高考政治哲学漫画题解题模板-精选教学文档

政治学科学案教案考点总结课时训练考试必备名师指导政治考试漫画类主观题解题方法突破(2) 〔典型例题〕看漫画，运用文化生活的知识，回答下列问题。

注：漫画1、2分别根据华君武的《阎王开发中心》、方成的《最新配方》改编。

(1)漫画1、2分别反映了怎样的不良文化现象？(2)这两类文化现象有何不同？如何解决漫画中反映的问题？[解题思路]1．漫画分析：漫画1揭示的是迷信思想在一些人中的影响，实质上是落后文化的表现。

漫画2揭示的是在文艺作品中的不良因素，是腐朽文化的表现。

2．设问分析：第(1)问考查的是概括问题本质的能力，解决的关键在于深刻把握落后文化和腐朽文化的含义及表现。

第(2)问是第(1)问的延伸，是对落后文化和腐朽文化进行区分，并且结合教材知识提出相关解决措施。

3．理论依据：落后文化和腐朽文化的含义及表现。

教材中解决落后文化和腐朽文化的相关措施。

答案：(1)漫画1反映了落后文化现象，漫画2反映了腐朽文化现象。

(2)两种文化现象的区别：①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。

落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。

②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。

解决方法：①始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

③必须大力建设社会主义核心价值体系。

④加强自身的科学文化修养和思想道德修养。

[名师支招]“一析二联三解”三大步做好漫画题漫画题是一种新颖题型，解答时应注意以下事项：1．全面分析观察漫画，它包括四个方面：(1)分析观察漫画中人物的动作、语言、表情。

(2)分析观察漫画形成的特定背景。

(3)分析观察漫画中对特定情景的教师点拨和理解。

(4)分析观察漫画中的标题。

有的漫画仅从画面难以确定它要揭示的主题，这时就要重视标题的分析。

⾼考政治漫画类题1⾼考政治漫画题解题 (专题复习⼀)⼀、漫画类试题的特点⾼考政治试题创设新情境的⽅式主要有⽂字材料、图表、漫画三种。

综观近年来的⾼考试题，不难发现，以漫画或图画形式出现的题⽬占了⼀定的⽐例。

以漫画⼊题，这不仅使⾼考试卷给⼈带来图⽂并茂的美感，⽽且丰富了⾼考实现对考⽣进⾏思维能⼒和⼈⽂素养考查的形式。

具体特点分析如下：（⼀）从试题构成看：漫画选择题由题⼲和题肢两部分构成，题⼲⼀般由漫画(包括漫画中的⽂字)、说明性⽂字和选择要求三个要素构成；题肢部分⼀般分为单项型题肢和组合型题肢两种类型。

（⼆）从试题特点看：漫画形式灵活多样、丰富多彩；漫画内容反映现实、寓意深刻；漫画⽴意针砭时弊、抑恶扬善；漫画选择贴近教材、取材⼴泛；试题总体设计新颖别致、构思精巧；表现形式形象直观、简洁明了；考核⽬标德才识能、⽆所不包，能有效地克服死记硬背、猜题押宝。

可见，漫画选择题是适应素质教育要求的具有“新、活、精、巧、深、难、全”特点的新型选择题。

（三）从设问要求看：问题⼗分简练，⼀般表述为“漫画表明(说明)”、“漫画(不)能反映的道理是”“从哲学(政治学、经济学)⾓度看漫画”、“漫画体现的经济学(政治学、哲学)道理”、“漫画体现的哲理(哲学原理)”、“漫画给我们的启⽰是”等等⼆、漫画类试题的解答⽅法（⼀）认真审题就漫画类试题⽽⾔，审题是解题的前提和基础。

