下载文档原格式
《鲁班造锯》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 了解鲁班造锯的故事，知道鲁班是我国古代的一位著名工匠。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对木工工具的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：了解鲁班造锯的过程，感受鲁班聪明才智。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创造性地设计自己的锯。
三、教学准备：1. 课件：《鲁班造锯》故事动画2. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料3. 各种形状的木块4. 锯子、螺丝刀、锤子等木工工具模型四、教学过程：1. 导入：播放《鲁班造锯》故事动画，引导幼儿观看并讲述故事内容。
2. 讨论：请幼儿谈谈对鲁班的印象，以及他们觉得鲁班为什么能发明锯子。
3. 操作：分发纸张、彩笔等材料，引导幼儿发挥想象，设计自己喜欢的锯子。
4. 创作：幼儿用剪刀沿着自己设计的锯子轮廓剪裁，并用胶水将锯子粘在木块上。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，并讲述设计意图。
五、教学评价：1. 幼儿对鲁班造锯故事的掌握程度。
2. 幼儿在创作过程中表现出的想象力和创造力。
3. 幼儿在团队合作中的表现，如分享、协助等。
六、教学延伸活动：1. 角色扮演：让幼儿分组扮演鲁班和他的弟子，重新演绎造锯的过程，培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
2. 木工体验：组织幼儿参观木工车间，让幼儿亲自体验使用锯子、螺丝刀、锤子等工具的感觉，增强他们对木工工具的认知。
七、作业布置：请幼儿回家后，向家长讲述鲁班造锯的故事，并邀请家长评价他们的作品。
八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地引导幼儿。
九、家长沟通：教师可通过电话、等方式与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，并请家长关注幼儿的安全。
十、课程表：1. 第1周：讲解鲁班造锯的故事，引导幼儿了解鲁班和锯子的起源。
2. 第2周：讨论鲁班造锯的过程，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 第3周：操作活动，让幼儿动手设计自己的锯子。
教案名称：大班综合《鲁班的故事》优秀教案课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班综合课程教材》教学目标：1. 了解鲁班是谁，知道他是我国古代著名的工匠和发明家。
2. 听故事、谈感受，培养幼儿对鲁班尊敬和学习的情感。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
教学内容：一、导入部分（3分钟）1. 教师向幼儿介绍鲁班，引导幼儿思考：你们知道鲁班是谁吗？2. 幼儿自由发表意见，教师总结并引出本节课的故事。
二、故事讲解部分（5分钟）1. 教师讲述《鲁班的故事》，引导幼儿关注故事中的关键情节和人物。
2. 教师在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和回答。
三、故事讨论部分（5分钟）1. 故事讲完后，教师引导幼儿谈谈自己对鲁班的看法，如：鲁班是个怎样的工匠？2. 幼儿自由发表意见，教师总结并强调鲁班的聪明才智和敬业精神。
四、实践活动部分（2分钟）1. 教师发放材料，引导幼儿动手制作简单的工具或物品，如：剪刀、筷子等。
2. 幼儿在制作过程中，教师巡回指导，关注幼儿的操作能力和创造力。
五、总结部分（1分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，巩固幼儿对鲁班的认识。
2. 幼儿表达自己的收获和感受，教师给予鼓励和表扬。
教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿对鲁班的认识程度，以及他们在实践活动中的表现，评价幼儿对故事的理解能力和动手操作能力。
关注幼儿在讨论环节中的表达能力和创造力。
六、教学准备：1. 故事课件或图书：《鲁班的故事》2. 制作工具和材料：剪刀、筷子、木板等3. 记录表、画笔等七、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿谈谈对鲁班的认识。
2. 故事讲解：教师讲述《鲁班的故事》，引导幼儿关注故事中的关键情节和人物。
3. 故事讨论：引导幼儿谈谈自己对鲁班的看法，如：鲁班是个怎样的工匠？4. 实践活动：发放材料，引导幼儿动手制作简单的工具或物品。
5. 总结：引导幼儿总结本节课的学习内容，巩固幼儿对鲁班的认识。
鲁班软件操作步骤
一、新建→输入工程名称→选择定额类别→指定市场价文件.
