 预先准备折纸辅助工具，帮助那些需要额外支持的幼儿完成纸巾康乃馨的制作。 - 增加分享和展示的时间，确保每个幼儿都有足够的时间分享和欣赏他人的作品。可以在下节课或其他课程时段继续展示，让每个幼儿都能得到平等的展示机会。