下载文档原格式
称职家长必备的十种素质
中耀
1、明白教育好孩子是自己的天职，做好孩子的第一任老师。
对育儿成才有高度的责任感，不把育儿的责任委之于他人。
2、对自己育儿成才有坚定的信心，能怀着大爱的情感和坚强的意志，努力地去教育孩子，直到孩子成才。
3、积极提高自身文化修养，学习并掌握一定的育儿知识，能根据孩子的身心情况因材施教，而不是以自己的主观意志强迫孩子如何，同时能以自身的优良思想和行为影响孩子，为孩子做出榜样。
4、不溺爱放纵孩子，不无原则的迁就孩子，也不要过度的限制孩子，更不要对孩子施暴。
5、有良好的民主作风，尊重孩子的人格，做孩子的良师益友。
不要对孩子横加指责，大摆家长制作风。
6、关注孩子的思想品德和人生理想，教育孩子自觉的努力进取。
7、舍得为孩子“智力投资”，从孩子幼儿时起，就购买益智类的玩具和学习用品，逐渐为孩子提供更多的书籍。
孩子上学后，根据需要为孩子聘请家教或辅导班。
8、为孩子创造良好的学习环境，包括家庭和睦、有文化气氛，孩子有适合学习的地方及必要的学习用品。
9、鼓励孩子在家动脑、动手，放手让孩子干自己想干和能干的事。
让孩子在实践中学习、锻炼独立生活的能力。
10、培养孩子的良好的习惯，包括学习习惯、生活习惯和卫生习惯，特别要培养孩子爱读书的好习惯。
李晓东辽宁开原市委宣传部112300。
优秀家长必须具备的十大习惯一、终身学习与孩子一道成长习惯如何在婴幼儿期着重培养孩子的高智商、在少儿期着重培养孩子的高情商需要学习；如何帮助孩子处理好成长中的问题，变不利因素为有利因素，也需要学习。
父母需要学习，孩子也需要学习。
亲子之间需要共同学习，相互学习。
因此，要积极参加家长[微博] 学校，订阅一些家教刊物和书籍，不断学习，终身学习。
著名教育家洛克说：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。
教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
”家长是孩子的第一任教师，在“不可返工的教育”中，当然要学习在前，思考再教！二、真爱和严格相结合的习惯爱是对自己、对他人、对自然的“给予、关心、负责、尊重、了解和公正。
”真爱是与法律，与社会道德规范相一致的爱。
所以爱赌博，为朋友两肋插刀不问是非，不是真爱。
溺爱也不是真爱。
溺爱是过分的爱，即娇宠、姑息、迁就、纵容。
溺爱使孩子变懒、变弱、变私、变得冷酷无情。
最严重的可以毁掉孩子。
对于少年儿童来说：“所谓‘真爱'，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私人之利。
”尊重少年的人格，最主要的是尊重孩子的四大权：生存权、发展权、受保护权、参与权。
孩子的其他权利，如姓名权、健康权、医疗保健权、受父母照料权、隐私权、娱乐权、闲暇权、表达权……等，也应得到尊重。
严格，就是符合法律和道德规范，符合孩子的年龄特征，孩子承诺的事，就要坚决做到，有始有终，养成习惯，形成素质。
决不言而不行，半途而废。
当前，家庭中许多问题，多半是了解和尊重孩子不够、不当造成的。
三、言教、身教、心教相结合的习惯言教就是通过有根有据有情的道理对孩子进行教育，包括适当的批评。
但孩子对父母的说服教育并不十分重视，因而要进行身教。
身教就是父母在日常生活中的一举一动、一言一行都起到表率作用，并在潜移默化中影响孩子。
但有些孩子对父母的身教不买帐，甚至讽刺父母“装腔作势” ，“不合时宜”，因而要进行“心教”。
成为优秀家长的10个要求(一)家长要学会从容面对。
无论怎么着急，出现什么样的情况，家长在心态上要做到从容镇定。
(二)无条件爱孩子。
