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2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力题库附答案（基础题）单选题（共50题）1、在运动生理学研究的基本方法中，让受试者按照一定研究目的而设计的实验方案称为（）。
A.功能测定法B.实验测试法C.现场测定法D.目标监控法【答案】 B2、排球扣球动作技术结构中的关键环节是（）。
A.助跑B.起跳C.挥臂击球D.落地【答案】 C3、为发挥教师的主导作用，提高学生的运动技能水平，体育课堂教学中应注重（）。
A.精讲多练B.只讲不练C.多讲少练D.不讲只练【答案】 A4、体育的主要属性除了教育性、娱乐性和社会性之外，更重要的是( )A.健身性B.表演性C.经济性D.艺术性【答案】 A5、少年儿童力量训练的主要方式是（）。
A.动力性练习B.静力性练习C.最大力量练习D.专项训练【答案】 A6、发口令准确、洪亮、节奏分明和（）。
A.语言正确B.语调正确C.命令语气D.语言简明【答案】 D7、选择解决问题的策略、方法和步骤是（）的核心内容。
A.教学目标B.教学设计C.教学能力D.教学任务【答案】 B8、运动中腹痛发生率较高的运动项目是（）A.100米跑B.三级跳远C.跳高D.1500米跑【答案】 D9、长期大量食用碾磨过分精白的米和面粉，容易引发以下哪项维生素缺乏?（）A.维生素B6B.维生素B2C.维生素B1D.维生素B12【答案】 C10、在体育教学中，教师为了巩固学生的运动技能，有意让学生通过间隙，再现和重构已学内容。
这是利用了哪种训练方法（)?A.认知训练B.暗示训练C.表象训练D.模拟训练【答案】 C11、下列哪一选项是构建体育教学模式的依据？()A.教学指导思想B.教学评价体系C.教学方法体系D.教学环境条件【答案】 A12、奥运会吉祥物是一届奥运会的独特标志和最有代表意义的纪念品，2022年北京冬季奥运会的吉祥物是（）。
B.“雪容融”C.“飞跃”D.“冰墩墩”【答案】 D13、下列哪一选项属于综合感知类教学方法？( )A.提示法B.演示法C.示范法D.比赛法【答案】 D14、对心脏骤停者进行胸外心脏按压时，按压的部位应置于( )A.胸骨中上1/3交界处B.心前区C.胸骨中下1/3交界处D.胸骨角【答案】 C15、缺乏下列哪种物质，会影响对视力有要求的运动项目（）A.维生素AC.维生素ED.维生素D【答案】 A16、身体运动轨迹是指身体重心或身体某一部分的重心或身体某一点在运动时所移动的路线，属于空间特征，其核心内容是( ) 。
教师资格考试高级中学体育与健康学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、在体育教学中，教师示范的目的是（）。
A. 讲解体育动作要领B. 帮助学生建立正确的动作概念C. 让学生了解体育动作的顺序D. 使学生获得视觉上的享受答案：B解析：本题主要考查体育教学中教师示范的目的。
选项A，讲解体育动作要领是通过口头语言进行的，而不是通过示范。
故排除。
选项B，教师示范是体育教学中常用的一种教学方法，通过教师的动作展示，学生可以直观地看到正确的动作形态和完成过程，从而在头脑中形成清晰的动作表象，帮助学生建立正确的动作概念。
故正确。
选项C，虽然示范可以帮助学生了解动作的顺序，但这不是示范的主要目的。
故排除。
选项D，使学生获得视觉上的享受并非体育教学的核心目标，且并非所有示范都能达到这一效果。
故排除。
2、在篮球比赛中，关于“走步”的判罚，下列说法正确的是（）。
A. 球员在接球后，未运球直接走了两步B. 球员在运球结束后，双手持球并走了两步C. 球员在跳起接球后，双脚同时落地并走了两步D. 球员在运球过程中，因防守压迫而调整脚步但未改变运球状态答案：B解析：本题考查的是篮球比赛中“走步”的判罚规则。
选项A，球员在接球后，未运球直接走了两步，这构成走步违例，因为球员在接球后应直接传球或投篮，或至少进行一次运球后再进行移动。
故排除。
选项B，球员在运球结束后，双手持球并走了两步，这符合“走步”的定义，因为球员在运球结束后，若不再进行运球，则不能随意走动，只能以中枢脚为轴进行转身或跨步等动作。