二、（1）预算编辑：
○1直接输入定额编号,点击回车键输入工程量.
○2从右侧查定额命令中查找。
○3.安装里边套一些建筑子目，从查定额命令里库名称里查找。
○4补定额：定额里边不含项，用补充定额进行补充。
（2）砂浆、砼换算：
○1砂浆及砼换算，点击右侧换配比命令找到相关的砂浆及砼编号进行双击换算。
○2选址下边的砼编号用右侧换配比命令进行换算。
（3）系数换算：
○1可以直接输入定额编号，在编号后空个格输入r乘以系数（r表示人工，j表示机械。
）
○2若子目需换算直接在定额子目后面乘以系数。
○3.通过换算辅助进行换算（双击一下即可）。
（4）商品砼及技术措施费处理：
○1如果部分采用商品砼，可以在预算编辑商品砼里直接双击出现“√”.
○2脚手架、垂直运输等措施项目需要输入工程量。
模板可以通过编辑菜单里自动套取模板子目。
三、调差价：
点击人材机汇总进行调差。
四、费用汇总：
修改一下安全文明施工费费率及人差材料差均显示
五、安装工程：输入定额时把主材单价一定输进去，输完后，把有项目的脚手架搭拆费拖进去。
《鲁班的故事》幼儿园教学教案第一章：认识鲁班1.1 教学目标让幼儿了解鲁班是谁，以及他的历史地位和贡献。
1.2 教学方法图片展示：展示鲁班的图片，让幼儿观察和认识。
故事讲解：讲述鲁班的基本事迹，让幼儿了解他的聪明才智。
1.3 教学内容介绍鲁班的背景和历史地位。
讲述鲁班发明锯子的故事，让幼儿了解他的智慧和创造力。
第二章：鲁班的发明和创新2.1 教学目标让幼儿了解鲁班的一些重要发明和创新。
2.2 教学方法图解展示：通过图解展示鲁班的发明和创新，让幼儿观察和学习。
小组讨论：分组讨论鲁班的发明和创新，让幼儿发表自己的看法。
2.3 教学内容介绍鲁班的一些重要发明和创新，如锯子、墨斗、石磨等。
通过图解展示鲁班的发明和创新，让幼儿了解他的聪明才智。
第三章：鲁班的精神品质3.1 教学目标让幼儿学习鲁班的精神品质，如勤奋、聪明、创造力等。
3.2 教学方法故事讲解：讲述鲁班的故事，让幼儿了解他的精神品质。
小组讨论：分组讨论鲁班的精神品质，让幼儿发表自己的看法。
3.3 教学内容讲述鲁班的故事，让幼儿了解他的精神品质。
引导幼儿学习鲁班的勤奋、聪明、创造力等精神品质。
第四章：鲁班的故事对我们的启示4.1 教学目标让幼儿了解鲁班的故事对我们的启示，激发幼儿的学习兴趣和创新意识。
4.2 教学方法小组讨论：分组讨论鲁班的故事对我们的启示，让幼儿发表自己的看法。
创意活动：让幼儿进行创意活动，激发幼儿的创新意识。
4.3 教学内容分析鲁班的故事对我们的启示，如勤奋学习、发挥创造力等。
进行创意活动，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
5.1 教学目标5.2 教学方法自我反思：让幼儿自我反思学习的过程，提高自我认知能力。
5.3 教学内容反思自己的学习过程，提高自我认知能力。
第六章：手工实践活动：制作小木工工具6.1 教学目标让幼儿通过手工实践活动，了解鲁班木工工具的制作过程。
6.2 教学方法演示教学：老师演示制作小木工工具的过程。
手工实践：幼儿跟随老师的演示，亲手制作小木工工具。
砖混结构当中墙体为承重构件，推荐建模流程是这样：1、工程设置，根据图纸确定楼层层数和层高。
2、材质设置，根据结构说明中材料的相关说明确定材料类型、强度等级等3、首层建模：(1)建立轴网：如果有CAD图纸可直接调入进行转化，手工建模可根据平面图轴网标注进行轴网建模(2)墙体：如果有CAD图可以进行墙体转化，先转成外墙，再通过名称更换更换内墙。
手工建模则根据平面图直接进行绘制。
(3)门窗：如果有CAD图可先转化门窗表，再进行门窗转化。
如果手工建模可根据建筑平面图直接进行布置。
(4)过梁、窗台：根据结构说明中的过梁及门窗部分设置相关要求进行过梁、窗台等相关构件的布置。
(5)柱子布置：根据结构图将柱子通过CAD转化或者手工建模的方式布置到图形中。
(6 )梁布置：根据结构图将梁通过CAD专化或手工建模的方式布置到图形中。
(7)构造柱：根据结构说明中墙体结构的说明要求自动生成构造柱(8)圈梁：根据结构说明中墙体结构的说明要求布置圈梁及卫生间砼导墙等。
