常用的八种语言表达方法
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常见的八种修辞手法中考必考2019年中考语文考试纲要明确指出,中考语文常见考察的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、引用和对偶等八种。
1、比喻:释义:就是打比方,即利用事物之间的相似点作比的修辞手法。
基本结构:本体+比喻词+喻体。
常用的比喻词有:像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、一样、成了、是、变成等,有时没有本体,有时没有喻词。
作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解相似点。
2、拟人:释义:把物当做人写,用描写人的词来描写物,试它具有人的情态特点。
作用:使具体事物人格化,语言生动形象有趣。
例句:感时花溅泪,恨别鸟惊心。
《春望》杜甫3、夸张:释义:对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。
是一种对事物作超前的描述的修辞手法。
作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。
例句:马路都要被晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
4、排比:释义:三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
可以增强文章的气势跟感染力。
作用:读起来感到琅琅上口,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情。
例句:是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料。
5、设问:释义:为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。
(自问自答)作用:引起注意,启发读者思考。
例句:什么叫自律?自律就是自我管束自我的行为。
6、反问:释义:用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。
作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。
例句:难道今天不是周三吗?(意思是:今天是周三。
)7、引用:释义:引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。
中文口语表达中的实用口语表达方式中文口语是指汉语作为交流工具在口头交流中使用的方式与规范。
在日常生活、学习以及工作中,运用合适的口语表达方式可以更有效地沟通和交流。
本文将介绍几种常用的实用口语表达方式,帮助读者提高中文口语水平。
一、问候与寒暄在社交场合,礼貌的问候和寒暄可以打开对话的开端,并且营造良好的交际氛围。
以下是几种常用的问候和寒暄方式:1. 你好!2. 最近怎么样?3. 有没有最近发生什么有趣的事情?4. 你今天过得怎么样?5. 天气很好,不是吗?6. 最近忙什么呢?二、表达意见与观点在日常生活中,人们常常需要表达自己的意见、观点或者提出建议。
以下是几种常用的表达方式:1. 我认为…2. 在我看来…3. 对我来说…4. 据我所知…5. 根据我的经验来说…6. 我建议…三、请求帮助与提供帮助无论在学习还是工作中,人们常常需要寻求他人的帮助或者主动提供帮助。
以下是几种常用的方式:1. 你可以帮我一个忙吗?2. 我需要你的帮助。
3. 请问你能为我解释一下吗?4. 如果你需要任何帮助,请随时告诉我。
5. 我可以帮你一起完成这个任务。
6. 如果你需要我的帮助,请告诉我。
四、表达喜好与兴趣当我们与他人交流时,经常会聊到个人的喜好和兴趣。
以下是几种常用的方式:1. 我喜欢…2. 对我来说,最有趣的是…3. 我对…很感兴趣。
4. 我喜欢从事…5. 我对…一窍不通。
6. 你有没有什么特别喜欢的东西或者活动?五、表达赞美与感谢在与他人交往时,适当表达赞美和感谢可以增进人际关系的融洽。
以下是几种常用的方式:1. 谢谢你的帮助。
2. 你真是太棒了!3. 我非常感激你的支持。
4. 太幸运了有你的帮助。
5. 你做得很出色!6. 我对你的成就感到非常羡慕。
六、道歉与请假当我们做错事或者需要请假时,合适地表达道歉和请假是必要的。
以下是几种常用的方式:1. 对不起,我做错了。
2. 很抱歉,我没有按时完成任务。
3. 希望你能原谅我的错误。
八种常见的修辞手法的作用:1.比喻、拟人:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
2.拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。
3.借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。