只有仔细审题，读懂漫画所蕴涵的深刻道理，才能有的放⽮，解答好漫画类试题。

第⼀、读设问漫画给⼈以艺术的享受，但考试不能仅仅欣赏漫画的艺术性，⽽要透过漫画的艺术⼿法把握主旨，完成正确答题任务。

所以做题时，先读设问，明确指向，然后带着问题读漫画，可以做到有的放⽮，节约时间。

漫画题的问题叙述⼀般⽐较简洁，也⾮常灵活，涉及教材范围⼴泛，经济常识、哲学常识和政治常识都可考到。

总结起来，设问可以分为三类：是什么、为什么和怎么做。

做题时，要注意题⽬从哪⽅⾯提出的要求，从⽽选出正确答案。

高考政治漫画类解题方法新人教版【例1】（全国高考题）（1）读漫画图1-5-1，假如考生真的将高考成功的希望寄托于”大脑灵，从哲学上看．他主要错在（）A不调查研究，对”大脑灵”缺少了解 B急于求成．不注重量的积累C主次颠倒，不懂得抓主要矛盾 D主观主义理论脱离实际（2）假如漫画中的”有了大脑灵高考一准行”是一则误导考生的广告．从哲学上看．它主要错在（）A夸大其词，不实事求是 B急于求成，不注重量的积累C强调客观．不重视主观的努力 D主次颠倒，不懂得抓主要矛盾【例2】读漫画图1-5-2”弯与直”：青蛙与飞鸟的结论差异启示我们（）A实践是认识的目的 B理性认识依赖于感性认识C认识受具体时空的限制 D认识受主体价值取向的制约【例3】这幅漫画是在批评卖辣椒者A片面地看问题 B没有抓住主要矛盾C没有从本质上看问题 D不实事求是【例4】．图 6 中的画师借助于哈哈镜观察创作对象，把现实中的“瘦子”画成了“胖子”。

回答 28~29 题。

28．图中画师完成的作品A．忠实再现原型又不拘泥于原型B．完全是该画师丰富想象力的产物C．摆脱原型的制约，实现了主体的创作意图D．实现了主体发挥主观能动性与尊重客观事实的统一29．漫画家用夸张的笔法表现了他对某些社会现象的看法,这给我们在认识论上的启示是①认识是主体对客体的能动反映②认识是主体创造客体的过程③认识是摹写与创造的统一④认识是客体显现自身的过程A．①②B．②③ C．③④ D．①④图6、【2010届试题训练及预测】1、下面这幅漫画民意调查中的做法标准答案A侵犯了公民的表达权B体现了公民在行使监督权C说明公民的民主权利意识不断提高D侵犯了公民的知情权2、从辩证唯物主义角度思考这种做法A没有坚持具体问题具体分析B违背了一切从实际出发的方法论要求C体现了矛盾的特殊性包含着矛盾的普遍性D割裂了个人和社会的关系给个台阶3、漫画《给个台阶》中做法损害了社会公平，这说明社会公平需要A国家的宏观调控发挥基础性作用B发挥市场调节基础性作用，调节资源配置C加强法制建设，健全市场体系D加强社会主义精神文明建设，根除社会不公现象4、漫画说明农村各项事业的发展①必须发挥内因的作用，因为内因通过外因起作用②不是一蹴而就的，需要一个量的积累的过程③必须统筹兼顾，有所为有所不为④继续改善外部条件，发挥外因的重大影响作用A①② C B②③ C③④ D②④有份工作就不错了5、广西人大代表建议取消最低工资标准告诉我们①人大代表不能损害普通劳动者的利益，代表企业的利益②人大的代表的建议违背了人民的意志和利益③人大代表切实履行了自己的职责④人大代表维护了企业的利益，行使了自己的权利A①② B②③ C②④ D③④霸王宴6、漫画中镇政府的做法给我们的启示是A国家机关应切实依法执政，维护好人民的根本利益B农民应积极参与政府政务活动，维护政府权威C基层政权机关应坚持依法行政，坚持以人为本D公民应提高权力意识，依法捍卫自身权力人为蛇后7、漫画《人为蛇后》表明A事物是普遍联系的，任何两个事物都是相互联系的B原因和结果在一定条件下相互转化C量变积累到一定程度必然会引起质变D事物的发展不是一帆风顺的门槛太高8、漫画《门槛太高》反映了当前部分行业中A不同地区企业存在垄断现象B不同所有制企业不能平等竞争C科技壁垒制约了弱势企业的发展D规范行业规则势在必行爱的链接9、漫画《爱的链接》说明人生价值A即是对社会的无私奉献B是舍弃个人利益的集体主义价值观C其主要标志为对社会的无私付出D其基本标志为先索取后贡献造节10、漫画《造节》给我们的启示有①想问题、办事情要从实际出发②主观因素制约着主观能动性发挥的正确程度③要正确对待矛盾，坚持两分法、两点论④坚持量质变原理，坚持适度原则A①②B①③C③④D①④挤扁了11、漫画《挤扁了》主要启示我们在公共设施建设中要①用发展的观点看问题，未雨绸缪②用联系的观点看问题，统筹兼顾③用全面的观点看问题，面面俱到④用辩证的观点看问题，扬长补短A①② B②③ C③④ D①④剪刘海12、与漫画《剪刘海》哲学寓意一致的有①最坏的敌人亦是最好的朋友②没有偶然，只有必然③没有最好，只有更好④不问青红皂白，各打五十大板A①③ B②③C②④ D①④顾头不顾尾13、漫画《顾头不顾尾》反映了当前文化生活中侵权现象时有发生，为保护知识产权，政府应该A积极行使组织和领导经济建设的职能，规范市场秩序B切实履行文化职能，采取必要手段保护权利人合法利益C加强社会公共服务职能，搞好社会环境建设D坚持以人为本原则，切实履行公共权力所有者的职责例行公事14、漫画《例行公事》中的做法其主要错误是①违背了一切从实际出发的原则②没有正确发挥主观能动性③没有抓住时机及时促成事物的飞跃④没有坚持理论和实践相统一原则A①② B①③ C①④ D②③难倒博士15、漫画《难倒博士》从一个侧面反映了当前中小学教学领域不顾学生实际，加重学生课业负担的情况，其主要错误从辩证法角度看错在A违背了学生身心发展的客规律B违背了因果联系的客观性，没有提高活动的预见性C没有正确发挥主观能动性，没有从客观条件出发D没有坚持正确的价值观，导致错误行为的发生入不敷出16、漫画《入不敷出》生动地表明了“入”和“出”之间是A斗争的关系B统一的关系C既对立又统一的关系D自相矛盾的关系钻空子17、漫画《钻空子》现象的出现反映了A市场经济的自发性B市场经济的盲目性C市场经济的滞后性D市场经济的法制性18、要解决上述问题，必须A发挥市场经济在资源配置中的作用B加强宏观调控的基础性作用C提高政府职能部门微观管理的力度D加强社会主义政治文明建设植“数”造“零”19、漫画中做法的哲学错误在于①没有做到客观与主观的历史的具体的统一②没有看到矛盾双方在一定条件下会相互转化③没有坚持正确的价值取向④违背了一切从实际出发的哲学原则A①② B①③ C②③D③④“欢迎”举报20、漫画中的做法侵犯了公民的A知情权B表达权C监督权D参与权黄金周后遗症21、漫画启示我们在发展经济的过程中A应坚持绿色经济，低碳经济B应引导居民树立健康消费观C应加强宏观调控引导企业生产行为D应加强宏观调控以解决市场调节的自发性怀才不遇22、漫画《怀才不遇》启示我们要做出正确的判断必须A透过现象认识事物的本质B坚持直接经验和间接经验相统一C要从整体上把握事物的联系D用发展的观点看问题，积极支持新事物成长蚕食23、漫画反映的问题，从政治角度看有①国家管理部门管理上存在“缺位”②公民没有坚持个人利益和国家利益相结合③公民没有履行维护社会公共利益的义务④国家管理部门没有依法执政A①②③ B①②④ C①③④ D ①②③④白话新风24、漫画“白话新风”如果能够推行，将①有助于维护公民的知情权②有利于调动公民参与政治的积极性③从根源遏制腐败现象的滋生④促进公民直接管理国家的权利A①② B①④ C②④ D②③网络问政25、漫画《网络问政》中政府工作方式的变化将①有利于政府民主执政、科学执政②促进公民政治权利不断扩大③促进政府坚持以人为本原则④将为政府决策提供社会基础A①② B②③ C ③④ D①③26、漫画生动地表明A促进经济与改善民生处于发展之中，要用发展的眼光看问题B促进经济与改善民生处于联系之中，要用联系的观点看问题C促进经济与改善民生处于矛盾之中，要用全面的观点看问题D促进经济与改善民生处于因果之中，要用因果观看问题27、图中“被就业”的做法违背了A主观与客观的辩证关系B内因和外因的辩证关系C个人和社会的辩证关系D实践与认识的辩证关系。