( 9 )楼板、楼梯：根据结构图布置楼板楼梯。
( 1 0 )零星构件：坡道台阶、阳台雨篷、散水等(11)图纸节点处理( 12 )形成建筑面积4、其他层布置，流程和第一层相同，有些构件类型一致的可以通过属性复制复制到其他楼层，如果定位和属性都一致的，可以通过楼层复制直接复制到其他层，节省建模时间。
5、顶层建模：其他步骤与首层相同，注意屋面布置的区别。
如果工程是坡屋面，可以通过设置斜板将坡屋面建模完成，再通过墙柱梁随板顶高调整所有的竖向构件高度即可。
如果是平屋面，女儿墙可以单独设置一层布置，与顶层楼梯间建在一起。
6、基础层建模：基础层建模前可以将首层的墙体和柱子复制到基础层，然后布置基础构件。
7、装饰建模先根据建筑说明将房间装饰、外墙、屋面装饰定义好，再根据平面图将装饰布置好即可。
注意装饰最好是等结构部分全部建模完成了再进行布置，避免无效装饰的形成。
台阶坡道、阳台雨篷的装饰可以通过平时常见的处理方法进行装饰量的处理。
2024年榫卯系列课堂(一——鲁班锁教案一、教学内容本节课选自《中国传统工艺》教材第四章第一节，详细内容为鲁班锁的起源、结构原理、分类及制作方法。
通过学习鲁班锁，让学生了解我国古代工匠的智慧，传承和弘扬传统文化。
二、教学目标1. 知识目标：掌握鲁班锁的结构原理和分类，了解其在我国传统工艺中的地位。
2. 技能目标：学会鲁班锁的基本制作方法，提高动手操作能力和空间想象力。
3. 情感目标：培养学生对我国传统文化的热爱，激发对传统工艺的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鲁班锁的结构原理和制作方法。
2. 教学重点：鲁班锁的分类及其在我国传统工艺中的地位。
四、教具与学具准备1. 教具：鲁班锁实物、模型、多媒体课件、板书材料等。
2. 学具：手工工具（如剪刀、尺子、圆规等）、鲁班锁制作材料（如硬纸板、木片等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示鲁班锁实物，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍鲁班锁的起源、结构原理、分类及在我国传统工艺中的地位。
3. 实践操作：a. 演示鲁班锁的拆解和组装过程，让学生观察并理解其结构原理。
b. 学生分组，按照老师提供的制作图纸，动手制作鲁班锁。
c. 老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：讲解一道关于鲁班锁结构的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：让学生独立完成一道类似的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 鲁班锁的起源、结构原理、分类及制作方法。
2. 鲁班锁在我国传统工艺中的地位。
3. 制作鲁班锁的步骤及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，设计一个简单的鲁班锁结构，并绘制图纸。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和动手操作能力。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他传统工艺，如剪纸、泥塑等，激发学生对传统文化的兴趣。
组织学生参观博物馆、手工艺展览等，加深对传统工艺的认识。