4.夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。
5.对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
6.排比:由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者的思想感情。
●议论文往往用排比增加语势,起到了强调论证观点的作用。
用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。
7.设问:形式为自问自答。
作用是:引起读者兴趣,引起读者思考。
●在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。
8.反问:以否定的形式表示肯定,目的是加强语气,起强调作用。
常见表现手法及其作用1、联想、想象:联想由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。
想象是人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程。
作用是丰富文章内容,使人物形象更丰满、生动,性格更鲜明突出,情节更生动感人,增添艺术感染力。
2、铺垫:为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。
它可以显示情节发展的必然性,增强作品的感染力和说服力;可以制造悬念,引起读者的兴趣和关注。
3、象征:通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。
作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象,使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意,耐人寻味。
4、对比(对照):把两种不同的事物或情形作对照,互相比较。
作用是突显对象的特点,使形象更加鲜明。
5、衬托(烘托):指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。
语言中的实用表达方式语言是人类交流的重要工具,通过语言,人们可以表达自己的思想、情感和意图。
为了更好地与他人进行沟通,我们需要掌握一些实用的表达方式。
本文将从语言的基本表达、修辞手法和口语交际等方面,介绍一些常用的实用表达方式。
一、基本表达方式1. 直接陈述直接陈述是最基本的表达方式之一。
它通过简洁明了的语句,直接传达信息。
例如:“我喜欢这个颜色。
”、“他很高兴。
” 这种表达方式直截了当,能够有效地传达自己的意见和感受。
2. 问句问句是一种常用的表达方式,通过提问的形式引起他人的思考和回答。
例如:“你明天要去哪里?”、“这个问题你有什么看法?” 通过问句,可以促使对方积极参与到交流中来。
3. 比喻比喻是一种修辞手法,通过将一个事物与另一个事物进行比较,来形容或说明某个概念或感受。
例如:“她笑得像一朵盛开的花。
”、“他的声音像细细的溪水。
” 比喻能够使语言更富有感染力和形象化,更能引起读者或听众的共鸣。
二、修辞手法1. 排比排比是一种修辞手法,通过列举一系列相同或相似的词语或短语,来加强表达的力度。
例如:“知识改变命运,实践塑造人生,努力成就未来。
” 排比的运用可以使语言更加生动、有节奏感,在交流中起到强调的作用。
2. 反问反问是一种修辞手法,通过提出一个问题,却已经有了明确的答案,来强调某种观点或态度。
例如:“我们能够忍受这种不公平吗?” 反问能够引起对方的思考,增加语言的说服力。
3. 夸张夸张是一种修辞手法,通过夸大事物的特点或情况,来产生一种强烈的效果。
例如:“这个地方人山人海,简直是人满为患。
” 夸张的运用能够使语言更加生动有趣,并引起读者或听众的共鸣。
三、口语交际1. 礼貌用语在日常交流中,使用礼貌用语可以展示自己的教养和尊重对方。
例如:“请问一下,今天的例会几点开始?”、“谢谢你的帮助。
” 礼貌用语能够营造一种友好的氛围,促进良好的人际关系。
2. 同意和不同意的表达在和他人交流时,我们会遇到同意或不同意对方观点的情况。
八种常用修辞手法及其作用①比喻——使语言形象生动,增加语言色彩.②拟人--把事物当人写,使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受.④排比——增强语言气势,加强表达效果。
⑤对偶——使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问-—引起读者注意、思考。
⑧反问—-起强调作用,增强肯定(否定)语气。
(1)比喻:它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式.明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。
暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。
明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。