爱应该是无条件的，但是现在有很多家长在爱孩子方面却增加了条件，把爱与学习挂钩，把爱与优秀挂钩，甚至把爱与听话不听话挂钩，这都是错误的。
(三) 坚持原则。
家长对孩子的教育和管理是有原则的，不能无条件顺从孩子。
不该做的事情一定不能做，没有商量的余地，让孩子们了解家长的底线，触犯了要受到惩罚。
理顺与孩子之间的关系.（四）热爱学习。
学习不是孩子的专利，家长也必须要学习。
通过学习可以提高自己的知识水平、思想境界，同时为孩子树立起良好的榜样。
榜样的作用是无穷的，孩子就会对学习产生兴趣，没有排斥心理。
家长学习，还可以与孩子分享快乐，可以就一个话题进行研究，共同讨论，增进与孩子的情感交流。
(五) 转移注意力。
家长应该在人格上尊重孩子，在能力上帮助孩子。
有些家长光全都放到孩子身上，因为越关注孩子，孩子的压力越大，孩子成功几率就越小。
有的家长不会转移注意力，把全部的希望都放到了孩子身上，有的甚至把工作都丢了，结果却往往适得其反。
(六) 经常鼓励和表扬孩子。
现在很多家长都意识到这个道理了，但还是不得要领。
表扬和鼓励要注意两个原则：实事求是和把握分寸。
不能无原则地“夸”孩子，这可能会让孩子骄傲、自满。
(七) 移交权力。
孩子的事情由孩子做主。
家长能做的是教会孩子选择，家长的意见只作为孩子的一个选项。
如果孩子选择错误，他肯定会为自己的选择付出代价，这会让孩子在下次选择时格外小心，那时他会综合考虑，愈发成熟。
(八) 学会微笑。
孩子很会察颜观色，如果家长成天绷着脸，孩子会很紧张。
要知道在轻松和快乐的状态下，做事的效果最好。
所以家长要学会微笑，这还会感染一家人。
同时还在孩子做对的时候开心地笑，做错事时从容地笑。
(九) 陪伴孩子。
陪伴孩子不单是指在孩子婴幼儿时期这样做，就是在孩子长大后也要这样做，不要认为学习或玩只是孩子自己的事。
优秀家长的十条标准一、孩子是生命的个体，是独立的存在每个生命来到这个世界上都是独一无二的存在，但很多家长以为自己给了孩子生命，孩子的一切都要听从自己的安排，其实这是大错特错的，千万不要把自己的主观意图和无数的希望强加给孩子。
在很多家庭教育不如意的家庭里，家长基本都忽略了这一点，在孩子成长的过程中不断去将自己的意图和目标强加给孩子，不管孩子是否愿意。
结果当孩子拒绝这种强加的给予时，亲子关系便会发生冲突，进而影响亲子间的沟通和交流。
二、及时发现和培养孩子的自我服务意识孩子的自我服务意识是一种本能，这种本能是建立在模仿的基础上的。
比如自己穿鞋、穿衣、戴帽、吃饭、上厕所、洗脸等，当孩子看到家长的示范后，会学着做，所以孩子自己动手尝试的机会。
当孩子在家长的鼓励下逐步扩大自我服务的范围和领域时，孩子便会享受到动手的快乐。
长期坚持养成习惯后，会让孩子越来越勤奋，所以多数时候孩子的懒惰是家长从小养出来的。
三、从多角度去发现孩子的优点，赏识孩子很多家长经常会从孩子身上发现“问题”，并且试图去按自己的判断和方式去纠正孩子的问题。
事实上，有时候家长发现的问题可能并不是孩子身上真实存在的问题，比如有的是因为家长的错误观念，有的是因为家长的不理性，有的是因为家长解决问题的方法错误，有的是因为盲从去效仿别人的教育模式等等。
很多家长总会拿别人孩子的优点去比较自己孩子身上的不足，这种心理会更多地埋没孩子的优点，无限放大孩子的缺点，这对培养孩子的自信心是非常不利的。
四、培养孩子拥有良好的习惯习惯是一种秩序的重复巩固，好习惯的建立会相伴孩子一生，带给孩子无穷的益处。
一般来说，在3-6岁这个阶段是比较容易引导孩子建立好习惯的。
如果家长忽略了，会在孩子后续成长过程中付出更多艰辛和努力。
根据国内外家庭教育和育儿专家的科学实验表明，好习惯培养是可以用100天来完成的。
当然，这里必须要在家长的榜样示范和坚持引导下，孩子才有可能完成。
