(完整word版)第一章基础心理学笔记(精心整理)

第一章：基础心理学知识（分为：基础心理学和应用心理学）第一节：绪论第一单元：基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述二、基础心理学的内容（分为四个方面）（一）认知：也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。

它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。

（四者关系详见P2）（二）需要和动机内部推动力量需要以欲望、需求的形式表现出来，它反映的是人体内部的不平衡状态。

（三）情绪、情感和意志情绪，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。

意志，是人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心理对行为的支配。

（四）能力和人格能力，是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。

人格，是由气质和性格组成的。

气质，是心理活动动力特征的总和，表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。

性格，是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。

认识；情绪、情感和意志；称为心理过程。

需要和动机，反映了他心理过程的动力；能力，说明他对某种活动的适应性气质和性格表现了他的人格特征。

第二单元：人的心理本质一、心理是脑的机能二、心理是对客观现实的反映，是自然和社会相结合的产物。

第三单元：心理学发展简史一、科学心理学的建立1、古希腊.希波克拉底，把人分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。

2、罗马.盖伦，提出“气质”这个概念。

3、德国.韦伯，发现了差别感觉阈限定律（称为韦伯定律）4、德国.费希纳，开创了心理物理学的新领域5、德国.艾宾浩斯，开创了记忆的实验研究6、德国.冯特，创建了世界上第一个研究心理现象的实验室，相继创办了《哲学研究》和《心理学研究》杂志，成为现代心理学的创始人。

科学心理学诞生的标志——1879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。

冯特认为，心理学是研究人的直接经验的，用内省实验的方法研究，提出了统觉学说和情感三维说。

冯特创建了内容心理学，他的学生铁纳继承并发展为构造心理学。

普通心理学－彭聃龄版第一章心理学概论一．心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、情绪和动机、能力和人格。

也研究团体和社会心理。

二．心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？1，心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。

既研究个体心理也研究团体和社会心理。

2，人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。

三．心理与行为、意识与无意识的关系是什么？1，心理与行为：行为是有机体的反应系统。

它有一系列反应动作和活动构成。

行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。

行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。

不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。

心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。

在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。

2世界的内部资源。

人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。

低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。

调节和控制的心理现象。

如，人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。

人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。

只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。

四．心理学要研究哪些问题？人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。

但概括起来主要研究的问题是：1，心理过程；2，心理结构；3，心理的脑机制；4，心理现象的发生与发展；5，心理与环境。

五．心理学的研究类型？心理学的研究类型有：因果研究、相关研究、个案研究。

六．研究心理学的意义？科学的预测现象，有效的控制现象和从不同方面提高人的生活质量。

心理学作为一门科学，在理论和实践上同样具有重要意义：1，理论意义：科学正确的解释心理现象，对于我们破除迷信，形成科学的世界观和人生观具有重要的意义。

第二部分心理学第一章心理学概述第一节心理学的研究对象和意义一．心理学的研究对象研究心理现象及其发展规律的科学，心理现象又称心理活动。

心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。

除此之外，心理学还研究个体行为、社会心理、个体意识与个体无意识。

心理学科的性质：一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科，是一门中间〔边缘〕学科。

2.心理现象及其结构心理现象包括心理过程和个性心理两个方面。

○1.心理过程：是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程。

(1)认知过程：包括感觉、知觉、记忆、想象、思维(2)情绪情感过程：喜爱、快乐、满意、忧愁、悲哀、憎恨等现象。

(3)意志过程：意志行动的心理过程〔动机、目的、行动等〕。

○2个性心理：是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合，是一个人总的精神面貌，反映了人与人之间稳定的差异的特征。

(1)个性心理倾向性〔最活跃〕，包括需要，动机，兴趣，爱好，信念，理想，世界观等。

如有的人在物质需要方面追求强烈，有的人更注重精神与成就的需要等。

(2)个性心理特征〔最稳定〕指个体的气质、性格、能力等。

能力有一般能力和特殊能力之分，气质有好动与喜静、暴躁与温和之别，性格有自信与自卑之差等。

真题：个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征，其中后者是心理学研究的重点内容。

3.教师学习心理学的意义〔简答〕理论意义：○1心理学的研究成果为马克思主义认识论和辩证法提供科学依据○2对邻近的社会科学如文学、艺术等，有一定的理论意义实践意义：○1有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作○2有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革○3有助于教师判断学生的心理健康，有效的开展心理异常的调试工作○4有助于教师依据心理学知识进行自我教育第二节心理的实质1.心理是脑的机能：心理是脑的机能，脑是心理的器官。