借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。
如:燕雀安知鸿鹄之志!(2)借代:不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。
如:①不拿群众一针一线.(一针一线代群众的一切财产)②不要大锅饭。
(”大锅饭"代抽象的”平均主义”)③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。
(花白胡子是以特征代本体)④千万个雷锋活跃在祖国大地上.(”雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想)(3)比拟:把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。
如:①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。
(拟物)②蜡炬成灰泪始干。
(拟人)(4)夸张:对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
如:①白发三千丈,缘愁似个长。
("三千丈”为扩大夸张)②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。
("芝麻粒儿"是缩小夸张)③太阳刚一出来,地上已经像下了火。
(把前一事物"出来”与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)(5)对比:是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。
常见的八种表达方式表达是一门艺术,它可以让你把你的想法和所思所想传达给别人。
它可以组成一个有趣的故事、一篇有力的报告、一首优美的诗歌,甚至一句让人不禁深思的台词。
想要把你的思想和情感表达出来,有很多不同的表达方式,下面我们来说说常见的八种表达方式。
第一种表达方式是写作。
写作是一种最好的表达方式,它可以帮助你传达你的思想、情感和观点,或者把你的想法保存到文本文档中。
写作可以通过文字语言、数字以及图形,让你以文字或其他方式表达你的意图,把你的思想表达出来。
第二种表达方式是说话。
说话是把自己的思想和情感表达出来的最直接的方式,但也需要注意,如果你不能把自己的观点、想法和情感准确地表达出来,可能会造成误会。
第三种表达方式是报告。
报告是一种系统性表达,可以以书面或口头的形式记录你的思想、想象,把你的情况表达出来。
第四种表达方式是叙述。
叙述是一种简潦的表达,可以用文字或口头的形式让人了解你的观点隐藏的思想。
第五种表达方式是议论。
议论是结合自己的观点、意见和思想来说服他人的表达方式,可以以文章或口头的形式。
第六种表达方式是演讲。
演讲是通过一定的讲演形式,以口头方式表达你的意见、观点、认识和思想。
第七种表达方式是绘画。
绘画是以绘画或其他形式让人理解你的观点和思想的一种表现形式,例如素描、水彩画等。
第八种表达方式是音乐。
音乐是一种表达情感和想法的有力手段,可以以抒情的歌谣或激昂的歌曲让人理解你的思想和观点。
以上就是一些常见的表达方式,每种表达方式都有它特殊的用途,只有运用得当,才能有效地把自己的思想和情感表达出来。
因此,要想表达出自己的思想最好的办法就是把语言、文字、叙述、图表和音乐等不同的形式结合起来,或者把文字和音乐结合起来,把你的思想表达得更加清晰。
有五种1、叙述2、说明3、议论4、描写5、抒情(1)叙述。
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
(2)描写。
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情。
抒情就是抒发和表现作者的感情。
它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论。
议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。
在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。
(5)说明。
说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
抓住特点、运用对比描写景物的方法抓住景物特点,进行静态与动态的描写借景物描写表达感情与直接表达感情相结合通过饱含感情的景物描写和联想议论,充分表达思想感情抓住事物的主要特点,采用先概括叙述再具体描写的表达方法通过具体事例的分析概括来说明道理采用对比、反衬、暗示的表达方法通过人物的心理活动展现人物的思想品质先概括后具体的叙述方法用形象说话,用一系列事物构成鲜明的意境。
八大修辞手法修辞手法,就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。
以下是店铺精心准备的八大修辞手法,大家可以参考以下内容哦!1.比喻:生动、形象。
2.拟人:人格化、生动化、形象化。