如果习惯养成中途因为某些因素放弃，下一次再养成时，会遇到很大的难度，至少会让孩子对父母缺乏信心和信任。
中小学家长行为规范“十要”、“十不准”十要1. 理解教育责任：家长应理解并认同自己的教育责任，积极参与孩子的研究和成长过程。
理解教育责任：家长应理解并认同自己的教育责任，积极参与孩子的学习和成长过程。
2. 树立正确价值观：家长应注重培养孩子正确的价值观，包括尊重他人、诚实守信、正直等品质。
树立正确价值观：家长应注重培养孩子正确的价值观，包括尊重他人、诚实守信、正直等品质。
3. 提供良好研究环境：家长应为孩子提供适宜的研究环境，包括安静的研究空间、必要的研究资源等。
提供良好学习环境：家长应为孩子提供适宜的学习环境，包括安静的学习空间、必要的学习资源等。
4. 关注孩子的情绪和心理健康：家长应关注孩子的情绪和心理健康，及时解决孩子在研究和生活中遇到的困难。
关注孩子的情绪和心理健康：家长应关注孩子的情绪和心理健康，及时解决孩子在学习和生活中遇到的困难。
5. 鼓励积极参与课外活动：家长应鼓励孩子积极参与各种有益的课外活动，培养其综合素质。
鼓励积极参与课外活动：家长应鼓励孩子积极参与各种有益的课外活动，培养其综合素质。
6. 建立良好沟通渠道：家长应与教师保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和进展。
建立良好沟通渠道：家长应与教师保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和进展。
7. 引导孩子正确使用互联网：家长应引导孩子正确使用互联网，防止沉迷网络和不良信息对其造成负面影响。
引导孩子正确使用互联网：家长应引导孩子正确使用互联网，防止沉迷网络和不良信息对其造成负面影响。
8. 尊重学校和教师：家长应尊重学校和教师的教育决策，与学校共同营造良好的教育氛围。
尊重学校和教师：家长应尊重学校和教师的教育决策，与学校共同营造良好的教育氛围。
9. 教育身教重于言教：家长应注重自身的言行举止，以身作则，为孩子树立良好榜样。
教育身教重于言教：家长应注重自身的言行举止，以身作则，为孩子树立良好榜样。
10. 与孩子进行有效沟通：家长应与孩子进行有效的沟通，了解其需求、关注其成长，共同解决问题。
成为好家长的“十大习惯”一、终身学习与小孩一道成长适应。
如何在婴幼儿期着重培养小孩的高智商、在少儿期着重培养小孩的高情商需要学习;如何关心小孩处理好成长中的问题，变不利因素为有利因素，也需要学习。
父母需要学习，小孩也需要学习。
亲子之间需要共同学习，相互学习。
因此，要积极参加家长学校，订阅一些家教刊物和书籍，不断学习，终身学习。
闻名教育家洛克说：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。
教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的阻碍是终身洗刷不掉的。
”家长是小孩的第一任教师，在“不可返工的教育”中，因此要学习在前，摸索再教!二、真爱和严格相结合的适应。
爱是对自己、对他人、对自然的“给予、关怀、负责、尊重、了解和公平。
”真爱是与法律，与社会道德规范相一致的爱。
因此爱赌博，为朋友两肋插刀不问是非，不是真爱。
溺爱也不是真爱。
溺爱是过分的爱，即娇宠、姑息、迁就、纵容。
溺爱使小孩变懒、变弱、变私、变得冷酷无情。
最严峻的能够毁掉小孩。
关于青年儿童来说：“所谓‘真爱’，确实是把小孩当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其进展，而不求私人之利。
