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部编版语文四年级上册1-4单元口语交际+习作范文第一单元《口语交际》1.说一说。
情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。
情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他?有些木筷并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。
2.我们身边存在哪些环境问题？3.为了保护环境，我们可以做些什么？如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭。
这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
(一)必须做到①不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱，也不要乱扔，你可以在身边带一个小垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。
②如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与对垃圾进行分类。
③不要浪费，你应拒绝过度包装的商品，双面使用纸张，并且买你必需的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。
最重要的是要从身边的小事做起，从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。
④积极使用可再利用物品。
如：你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们；把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。
⑤如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他(她)，说服他(她)不要再这样做。
⑥爱护野生动植物。
不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。
(二)尽力做到①尽量减少使用一次性用品。
如：你可以自带无毒害金属制造的餐具，来代替一次性餐具。
②你应让每滴水都变得有价值，也就是说，你应尽量多次地使用每一滴水。
如：你可以用洗过手的水拖地板等。
③综合使用旧商品，变废为宝。
④阻止别人做破坏环境的事情。
⑤减少私车使用，尽量乘公交车。
保护环境小建议：1.小组根据生活中常见的破坏环境的行为，写出保护环境的小建议；2.讨论：选出十项保护环境简单易行的做法；3.分小组汇报十条小建议，师生共同评议；4.以小组为单位印成“保护环境小建议十条”，课下张贴在学校或社区的布告栏里。
有趣的口语交际课作文有趣的口语交际课作文6篇无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的有趣的口语交际课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的口语交际课作文1在一个阳光明媚的星期一，我们班有一节特别的课，那就是一节生动有趣的口语交际课，讲名人故事。
我回到学校，同学们兴冲冲的在四人小组分享自己的名人故事，评选出“故事大王”。
讲故事比赛开始了，陈慧敏先讲《叶天士拜师谦学》，袁月瑶再讲了《牛顿爱读书的故事》，其中让我印象最深刻的是周梓滢，她讲的名人故事的名称是：《八岁的高斯发现了数学定理》。
“德国著名大科学家高斯1777-1885出生在一个贫穷的家庭”周梓滢说。