故正确。
选项C，球员在跳起接球后，双脚同时落地并走了两步，这通常被视为合法的两步上篮或投篮动作，只要第二步起跳时球已离手，则不构成走步。
故排除。
选项D，球员在运球过程中，因防守压迫而调整脚步但未改变运球状态，这是合法的运球动作调整，不构成走步。
故排除。
3、在体育课的准备活动中，采用慢跑和徒手操相结合的方式，其主要目的是（）。
2025年上半年教师资格考试初级中学体育与健康学科知识与教学能力测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、在体育与健康课程标准中，对于水平四（7~9年级）的学生，在体能模块中，关于力量练习的描述，下列哪项是准确的？A. 主要发展最大力量B. 主要发展快速力量C. 主要发展力量耐力D. 均衡发展最大力量、快速力量和力量耐力答案：C解析：在体育与健康课程标准中，对于不同年龄段的学生，在体能模块中的要求有所不同。
对于水平四（7~9年级）的学生，其力量练习的主要目标是发展力量耐力，这是因为在这个阶段，学生的身体正处于快速发育期，适当的力量耐力训练有助于其肌肉耐力和心肺功能的提升，为后续的体育活动和训练打下基础。
2、在初中体育与健康课程中，以下哪种教学方法更适用于培养学生的团队合作精神？A. 讲解示范法B. 重复练习法C. 游戏与竞赛法D. 分解练习法答案：C解析：游戏与竞赛法在体育与健康课程中，通过设计各种团队合作的游戏和竞赛，让学生在参与过程中学会沟通、协作和互助，从而培养其团队合作精神。
这种方法能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果，因此更适用于培养学生的团队合作精神。
3、在体育与健康课程中，关于运动损伤的预防，以下哪项措施是不正确的？A. 课前进行充分的热身活动B. 课后及时放松整理C. 运动中使用正确的技术动作D. 运动时穿着拖鞋或高跟鞋答案：D解析：在体育与健康课程中，预防运动损伤是非常重要的。
课前进行充分的热身活动可以提高身体温度，增加肌肉弹性和关节灵活性，从而减少运动损伤的风险；课后及时放松整理可以消除肌肉疲劳，促进恢复；运动中使用正确的技术动作可以确保动作的准确性和安全性，避免不必要的损伤。
而运动时穿着拖鞋或高跟鞋则是不正确的，因为这些鞋子无法提供足够的支撑和保护，容易导致脚踝扭伤等运动损伤。
4、在体育教学中，下列哪项不属于运动技能形成的阶段？A. 认知定向阶段B. 初步掌握动作阶段C. 巩固与运用自如阶段D. 休息与恢复阶段答案：D解析：运动技能的形成通常包括三个阶段：认知定向阶段（学生尝试理解和学习动作要领）、初步掌握动作阶段（学生开始尝试并初步掌握动作）、巩固与运用自如阶段（学生能够熟练、准确地完成动作，并在不同情境下灵活运用）。
2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力基础试题库和答案要点单选题（共20题）1、以下不属于体育教学评价的功能的是（）A.诊断功能B.激励功能C.导向功能D.反思功能【答案】 D2、体育课中进行使用分组时一般不采用（）。
A.身体素质状况B.运动兴趣爱好C.身体发育状况D.身体功能水平【答案】 B3、在体育课教学中运用预防和纠正错误的方法时应（）。
A.以练习为主B.以预防为主C.以讲解和练习为主D.以讲解为主【答案】 B4、师生为达到一定教学目标所进行的一系列活动方式、途径和手段的总和是（）。
A.教学手段B.教学原则C.教学方法D.教学规律【答案】 C5、下列体育分类选项中，不属于根据实施场所进行分类的是（）。
A.家庭体育B.学校体育C.社区体育D.城市体育【答案】 D6、饭后立即跑步，最常见的运动性病症是（）。
A.肌肉痉挛B.过度训练C.运动中腹痛D.运动性贫血【答案】 C7、根据田径竞赛日程编排原则，下列说法错误的是（）。
