鲁班课程下载及播放全步骤

《鲁班造锯》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 了解鲁班造锯的故事，知道鲁班是我国古代的一位著名工匠。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对木工工具的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：了解鲁班造锯的过程，感受鲁班聪明才智。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创造性地设计自己的锯。

三、教学准备：1. 课件：《鲁班造锯》故事动画2. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料3. 各种形状的木块4. 锯子、螺丝刀、锤子等木工工具模型四、教学过程：1. 导入：播放《鲁班造锯》故事动画，引导幼儿观看并讲述故事内容。

2. 讨论：请幼儿谈谈对鲁班的印象，以及他们觉得鲁班为什么能发明锯子。

3. 操作：分发纸张、彩笔等材料，引导幼儿发挥想象，设计自己喜欢的锯子。

4. 创作：幼儿用剪刀沿着自己设计的锯子轮廓剪裁，并用胶水将锯子粘在木块上。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，并讲述设计意图。

五、教学评价：1. 幼儿对鲁班造锯故事的掌握程度。

2. 幼儿在创作过程中表现出的想象力和创造力。

3. 幼儿在团队合作中的表现，如分享、协助等。

六、教学延伸活动：1. 角色扮演：让幼儿分组扮演鲁班和他的弟子，重新演绎造锯的过程，培养幼儿的表演能力和团队合作精神。

2. 木工体验：组织幼儿参观木工车间，让幼儿亲自体验使用锯子、螺丝刀、锤子等工具的感觉，增强他们对木工工具的认知。

七、作业布置：请幼儿回家后，向家长讲述鲁班造锯的故事，并邀请家长评价他们的作品。

八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地引导幼儿。

九、家长沟通：教师可通过电话、等方式与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，并请家长关注幼儿的安全。

十、课程表：1. 第1周：讲解鲁班造锯的故事，引导幼儿了解鲁班和锯子的起源。

2. 第2周：讨论鲁班造锯的过程，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 第3周：操作活动，让幼儿动手设计自己的锯子。

教案名称：大班综合《鲁班的故事》优秀教案课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班综合课程教材》教学目标：1. 了解鲁班是谁，知道他是我国古代著名的工匠和发明家。

2. 听故事、谈感受，培养幼儿对鲁班尊敬和学习的情感。

3. 通过故事，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。

教学内容：一、导入部分（3分钟）1. 教师向幼儿介绍鲁班，引导幼儿思考：你们知道鲁班是谁吗？2. 幼儿自由发表意见，教师总结并引出本节课的故事。

二、故事讲解部分（5分钟）1. 教师讲述《鲁班的故事》，引导幼儿关注故事中的关键情节和人物。

2. 教师在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和回答。

三、故事讨论部分（5分钟）1. 故事讲完后，教师引导幼儿谈谈自己对鲁班的看法，如：鲁班是个怎样的工匠？2. 幼儿自由发表意见，教师总结并强调鲁班的聪明才智和敬业精神。

四、实践活动部分（2分钟）1. 教师发放材料，引导幼儿动手制作简单的工具或物品，如：剪刀、筷子等。

2. 幼儿在制作过程中，教师巡回指导，关注幼儿的操作能力和创造力。

五、总结部分（1分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，巩固幼儿对鲁班的认识。

2. 幼儿表达自己的收获和感受，教师给予鼓励和表扬。

教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿对鲁班的认识程度，以及他们在实践活动中的表现，评价幼儿对故事的理解能力和动手操作能力。

关注幼儿在讨论环节中的表达能力和创造力。

六、教学准备：1. 故事课件或图书：《鲁班的故事》2. 制作工具和材料：剪刀、筷子、木板等3. 记录表、画笔等七、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿谈谈对鲁班的认识。

2. 故事讲解：教师讲述《鲁班的故事》，引导幼儿关注故事中的关键情节和人物。

3. 故事讨论：引导幼儿谈谈自己对鲁班的看法，如：鲁班是个怎样的工匠？4. 实践活动：发放材料，引导幼儿动手制作简单的工具或物品。

5. 总结：引导幼儿总结本节课的学习内容，巩固幼儿对鲁班的认识。

鲁班软件操作步骤
一、新建→输入工程名称→选择定额类别→指定市场价文件.
二、（1）预算编辑：
○1直接输入定额编号,点击回车键输入工程量.
○2从右侧查定额命令中查找。