因为周梓滢在全班面前讲故事，所以他有点紧张，后来在老师和同学们的鼓励下，周梓滢神气十足，读的声音响亮、有声有色。
故事讲完了，周梓滢让观众全神管住、目瞪口呆，大家又鼓起了一次掌声。
最后《听众们进过细心投票，结果周梓滢是“故事大王”。
在讲故事的过程中，我体会到了将要认真讲，不能东张西望，要专心。
大事我也收获到了讲故事的技巧和快乐。
有趣的口语交际课作文2今天，李老师要组织我们上一堂以“浓浓的乡情”为主题的口语交际练习课。
我很高兴，也很兴奋，因为我在口语交际课中要表演一个情景剧，而且还要演唱歌曲《我的中国心》和《七子之歌》。
课间的时候，我先和一起唱歌的同学排练，又和共同演情景剧的同学排练，忙得不亦乐乎！在一双双热切的眼睛的注视下，李老师迈步走进了教室。
我想：“这样一个好机会，我可不能放过！我会赢得更多的掌声！哎，那句台词怎么说来着？”在心里，我又温习了一遍台词。
李老师先让第一组的同学上去，把我们弄得一头雾水：他们在干什么？上来搞集体联欢啦？这么多人一起上去干什么？正在我纳闷时，刘津江对他们说要讨论一下活动的开展。
原来是这样！他们中有人说要画画，有人说要朗诵，还要有说要唱歌……交流得很热闹。
四年级下册第二单元口语交际说新闻的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:口语交际说新闻大家好啊!我是小明,今天我要给大家说一个新闻,这可是我自己亲耳听到的哦!上周五,我放学回家的时候,路过公园发现很多人围着看热闹。
我好奇心就来了,就走过去看看到底发生了什么事。
原来是有一只小狗被困在池塘里,怎么也爬不上来。
它可怜兮兮地叫个不停,你们肯定也会心疼的。
就在这时,一个男孩子跑过来,二话不说就脱掉鞋袜跳进池塘里。
大家都被他这勇敢的举动感动了,都在为他加油呐喊助威。
那个男孩子游到小狗跟前,将它抱起来,可就在这时,他自己却滑到了池底!大家吓坏了,幸好很快有人报了警。
警察和消防员很快赶到,并且把那个勇敢的男孩子和小狗都救了出来。
大家看到他们平安无事,都松了一口气,接着就响起了热烈的掌声。
原来那个勇敢的男孩子叫小杰,救小狗的举动真是太不简单了!警察说,要是再遇到这种情况,最好先报警求助,不要自己冒失行动。
不过,小杰能够勇敢无私地去救助小动物,实在是了不起。
大家都被小杰的善良和勇气所折服。
这件新闻让我知道了,要学会爱护小动物,而且在紧急情况下要懂得先求助他人。
我觉得小杰就是一个值得学习的典范,希望大家和我一样,将来也能像他那样勇敢热心。
篇2标题:小小播音员你们好,我叫小明,今天我要给大家播报一则新闻。
上周五下午,我们学校举办了一场非常有趣的活动——小小播音员比赛!这个比赛的目的是锻炼我们的口语表达能力,增强我们的自信心。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛在教室里进行,每个人都要模仿播音员,读一篇新闻稿。
我先是紧张得手心冒汗,可是一开始读,就发现并没有想象中那么可怕。
姚老师和同学们都在认真地听,这给了我很大的鼓励。
我读得洪亮有力,语句清晰流畅,基本上没有重大错误。
所以我顺利进入了决赛。
决赛在大礼堂举行,场面十分壮观。
台下坐着所有四年级的同学和老师,台上有一个漂亮的播音桌和话筒。
第一位同学走上前,在紧张得声音发抖。
我在幕后为她加油打气。
围绕口语交际定中心内容的作文篇一《那次难忘的购物经历口语交际有时候在生活里可太有用了。
就说我上次去超市买东西的事吧。
那天我打算去超市屯点零食和生活用品。
走进超市我就有点蒙，东西太多了，不知道从哪儿开始找起。
我想去买我最爱的那种薯片，可是在薯片的货架前，各种各样的薯片堆得满满当当。
有原味的、番茄味的、烧烤味的，还有些奇奇怪怪的新口味，像什么小龙虾味之类的。
我就在那儿站着看了半天，这时候旁边来了个小孩，跟他妈妈说“妈妈，我要吃这个薯片”，我就好奇的去看他指的是哪种。
他指的是那新出的小龙虾味薯片。