鲁班夜校系列教程之土建预算版10小时学会工程建模——鲁班夜校系列教材之土建预算版目录第一部分初识鲁班算量 (4)第1章了解手工算量与电算化的区别 (4)第2章鲁班算量原理 (4)第3章软件建模基本命令 (6)第4章工程设置 (6)4.1 算量模式： (6)4.2 楼层设置： (7)第5章鲁班软件操作界面简要说明 (8)第6章鲁班算量建模前应注意的事项 (8)第二部分实例建模 (10)第7章轴网 (10)7.1 开间与进深参数输入 (11)第8章墙 (11)8.1 识图及属性定义 (12)8.2 布置墙体 (12)第9章门窗 (14)9.1 定义门窗属性 (14)9.2 布置门窗 (16)第10章柱 (17)10.1 柱属性定义 (18)10.2 柱布置 (18)第11章梁 (20)11.1 识图及属性定义 (20)11.2梁布置 (21)第12章过梁 (22)12.1识图及属性定义 (22)12.2 过梁布置 (23)12.3 过梁名称更换 (25)12.4 过梁搁置长度调整 (26)第13章板 (26)13.1 板识图及属性定义 (27)13.2 楼板布置 (28)第14章楼梯 (29)10.1 楼梯识图及属性定义 (30)14.2 布楼梯 (31)第15章单房装饰 (32)15.1装饰识图及属性定义 (33)15.2布单房装饰 (37)第16章外墙装饰 (38)16.1外墙装饰识图及属性定义 (39)216.2 外墙装饰布置 (40)第17章零星构件 (42)17.1阳台 (42)17.2 雨棚 (45)17.3 散水 (48)第18章楼层复制 (51)第19章屋面层 (52)19.1 屋面板属性及布置 (53)19.2 屋面属性定义及布置 (58)第20章基础层 (58)20.1 承台属性定义及布置 (59)20.2 柱随基础顶高 (63)20.3 满堂基础属性定义及布置 (65)20.4 集水井的布置 (67)第三部分CAD电子文档转化 (70)第21 章实例CAD转化 (70)21.1 图纸调入 (70)21.2 转化轴网 (72)21.3 转化墙 (74)21.4 转化门窗 (82)21.5 柱转化 (87)21.6转化梁 (90)第四部分图纸 (95)3第一部分初识鲁班算量第1章了解手工算量与电算化的区别传统的工程量计算，预算人员先要读图，在脑子中要将多张图纸间建立工程三维立体联系，导致工作强度大，而用算量软件则完全改变了工作流程，拿到其中一张图就将这张图的信息输入电脑，一张一张进行处理，不管每张图之间的三维关系；而三维关联的思维工作会被计算机据模型轴网、标高等几何关系自动解决代替，这样会大大降低预算员的工作强度和工作复杂程度，从而也改变了算量工作流程。
2024年鲁班锁教案小学一、教学内容本节课选自小学四年级《鲁班锁》教材第四章第二节“趣味组合”。
详细内容包括：了解鲁班锁的起源、特点及其在生活中的应用；掌握鲁班锁的基本拼装方法；培养空间想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解鲁班锁的起源、特点和应用，培养对我国传统文化的认识。
2. 让学生掌握鲁班锁的基本拼装方法，提高空间想象力和动手操作能力。
3. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鲁班锁的拼装方法，特别是空间想象力的培养。
2. 教学重点：鲁班锁的起源、特点，以及基本拼装方法。
四、教具与学具准备1. 教具：鲁班锁样品、多媒体设备、教学课件。
2. 学具：每组一套鲁班锁、拼装指南、记号笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生观察鲁班锁样品，引发兴趣。
2. 新课内容：讲解鲁班锁的起源、特点和应用，展示多媒体课件，让学生了解鲁班锁的历史背景。
3. 拼装方法：分步骤讲解鲁班锁的基本拼装方法，结合实际操作，让学生跟随示范进行拼装。
4. 例题讲解：选取一个典型例题，讲解拼装思路和方法，引导学生进行思考。
5. 随堂练习：让学生分组进行鲁班锁拼装，教师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计1. 鲁班锁的起源、特点和应用2. 鲁班锁基本拼装方法3. 例题及拼装思路七、作业设计1. 作业题目：拼装一个鲁班锁，并记录拼装过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学内容、过程和效果进行反思，找出不足之处，为下次教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他类型的鲁班锁，开展家庭实践，培养创新能力。