A.不同组别的同一径赛项目，最好衔接进行B.接力比赛项目应安排在单元第一项进行C.不同组别的同一田赛项目，不连续安排在同一单元进行D.同一时间不安排两个田赛长投项目【答案】 B8、依照体育与健康课程的基本理念，选择和设计教学内容的主要依据是（）A.教师的发展B.运动项目C.学生的发展D.运动成绩【答案】 C9、前臂出血时，为了止血可指压的血管是( )A.锁骨下动脉B.肱动脉C.尺动脉【答案】 B10、确定体育目的的依据不包括（）A.体育自身的特点B.人们的体育需求C.人的体质D.社会发展水平【答案】 C11、下列哪一选项的主要目标是“通过传授体育的知识、技术和技能，以达到增强体质的目的”？( )A.运动竞赛B.体育锻炼C.体育教学D.课余训练【答案】 C12、完成 800 米跑时，人体血浆中明显下降的成分是（）。
A.乳酸B.非蛋白氮C.血浆蛋白【答案】 C13、在标准田径场进行4×400米时，第二棒运动员在跑完第（）个弯道后即可切人里道。
2024年下半年教师资格考试初级中学体育与健康学科知识与教学能力测试试卷及解答一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）1、在体育教学中，教师为了让学生掌握正确的动作技能，通常会采用哪种教学方法？A. 讲解法B. 示范法C. 完整法D. 分解法答案：B解析：在体育教学中，为了让学生掌握正确的动作技能，教师通常会采用示范法。
示范法是教师（或指定的学生）以自身完成的动作为范例，用以指导学生进行学习的方法。
它可以使学生了解所学动作的形象、结构、要领和方法，是体育教学中最常用的一种直观教学法。
2、下列哪项不属于体育与健康课程的基本理念？A. 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长B. 激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯C. 注重学生运动技能的培养，忽视学生的情感体验D. 关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益答案：C解析：体育与健康课程的基本理念包括：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
其中，C选项“注重学生运动技能的培养，忽视学生的情感体验”与体育与健康课程的基本理念相悖，因为课程不仅注重技能的培养，还关注学生的情感体验和全面发展。
3、在体育教学中，为了提高学生的心肺功能和耐力水平，教师通常会选择哪种类型的运动项目？A. 力量性项目B. 速度性项目C. 耐力性项目D. 柔韧性项目答案：C解析：在体育教学中，为了提高学生的心肺功能和耐力水平，教师通常会选择耐力性项目。
这类项目如长跑、游泳等，能够持续较长时间，对心肺功能的锻炼效果显著，有助于提高学生的耐力水平。
相比之下，力量性项目主要锻炼肌肉力量，速度性项目主要提高速度素质，柔韧性项目则主要增强关节的灵活性和运动幅度。
4、在初级中学体育与健康课程中，以下哪项不是促进学生身心健康发展的基本途径？A. 体育锻炼B. 体育竞赛C. 过度训练D. 体育文化学习答案：C解析：本题主要考察初级中学体育与健康课程促进学生身心健康发展的基本途径。
2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共35题）1、平卧杠铃推举主要发展下列哪一肌肉的力量?（）A.胸大肌B.斜方肌和菱形肌C.竖脊肌D.前锯肌【答案】 A2、动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。
运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。
运动动机的功能表现为（）A.社会、生物、内部和外部B.发动、选择、强化和维持C.培养、激发、直接和间接D.探究、创新、转化和完成【答案】 B3、根据某个体育教学内容，按照某种教学模式体制安排各个课次的教学文件属于( )A.学年教学计划B.单元教学计划C.学期教学计划D.学时教学计划【答案】 D4、高抬腿跑教学中，多数学生不能按要求完成动作，教师进行集中讲解时应重点讲解( )A.动作过程B.动作要点C.练习要求D.注意事项【答案】 B5、身体运动的构成要素包括（）个。