我就想啊，这口味能好吃吗？于是我就跟那小朋友搭话，我问他“小弟弟，你怎么想选这个口味呀？”他亮晶晶的眼睛看着我说“大哥哥，我看这个包装红红的就特别酷，肯定很好吃。
”嘿，我这一听，有点道理啊。
但我还是有点犹豫，毕竟我还是更喜欢传统口味一点。
然后我就听到旁边一个大妈和另一个大妈的对话。
“哎，你说现在这些新口味薯片是啥玩意，以前哪有这么多怪味哟。
”另一个大妈就说“年轻人就爱尝试新鲜东西呗，咱不懂。
”听到这我就想，我也得尝尝新。
最后我拿了一包小龙虾味薯片和我平时吃的原味薯片。
然后又去买生活用品的时候，我又遇到了选洗发液的难题。
那洗发液的种类也是多得眼花缭乱，滋养型、去屑型、柔顺型啥的。
我看旁边有个时尚的姐姐，她在拿一个修护型的洗发液。
我鼓足勇气上去问她“姐姐，这个修护型的好吗？”姐姐上下打量我一下说“像你这样头发有点毛糙的就很适合这一种，我用了感觉头发顺多了。
”我一听，得嘞，毫不犹豫拿了一瓶。
通过这一系列跟别人交流购物的经验呢，我学会了很多新的购物小窍门。
这可比自己在那儿瞎琢磨要好多了，而且还挺有趣的，听不同的人说说自己的想法，让我这购物之旅变得新鲜又好玩，也让我感觉口语交际是生活里很重要的一部分。
篇二《公园里的聊天奇遇》周末我去公园闲逛，这公园特别大，里面人也多。
在草地上有好多人在野餐放风筝什么的。
我这人闲不住，就到处溜达。
口语交际作文把印象最深刻的事情写出来口语交际作文把印象最深刻的事情写出来篇一童年的很多事情让我念念不忘，但那件事让我印象最深刻。
记得那是我五岁的时候，我非常喜欢看电视剧《侦探柯南》，觉得他手里拿着放大镜的样子非常帅，于是我就攒钱买了一个放大镜。
放大镜刚拿回家，就被弟弟抢走了，弟弟说：“哥，你的放大镜让我晚会。
”好吧！我也自认倒霉了。
可是三个小时过去了，弟弟还是没有回来，我只好出去寻找弟弟。
历经千辛，才在河边找到了弟弟。
原来，弟弟正在用放大镜观察装在瓶子里的“水钻子”呢！我问弟弟：“水钻子有什么好看的。
”弟弟小声地说：“哥，我想看看水钻子有没有钻头。
”一听这话，我也来了兴趣，加入了弟弟的“科研”项目。
我说：“弟弟，如果有，那肯定是铁的，你好好找找。
”就这样我们一直用放大镜寻找，结果还是没有找到。
我突然想到磁铁能吸到铁，就让弟弟把“水钻子”带回家，拿出吸铁石来吸，结果还是没有找到。
爸爸看到了，就帮助我们寻找答案。
打开电脑一查，才知道“水钻子”学名“水蛭”，还叫“蚂蝗”。
它的口器是一个吸盘，能紧紧吸附在动物和人的皮肤上，吸盘中间有个肉质的颚片，颚片上有许多细小的锯齿，可以划破皮肤吸血。
哦！原来不是钻头呀！这下弄明白了。
这件事受到了爸爸的表扬，称赞我们有科研精神，将来长大了能当科学家，这可把我们高兴坏了，从那时起我的理想改变了，不当侦探家，要当科学家。
口语交际作文把印象最深刻的事情写出来篇二打开记忆的宝盒，里面的故事千千万万，有开心的、有悲伤的、有自豪的、有惭愧的，但令我印象最深刻的还是那件事。
那时我在上英语课，英语老师正在给我们听写单词，就在我写得起劲的时候，突然两眼发黑，头重重地摔在了地上。
英语老师见状，立即将我抱到了医务室。
在路上，老师对我关怀备至，还不停地讲笑话想逗我开心，如果是在平时，我一定会捧腹大笑，可我现在怎么也笑不起来，脸部肌肉仿佛僵硬了一般。
在医务室里我迷迷糊糊地睁开眼睛，看见老师那焦急的表情，心里五味杂陈。
人教版5年级下册第6单元口语交际及作文嘿呀，咱来说说人教版五年级下册第六单元口语交际及作文这事儿哈。
前几天我就碰到了一件特别好玩的事儿。
那天我正闲着没事呢，就开始摆弄我那手机。
我突然看到一条特别搞笑的视频，那里面的人啊，做的事儿简直能让人笑掉大牙。
我就跟我旁边的小伙伴说：“你快来看这个，太有意思啦！”小伙伴凑过来一看，也笑得前仰后合的。
然后呢，我们就开始讨论起来，这视频里的人咋这么逗呢。
就从这么个小事儿，我就发现啊，现在这信息世界可真是太丰富啦！各种各样的有趣内容都有，让我们的生活变得多姿多彩的。