”尊重青年的人格，最要紧的是尊重小孩的四大权：生存权、进展权、受爱护权、参与权。
小孩的其他权益，如姓名权、健康权、医疗保健权、受父母照管权、隐私权、娱乐权、闲暇权、表达权……等，也应得到尊重。
严格，确实是符合法律和道德规范，符合小孩的年龄特点，小孩承诺的事，就要坚决做到，有始有终，养成适应，形成素养。
决不言而不行，半途而废。
当前，家庭中许多问题，多半是了解和尊重小孩不够、不当造成的。
三、言教、身教、心教相结合的适应。
言教确实是通过有根有据有情的道理对小孩进行教育，包括适当的批判。
但小孩对父母的说服教育并不十分重视，因而要进行身教。
身教确实是父母在日常生活中的一举一动、一言一行都起到表率作用，并在潜移默化中阻碍小孩。
但有些小孩对父母的身教不买帐，甚至讽刺父母“装腔作势”，“不合时宜”，因而要进行“心教”。
好家长的十大习惯一、终身学习与孩子一道成长习惯。
父母需要学习，孩子也需要学习。
亲子之间需要共同学习，相互学习。
因此，要积极参加家长学校，订阅一些家教刊物和书籍，不断学习，终身学习。
二、真爱和严格要求相结合习惯。
真爱是与法律，与社会道德规范相一致的爱。
所以爱赌博，为朋友两肋插刀不问是非，不是真爱。
溺爱也不是真爱。
溺爱是过份的爱。
三、言教、身教、心教相结合习惯。
言教就是通过有根有据有情的道理对孩子进行教育，包括适当的批评。
但孩子对父母的说服教育并不十分重视，因而要进行身教 .身教就是父母在日常生活中的一举一动、一言一行都起到表率作用，并在潜移默化中影响孩子。
四、诚实守信习惯。
民无不信不立，家无不信不睦，国无信不兴。
成功之道就在“恪守诚信”。
五、乐观和快乐习惯。
生活像面镜子，你对他笑，它也对你笑；你对他哭，它也对你哭。
每个孩子都希望父母满面春风，有说有笑。
老铁着脸，开口闭口训人，“眼睛一睁骂到熄灯”的父母，不仅自己活得累，还会影响孩子健康性格的形成。
六、不代替孩子成长习惯。
成长”是孩子发展智力、非智力、体力的过程，是孩子从自然人变为社会人的过程。
在这个过程中，孩子需要实践、探索，取得直接经验，也需要在直接经验的基础上，经过别人的讲解、传授，学习书本知识……取得间接经验。
综上所述，成长是不可代替的。
但许多家长却一定要去代替。
他们包揽了孩子的一切生活服务劳动。
七、发现和赞扬孩子习惯。
孩子总是特别渴望得到别人的肯定。
一个孩子如果在童年时代缺少家长善意的赞扬，那就可能影响他个性的发展，甚至还可能成为一种终身的不幸。
所有受欢迎的父母和老师都拥有一双“爱的眼睛”。
他们能在极短的时间内，发现孩子的闪光点，发现他的长处。
八、让孩子承担责任习惯。
常听一些父母说：“我的孩子不孝顺”；“我的孩子做作业丢三拉四”；“我的孩子常丢东西”；……。
并询问矫正办法。
情况虽然不同，但原因大抵一致：孩子没有养成承担责任，对自己负责的习惯。
好家长的10个习惯1、喜欢经常跟孩子在一起。
2、尊重孩子，对他有信心，并努力向他学习。
3、尽量接受对孩子的各种情感，但不能全接受他的行为表现。
4、尽量对孩子讲清楚希望和要求，同时也讲清楚不适当行为的结果。
5、让孩子自己选择各种事情的时间（如作业、游戏、看电视等）。
6、从不惩罚孩子，但总是让他体验和看到各种行为的结果。
7、通常用描述的方法表扬孩子。
（如，我看到了干净整齐的房间）8、向孩子承认自己做错的事并从心里表示歉意。
9、不管在任何情况下，永远爱孩子。
10、重视并检点自己的言行，因为自爱和自尊是给孩子的最好礼物。
集中注意力的方法学习要提高效率，修路注意力是前提。
怎样集中注意力呢？下列方法，值得一试：1、学习时间相对固定。
因为只要你养成习惯，坐下来后就较易使自己进入学习状态。