是对客观现实的反映布洛卡心理状态是联系心理过程和个性心理的过渡阶段(1) 神经系统的结构神经系统是心理活动〔或现象〕的主要物质基础。

心理咨询师基础知识第一章 基础心理学知识（讲义）目录解读一、绪论二、心理活动的生理基础 三、基础心理学内容1、认知：感觉、知觉 记忆思维、言语和想象 意识和注意2、需要和动机3、情绪、情感和意志4、能力和人格第一节 绪论第一单元 基础心理学的研究对象及内容 一、心理学概述1.心理学：是研究心理现象发生、发展、活动规律的学科，动物也有心理，猩猩发展到思维萌芽阶段。

基础心理学：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普通、最一般心理学的基础学科。

对心理学各个分支的研究具有一定指导意义。

二、基础心理学的内容1、认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。

认知包括四个方面的内容：①感觉和知觉、②记忆、③思维、言语和想象、④意识和注意等。

2、需要和动机（是推动人从事心理活动的内部动力）3、情绪、情感和意志是对客观事物与主体需要之间关系的反映，当外界事物作用于感觉器官的时候，人们总要认识它，在认识它的同时，人们又会产生对它的态度，引起人们的情绪，激发人们的行动，这就是说人的认识情绪情感和意志活动一体的。

4、能力和人格（能力是顺利、有效的完成某种活动所必须具备的心理条件，人格由气质和性格组成。

） 气质相当于平常说的脾气秉性，它是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征，比如有人暴躁，有人温顺，有人活泼。

性格是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。

第二单元 人的心理本质人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。

一、心理是脑的机能人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物，心理是脑的机能，脑是心理的器官。

心理现象随神经系统的产生而出现，随着神经系统的不断发展和完善而发展。

生物心理发展的四个阶段：1、感觉阶段：环节动物开始有心理现象，开始形成条件反射（只具有某种感觉）——蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛需要和动机能力、人格（气质、性格）认知：感觉、知觉、记忆、思维、言语、想象、意识、注意 心理特性心理过程心理现象情绪、情感、意志2、知觉阶段：脊椎动物有了知觉的心理现象，能认识到事物的各种属性，对物体产生了整体认识（有各种感觉器官）——青蛙、老鼠3、思维的萌芽阶段：有知觉的心理现象，能够认识到事物之间的外部联系（有简单的思维能力）——类人猿、黑猩猩4、心理发展的最高阶段：透过现象认识到事物的本质和事物之间的内在联系（能进行抽象思维）——人类.人类有了语言，能进行抽象思维，人的心理能反映事物本质和事物之间内在的联系，所以只有人的心理才能叫思维、意识、和精神。

第一章心理学的对象、任务和方法（一）心理学的研究对象1、心理学——心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。

2、心理现象——心理现象是心理学的研究对象，它是心理过程和个性心理特征的统一体。

3、心理过程——是指人的心理活动发生、发展的过程，具体而言，是指在客观事物的作用下，在一定的时间内大脑反映客观现实的过程。

心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。

4、个性心理特征——个体身上表现出来的稳定的心理特点，包括能力、气质和性格等。

5、认识过程——是人通过感觉、知觉、记忆、想象、思维等形式反映客观事物的特性、联系或关系的过程。

6、简述认识过程、情感过程和意志过程的关系。

认识过程、情感过程和意志过程不是孤立的，它们相互联系、相互制约，是一个统一的总体。

（1）认识过程和情感过程之间的关系：①认识过程是产生情感的基础；②情感过程也反作用于认识过程。

（2）认识过程与意志过程的关系：①认识过程是意志活动的前提；②意志也可以影响人的认识过程。

（3）意志过程和情感过程的关系：①人的情感对意志行动有一定的影响；②意志可以调节人的情感。

7、心理学真正成为一门独立的科学是从1879年德国哲学家和心理学家冯特在莱比锡建立心理学实验室开始的。

8、心理学的学科性质——从学科性质上看，心理学是一门与自然科学和社会科学都有关系的边缘学科。

9、简述影响人的心理活动的诸因素。

影响人的心理因素很多，概括起来有三类：①环境因素，就是周围所接触到的事物的变化；②机体因素，比如体温的高低或饥渴等等；③心理因素，即心理对心理的影响，如昨天发生的心理对今天发生的心理的影响。