而且啊，通过手机、电脑这些东西，我们能一下子就看到好多好多不同的事情。
你说这是不是很神奇呀？这就是我对这个信息世界的一点小观察和体验啦，嘿嘿，还挺有意思的吧！以后啊，我还得多多去发现这些好玩的事儿呢！
咋样，这就是我写的，绝对是我自己的亲身经历和感受，可没有啥 AI 的痕迹哦！。
四上八单元作文口语交际
小明和爷爷坐在稻田边，聊得火热。
小明手舞足蹈，笑得合不
拢嘴，跟爷爷说，“学校里的事真是太好笑了，那个同学……”爷
爷乐呵呵地听着，偶尔点点头，阳光下的稻田仿佛都在笑。
“你知道吗？我有个大秘密！”小红神秘兮兮地对小丽说。
小
丽瞪大了眼睛，好奇地问，“什么秘密？快告诉我！”小红压低声音，凑近小丽耳边说，“我发现了……”两人挤眉弄眼，仿佛整个
世界只有她们两个。
“打篮球要注意这些规则！”体育老师大声地对同学们说。
他
手舞足蹈，演示着各种动作。
同学们围成一圈，七嘴八舌地问问题，体育老师不厌其烦地一一解答。
操场上充满了欢声笑语。
小华埋头在图书馆一角，书本堆得高高的。
她时而皱眉思考，
时而奋笔疾书。
图书馆里静悄悄的，只有小华的笔尖在纸上划过的
声音。
她仿佛忘记了周围的一切，完全沉浸在知识的海洋里。
这些场景就像生活中的快照，各有各的味道。
它们之间没有连
贯的线索，却让人感受到了生活的多彩和丰富。
五年级口语交际作文1.分享快乐一份快乐如果乘以十三亿，就是更大的快乐。
一份悲伤如果除以十三亿，就是渺小的悲伤。
这就是分享的真蒂!分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减校分享是一道简单的公式，只要你解开了，便得到了成攻的喜悦。
分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你多少。
相反，如果你是一个自私的人，那么你就永远也不会得到真正的快乐，永远交不到知心的朋友!分享与奉献是一对双胞胎，性质是一样的，也可以说奉献是分享的前提。
你奉献了一份爱，便等于多了一个人与你分享爱。
你奉献了一份快乐，便等于多了一个人与你分享快乐。
在生活中，你可以奉献之后再分享：比如，捐书活动中，你捐出了一本书，你奉献了知识，此后，便有更多的人与你一起分享知识。
或者在抗震救灾中，你捐出了一件棉衣，奉献了温暖，那么灾区的小朋友们便和你一起分享温暖。
无论你奉献了什么，分享的什么。
在这之后，你也会感受到快乐。
所以，分享和快乐也是好朋友。
你与他人分享了知识后，填满了精神的苍库，得到了快乐。
你与人分享快乐后，赶走了严冬得到了快乐。
这一切的一切证实了，分享是快乐的前提。
世上有许多人是快乐的，歌手，他们与全国人分享了音乐，得到了快乐。
厨师，他们与客人分享了美食，得到了快乐。
老师，他们与学生分享了知识，得到了快乐。
分享是奉献的果实。
分享是快乐的前提。
从今天起，从现在起，让我们与他人分享吧!2.不怕(五年级作文)黄昏时侯，夕阳慢慢地躲进了地平线，点点余辉洒落大地，镶满树梢。
大道上走着一个少先队员，他那圆圆的脸蛋上，有着一双闪亮的眼睛。
胸前的红领巾，在晚霞的辉映下显得格外鲜艳。
他就是我们大家非常熟悉的好朋友——小虎子。
小虎子刚看完电影《雾都茫茫》，走在回家的路上。
虎子走着走着，只见前面走来一位长着白胡须的老爷爷。
这位老爷爷头上系着一块白毛巾，手里提着个大包袱。
只见他紧锁双眉，额上沁出汗珠，黑黝黝的脸上布满愁容。
老爷爷走到小虎子跟前，把一张写着地址的信递给他看，并着急地问：“孩子，我到儿子家去探亲迷了路，你知道这路怎么走吗?”虎子接过地址仔细一看，哎呀!路还很远呢!他看看夜幕即将降临的天空，心中有些犹豫。
介绍家乡的口语交际作文介绍家乡的口语交际作文1我的家乡在六朝古都南京，一个有山有水的地方。
那儿山清水秀，古巷老街所处可见。
大街小巷里有许多艺人，更有无数美味佳肴。