2、学习较长时间后，应略微放松休息一下，然后再继续学习，效果会更好。
3、限制自己完成某一具体任务的时间，这样能够对自己增加一定压力，更能集中注意力。
4、学习时手脑并用，例如一面阅读，一面记笔记，有助于思想志专一。
5、对要做的事有积极的态度。
1、对孩子提出的所有问题，都要耐心和老实地做出回答。
2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
3、安放一个陈列架，孩子可以在上而显示自己制作的东西。
4、不因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备，只要这与他的创作活动有关。
5、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供他玩耍。
6、向孩子说明，他本身已经很可爱了，用不着再表现自己。
7、让离子孩子做他力所能及的事情。
8、帮助孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
9、带孩子到他感兴趣的地方去玩儿。
10、帮助孩子完善他的作业。
11、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子们正常交往。
12、自己遵循合理的行为标准并留心使孩子照着做。
13、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
14、从来不用辱骂处罚孩子。
15、向孩子提供书籍和材料，以便他能干自己喜欢的事情。
16、让孩子独立思考问题。
优秀家长十个标准
1.学会从容面对：家长要学会从容面对孩子的成长过程中的各种挑战和困难，
保持冷静和理智，以更好地引导孩子。
2.无条件爱孩子：家长要无条件地爱孩子，无论孩子表现如何，都要给予他
们足够的关注和支持，让孩子感受到家庭的温暖和爱。
3.坚持原则：家长在教育孩子时，要坚持原则，不随意妥协或放任孩子的不
良行为，让孩子明确知道哪些行为是可以接受的，哪些行为是不可以接受的。
4.热爱学习：家长要热爱学习，不断提高自己的知识水平和教育能力，以更
好地引导孩子，帮助他们成长。
5.学会转移注意力：家长不要把所有的注意力都放在孩子身上，也要关注自
己的生活和兴趣爱好，让孩子感受到家长的独立和自主。
6.经常鼓励和表扬孩子：家长要经常鼓励和表扬孩子，让他们感受到自己的
努力和成就得到了认可和赞赏，激发他们的自信心和积极性。
7.移交权力：家长要逐步移交权力，让孩子参与家庭决策和事务，培养他们
的独立性和责任感。
8.学会微笑：家长要学会微笑，用微笑来表达对孩子的爱和关心，让孩子感
受到家长的温暖和亲近。
9.陪伴孩子：家长要陪伴孩子，与他们一起度过成长过程中的每一个重要时
刻，让孩子感受到家长的陪伴和支持。
10.理顺与孩子之间的关系：家长要理顺与孩子之间的关系，建立良好的沟通
和信任关系，让孩子感受到家长的关心和理解。
家庭教育孩子十大家规
1.尊重他人：在家中要学会尊重其他家庭成员，包括父母、兄弟姐妹和家里的宠物。
2. 分担家务：家务是全家共同的责任，孩子应该学会分担家务，如洗碗、扫地等。
3. 不撒谎：撒谎会破坏家庭的信任关系，孩子应该学会诚实和勇于承认错误。
4. 爱护家庭财产：家里的财产是全家人共同的，孩子应该学会爱护家里的物品，如家具、电器等。
5. 尊重父母：孩子应该尊重父母的意见和决定，并听从他们的教育和指导。
6. 不打架斗殴：家庭成员之间不应该激烈争吵、打架斗殴，需要学会控制情绪和沟通解决问题。
7. 认真学习：孩子应该认真学习，努力取得好成绩，为自己和家庭创造更好的未来。
8. 少看电视、玩游戏：孩子应该适当控制自己看电视和玩游戏的时间，保证学习和生活的平衡。