10、人的心理实质：人脑是产生心理的器官，心理是人脑的机能。

人脑对客观现实的反映是一种主观能动的反映。

（二）心理学研究任务和意义1、心理学研究的任务就是要探索心理学规律。

2、心理学研究的意义（1）理论意义：为辩证唯物主义提供科学的依据，同唯心主义做斗争；心理学的研究对邻近学科如文学、艺术、美学、管理学等等也有一定的理论意义；心理学是教育科学的理论基础之一。

目录第一章心理学概述 (6)一、心理学研究对象：研究心理现象的科学。

(6)（一）个体心理：个人所具有的心理现象。

(6)（二）个体行为 (6)（三）个体意识： (6)（四）社会心理： (6)二、研究方法： (6)（一）观察法： (6)（二）实验法： (6)（三）验测法： (6)（四）调查法： (7)（五）个案法： (7)（六）相关法： (7)三、心理流派： (7)（一）起源： (7)（二）构造主义： (7)（三）机能主义： (7)（四）行为主义SR (8)（五）格式塔（完整）心理学： (8)（六）精神分析： (8)(七)人本主义心理学： (8)（八）认知心理学： (8)第二张心理和行为的生理学基础 (9)一、神经系统基本结构： (9)（一）神经元是基本单位（神经系统结构和功能），基本作用是接受和传递信息。

(9)（二）突触：是一个神经元和另一个神经元彼此接触的部分。

(9)（三）周围神经系统：联系感觉输入和运动输出的神经机构。

(9)（四）中枢神经系统：脊椎和脑。

(9)二、大脑皮层及其功能。

(10)（一）感觉区： (10)（二）运动区：额叶：支配和调节身体各部分的运动。

(10)（三）大脑皮层言语区及机能：大脑左半球定位：角回、书写神经。

(10)（四）大脑两半球单侧化优势：协调活动→脑骈体连接。

(10)三、脑机能学说： (10)（一）定位学：人心理功能与某一特定部位有关。

(10)（二）整体说： (10)（三）机能系统说：苏联鲁里亚。

(10)（四）机能模块说。

(11)（五）神经网络学说。

(11)第三章意识和注意。

(11)一、意识与无意识。

(11)（二）种类： (11)（三）意识的功能 (11)（四）睡眠与梦： (11)二、注意概述： (12)（一）概念： (12)（二）功能： (12)（三）种类： (12)三、注意的生理机制。

(13)（一）机制内容： (13)（二）外部表现： (13)四、注意的品质： (13)（一）注意的广度： (13)（二）注意的稳定性： (13)（三）注意分配： (13)（四）注意转移： (13)五、注意的认知理论： (13)（一）注意选择认知理论： (13)（二）注意分配的认知理论： (14)第四章感觉 (14)一、感觉概述： (14)（一）感觉概念：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

