27交2013级化学专业认知见习教学大纲

《化工认识实习》教学大纲课程名称：化工认识实习课程编码：B01505005周数：2学分：2考核方式：考查适用对象：化学工程与工艺专业一、实习性质、目的与任务化工认识实习是化学工程与工艺专业实践性教学过程，是该专业学生必修的理论与实际相结合的一门综合课程。

1、通过现场参观，结合学习过的知识，了解实际生产过程，了解生产设备及其应用，初步认识化工生产特点及化工安全生产常识。

2、通过本次参观实习，加深对化工生产的感性认识，为学习专业课打下基础。

二、实习的主要内容及基本要求1、实习的主要内容(1)了解实习单位的生产布局，生产任务、原料及产品等情况；(2)了解生产的过程，并画下或写下简单工艺流程；(3)了解生产所用的设备，记录下主要设备的型号及主要参数，再通过查寻资料了解该设备的结构及生产原理；(4)了解实际生产单位的仪表及自动化控制系统。

2、实习的基本要求(1)实习参观之前要根据指导老师的要求做好充分准备，保证按时按量完成实习任务。

(2)实习期间统一行动，听从指导老师的安排。

要求：①遵守实习单位的各项规定和要求，不得随意动用任何东西，违者后果自负。

保持环境卫生，不许吸烟。

②实习期间严格考勤，不得无故缺席。

缺席超过三分之一者，本次实习成绩计为不及格。

(3)实习过程中要认真听讲，做好内容详实的实习笔记，有不明白的要及时问清楚。

实习结束后认真写好实习报告。

(4)实习报告包括以下内容：①实习目的、地点、时间；②实习的内容（实习工厂的生产全过程、工艺流程、生产设备及型号等）；③本次实习的体会。

三、实习时间安排四、考核方式与成绩评定方法指导老师根据学生实习表现及所完成的实习报告，对每个学生进行考核。

按学校规定，实习报告占50%，实习出勤及表现占50%，成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五等级记。

不及格者根据学校有关规定重修，重修费用自理。

五、实习参考教材及图书资料相关的一些先修课程教材：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理等。

化工认识实习教学大纲第一篇：化工认识实习教学大纲《化工认识实习》课程教学大纲课程编号：参考学时：1周其中实验或上机学时参考学分：一、课程的性质、目的和意义化工专业认识实习是高等院校化工类专业教学计划中实践性工程教学的非常重要的教学环节，也是培养学生对实际化工生产过程感性认识的一个重要组成部分。

通过认识实习，使学生初步了解有关化工生产的工艺和主要设备，获得化工生产过程的感性认识，为以后学习专业课程打下基础，有利于培养学生理论联系实际的学风和能力。

二、教学内容、教学要求及教学方法1.教学内容第一部分下厂前准备实习带队老师联系实习厂家，确定实习日期，进行学生分组，安排实习。

第二部分召开实习动员大会动员大会包括以下内容：实习具体安排、实习纪律、实习的工厂简介、安全教育，着装要求等。

并要求学生了解将到实习企业的主要情况：包括主要产品简介、产品用途简介、产品发展现状及趋势、生产设备及生产方法。

第三部分工厂技术人员举行讲座由实习单位指派人员向学生介绍实习单位的生产情况及进厂安全教育。

第四部分工厂参观实习在技术人员和指导老师的带领下，组织对实习单位的个生产车间及生产流程进行参观，参观中应该着重了解产品的生产原理，所采用的工艺方法和生产设备等，并与从课堂和书本上所学的内容进行比较，加深理论的理解和运用，督促学生从实际出发对工厂的现行生产工艺路线提出改进设想和方法。

第五部分撰写实习报告在实习结束时，学生应提交书面的实习报告、实习报告的主要内容有：1）所实习工厂的概况，包括地理位置、人员情况、生产能力、产品的特点及环保情况等，2）说明产品的生产原理，工艺过程，并绘制出工艺流程图。

3）实习的认识及感想。

2.教学基本要求通过认识实习，了解实习工厂的概貌（主、副产品及用途、生产规模、工艺特点和经济效益等）；掌握实习车间的主要原料和主、副产品的物化性质；掌握实习车间或工段的生产路线，各单元操作过程的基本工作原理和主、副反应过程；了解主要车间的主要设备(塔、换热器、各种输送设备等)的结构特点和作用。

化学专业教育实习教学大纲课程编码：0411103616课程名称：教育实习先修课程：微格教学训练、化学教学论、中学化学课程教学设计适用专业：化学开课教研室：化学教研室教育实习是高等师范教育专业教学计划的重要组成部分，是对学生进行实际教育和教学工作能力初步训练的基本形式，是培养学生职业技能和提高师范生教育教学素质的重要环节，是全面检验和提高我校教育质量的必要措施。