A.5B.6C.7D.8【答案】 C6、脉压差是衡量人体供血功能的指标之一，我国健康成年人安静时的脉压差，介于（）A.10到12毫米汞柱B.30到40毫米汞柱C.50到60毫米汞柱D.70到80毫米汞柱【答案】 B7、股四头肌是人体膝关节伸的主要收缩肌，其肌腱向下止于哪一部位？( )A.胫骨外侧髁B.胫骨粗隆C.髌骨D.胫骨内侧髁【答案】 B8、体操中，四肢移动范围不超过180°而停止在某一部位的动作称为（）。
A.倾B.举C.桥D.绕【答案】 B9、关于同质分组，描述正确的一项是（）A.分组简单而又迅速B.可以增强凝聚力C.可以很好地发挥教师的主导作用D.可能会造成学生学习欲望下降【答案】 D10、慢肌纤维与快肌纤维相比，其生理学特征是（）。
A.收缩力量大，抗疲劳能力强B.收缩速度慢，抗疲劳能力强C.收缩力量小，抗疲劳能力弱D.收缩速度慢，抗疲劳能力弱【答案】 B11、下面武术动作中属于太极拳的基本动作的是（）A.蹬脚B.推攀C.挑掌D.弹腿【答案】 A12、骨是运动系统重要的组成部分，其发生方式包括( )。
2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力题库附答案（基础题）单选题（共40题）1、人体解剖学方位术语中，小腿的内侧为（）。
A.尺侧B.腓侧C.桡侧D.胫侧【答案】 D2、下列不属于有氧运动能力的生理学基础的是（）。
A.代谢功能B.氧亏C.心肺功能D.激素的作用【答案】 B3、肌小节是指（）A.肌纤维之间的连接结构B.肌细胞的基本结构单位C.肌原纤维收缩和舒张的基本结构单位D.神经元纤维的基本单位【答案】 C4、体育学习评价实施的形式主要包括（）、教师评价、家长评价。
A.学生评价B.学生互评C.学生自评与互评D.班级互评【答案】 C5、在投掷练习时，教师要求学生将器械投过三米高的横杆，其主要目的是（）。
A.改善出手速度B.提升投掷远度C.改善出手角度D.提升投掷准度【答案】 C6、在运动技能学习过程中，迁移表现最强的是( )。
A.右手一左手的迁移B.右手一左脚的迁移C.左手一右脚的迁移D.右脚一右手的迁移【答案】 A7、斯巴达的五项竞技项目包括：赛跑、跳跃、角力、（）、投标枪。
A.骑马B.游泳C.击剑D.投铁饼【答案】 D8、（）是完成课的教学目标的主要环节。
A.开始部分B.准备部分C.基本部分D.结束部分【答案】 C9、下列三种物质在肾内排空由快到慢的顺序是( )A.糖类、蛋白质、脂肪B.糖类、脂肪、蛋白质C.脂肪、糖类、蛋白质D.蛋白质、脂肪、糖类【答案】 A10、乳酸供能系统是400m跑的主要能量供能系统，其能源物质是( ) 。
A.脂肪B.糖类C.乳酸D.蛋白质【答案】 B11、体育能力具有一般的能力特征，又是一种特殊能力，是由个体的（）、体育技术所构成的一种身心品质综合体。
A.体育品德、体育特长B.体育智慧、体育品德C.体育特长、体育知识D.体育智慧、体育知识【答案】 D12、具有甜度低、口感好、渗透压低、胰岛素反应低以及无胃肠道反应等优点的糖是（）A.葡萄糖B.果糖C.多糖D.低聚糖【答案】 D13、跑跳运动涉及膝关节的屈和伸，能使膝关节伸的肌肉是( ) 。
2019下半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案1.【单项选择题】手持哑铃在做前臂屈的动作时，肱二头肌所做的工作是( )A. 支撑工作B. 固定工作C. 离心工作D（江南博哥）. 向心工作正确答案：D参考解析：手持哑铃在做前臂屈的动作时，肱二头肌缩短，所做的工作为向心克制工作。
故本题选D。
2.【单项选择题】人体肺部实现气体交换的结构是( )A. 气血屏障B. 毛细血管网C. 肺泡D. 肺小叶正确答案：C参考解析：本题考查气体交换。
人体肺部实现气体交换的结构是肺泡，肺泡和血液间进行气体交换。
故本题选C。
3.【单项选择题】窦房结是正常人体的心脏节律性收缩的起搏点，它位于( )A. 下腔静脉与右心房的交界处B. 左心室壁C. 上腔静脉与右心房的交界处D. 右心室壁正确答案：C参考解析：窦房结位于下腔静脉与右心房之间的界沟内，表面覆盖有心外膜和脂肪，并被厚度不一的心房肌覆盖，很难与周围心房肌区别，其形状呈长梭形。
故本题选C。
4.【单项选择题】骨是人体运动系统的重要组成部分，具有多种功能，它不包括( )A. 支架和杠杆B. 储存钙和磷C. 保护和造血D. 运输功能正确答案：D参考解析：骨的功能有支持功能:骨与骨连接构成人体的支架，具有支持人体的软组织和承担身体局部及全身重量的功能。