基础心理学知识复习概要一、心理学概述1、心理：是个体与周围环境互动过程当中产生的主观体验和行为表现。

2、心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学。

3、基础心理学研究正常成人心理现象的心理学基础学科。

①总结心理活动最普遍、最一般的规律；②对心理学各分支的研究都具生而产生的。

无机物、植物及没有神级系统的生物没有心理。

变形虫、腔肠动物（水螅、水母）、植物等属于趋利避害的感应性行为，不是心理现象。

（二）心理是神经系统特别是大脑活动的结果；神经系统特别大脑是从事心理活动的器官。

1、动物心理的发展经历了感觉、知觉、思维萌芽三个阶段。

2、人的心理是：①脑的机能；②客观现实的反映。

3、人的心理是脑的机能得到了：①心理发生和发展过程的科学事实的证明；②生理科学研究资料的证明；③临床事实的证明；④人们生活经验的证明。

二、心理是客观现实的反映1、心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。

2、心理是社会的产物：狼孩→有健全的大脑→不具备人的心理。

3、心理反映的特点能动性和主观性。

心理反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。

4、心理反映的形式可以是：①事物的形象；②概念；③体验；④活动。

5、由于人的心理和行为之间的关系，使我们可以通过人的行为客观地研究他的心理。

人的心理和行为之间的关系表现为：①心理支配人的行为；②心理通过行为表现出来。

但心理和行为不能划等号，不能说“心理就是行为”，“行为就是心理”。

6、心理学是自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学。

第三单元心理学发展简史 (7)（一）客观性原则；科学的手段+实事求是的态度。

（二）辩证发展原则；心理现象1、从无到有、从低级到高级；2、相互联系、相互制约。

（三）理论联系实际的原则；1、理论目的，探索规律；2、实践任务，提供动力。

二、心理学的研究方法（4方法）：观察法（最基本：参与式观察、非参与观察）、调查法（问卷法、访谈法、量表）、个案法、实验法（最科学：控制条件）。

心理咨询师》复习笔记第一章 基础心理学1． 心理学是研究(心理现象发生、发展及活动规律)的科学.2． 心理学研究（动物的心理现象;儿童的心理现象；正常成人的心理现象）。

3． 基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科)。

4． 基础心理学总结的心理活动规律（是心理活动最普遍、最一般的规律；对心理学各分支的研究都具有指导意义)。

5． 基础心理学的内容：认知；情绪情感和意志;需要和动机;能力和人格。

6． 心理现象可分为(心理过程和人格).7． 一般把心理现象分为（心理过程和人格；知、情、意和个性）．8． 心理过程包括（认识，情感和意志）。

——知、情、意9． 注意不是心理过程，是心理状态,贯穿于心理过程的始终。

10.人格包括气质和性格。

⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧）人格特征（气质格特征能力）对实践活动的适宜性（、动动机心理活动理活动的动力心理特性意—意志过志情—情绪绪情感过知—、记记忆、思维认知过程（感觉、直觉心理过理心理现理 11.人的心理是(脑的机能;对客观现实的反映:能动的反映,主观的映像）12.人的心理是脑的机能得到了(心理发生和发展过程的科学事实的证明;生理科学研究资料的证明；临床事实的证明;人们生活经验的证明）13.脑是心理活动的器官。

14.动物心理的发展经历了（感觉,知觉和思维萌芽）3个阶段。

心理发展随着神经系统的发展而不断发展和完善。

15.无机物、植物、没有神经系统的动物没有心理。

单细胞动物，如变形虫,有感应性而没有心理现象。

无脊椎动物,如蚯蚓,有了感觉,产生条件反射,看做是心理现象产生的标志。

环节动物开始有心理现象。

脊椎动物有了知觉。

灵长类动物,如猩猩、猴子发展到思维萌芽。

人类有了思维。

16.心理反映的特点有(能动性和主观性）.17.心理现象发生发展的规律：(感觉，知觉和思维萌芽、思维)18.心理反映的形式可以是（事物的形象;概念;体验;活动)19.由于人的心理和行为之间的关系使得我们(可以）通过人的行为客观地研究他的心理。

心理咨询师基础知识教材电子版基础知识总结第一章基础心理学知识第一节绪论1、简述心理现象的分类。

心理现象可分为两大类:心理过程和人格。

2、简述人的心理的本质。

心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。

没有脑的心理是不存在的。

正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。

但客观现实才是心理的源泉和内容。

离开客观现实来考察人的心理，心理就变成了无源之水。

所以，心理也是社会的产物。

也就是说，心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。

只有从自然和社会两个方面进行研究，才能揭示心理的实质和规律。

3、当代心理学研究的主要取向是什么?人们认识到，很难用一个完善的理论模式概况出心理现象的本质，从而在20世纪30年代开始，逐渐把主意精力转移到对心理现象规律的探讨上，结束了学派之争，却为心理学研究的发展开辟了更广阔的天地。

二战之后，一些新的心理学思想相继产生，它们以新的思潮或发展发现影晌着心理学的各个研究领域，从而加强了心理学研究的整合趋势。

4、人本主义心理学的主要特点是什么?产生在20世纪50~60年代，代表人物是罗杰斯和马斯洛。

主要特点在于:强调心理学家应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。

认为人又自我的纯主观意识，有自我实现的需要。

只要有适当的环境，人就会努力去实现自我，完善自我，最终达到自我实现。

即人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。

5认知心理学的主要观点是什么?认知心理学是20世纪60年代发展起来的。

它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统并以信息加工的观点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。

用模拟计算机的程序来建立人的认知模型，并以此作为揭示人的心理活动规律的途径。

第二节心理活动的生理基础1、简述神经系统的主要结构。

组成神经系统的神经细胞叫神经元。

神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位，由细胞体、树突、轴突三部分组成。