高考文综政治漫画题答题技巧高考政治选择题答题技巧——漫画类选择题是高考政治的重要题型，是高考文综试卷分值分布的重要部分，新东方在线高考频道小编为广大考生整理了高考政治选择题解题技巧，供大家参考提分。

以下是“高考政治选择题答题技巧——漫画类”：答题技巧及留意事项解答漫画类选择题，第一步需求读透漫画的情景，把握漫画的主题。

首先，漫画多意在讽刺社会景象，要注重“导语”并能从中领悟立意;其次要仔细观察漫画中有几个要素(人物、动物、物品、图形等)，并加以挑选，区分出主次，谨防遗漏或走偏。

其次，要理清要素之间的关系，特别是结合漫画标题的提示及试题题干的指向，明确它们之间的内在联系。

进而把握漫画本身寓意并深化领会它对我们的启示(如从经济、哲学、文明、政治等方面的启示)。

第二步则要将漫画、题干的要求，教材的相关内容联系起来理解、分析、判断、作出选择，然后按照选择题的解题方法解题。

巧解漫画类选择题，除了采用解答选择题的常用方法外，还可采用“口诀”法解答。

考生应牢记以下口诀：图画要看全，褒讽弄明显，题旨是甚么，联系课本选。

“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特点及其彼此联系，留意漫画中的文字，留意漫画中的人、物与文字的关系，从全体上把握漫画的寓意。