运动功能:骨在骨骼肌收缩时被牵引，绕关节运动轴转动，使人体产生各种运动，在运动过程中，骨起着杠杆的作用。
因此，骨是人体运动的杠杆。
保护功能:骨借助骨连结形成腔隙，保护人体重要的器官。
造血功能:红骨髓具有造血的功能。
储存钙和磷的功能:骨是人体内钙磷的储存仓库。
故本题选D。
5.【单项选择题】下列哪一内分泌腺分泌的激素可使血钙升高?()甲状腺甲状旁腺肾上腺松果体A. 甲状腺B. 甲状旁腺C. 肾上腺D. 松果体正确答案：B参考解析：人体有两对甲状旁腺，棕黄色，形似大豆，分别位于左右两叶甲状腺背面(或埋在其中)的中部和下部。
2023年-2024年教师资格之中学体育学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析单选题（共45题）1、跳远录取前8人参加后三次决赛，其决赛顺序应（）。
A.按原顺序进行比赛B.成绩差的在先C.重新抽签进行比赛D.成绩好的在先【答案】 B2、体育教学评价的目的不包括（）。
A.选拔B.发展C.激励D.调节【答案】 D3、一列横队变二列横队的口令是（）A.一列横队变二列横队B.一列横队成二列横队C.成二列横队——走D.变二列横队——走【答案】 C4、篮球比赛中，某持球队员向篮下突破，遇防守堵截，即传球给进攻时机更好的同伴投篮，这是运用（）战术。
A.传切配合B.突分配合C.二攻一配合D.防守快攻【答案】 B5、体育过程可分为结构要素和过程要素。
其中结构要素主要包括( )。
A.体育目的、体育方法、体育内容B.体育环境、活动时间、活动空间C.体育参与者、体育指导者、体育媒介D.体育方法、体育内容、体育环境【答案】 C6、下列选项中，属于骨骼肌的生理特性的是（）。
A.收缩性B.粘滞性C.伸展性D.弹性【答案】 A7、根据体育教学评价的标准不同，将评价分为（）。
A.绝对评价、相对评价和个体内差异评价B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价C.综合评价、单项评价和主观评价D.绝对评价、相对评价和定性评价【答案】 A8、排球比赛中，“心跟进”防守战术指的是( ）。
A.由6号位队员跟进B.由5号位队员跟进C.由2号位队员跟进D.由1号位队员跟进【答案】 C9、体育教学中跳跃类项目的教学重难点是（）A.动作技术B.呼吸方法C.助跑D.助跑与起跳的结合【答案】 D10、力量训练引起的肌肉肥大主要与下面哪一因素改变有关( )A.毛细血管增加B.肌纤维增粗C.血红蛋白增多D.肌糖原含量增加【答案】 B11、下列哪一项既是体育课的教学内容又是教学组织形式( )A.广播体操B.队列队形C.大课问操D.眼保健操【答案】 B12、骨骼肌远离身体正中面或在四肢远侧端的附着点，称为（）A.定点B.动点C.止点D.起点【答案】 C13、下列选项中不属于关市基本结构的是( )A.关节面B.关节囊C.关节腔D.关节盘【答案】 D14、体育教学中，遇到学习难度不高或“会”与“不会”之间没有质的区别的教材内容时，采用( )A.递进练习法B.完整练习法C.连进练习法D.领会练习法【答案】 B15、在人体体表触摸不到的骨性标志是（）。
2023年-2024年教师资格之中学体育学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共45题）1、与慢肌纤维相比，快肌纤维的生理特征是( )A.收缩力量大，速度慢B.收缩力量小，速度快C.收缩力量小，速度慢D.收缩力量大，速度快【答案】 D2、排球比赛中由2号位队员作二传，将球传给3、4号位队员进攻的组织形式是（）。
A.边一二B.中一二C.边三四D.边跟进【答案】 A3、下列选项中，不属于体育与健康课程性质的是（）。
A.基础性B.实践性C.健身性D.竞技性【答案】 D4、长期从事耐力训练可以提高人体的摄氧量，其主要原因是( )A.快肌纤维百分比含量增加B.肌细胞内无氧代谢酶的活性增强C.血液中白细胞数量增加D.肌细胞摄取与利用氧的能力提高【答案】 D5、标准羽毛球场地长13．4米，单打场地宽（）米，双打场地宽6．10米。
