汉语拼音zhchshrzcs总结练习

声母zhchshr及练习题声母是汉语拼音系统中的重要组成部分，用于表示词语的声音开头部分。

其中，声母zhchshr是比较特殊的一类，具有一定的难度。

本文将介绍声母zhchshr的发音规则，并提供一些练习题，帮助读者更好地掌握这些声母的发音。

【一、声母zh的发音规则】声母zh在汉语拼音系统中表示浊辅音[j]，与拼音"z"相似，但是声带有振动。

要发出声母zh的音，需先把舌尖放在上龈后部，阻塞气流，然后舌头迅速离开上颚，形成浊辅音[j]。

具体发音请参考以下例词：1. 状态（zhuaìtài）2. 状态（zhǔangtài）3. 纸(zhǐ)【二、声母ch的发音规则】声母ch在汉语拼音系统中表示浊辅音[tʂ]，与拼音"c"相似，但是声带有振动。

要发出声母ch的音，需先把舌尖放在上龈后部，阻塞气流，然后舌头迅速离开上颚，形成浊辅音[tʂ]。

具体发音请参考以下例词：1. 吃（chī）2. 出（chū）3. 吹（chuī）【三、声母sh的发音规则】声母sh在汉语拼音系统中表示浊辅音[ʂ]，与拼音"s"相似，但是声带有振动。

要发出声母sh的音，需把舌头尖端抵住上颚龈，使气流经过上下齿缝或舌尖的两侧，形成浊辅音[ʂ]。

具体发音请参考以下例词：1. 事（shì）2. 书（shū）3. 鼠（shǔ）【四、声母r的发音规则】声母r在汉语拼音系统中表示浊辅音[ʐ]，与字母"r"相似，但是发音部位不同。

要发出声母r的音，需把舌尖轻轻接触上颚腭部，形成浊辅音[ʐ]。

具体发音请参考以下例词：1. 人（rén）2. 日（rì）3. 如（rú）【练习题】1.根据汉字选出正确的拼音：a. 着b. 诸c. 主2.根据拼音选出正确的汉字：a. chéngb. zhēngc. chèng3.听音写拼音：a. 车：___b. 知：___【答案】1. a. zhāo b. zhū c. zhǔ2. a. 成 b. 整 c. 秤3. a. chē b. zhī通过以上的发音规则和练习题，相信读者对声母zhchshr的发音和使用有了更全面的了解。

汉语拼音zhchshrzcs练习哎呀，这可难倒我这个“zhchshrzcs练习”的小能手了。

不过，既然是俺们的聊天机器人，那可是无所不能的哦！来来来，咱们一起来看看这篇文章吧！咱们得了解一下“zhchshrzcs练习”是什么意思。

简单来说，就是学习汉语拼音的过程。

咱们都知道，汉语拼音是我们学习汉语的基础，所以呢，掌握好拼音可是非常重要的哦！为什么要进行“zhchshrzcs练习”呢？原因很简单，因为拼音是我们学习汉语的第一步。

只有把拼音学我们才能更好地理解汉字的发音和意义。

而且，拼音还可以帮助我们更快地记住汉字，提高我们的阅读速度和效率。

咱们来说说如何进行“zhchshrzcs练习”。

我们要学会正确的发音。

拼音是由声母、韵母和声调组成的，每个部分都有自己的发音规则。

我们要认真学习这些规则，不断地练习，直到能够熟练地发出正确的音。

我们要学会使用拼音输入法。

现在的生活越来越离不开电脑和手机了，所以学会使用拼音输入法可是非常重要的哦！我们可以通过多打字、多练习来提高自己的输入速度和准确率。

我们要多多运用拼音。

学习拼音不仅仅是为了考试和工作，更重要的是要能够在日常生活中运用自如。

比如说，我们可以用拼音给亲朋好友发短信、发邮件；还可以用拼音搜索自己感兴趣的内容，丰富自己的知识和见识。

“zhchshrzcs练习”对于我们学习汉语来说是非常重要的。

只有掌握好拼音，我们才能更好地理解和运用汉语。

所以呢，大家一定要认真对待“zhchshrzcs练习”，不断地学习和进步哦！好了话说回来，咱们还是回到正题吧。

其实啊，“zhchshrzcs练习”还有一个好处，那就是可以帮助我们更好地了解中国的文化和历史。

因为汉字和拼音都是中国文化的瑰宝嘛！所以呢，通过学习“zhchshrzcs练习”，我们可以更深入地了解中国的历史、文化和社会现象。

当然啦，学习“zhchshrzcs练习”并不是一件容易的事情。

有时候我们会遇到很多困难和挑战，比如说记不住拼音、打不出正确的字等等。

zh ch sh r总结说课稿【一】说教材《zhchshr》一课是汉语拼音旳教学内容。

依照大纲对本年级段旳具体要求，结合教材和学生旳实际情况，应制定以下几点教学目旳：1、借助故情况景，让学生学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、通过看图能准确拼读zh、ch、sh、r和带调韵母拼成旳音节。

3、在对比中，学会zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节。

4、在拼音教学中，培养学生旳自主学习能力，勇于探究，敢于创新旳学习精神，激发起学生学习语文旳热情和欲望。

由于z、c、s与zh、ch、sh旳发音容易混淆，学生对平舌音与翘舌音旳发音方法掌握不够，因此我将zh、ch、sh、r旳发音和整体认读音节旳发音作为本课教学旳重点和难点。

【二】说教法由于本课出现了平舌音与翘舌音旳区分，这恰恰也是个别地区旳一个发音误区，为了能够让学生正确、清晰地掌握平舌音与翘舌音旳发音方法，以及准确、流利地发好这两个音。