一、实习（实训）目的与要求1．增强和巩固学生忠诚人民教育事业的思想，培养学生人民教师的品德。

2．使学生将所学的基础知识、专业知识和基本技能综合用于教育教学实践，培养学生初步具有独立从事教育工作能力。

3．检验我校的教育质量，及时发现问题，改进我校的教育教学工作。

4．了解当前中学的教育、教学改革状况，促进我校的教育改革与发展。

二、教学内容与基本要求（一）实习内容1．学习党的教育方针和国家关于基础教育的各项法规政策。

2．课堂教学工作实习。

3．班主任工作实习。

4．课外活动实习。

（二）基本要求1．了解实习学校工作，观摩教学和班级管理等活动。

了解实习学校、实习班级、实习学科、教研组、少先队、共青团等基本情况，了解各种规章制度。

观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任的教育活动。

2．教学工作实习教学实习是教育实习的重要环节。

要求实习生初步了解中学教学各个环节的基本要求，根据中学教学大纲规定和所在教研组的教学计划，在原任课教师和带队教师指导下，从备课、写教案、试讲到上课、辅导、作业批改等各环节都要做好，确保教学工作实习任务的完成。

上课是教学工作实习的中心环节。

每个实习生都要至少担任所教学科一个班的教学工作。

每个实习生应上8—12节课。

实习生要遵守课堂教学常规，严格执行教案，未经指导教师同意不得对教学内容作原则性的改动。

实习生上课时，应有原任课教师或指导教师听课，没课的同小组实习生必须听课，并做好听课记录。

评教是教学工作实习不可或缺的环节。

3．班主任工作实习实习生要根据班主任工作实习计划，积极主动地做好日常管理和教育工作，经常与原班主任和指导教师沟通，对较重大的偶发事件，要及时报告并处理。

实习教学大纲“化学工业见习”教学大纲实习教学大纲化学工业见习教学大纲ChemicalIndustryNoviciate课程编号：学时/学分：2周/2一、大纲说明本大纲根据化学专业2006年版培养计划制订。

（一）适用专业化学专业化学教育方向本科生。

（二）实习性质专业课、必修课。

（三）主要先修课程和后续课程1．先修课程：化工原理。

2．后续课程：毕业论文。

二、实习的目的通过参观见习的直观教学，达到巩固所学理论知识，增加感性认识，了解化工生产的工艺、设备、分析、控制和管理等环节，加深对化工生产过程中的基本规律的理解，培养学生的实际工作能力的目的。

三、实习的内容和要求1．实习内容：了解我国化工、冶金等企业的现状，对当前企业经营、管理、生产等有一初步的认识。

对若干产品的用途、性能、质量指标、生产原理和生产工艺，获得实际生产过程的感性认识。

2．实习要求：了解我国化工等企业的现状，对当前企业经营、管理、生产等有一初步的认识；掌握主要产品的生产工艺流程，了解工艺参数控制方法及其对生产过程的影响。

获得实际生产过程的感性认识。

认真记录实习日记，包括心得、收获、发现的问题等），以此作为实习报告的原始材料。

四、实习的方式与方法实习方式以集中为主，在实习单位有关部门及本校带队教师的安排和领导下，由厂方的工程技术人员讲课和带领下到生产现场参观。

有条件时，应通过跟班生产的方式进行实习。

五、实习地点选择原则及时间分配湖南株洲化工集团有限公司为固定实习基地。

若有需要，可联系去其他相关的化工企业实习。

本专业见习时间为2周，一般安排在第六学期进行。

六、实习考核和成绩评定考核方式：考查。

采用评定方法进行，评定内容包括：实习态度和表现、实习日志（笔记）、实习报告成绩。

三项的比例分别为：40%、30%和30%，按百分制记分。

成绩评定由指导教师与厂方有关人员共同主持进行。

七、实习报告的内容与要求每位学生根据实习目的，实习内容写出一份实习报告，实习报告的内容按照前言（实习时间、地点、目的及工厂概况）、正文（实习的内容）、结束语（实习期间的收获体会、生产中存在的问题及合理化建议）。

化学工程与工艺专业认识实习教学大纲一、实习的目的认识实习是本科教学打算中专门重要的实践性教学环节，通过实习使学生在把握差不多原理的基础上，了解化学化工基础知识与化工工程实际的联系，加深对理论知识的明白得和把握，培养学生理论联系实际及解决实际问题的意识和能力，为后续专业课程的学习打下基础。

二、实习内容为了达到上述实习目的，实习要紧内容应包括：1．了解所在单位的生产概况，并对所生产产品的原材料来源、产品性能、规格、用途、检验方法及成本等进行初步了解；2．把握工厂生产的反应原理、生产工艺条件,并与所学理论知识进行比较；3．了解产品生产过程中可能显现的环保问题及解决方法。

三、实习教材及要紧参考资料工厂提供的有关资料。

四、实习方式1．听取报告在实习开始时，由实习单位指派人员向学生介绍本单位的生产情形及进行安全保密教育。

2．组织参观组织对实习单位的各生产车间及生产流程进行参观，参观中应着重了解产品生产的原理、所采纳的工艺方法和生产设备等，并与从课堂和书本上所学到的内容进行比较，加深对理论的明白得和运用，督促学生从实际动身对工厂的现行生产工艺路线提出改进设想和方法。