A.5.16B.7.14C.5.18D.4.18【答案】 C6、在排球运动中，正面双手垫中等力量来球时，其击球点位置应保持在（）。
A.膝前高度B.胸前高度C.腹前高度D.额前高度【答案】 C7、教师对“某同学每天坚持练习引体向上”的学习评价，评价的内容是( ) 。
A.体能B.态度与参与C.知识与技能D.情意与合作【答案】 B8、肌细胞兴奋一收缩耦联的媒介物是( )。
A.多巴胺B.乙酰胆碱C.Ca2+D.Na+【答案】 C9、新体育课程要求发挥学生的（）作用。
A.主导B.主体C.客体D.主要【答案】 B10、在技巧练习中依次经臀、腰、背、肩、头滚动的动作是（）A.前滚翻B.后滚翻C.侧滚翻D.鱼跃前滚翻【答案】 B11、学生生理负荷可通过脉率来反映，通常测量脉搏的部位是( )。
A.前臂下段掌侧面内侧的尺动脉B.前臂上段掌侧面内侧的尺动脉C.前臂上段掌侧面外侧的桡动脉D.前臂下段掌侧面外侧的桡动脉【答案】 D12、骨骺损伤是青少年中常见的一种运动损伤，其应急处理措施是（）A.止血B.整复固定C.冷敷D.按摩【答案】 B13、下列属于骨中的机物成分的是（）A.骨胶原蛋白、黏多糖蛋白B.胶原纤维、骨胶原蛋白C.黏多糖蛋白、胶原纤维D.骨纤维、骨胶原蛋白【答案】 A14、田径运动的跳跃项目可以划分为（）四个阶段。
2021年中学体育知识与教学能力模拟试卷与答案解析20一、单选题(共30题)1.一名女同学，为了能够减肥，每天坚持体育锻炼。
这属于对体育运动的（）。
A：直接兴趣B：间接兴趣C：物质兴趣D：精神兴趣【答案】：B【解析】：本题考查的是运动兴趣的分类的知识点。
B项，间接兴趣指不是对体育本身产生的兴趣，而是对体育活动的未来结果感到需要而产生的兴趣，如保持体型增进健康等。
综上，B正确。
A项，直接兴趣是由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，能促使人们产生愉快感，如对参加体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣。
故排除。
C项，物质兴趣是以人的物质需要为基础兴趣，主要表现在对运动用品的兴趣。
故排除。
D项，精神兴趣是以人的精神需要为基础的兴趣，主要表现在对运动的偏好和渴望。
故排除。
故正确答案为B。
2.在近代学校体育确立的同时，各种近代运动项目也传入中国，其中以（）项目最晚。
A：武术B：体操C：球类D：田径【答案】：C【解析】：本题考查的是中国近代体育的知识点。
C项，在近代学校体育确立的同时，各种近代运动项目也传入中国，其中以体操最早，田径，游泳次之，球类稍晚。
故正确。
综上，正确答案为C。
3.下列激素中具有降低血糖作用的是（）。
A：甲状腺素B：胰高血糖素C：胰岛素D：生长激素【答案】：C【解析】：本题考查的是主要激素的作用的知识点。
C项，胰岛素的生理作用：①糖代谢——降低血糖：促进细胞对葡萄糖的摄取、利用；促进糖原的合成和贮存，抑制糖异生；促进葡萄糖转变为脂肪酸。
②脂肪代谢：促进脂肪合成、转运，促进甘油三酯贮存，抑制脂肪分解。
③蛋白质代谢：促进蛋白质合成、抑制蛋白质分解。
综上，C正确。
A项，甲状腺素的主要作用是促进能量代谢和物质代谢，促进生长和发育。
故排除。
B项，胰高血糖素的生理作用：①促进糖原分解和糖异生的作用——升高血糖。
②激活脂肪酶，促进脂肪分解；加强脂肪酸氧化，酮体生成增多。
③促进氨基酸转运入肝细胞，糖异生；抑制蛋白质合成。
故排除。
D项，生长激素的生理作用：①促进生长发育：促进骨、软骨、肌肉以及其他组织细胞分裂增殖，蛋白质合成增加。
②促进代谢作用：对糖、脂肪和蛋白质代谢均有促进作用。
③调节免疫功能：几乎对所有的免疫细胞都有促使其分化、调节其功能的作用。
故排除。
故正确答案为C。
4.在进行单人心肺复苏时，每按压胸部15次，应吹起（）次。
A：1次B：2次C：3次D：4次【答案】：B【解析】：本题考查的是心肺复苏的知识点。
B项，单人心肺复苏时，每按压胸部15次，吹起2次；双人心肺复苏时，每按压5次，吹起1次。
进行心肺复苏时，急救一经开始，就要连续进行，不能间断，直到伤员恢复自主呼吸、心跳或确诊死亡为止，在抢救的同时，应迅速派人请医生来处理。
故正确。