9. 爱护环境：家庭应该注重环保，孩子应该学会爱护环境，如节约用水、分类垃圾等。
10. 健康生活：孩子应该保持健康的生活方式，如饮食均衡、适量运动等，为自己和家庭的健康负责。
- 1 -。
家长必读：成为好家长的“十大习惯”一、终身学习与孩子一道成长习惯。
如何在婴幼儿期着重培养孩子的高智商、在少儿期着重培养孩子的高情商需要学习；如何帮助孩子处理好成长中的问题，变不利因素为有利因素，也需要学习。
父母需要学习，孩子也需要学习。
亲子之间需要共同学习，相互学习。
因此，要积极参加家长[微博]学校，订阅一些家教刊物和书籍，不断学习，终身学习。
著名教育家洛克说：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。
教育上的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
”家长是孩子的第一任教师，在“不可返工的教育”中，当然要学习在前，思考再教！二、真爱和严格相结合的习惯。
爱是对自己、对他人、对自然的“给予、关心、负责、尊重、了解和公正。
”真爱是与法律，与社会道德规范相一致的爱。
所以爱赌博，为朋友两肋插刀不问是非，不是真爱。
溺爱也不是真爱。
溺爱是过分的爱，即娇宠、姑息、迁就、纵容。
溺爱使孩子变懒、变弱、变私、变得冷酷无情。
最严重的可以毁掉孩子。
对于少年儿童来说：“所谓‘真爱’，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私人之利。
”尊重少年的人格，最主要的是尊重孩子的四大权：生存权、发展权、受保护权、参与权。
孩子的其他权利，如姓名权、健康权、医疗保健权、受父母照料权、隐私权、娱乐权、闲暇权、表达权……等，也应得到尊重。
严格，就是符合法律和道德规范，符合孩子的年龄特征，孩子承诺的事，就要坚决做到，有始有终，养成习惯，形成素质。
决不言而不行，半途而废。
当前，家庭中许多问题，多半是了解和尊重孩子不够、不当造成的。
三、言教、身教、心教相结合的习惯。
言教就是通过有根有据有情的道理对孩子进行教育，包括适当的批评。
但孩子对父母的说服教育并不十分重视，因而要进行身教。
身教就是父母在日常生活中的一举一动、一言一行都起到表率作用，并在潜移默化中影响孩子。
但有些孩子对父母的身教不买帐，甚至讽刺父母“装腔作势”，“不合时宜”，因而要进行“心教”。
心教一是要心通，心通则意到，意到则情合。
情合则父母的教育易为孩子接受。
心教还要注意培养孩子的情商(EQ)。
心教的前提是尊重、理解、信任、关心孩子。
心教的目的是围绕着习惯(包括语言习惯和思维习惯)，落实到行为，目标是良好的素质。
什么是素质？从思想层面来说，忘不掉的就是素质；从身体层面来说，一时改变不了的就是素质。
比如举重运动员长期形成的粗壮的身体和四肢，一时难以改变。
芭蕾舞演员的身体及四肢修长、腰细，同样一时难以改变。
这就是他们的身体素质。
形成素质的主要途径是习惯，习惯强化到一定程度就变成素质。
四、诚实守信习惯民无不信不立，家无不信不睦，国无信不兴。
成功之道就在“恪守诚信”。
诚信作为人类文化的道德范畴，它是人之为人最重要的品德，是一个社会生存和发展的基础，是和谐社会的桥梁。
诚信是完美人格不可或缺的组成部分。
绝不能因为当今社会有时出现“老实人吃亏”的现象而放弃。
据国内某权威报纸调查，现代人平均每天会接触到38个谎言。
虽然善意的诺言是人生的点缀，能保护自己或朋友的自尊。
善意的说谎者通过撒个无关紧要的小谎取悦他人，避免冲突，这在一些特殊场合是难免的，至于为了达到某种特殊的利己的目的而编造的谎言，则要绝对避免。