3.排比:加强语言气势。
4.反问:加强语气。
5.反复:强调。
6.对比:突出其中一个。
7.对偶:句式整齐,结构统一。
8.夸张:极力的表现。
1.比喻:它是用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
作用:即打比方,帮助人容易深入理解。
用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体、简洁,给人以鲜明的印象;用在议论中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
比喻由三部分构成:〈1〉本体、〈2〉喻体、〈3〉比喻(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有。
)比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。
暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。
明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。
借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。
如:燕雀安知鸿鹄之志!具体见下表:所谓通感,是利用诸种感觉相互交通的心理现象,以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。
作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果,其表达作用是无可替代的。
它能化抽象为形象,让读者更好地理解;它能由此及彼,勾起人们丰富的联想;它能不拘一格,行文活泼;它能准确表达,含意深远;它能充实诗文的意境,构成特殊的艺术美。
最典型的例子:“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”(朱自清《荷塘月色》)清香乃是嗅觉,歌声乃是听觉,作者将两种感觉互通,即为通感。
此外有:“晨钟云外湿”(杜甫《夔州雨湿不得上岸作》)以“湿”字形容钟声,所闻之钟声,穿雨而来,穿云而去,故“湿”,触觉与听觉相互沟通。
“善哉乎鼓琴,巍巍乎若高山,汤汤乎若流水”(《吕氏春秋?本味》)听琴声而知志在高山、流水,听觉与视觉相互沟通。
常见的八种修辞方法一、比喻1.概念:比喻就是“打比方”。
即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。
2.结构:比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。
3.构成比喻必须具备的条件(1)甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。
一个句子是不是比喻,不能单看有没有喻词,下列几处情况,虽有喻词,但不是比喻。
同类相比。
例如:她的性格很像母亲。
表示猜度。
例如:这天黑沉沉的,好像要下雨了。
表示想象。
例如:每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。
表示举例的引词。
例如:社会主义的中国,在党的阳光照耀下,涌现出许多英雄人物,像雷锋、焦裕禄等。
词的比喻义不是比喻。
修辞中的比喻,只在具体的语言环境中才能确定其比喻的意义,是临时的运用。
比喻义是指通过词的基本义的比喻用法形成的已经固定下来的意义。
如“包袱”。
(例:你带着这么重的包袱上课,注意力能集中吗?)“机械”(例:这种想法太机械了。
)前者指思想上的负担,后者指拘泥死板的方式。
(2)甲乙之间必须有相似点。
如下文明喻中例句本体、喻体相似点为“形状”,暗喻的为“形态”,借喻的为“性情”,博喻的为“步骤”。
4.比喻的种类(1)明喻。
本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结,有时后面还有“似的”、“一样”等词语配合。
明喻的典型形式是:甲像乙。
例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
(2)暗喻。
本体喻体都出现,中间用喻词“是”、“成了”、“变成”等联结,有时暗喻不用喻词。
暗喻的典型形式为:甲是乙。
例如:更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水。
除此暗喻还有许多变体值得注意:本体和喻体是并列关系。
例如:从喷泉里喷出来的都是水,从血管里流出来的都是血。
本体和喻体是修饰关系。
例如:我的思想感情的潮水在放纵奔流着。
(这里“我的思想感情”是本体,“潮水”是喻体)又如:谎言打扮得再漂亮,也害怕事实的镜子。
常见的语文知识写作手法、名言名句、中国之最等(一)八种常见的修辞格:比喻,比拟,借代,夸张,对偶,排比,设问,反问。
(二)对比:是把两种不同事物或者同一事物的两个不同方面并举出来,相互比较。
对比的基本特点是相互“对立”。
对偶的基本特点是相互“对称”。