综上，正确答案为B。
5.教学反思的形式不包括（）。
A：文本式反思B：行动式反思C：言语式反思D：多媒体式反思【答案】：B【解析】：本题考查的是教学反思的形式的知识点。
B项，教学反思的形式包括：文本式反思、言语式反思、多媒体式反思。
不包括行动式反思。
综上，B正确。
A项，文本式反思包括教学后记，反思日记等形式。
规范的教学后记、日记应包括：教学过程中的经历、与他人的对话、深度的感触、隐语和期望等。
故排除。
C项，言语式反思可采取与同事、专家交流，听取学生意见等形式。
以与同事交流教学反思为例，与同事交流需要两个条件：一要有外部环境的支持，主要是来自学校的支持；二要有一种民主、平等对话的氛围。
故排除。
D项，多媒体式反思包括网络教研、教学录像、录音等信息化反思方式。
考虑体育学科教学的特点，教学录像式反思适合运用于体育教学反思。
故排除。
故正确答案为B。
6.下列选项中，不属于体育教学过程一般规律的是（）。
A：社会制约性规律B：教与学辩证统一的规律C：认识规律D：动作技能形成的规律【答案】：D【解析】：本题考查的是体育教学过程的规律的知识点。
D项，动作技能形成的规律属于体育教学过程的特殊规律。
除此之外，还包括：人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化规律。
综上，D正确。
A、B、C项，均属于体育教学过程一般规律。
除此之外，还包括：学生身心发展的规律、教育、教养与发展相统一的规律、教学内容与教学过程相统一的规律、教学效果取决于教学基本要素合力的规律、体育教学过程的控制与反馈规律。
故排除。
故正确答案为D。
7.组成肌肉的基本单位是（）。
A：肌纤维B：肌腹C：肌束D：肌腱【答案】：A【解析】：本题考查的是骨骼肌的基本单位知识点。
A项，骨骼肌由束状排列的肌细胞（又称肌纤维）组成。
肌细胞是肌肉的基本结构和功能单位。
故正确。
B项，肌腹是肌肉的组成部分。
故排除。
C项，每条肌纤维外面包有一层薄的结缔组织，称为肌内膜。
许多肌纤维排列成束（即肌束），许多肌束聚集在一起构成了一块肌肉。
故排除。
D 项，肌腱是肌肉的组成部分。
故排除。
综上，正确答案为A。
8.以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目属于（）。
A：田赛B：径赛C：全能运动D：越野赛【答案】：A【解析】：本题考查的是田径运动的分类的知识点。
A项，现代田径运动的分类不同，多数将田径运动分为径赛、田赛和全能三大类。
其中，田赛：以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目。
综上，A 正确。
B项，径赛：以时间计算成绩的竞走和跑的项目。
故排除。
C项，全能运动：由跑、跳、投部分项目组成，用评分办法计算成绩的组合项目。
故排除。
D项，越野赛：一些驾驶运动员厌倦了在现代化公路上枯燥的训练和比赛，到丘陵地带寻找新环境进行新挑战的过程。
有汽车类，摩托车类，自行车等。
故排除。
故正确答案为A。
9.运动时皮肤血液流量的变化是（）。
A：持续增加B：先增加后减少C：持续减少D：先减少后增加【答案】：D【解析】：本题考查的是血液的重新分配的知识点。
D项，运动时，心输出量增加，但增加的心输出量将在各个器官内重新分配，骨骼和心脏的血流量显著增加，内脏器官的血流量减少。
运动初期皮肤血流减少，随着运动的持续进行，肌肉产热增加，体温升高，通过体温调节机制使皮肤血管舒张，血流增加，促进散热。
综上，排除A、B、C 项，D正确。
故正确答案为D。
10.下列不属于人体四大基本组织的是（）。
A：上皮组织B：骨组织C：肌组织D：结缔组织【答案】：B【解析】：本题考查的是人体四大基本组织知识点。
B项，人体的四大基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织，骨属于结缔组织。
故正确。
A项，上皮组织简称上皮，大都覆盖在身体表面或体内管腔和囊（如肠、胃、血管、关节囊）的内表面，属于人体的四大基本组织。
故排除。
C项，肌组织广泛分布于骨骼、内脏和心血管等处。
由有收缩能力的肌细胞组成，属于人体四大基本组织。