组织课后兴趣小组，深入研究鲁班锁文化。
重点和难点解析1. 教学难点：鲁班锁的拼装方法及空间想象力培养。
2. 例题讲解：拼装思路和方法的详细讲解。
3. 随堂练习：学生分组拼装鲁班锁，教师巡回指导。
4. 作业设计：拼装过程记录和答案提供。
5. 课后反思及拓展延伸：针对教学不足的改进方向，以及拓展活动。
鲁班锁课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解鲁班锁的历史背景、结构原理和组装技巧。
知识目标要求学生掌握鲁班锁的基本组成、命名规则和设计原理；技能目标要求学生能够独立完成鲁班锁的组装与拆解，并理解其逻辑结构；情感态度价值观目标则是通过制作鲁班锁，培养学生的耐心、细心和成就感，激发他们对传统智力游戏的兴趣。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括三个部分：第一部分是鲁班锁的起源与发展，介绍鲁班锁的历史背景和文化价值；第二部分是鲁班锁的结构与原理，解析鲁班锁的部件名称、功能和设计原理；第三部分是鲁班锁的组装与拆解，教授组装步骤、技巧和拆解方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法。
首先是讲授法，教师通过讲解鲁班锁的历史、结构和组装方法，让学生掌握基本知识；其次是对话法，教师与学生互动，解答学生的疑问，促进学生的思考；再次是操作法，学生动手实践，教师现场指导，提高学生的操作技能；最后是小组合作法，学生分组完成鲁班锁的组装与拆解，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：教材《鲁班锁制作指南》，提供鲁班锁的基本知识和制作步骤；参考书《鲁班锁与文化》，深入探讨鲁班锁的文化内涵；多媒体资料，包括鲁班锁的历史视频、结构动画和组装教程；实验设备，包括鲁班锁套装、工具和展示器材。
这些资源将有助于丰富学生的学习体验，提高教学效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度和团队协作能力；作业包括组装鲁班锁的实践作业和书面笔记；考试则是对学生鲁班锁知识、技能和情感态度价值观的全面考核。
评估方式将客观、公正地反映学生的学习成果，以促进学生的全面发展。
六、教学安排本课程的教学安排将分为10个课时，每周一次，每次2小时。
教学地点选在学校的科技创新实验室，以便学生动手实践。
教学进度将按照教材《鲁班锁制作指南》的章节安排，确保在有限的时间内完成教学任务。
鲁班课件下载说明
一、课程下载步骤
1、首先打开客服老师发放的课件链接
2、然后出现如下界面
3、在提取密码处输入课件提取密码，即课程链接后面的密码
4、点击“提取文件”进入
5、然后，选择“下载”
出现如下界面
6、（1）如若你的电脑上未曾安装“百度云管家”则选择“安装最新版百度云管家”
之后，根据提示安装“百度云管家”
（2）若你的电脑已经安装“百度云管家”，则不需理会它，关掉并选择“保存至网盘”
7、成功之后，打开你已经安装好的“百度云管家”
（注意：这里登录的账号要和你在网页上保存课件时登录的账号保持一致）
8、之后在“百度云管家”找到你保存的课件
选中课件，点击右键，下载
9、出现如下界面
当进度条走完时，课件即下载完成。
二、课件的打开步骤
课件下载完成之后，按照如下步骤打开开课程1、点击下图图标，找到下载的课件的存放位置
2、解压课件
（注意：解压课件之前，请先退出360杀毒和360安全卫士，否则会
影响课件播放）
退出方式如下：
（1）首先找到“360杀毒”和“360安全卫士”，将鼠标放于其上
（2）之后点击鼠标右键，选择“退出”
（3）“360杀毒”退出步骤如上
3、之后打开解压完成的课程，如下：
4、首先打开“鲁班视频专用播放器-电脑端”
然后“选择”，选中课件，打开
5、之后即可观看
（注：山东鲁班每期课程第一节皆为免费试听课件，其后课程皆需要输入密码）
6、打开其后课件时，出现如下画面
将图中的机器码复制，发送给鲁班客服
7、然后将客服给出的密码粘贴到播放密码栏里
之后点击“播放”按钮
8、完成。