对偶要求结构相同,字数相等;而对比要求是意义上的相反或相对。
(三)常用的表达技巧:托物言志,借景抒情,象征,讽喻等。
(四)表达方式:记叙,议论,描写,抒情,说明。
写作手法属于艺术表现手法,常见的写作手法有:悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情、以小见大、先扬后抑、欲扬先抑等等。
写作手法1象征:是文学创造的一种表现手法,借助某一具体事物的形象,以表现某一抽象的理念、思想,或感情。
其特点是利用象征物与被象征物之间的某种相似,使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。
2蓄势:蓄势手法是兴波技巧之一,先写顺势的直线发展,似乎文章要按照这一发展趋势结束,但当顺势发展到关键之处,突然来一个大转折,掀起高潮,以完全出乎意料的方式终篇。
3细节描写:就是对人物的容貌、语言、行动、服饰、表现变化、心理活动及事物的细微环节进行细致、具体的描写。
4融情于事:指通过记叙事件来抒发感情,借助具体的事件,使抽象的主观感情,客观化、形象化,这种写法是将浓郁的感情注入笔端,在叙述中字字包含深情,表现作者真挚细腻的情感,使人产生强烈的共鸣,此法要点是抓住传情的关键细节,重笔渲染,使人可感可触,是一种高超的抒情技巧。
5借景抒情:指借助客观景物的描写,来抒发作者的主观感情,此法要点是移情于景,将作者的感情转移到景物上去,使景物带上感情色彩。
6通感:一种修辞格,即把人们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官沟通起来,从而起到强烈的艺术感染效果。
常用的八种语言表达方法〖简洁明快〗(1)、简洁:指准确、中肯、不重复、不啰嗦。
简明:就是简洁、明快,干净利落,没有多余的话。
用最少的词语,表达丰富的内容。
古人云:“文贵简,”“文约而事丰。
”即“言简意赅”。
(2)、文章不在长短,语言简明,连贯得体,就是好文章。
语言大师老舍说:“中国的语言是最简练的语言。
你看我们的诗吧,就用四言,五言,七言,最长的是九言。
”(3)、“言简意赅”例文。
千古流芳的文章, 多数都是“言简意赅”。
例1、“空山新雨后,天气晚来秋,明月松空照,清泉石上流。
”{这几句话,无修饰,简单描写(白描手法)却包含信息多,让人回味无穷。
}例2、老舍说:“如‘对他这样说法,我同意!’为什么不说:‘我不同意他的话呢?’为什么要白添那么多字。
”例3、“大漠孤烟直,长河落日。
”{“直”、“圆”均为简单的字,却很传神。
}(4)、怎样才能做到“语言简洁”?一是,要抓住事物的主要之点。
要删繁就简、大力压缩,消除多余的话,选项用精要的词语。
二是,语句结构要清爽,用语法知识,清理句子结构,去掉病句,准确表情达意。
三是,不用产生歧义的句子,如:“校长、付校长和学校其他领导出席了这届迎新会。
”{这就是表意不明确。
}四是,熔炼含蓄的词语,以求“言简意赅”之效果。
为了“简洁”,可选适当的成语或词组代句子;还可以运用适当的词,代词组。
(1)、什么是生动形象?所谓生动形象,即指语言要讲究文采,力求精美、新鲜、活泼,感染力强。
(2)、如何使语言生动形象、富有文采?一是,要精心锤炼词语。
用的词语不死板、不平淡。
语言要新颖、活泼,给人以鲜明、活脱之印象。
二是,文章要以理服人,以情感人。
只有首先说服了自己,感动了自己,才能感动别人。
必须做到语言精确,感情真挚。
三是,适当运用修辞手法。
运用修辞手法,化笼统为具体;化抽象为形象。
巧用修辞,能使表达生动形象,直观性强。
如:“问世君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
”短短的一句比喻,就便让读者感受到诗人愁思之切;又如,“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
”这一景色描写,顿生情趣。
再如,恰当的借代,能使表达,简明精练,,妙趣横生。
如鲁迅在《故乡》中,用“圆规”来借代“楊二嫂”,令人忍俊不禁,人物形象跃然纸上。
排比,可以强调感情的表达,也可增强语言的气势等等。
三、常用的八种语言表达方法3、个性张扬(1)、什么是“个性张扬”?个性张扬,是指语言要讲究个人风格,表现自己独特的个性特点。
(2)、怎样才能做到“语言个性张扬”呢?就是以自己的个性,在文中按自己的方式说话;要说真话,诉真情。
这样文章中的自我个性,自然就张扬开来了。
(3)、避免使用内容空洞乏味的语言。
如,用了些不适合文章题目的时尚语言;照搬一些流行歌曲的歌词、港台口语和影视剧中的嬉言戏语;借用“套话”;语句虚张声势、哗众取宠等。
所有这些,实质上就是内容空洞乏味。
(4)、还要注意运用人物语言的个性化。
什么性格的人,就说什么话。
也就是说, 人物语言的具有个性化。
例如,《孔乙已》一文最大的一个特点,就是通过个性化语言描写,来揭示人物特征的。
当顾客们取笑他并高声嚷道:“你一定又偷人家东西了!” 孔乙已睁大眼睛说:“你怎么这样污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了人家的书,吊着打。