故排除。
D项，结缔组织包括血液、松软的纤维结缔组织和较坚固的软骨和骨，属于人体四大基本组织。
故排除。
综上，正确答案为B。
11.下列选项中，属于运动参与的主要目标是（）。
A：参与体育学习和锻炼B：学习体育知识和原理C：塑造良好体形与体态D：形成坚强意志和毅力【答案】：A【解析】：本题考查的是运动参与主要目标的知识点。
A项，运动参与是学生习得体育知识和运动技能，锻炼身体和提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的前提。
运动参与的主要目标：1.参与体育学习和锻炼。
2.体验运动乐趣与成功。
3.形成体育意识和习惯。
综上，A 正确。
B项，学习体育知识和原理属于运动技能的主要目标内容。
故排除。
C项，塑造良好体形与体态属于身体健康的主要目标内容。
故排除。
D项，形成坚强意志和毅力属于心理健康与社会适应的主要目标内容。
故排除。
故正确答案为A。
12.决定跳高成绩的基础是（）。
A：抛物线高度B：助跑速度C：抛物线远度D：助跑距离【答案】：A【解析】：本题考查的是跳跃技术原理的知识点。
A项，运动员在快速助跑起跳后，身体有一个明显的腾空阶段。
腾空中身体中心的移动轨迹呈抛物线，抛物线的高度是决定跳高成绩的基础，抛物线的远度是决定跳远成绩的基础。
综上，排除B、C、D。
故正确答案为A。
13.下列选项中，不属于中国人文精神的是（）。
A：天人合一B：个人中心C：崇尚和谐D：恪守中道【答案】：B【解析】：本题考查的是中西方体育人文精神的知识点。
B项，西方国家体现出的人文精神是“个人中心”、“崇尚竞争”。
以自己为中心，重视个人能力的发展，并强调个人要超越自然。
综上，B正确。
A、C、D项，中国体育文化的产生与发展的经济基础是“以农立国”的农业经济，这就决定了其思想核心是重视人与自然的和谐、追求天人合一、顺应自然的发展。
中国传统体育坚持天人合一的生命观，强调和谐的运动观。
其显著特点之一就是通过身体锻炼由外到内、由表及里，由形而下的身体活动来促进形而上的无形精神的升华。
因此，中国所体现出的人文精神是“天人合一”、“崇尚和谐”、“恪守中道”。
故排除。
故正确答案为B。
14.为了体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉与满足个体的社会性需要而参加的体育活动属于（）动机。
A：生物性动机B：社会性动机C：内部动机D：外部动机【答案】：B【解析】：本题考查的是运动动机的种类的知识点。
B项，社会性动机是指便于在体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉与满足个体的社会性需要而参加的体育活动的动机。
综上，A正确。
A项，生物性动机是指便于活动刺激、眩晕、运动愉快感觉和宣泄身心能量，满足个体的生理性需要而参加体育活动的动机。
故排除。
C项，内部动机是指源于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机。
故排除。
D项，外部动机是指由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赞赏、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机。
故排除。
故正确答案为B。
15.下列选项中，属于影响运动归因内部因素的是（）。
A：社会文化背景特征B：运动项目C：训练年限D：年龄【答案】：D【解析】：本题考查的是运动归因内部因素的知识点。
D项，影响运动归因内部因素包括：个性特征、成就动机、自我效能感、性别、年龄。
综上，D正确。
A、B、C项，均属于外部因素。
故排除。
故正确答案为D。
16.在1895年1月发表的《原强》一文中，首倡力、智、德三育，称“力、智、德三育为国家民族富强之基础，而民之手足体力尤为重要”的是（）。
A：康有为B：梁启超C：严复D：毛泽东【答案】：C【解析】：本题考查的是我国近代学校体育形成与发展的知识点。
C 项，严复在1895年1月发表的《原强》一文中，首倡力、智、德三育，称“力、智、德三育为国家民族富强之基础，而民之手足体力尤为重要”。