因此，我们要学会辨别恶意的谎言，保护自己不受伤害。
曾参杀猪教子之所以成为千秋佳话，就在于它的道德意义。
虽然把一个正在长膘的架子猪杀了，在经济上造成了一些损失，但从教子诚信出发，仍然是值得的。
学生诚信从考试不作弊开始，从平时不抄作业开始。
只有讲求诚信、严肃学风，才能培养出真正素质过硬的学生。
美国弗吉尼亚大学，建立了自己的“荣誉体系”，每个学生都庄严承诺：“我以我的荣誉担保，我没有说谎、欺骗和偷窃”。
这句誓言，造就了无数社会有用之材。
五、乐观和快乐习惯生活像面镜子，你对他笑，它也对你笑；你对他哭，它也对你哭。
你把生活的摄像机对准事物(包括自己)的积极面，你就会笑，否则你就会哭。
每个孩子都希望父母满面春风，有说有笑。
老铁着脸，开口闭口训人，“眼睛一睁骂到熄灯”的父母，不仅自己活得累，还会影响孩子健康性格的形成。
快乐是什么？快乐是思想愉悦时的一种状态，是一种习惯，是一种思维方式，是一种感受。
并不是由个人财产的多寡、地位的高低，职业的贵贱来决定的。
人生是快乐与痛苦的交响乐，去掉痛苦就显不出快乐了。
有些父母一味地“给予”孩子快乐，自己去承担一切痛苦，结果孩子并没有感到快乐，因为他不知道痛苦是什么。
怎样做一个快乐的父母呢？(一)是想象快乐，对任何事物，对自己对孩子多想好的方面。
(二)是享受快乐，快乐来了全身投入享受快乐。
(三)是回忆快乐，快乐去了，经常回味快乐，心里老是喜滋滋的。
(四)是缩短烦恼，烦恼没来不提前去想；烦恼来了尽快把它送走；烦恼走了再不去回忆，把它“扫地出门”。
(五)是面对现实，即使自己损失了一只脚，比起四肢全无，却又写出畅销书《五体不满足》的日本青年乙武洋框不是幸福得多吗？总的态度是“能改变的改变它，不能改变的接受它。
”有一位“快乐大师”，把“高兴高兴高高兴，怎么那么高兴呢！”的条子装在抽屉里，天天读，真的快乐起来。
六、不代替孩子成长习惯“成长”是孩子发展智力、非智力、体力的过程，是孩子从自然人变为社会人的过程。
在这个过程中，孩子需要实践、探索，取得直接经验，也需要在直接经验的基础上，经过别人的讲解、传授，学习书本知识……取得间接经验。
游戏是最初的学习。
孩子通过玩水、玩沙、捉鱼、捉迷藏、打雪战、塑雪人……，懂得了水的性质、沙的性质，知道雪遇热必化，……。
同时锻炼了自己的大脑，锻炼了自己的四肢。
手是外在的脑、脚是外在的心脏，用手多的，孩子大脑发育得好，用脚多的孩子，心脏比别人的强。
家务劳动是“生活的小百科全书”。
在家务劳动中学到的知识、受到的锻炼，那就太多太多了。
家庭是培养习惯的学校，是学习交往的启蒙课堂，是进行情感教育的理想场所，……。
可惜这些教育资源我们还未能全部开发。
综上所述，成长是不可代替的。
但许多家长却一定要去代替。
他们包揽了孩子的一切生活服务劳动。
由于家长的大包大揽，孩子好动好奇的天性得不到发展；在劳动中受到锻炼、取得成功、得到满足、得到快乐的需要得不到满足，因而常常有一种压抑感，常常不快乐。
代替孩子成长培养了一些发展不完全的，或者性格畸形的孩子。
因此，给孩子一定的空间，让孩子自已成长，是至关重要的。
七、发现和赞扬孩子习惯孩子总是特别渴望得到别人的肯定。
一个孩子如果在童年时代缺少家长善意的赞扬，那就可能影响他个性的发展，甚至还可能成为一种终身的不幸。
所有受欢迎的父母和老师都拥有一双“爱的眼睛”。
他们能在极短的时间内，发现孩子的闪光点，发现他的长处。
面对反复宣示“9月1号开学前一定要去死”的马月，李圣珍老师发现了她心中还有“希望”的东西在吸引着她。
结果不仅挽救了马月的生命，还在2001年把她送进了北京一所名牌大学。
周弘也是一位发现大师。
他经常戴着千百倍的放大镜和望远镜寻找聋儿婷婷的优点，极大地激励了孩子的学习热情和毅力。