” 孔乙已便涨红了脸……争辩道:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事能算偷么?”接着,便是难懂的“君子固穷”、“者乎之类”,这些典型化的语言,反映了他性格中自欺欺人的一面;还多次写他满口“之乎者也”,想用“圣言”为已辩解,自命清高,迂腐不堪。
成功的作品,主人公的语言,均具个性。
三、常用的八种语言表达方法4、精雕细琢(1)、什么是精雕细琢?所谓“精雕细琢”,就是指要精心选择最恰当、最确切的词语,组织通畅、合乎逻辑的句子,准确、严密地表情达意。
(2)、怎样做到“精雕细琢”呢?一是,在行文过程中,对一字、一词、一句,都要精心挑选,细细琢磨。
二是,遣词要准确、恰当、明白无误。
特别要注意同义词和近义词的差别,褒义词和贬义词的感情色彩,以及词语的搭配习惯。
三是,造句要合乎语法规范, 合乎逻辑。
精雕细琢出来的语言,一定能够更准确地表情达意。
四是,在描写事物时,适当地采用精雕细刻的描写手法。
精雕细刻描写人物、景物,都能达到具体形象生动的效果。
三、常用的八种语言表达方法5、修辞达意(1)、什么是“修辞达意”?修辞达意,就是运用修辞手法,更好地表达中心思想。
所谓“修辞”,就是修饰文字、词、句,运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明、生动、有力。
(2)、巧用修辞,富有文采。
一篇好文章,不仅内容充实、完整;在形式上,也要加以修饰才能吸引人。
巧用修辞,富有文采,就更能吸引读者。
巧用修辞的文章,就会充满想象,充满感动,充满文采。
这是修辞作用的体现。
诸如:运用修辞手法,就能化笼统为具体;化抽象为形象。
巧用修辞,就能能使表达生动形象,直观性强。
如:“问世君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
”短短的一句比喻,就让读者感受到诗人愁思之切;又如,“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
”这一景色描写,顿生情趣。
再如,恰当的借代,能使表达,简明精练,,妙趣横生。
如鲁迅在《故乡》中,用“圆规”来借代“楊二嫂”,令人忍俊不禁,人物形象跃然纸上。
排比,可以强调感情的表达,也可增强语言的气势等等。
(3)、灵活运用修辞手法:修辞的用法,既可在行文间适当穿插;也可以作为线索来贯穿全文。
第一,灵活地穿插于文中的修辞,就像一滴滴润滑剂,使整篇文章的运作更加流畅;又像是点缀在茫茫草原的几朵鲜花,沉寂的景色立刻有了几分灵动。
第二,作为文章主要线索的修辞,作用更为重要。
有时,文章的题目 ,就是一个支持全文的修辞。
如:《生活奏鸣曲》,写作时,对生活的描述,就可以围绕“奏鸣曲”的旋律来进行。
第三,在叙述、描写、议论、抒情中,修辞都能用得上:它使叙述更明确,描写更生动,说理更形象,抒情更强烈。
缺少修辞,就缺少文采。
因为在恰当的时候,用上修辞格,就会起到画龙点睛的作用。
三、常用的八种语言表达方法6、气势磅礴(1)、什么是“气势磅礴”?所谓“气势磅礴”,就是在文章中, 语言组织有气势、有力度,给人以大气磅礴之感。
(2)、气势磅礴之作用:这样的语言,读起来,,令人热血沸腾,激动人心,有极强的感染力(3)、气势磅礴之例文:毛泽东《纪念白求恩》一文的末尾中,就掀起了气势,干脆有力地结束全文,在表达上起到了很好的效果。
(这篇文章的原文,附后。
)(4)、怎样才能使语言“气势磅礴”呢?一是,运用排比句;二是,用些有激情的词语、句子;三是,多用短句、问语。
三、常用的八种语言表达方法7、细节传神(1)、什么是“细节”?细节,是记叙性作品中,描绘人物、事件、环境的最小组成单位。
它是通过对人物的神情、行为、语言、动作、爱好和环境等,富有表现力的细小环节进行描写,来为表现主题的方法。
(2)、细节描写的作用:真实、生动的细节,能“以小见大”,耐人寻味。
(3)、细节描写的要求:细节,要具有典型性,能突出人物性格特征和内在精神,从而有利于形象塑造和主题思想的表达。
(4)、细节传神的例文:如《儒林外史》中:严监生临终伸出两个指头的细节描写,揭示其吝啬成癖的特点,让人拍案叫绝。
这个细节描写的原文:中国古代文学的吝啬鬼典型——严监生《儒林外史》第六回中,写到:自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋以后,医家都不下药了,把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。
”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢,忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
{评}这是《儒林外史》第六回中, 严监生临终前,因灯盏点了两茎灯芯,伸着两个指头,迟迟不肯断气,直到了的妻子赵氏挑掉一茎,方才一命呜呼。
这个细节,入木三分。
它深刻地揭示了严监生性格的基本特征——吝啬。
这样的细节描写 ,言简意深,对表达主题和塑造人物形象,均起到了特殊的艺术效果。
这个典型的细节描写中,给人以具体、生动、形象、传神、深刻之印象。
这就是细节传神。