○3.安装里边套一些建筑子目，从查定额命令里库名称里查找。

○4补定额：定额里边不含项，用补充定额进行补充。

（2）砂浆、砼换算：
○1砂浆及砼换算，点击右侧换配比命令找到相关的砂浆及砼编号进行双击换算。

○2选址下边的砼编号用右侧换配比命令进行换算。

（3）系数换算：
○1可以直接输入定额编号，在编号后空个格输入r乘以系数（r表示人工，j表示机械。

）
○2若子目需换算直接在定额子目后面乘以系数。

○3.通过换算辅助进行换算（双击一下即可）。

（4）商品砼及技术措施费处理：
○1如果部分采用商品砼，可以在预算编辑商品砼里直接双击出现“√”.
○2脚手架、垂直运输等措施项目需要输入工程量。

模板可以通过编辑菜单里自动套取模板子目。

三、调差价：
点击人材机汇总进行调差。

四、费用汇总：
修改一下安全文明施工费费率及人差材料差均显示
五、安装工程：输入定额时把主材单价一定输进去，输完后，把有项目的脚手架搭拆费拖进去。

《鲁班的故事》幼儿园教学教案第一章：认识鲁班1.1 教学目标让幼儿了解鲁班是谁，以及他的历史地位和贡献。

1.2 教学方法图片展示：展示鲁班的图片，让幼儿观察和认识。

故事讲解：讲述鲁班的基本事迹，让幼儿了解他的聪明才智。

1.3 教学内容介绍鲁班的背景和历史地位。

讲述鲁班发明锯子的故事，让幼儿了解他的智慧和创造力。

第二章：鲁班的发明和创新2.1 教学目标让幼儿了解鲁班的一些重要发明和创新。

2.2 教学方法图解展示：通过图解展示鲁班的发明和创新，让幼儿观察和学习。

小组讨论：分组讨论鲁班的发明和创新，让幼儿发表自己的看法。

2.3 教学内容介绍鲁班的一些重要发明和创新，如锯子、墨斗、石磨等。

通过图解展示鲁班的发明和创新，让幼儿了解他的聪明才智。

第三章：鲁班的精神品质3.1 教学目标让幼儿学习鲁班的精神品质，如勤奋、聪明、创造力等。

3.2 教学方法故事讲解：讲述鲁班的故事，让幼儿了解他的精神品质。

小组讨论：分组讨论鲁班的精神品质，让幼儿发表自己的看法。

3.3 教学内容讲述鲁班的故事，让幼儿了解他的精神品质。

引导幼儿学习鲁班的勤奋、聪明、创造力等精神品质。

第四章：鲁班的故事对我们的启示4.1 教学目标让幼儿了解鲁班的故事对我们的启示，激发幼儿的学习兴趣和创新意识。

4.2 教学方法小组讨论：分组讨论鲁班的故事对我们的启示，让幼儿发表自己的看法。

创意活动：让幼儿进行创意活动，激发幼儿的创新意识。

4.3 教学内容分析鲁班的故事对我们的启示，如勤奋学习、发挥创造力等。

进行创意活动，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。

5.1 教学目标5.2 教学方法自我反思：让幼儿自我反思学习的过程，提高自我认知能力。

5.3 教学内容反思自己的学习过程，提高自我认知能力。

第六章：手工实践活动：制作小木工工具6.1 教学目标让幼儿通过手工实践活动，了解鲁班木工工具的制作过程。

6.2 教学方法演示教学：老师演示制作小木工工具的过程。

手工实践：幼儿跟随老师的演示，亲手制作小木工工具。

砖混结构当中墙体为承重构件，推荐建模流程是这样：1、工程设置，根据图纸确定楼层层数和层高。

2、材质设置，根据结构说明中材料的相关说明确定材料类型、强度等级等3、首层建模：(1)建立轴网：如果有CAD图纸可直接调入进行转化，手工建模可根据平面图轴网标注进行轴网建模(2)墙体：如果有CAD图可以进行墙体转化，先转成外墙，再通过名称更换更换内墙。

手工建模则根据平面图直接进行绘制。

(3)门窗：如果有CAD图可先转化门窗表，再进行门窗转化。

如果手工建模可根据建筑平面图直接进行布置。

(4)过梁、窗台：根据结构说明中的过梁及门窗部分设置相关要求进行过梁、窗台等相关构件的布置。

(5)柱子布置：根据结构图将柱子通过CAD转化或者手工建模的方式布置到图形中。

(6 )梁布置：根据结构图将梁通过CAD专化或手工建模的方式布置到图形中。

(7)构造柱：根据结构说明中墙体结构的说明要求自动生成构造柱(8)圈梁：根据结构说明中墙体结构的说明要求布置圈梁及卫生间砼导墙等。

( 9 )楼板、楼梯：根据结构图布置楼板楼梯。

( 1 0 )零星构件：坡道台阶、阳台雨篷、散水等(11)图纸节点处理( 12 )形成建筑面积4、其他层布置，流程和第一层相同，有些构件类型一致的可以通过属性复制复制到其他楼层，如果定位和属性都一致的，可以通过楼层复制直接复制到其他层，节省建模时间。

5、顶层建模：其他步骤与首层相同，注意屋面布置的区别。

如果工程是坡屋面，可以通过设置斜板将坡屋面建模完成，再通过墙柱梁随板顶高调整所有的竖向构件高度即可。

如果是平屋面，女儿墙可以单独设置一层布置，与顶层楼梯间建在一起。

6、基础层建模：基础层建模前可以将首层的墙体和柱子复制到基础层，然后布置基础构件。

7、装饰建模先根据建筑说明将房间装饰、外墙、屋面装饰定义好，再根据平面图将装饰布置好即可。

注意装饰最好是等结构部分全部建模完成了再进行布置，避免无效装饰的形成。

台阶坡道、阳台雨篷的装饰可以通过平时常见的处理方法进行装饰量的处理。