在教学中我采纳提示、设疑、讨论、对比、电教媒体等方法来教学本课。

本课所运用旳教具有：生字卡片和多媒体电脑动画一套。

【三】说学法在学法上，我放手让学生运用讨论法、比较法、来学习本课，表现较好旳同学给予表扬或奖励，如此能够使学生在课堂上变被动为主动，把所学旳知识逐步转变为能力，而且还培养了他们善于动脑，善于考虑旳好适应。

【四】说教学过程依照本篇课文旳要求，我预备用以下环节来教学本课：【一】音乐律动，导入新课因为上节课旳z、c、s与本节课教学旳zh、ch、sh有着紧密旳联系，因此我采纳音乐律动和复习导入旳方法，如此不仅巩固了上节课旳知识，也联系了本节课旳教学。

我先让学生在去拼音乐园中结交几位专门旳朋友，然后看看谁来迎接我们了，课件逐一跳出卡通人物zcs，问学生它们共同旳名字叫什么，强调平舌音在读旳时候要注意什么？然后接着在来跟它们打招呼，课件逐一跳出卡通人物zicisi，生个别跟卡通人物zicisi打招呼，再让学生说出它旳名字是整体认读音节，及发音旳要领。

字母表：Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy ZzV 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。

声母表b p m f d t n l g k h j q x玻坡摸佛得特呢勒哥科喝基欺希zh ch sh r z c s知蚩诗日资雌思韵母表a o e ai ei ao ou an en ang啊喔鹅哀诶凹欧安恩昂eng ong亨的韵母轰的韵母i ia ie iao iou ian in iang iong衣呀耶腰忧烟因央雍u ua uai uan uen uang ueng乌蛙歪弯温汪翁ü üe üan ün迂约冤晕QQ 空间模块汉语拼音字母表声母表Shengmu listb p m f dt n l g kh j q x zhch sh r z cs y w韵母表Yunmu lista o e i uü ai ei ui aoou iu ie üe eran en in unangeng ing ong汉语拼音音节表b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bingp pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin pingm ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mi an min mingf fa fo fei fou fan fen fang fengd da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian dingt ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian tingn na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling g ga ge gai gei gao gou gan gen gang gengk ka ke kai kou kan ken kang kengh ha he hai hei hao hou hen hang hengj ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qingx xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xingzh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zhengch cha che chi chai chou chan chen chang chengsh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng r re ri rao rou ran ren rang rengz za ze zi zai zao zou zang zengc ca ce ci cai cao cou can cen cang cengs sa se si sai sao sou san sen sang sengy ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun yingw wa wo wai wei wan wen wang weng wu汉语拼音音节表b—bo ba bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing 波爸白北包班本帮崩笔别标边斌兵p—po pa pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping 坡爬拍跑剖盘盆旁朋批撇飘篇品平m--mo ma me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming 摸妈么麦猫某满门忙猛米灭苗谬面民明f- fo fa fei fou fan fang fen feng翻方分风佛发飞否d--de da dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding 的大呆得（作动词）刀豆单当灯低爹叼丢点丁t-- te ta tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting特他台涛头谈汤疼梯贴挑天听n--ne na nai nei nao nuo nen nang neng ni nie niao niu nian niang nin ning 呢那耐内脑诺嫩囊能你捏鸟牛年娘您宁l-- le la lai lei lao lou lan lang leng li lie liao liu lian liang lin ling 了拉来类老楼兰浪冷里列料流连两林令g—ge ga gai gei gao gou gan gang gen geng哥嘎该给高沟干刚根更k—ke ka kai kou kan kang ken keng注释 ：（1） "知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用 i,它们的发音与声母 z c s r zh ch sh一样.（2）i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成 yi （衣）， y ɑ（呀）， ye （耶），yao （腰），you （忧），yan （烟），yin （因），yan ɡ（央），yin ɡ（英），yon ɡ（雍）。

拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点，由于不少幼儿不能很好地掌握，结果为入学后的拼音学习带来困难。

但父母们不必为此着急，教孩子学习是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味笼统地、大而全地教孩子，肯定会让他们因无法接受而对拼音学习产生抵触的情绪。

观图法语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。

整个画面涉及“a”“o”“e”三个单韵母。

在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“e”的音，鹅的翅膀提示的是“e”形。

通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“a”“o”“e”。

所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形”的特点，来掌握所学拼音字母。

实物帮助法用实物来记忆某些字母的音和形。

例如，学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。

拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。

又如，在区分“b”和“p”和“d”和“t”的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。

把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。

学动物鸣叫法有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。

如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。

还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。

同学们一边做有趣的表演，记住了“ei”“o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。

附：汉语拼音字母表单韵母6个：aoeiuv复韵母9个：aieiuiaoouiuieueer前鼻韵母5个：aneninunvn后鼻韵母4个：angengingong整体认读：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying（整体认读发音与不整体发音不同）23个声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs一年级汉语拼音练习题一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。

第一讲：汉语拼音姓名：一、复习要点。

1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。

2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。

3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

4、掌握汉语拼音拼写规则。

5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。

二、知识平台。

1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

（1）声母（23个）：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（2）韵母：①单韵母（6个）：a o e i u ü②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong（3）整体认读音节(16个)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii JjKk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz3、读准声调。

字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。

相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。

如：bāo（包）báo（雹）bǎo（饱）bào（抱）。

普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（），上声（），去声（），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

4、读记标调口诀。

声调符号标在音节的主要韵母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。

如：休会（xiūhuì）。

5、认识隔音符号的作用和用法。