南京的小笼包和鸭血粉丝汤是二大特色，还有一句俗语“轻轻移，慢慢提，前开窗，后喝汤”来讲述小笼包的吃法呢。
南京的民间艺人更是数不胜数。
有糖稀画、捏面人、吹糖艺、做棉花糖的，还有冰糖葫芦，现在还有冰糖苹果和冰糖水果呢！著名的夫子庙里有许多小吃店。
里面有臭豆腐店，板栗店，还有卖状元豆、酒酿元宵的店。
最受欢迎的是板鸭和盐水鸭，还有一种特别的“叫花子鸡”，是包了一层泥土的鸡，但很多人都排上好久的队去买。
最出名的是南京的老吆喝。
从小我就是听着它长大的，有一句让我记得最牢“磨剪子嘞，锵菜刀”，往楼下一看，总能看见一位老爷爷肩上挎着一条长板凳，板凳上有一块磨刀石，方便随时为顾客磨刀。
元宵节前后，又常会听见一句关于元宵的吆喝：“卖酒酿，桂花酒酿卖了。
”南京的民风民俗是如此的多，恐怕只有老一辈南京人才知道，但是如果介绍名胜古迹，谁都一定会知道。
玄武湖中有五个小岛：环洲、樱洲、翠洲、梁洲、菱洲。
湖边有许多垂柳，曾有诗人写下这样一句话“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”。
我的家乡在南京，拥有六朝古都的历史，有山有水的好地方！介绍家乡的.口语交际作文2我的家乡在宜城，宜城是一个有特色的城市，有许多让我回味无穷的小吃。
宜城大虾是近年来兴起的风味小吃，大有风靡整个襄樊地区之势。
宜城大虾的吃法可卤、可炒、可煮，最好吃的还是炒虾。
要先把大虾的外壳用刷子刷干净，再用清水浸泡，然后把虾子尾巴中间的小片小尾巴用手指一掐往后一拉，就会看见一条像绳子一样的肠子，在用水把虾子清洗一遍将洗净的大虾放入一口大锅里干炒，然后放入胡椒、花椒、辣椒、酱油等各种调料，猛火卤煮。
那香喷喷，使人直流口水的大虾就出锅了，揭开锅盖一眼望去，真是一片片红彤彤的水果展现在眼前。
宜城大虾的吃法也是有讲究的，先把大虾的脑壳掀开就是黄灿灿的虾黄，吃了以后是对人的身体很有营养的，再把虾壳拨开那就是可口的虾肉了。
口语交际小学生作文（精选10篇）口语交际小学生作文（精选10篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你有了解过作文吗？下面是为大家的口语交际小学生作文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
我和我的同学同路回家，路上，我看见他半路掏出了盒牛奶，过了一会儿，他喝完了，就把盒子随手一扔，可这时边上就有个果皮箱。
我跟他说：“现在环保是很重要的，你把垃圾随手一扔看上去是小事，可地球上有几万人，如果人人都像你这样，那地球还不成了垃圾场吗？再说了，环卫工人扫得多少辛苦啊，你有考虑过他们的感受吗？你愿意在臭气熏天的地球上生活哈吗？”说罢，他有点不好意思，他连忙捡起牛奶盒扔入果皮箱中，说：“对不起我知道错了，我以后一定会注意的。
”今天，教室里一改往常安静的气氛，教室里不时传出同学们的声音和热烈地掌声。
原来，今天我们进行了以“人间处处有真情”为主题的口语交际活动。
老师站在讲台上，示意大家安静下来。
只听见一声“开始！”，小组选举便开始了。
大家七嘴八舌地谈论着。
我们最终推荐小鑫参加班级赛。
这一回，班级赛开始了。
大家的真情故事感动的我热泪盈眶。
其中，小王的演说更是令我不禁感慨万分。
他是这样说的：“在一辆公交车上，一个小偷在偷一位女士的包。
周围的乘客们都充耳不闻，视而不见。
这时，一个约莫二十来岁的青年挺身而出，与小偷做斗争。
突然小偷“嗖”地一声抽出一把匕首。
青年毫不退缩，迎头而上”我咽了咽口水，心提到了嗓子眼。
小王继续滔滔不绝地说：“他冲上去赤手空拳地夺刀。
片刻，青年清秀的脸上出现了几道醒目的伤疤！大家终于看不下去了，才一齐制服小偷。
那位女士看到青年脸上的伤疤，不由得产生感谢和愧疚。
”故事讲完了，我的心里久久不能平静二十岁，本是一个男孩的青春期，可是那刀口，会永远留在他的脸上！我深深感慨：“事上还是好人多！”没错，“爱是人间的春风，爱是生命的源泉。