“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。

“题旨是甚么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和宗旨。

弄清“题旨”要经过分析与综合，完成从景象到本质、从表意到寓意的飞跃。

“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知知趣联系，不能脱离课本知识。

真题示例及答案解析华君武的漫画《永不走路，永不摔跤》(下图)讽刺了一些人①不懂得只需擅长总结理论经验，错误是可以免的②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成③不了解理论探求中出现的失误和错误总是宝贵财富④因怕犯错误而不敢理论的行为A.①②B.①④C.②④D.③④【解析】本题以漫画的方式考查认识与理论的关系，并侧重考查理论的重要作用。

巧解高考政治漫画题一、解题要领：“图画要看全”：是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。

“褒讽弄明显”：我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。

“题旨是什么”：是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。

弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。

“联系课本选”：是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。

二、例题引路：例1：(11全国)华君武的漫画《永不走路，永不摔跤》(右图)讽刺了一些人①不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的②不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成③不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富④因怕犯错误而不敢实践的行为A ．①②B ．①④C ．②④D ．③④【解析】第一步需要读透漫画的情景，把握漫画的主题。

我们先要弄清是褒还是贬。

第二步则要将漫画、题干的要求，教材的相关内容联系起来理解、分析、判断、作出选择。

该漫画说明一些人缺乏敢想敢闯的精神。

①强调“经验”这一意识的重要性，与漫画所强调的“实践”无关，故排除；③则强调了失误和错误的重要作用，也与题意不符；②④均强调了实践的重要性和必要性。

故选C 。

例2：(11天津)“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳鱼”(见图2)，该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。

其内涵主要有 ①一分为二的观点 ②绝对同一的观点③矛盾双方相互依存的观点 ④矛盾双方相互贯通的观点A ．①②③B ．①③④C ．②③④D ．①②④【解析】从“阴阳鱼”图的哲学寓意看，体现了一分为二的矛盾观点，也体现了矛盾双方相互贯通、相互依存的观点，①③④符合题意。

矛盾双方的“同一”是相对的、有条件的，②错误。

故选B 。

三、小试牛刀：1.(11广东)观察下图(改编自陈耶门《沉默集》)，请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是A ．目标：奋斗的方向B ．信念：勇者的利器C ．障碍：跨越的支点D ．天才：勤奋的结晶2.(11安徽)下图漫画给我们的哲学启示是A ．把握事物的联系，利用客观规律B ．坚持实践的观点，重视直接经验C ．发挥主观能动性，探究事物本质D ．坚持辩证否定观，树立创新意识3、以下说法与漫画《落潮》（作者刘庆涛）的哲学图2寓意相符的是A 恐惧归根到底源自内心的怯懦B 自信就能超越环境的限制C 无知则无畏，真正有知则有畏D 人往往自己把自己打倒4、右图既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。

漫画类哲学题的解法教学设计一、教学设计理念根据新课标的要求，以学生的发展为本，从学生的学习实际出发，坚持三切近原则，采取示例法、情景探究法和问题探究法进行教学，一方面引导学生掌握基本解题方法、拓展学生的知识面，另一方面充分挖掘教材中的德育思想，对学生进行情感态度价值观的教育。

提高学生的辩证思维能力和解决问题的能力，实现三维目标。

二、教学内容分析漫画题目，不仅使高考试卷给人带来图文并茂的美感，而且丰富了高考实现对考生进行思维能力和人文素养考查的形式。

漫画题，注重理论联系实际，突出考查阅读理解材料，从中获取有效信息调动和运用有关知识分析和认同问题等能力，体现了高考命题的发展趋势，全国高考卷以及地方卷近几年采用的比较多，题目的难度也比较大，考查学生综合能力，也体现了高考的选拔性。

漫画类选择题有较高的区分度，知识面广、素质高、潜力大的考生能得高分，有利于考试选拔功能的实现。

然而总体错误率较高，需要考生掌握相关的方法技巧，科学应对。

三、学情分析学生已经学习完《哲学与生活》模块，对教材的基本知识有了初步的了解，本专题内容相对抽象和理论化，而且本课知识点分布范围比较广，涉及的知识面比较宽，对学生分析问题和逻辑思维能力训练要求比较高，大部分的学生对哲学的理解仍然停留在表面，对哲学的基本原理和方法论处在比较模糊的阶段。

从本主题的内容看，适合按照传统的以讲授法为主，辅之小组探讨的教学方法，教师对知识可以进行系统的讲解，学生对漫画题目也可以有一个比较全面的认识，同时通过题目训练教授学生解题的方法，提高学生解题能力和水平。

四、考情分析漫画类题目自从出现在高考卷中，选择题为主，并且主要集中在哲学模块。

2017 年江苏卷第29 题、2016 年全国卷I 第23 题、2016 年天津卷第8 题、2016 年浙江卷第28 题、2016 年江苏卷第27 题、2015 年浙江卷第28 题、2015 年天津卷第9 题、2015 年江苏卷第23 题、2015 年山东卷第30 题、2015 年福建卷第36 题等。