孩子对成人特别是父母的评价十分敏感，你爱他、喜欢她、他通过你的眼神就能感受到。
一旦接受了你爱的信息，你说什么他都能听到心里去。
你把对孩子的要求变成鼓励，孩子一定会“配合你”。
聪明的孩子是夸出来的，你往哪方面夸他，他就往哪方面努力，而且越来越努力，当然就变聪明了。
笨孩子是骂出来的。
你越骂他笨，他越失去自信，越不努力，就越笨，终于变成笨孩子了。
如何没有赞扬和鼓励，任何人都会失去自信。
八、让孩子承担责任习惯常听一些父母说：“我的孩子不孝顺”：“我的孩子做作业丢三拉四”：“我的孩子常丢东西”……。
并询问矫正办法。
情况虽然不同，但原因大抵一致：孩子没有养成承担责任，对自己负责的习惯。
责任心是做人的基础。
要想子女成为一个好人，一个有用的人，就应教育他对自己负责，对他人负责，对家庭负责，对社会负责，对国家民族负责，对我们生活的地球负责。
第一、加给责任。
比如早上按时起床是自己的责任；学好功课也是自己的责任，所以回家后先做作业再玩；……。
第二、自作必须自受。
一位家长谈了她培养孩子责任的做法。
学校排练节目，孩子走时却忘带录音带，当她打电话回家请妈妈送去时，家长坚决不同意。
“是你忘记带，你自己回来拿”。
从此以后孩子再不忘带东西了。
孩子小学毕业时，经手管的钱差了200多元，学校已表态“算了”，可家长坚持让孩子一笔笔地查，最后补上了漏记的120多元。
叫床的闹钟响了，但孩子仍然不起。
家长就是不叫她，结果受到老师的处罚。
因为按时起床是孩子的责任。
第三、和孩子讲一讲自己的烦恼。
不要总说“你还小，你不行”，“父母苦死累死也情愿”。
而要将家中的困难告诉孩子，激发孩子的责任感，让孩子分担一部分。
只要放手锻炼孩子，敢于狠心压担子，孩子都会逐步坚强起来的。
九、关心和引导孩子学习习惯据调查，因为喜欢读书而上学的学生中，小学生占8%，初中生占11%，高中生仅占4.3%。
因而树立爱学乐学的态度至关重要。
因为，从认识上、情感上、态度上有了这样准备，克服学习中的任何困难就轻松得我，自信得多。
对于学习，许多人认为“学好了就能快乐”，其实反过来才对：“快乐了才能学好”。
其次，主动学习形成主动人格。
主动才会生动、活跃，主动才会创造发展。
常说“笨鸟先飞”，其实先飞的多半是聪明鸟。
他们考虑在前，行动在前，预习在前，事事主动，时时主动，总是立于不败之地。
这样的“鸟”哪里笨呢！再次，培养兴趣。
兴趣可以使进入对知识追求的痴迷状态。
常说兴趣出勤奋，其实勤奋同样可以出兴趣。
此外，讲究方法。
方法是成功的金钥匙。
花一点时间学习方法，其回报率是很高的。
最后，心理健康是学习的助推剂。
学一点人文科学，参加一些文体活动，结成健康向上的友伴群，都对学习有利。
九、关心和引导孩子学习习惯据调查，因为喜欢读书而上学的学生中，小学生占8%，初中生占11%，高中生仅占4.3%。
因而树立爱学乐学的态度至关重要。
因为，从认识上、情感上、态度上有了这样准备，克服学习中的任何困难就轻松得我，自信得多。
对于学习，许多人认为“学好了就能快乐”，其实反过来才对：“快乐了才能学好”。
其次，主动学习形成主动人格。
主动才会生动、活跃，主动才会创造发展。
常说“笨鸟先飞”，其实先飞的多半是聪明鸟。
他们考虑在前，行动在前，预习在前，事事主动，时时主动，总是立于不败之地。
这样的“鸟”哪里笨呢！再次，培养兴趣。
兴趣可以使进入对知识追求的痴迷状态。
常说兴趣出勤奋，其实勤奋同样可以出兴趣。
此外，讲究方法。
方法是成功的金钥匙。
花一点时间学习方法，其回报率是很高的。
最后，心理健康是学习的助推剂。
学一点人文科学，参加一些文体活动，结成健康向上的友伴群，都对学习有利。
十、家校合作、沟通第一习惯学校和家庭是孩子接受教育的主要场所。