3．实习日记在实习中，学生应将每天的工作、观看研究的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等记入实习日记。

实习日记是学生撰写实习报告的要紧资料依据，也是检查学生实习情形的一个重要方面，学生每天必须认真填写，教师应随时检查批改实习日记。

4．实习报告在实习终止时，学生应提交书面的实习报告。

实习报告的内容要紧有：①所实习工厂的概况，包括地理位置、人员情形、生产能力、产品特点及环保情形等。

②说明产品生产的生产原理、工艺过程，并绘出工艺流程图。

实习报告要求在5千字以上，实习指导教师应及时评阅实习报告，并与学生进行交流讨论，加强对学生分析问题和解决问题以及综合运用知识等能力的培养。

五、实习的时刻安排实习应安排在学完部分基础理论课、技术基础课之后进行。

安排在第三学期，共2周。

《认知见习》教学大纲课程编码：0411103601课程名称：认知见习周数/学分：1/1先修课程：《无机化学》适用专业：化学开课教研室：物理化学教研室一、见习目的与要求认知见习是本科教学计划中非常重要的实践性教学环节，通过见习使学生了解化学知识与化学教学的联系，加强对中学化学教学的感性认识，了解中学教学基本环节和教改动向。

1．使学生了解中学化学教学过程，如何备课、上课，熟悉班主任工作基本程序等多方面情况，为后续专业课程学习提供感性认识。

2．培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力，初步建立教育教学观念，热爱教师职业为从事教育工作奠定基础。

二、教学内容与基本要求1. 入校前讲座动员大会主要包括以下内容：认知见习的重要性和意义、实习基地简介、见习内容介绍、见习具体行程安排、见习纪律、安全及着装等注意事项。

2. 中学业务骨干举行讲座见习单位指派人员介绍实习学校情况，明确对实习生的要求，介绍中学教学现状及改革趋势。

3. 见习内容在带队教师和基地指导教师的统一领导下，有组织地进行听课、参与教师教研活动，熟悉中学教师备课、说课以及如何上课等教学活动；参加主题班会，了解班主任工作情况，对教师教学有一定感官认识。

三、见习的方式1．听取报告见习单位指派人员介绍实习学校情况，明确对实习生的要求，介绍中学教学改革现状及发展方向。

2．听课、参与教研活动组织学生进行不同层面的听课活动。

如：教学名师观摩课、不同老师的化学课等。

参加教师说课及教研活动、初步了解教师如何说课、上课和进行教学研究等。

3. 参加班会参与学生主题班会活动，了解如何做好班主任工作。

4．见习总结报告在见习结束时，学生应提交书面的见习报告。

见习报告的内容主要有：（1）见习学校的概况，包括地理位置、人员情况、教学情况、教学质量等。

（2）写出见习内容和体会，从专业思想巩固、听课收获，如何进行讲课、参与班级活动等。

见习总结报告要求在三千字以上，见习指导教师应及时评阅见习报告，并与学生进行交流讨论，促使学生了解中学教学和专业知识学习间的有机联系，巩固专业思想，加强学生分析问题和解决问题能力的培养。

化工认识实习一、课程说明课程编号：150101Z11课程名称：化工认识实习/ Chemical Engineering Cognition Practice课程类别：集中实践环节学时/学分：2周/2先修课程：化工原理，物理化学，有机化学，无机化学适用专业：化学工程与工艺（含卓越工程师班）教材、教学参考书：1.谭世语，薛荣书. 化工工艺学（第三版）[M]. 重庆: 重庆大学出版社，20092.吴指南. 基本有机化工工艺学（修订版）[M]. 北京：化学工业出版社，20123.陈五平. 无机化工工艺学[M]. 北京：化学工业出版社，19934.蔡凤英，谈宗山，孟赫. 化工安全工程[M]. 北京：科学出版社，2001二、课程设置的目的意义化工认识实习是化学工程与工艺专业本科生的必修课程，认识实习是在学生学完了《化工原理》、《物理化学》、《无机化学》等课程的基础上，去化工企业及相关工厂进行认识实习。

通过在企业的参观学习和跟班实习，使学生了解实习单位的生产车间布置、生产概况，了解实习单位的主要产品及其生产销售情况、生产工艺流程及主要设备以及安全环保等情况。

获得化学工程与化学工艺的实际感性知识，巩固和加深所学基本理论知识。

能运用所学知识观察分析实际问题，培养勇于探索、积极进取的创新精神，提高学生的基本素质和实践创新能力。

通过化工认识实习，了解化工生产易燃易爆的特殊性，掌握基本的安全常识。

通过化工认识实习，培养学生的工程观点和艰苦奋斗的精神，培养同工人群众相结合、理论联系实际的好作风，同时增强学生了解社会、适应社会的能力。

三、课程的基本要求知识要求：1. 作好实习前的准备工作（包括查阅实习单位概况及主要产品的生产原理、流程等），严格遵守实习纪律和厂规厂纪及安全规章制度，虚心向工人师傅和技术人员学习（关联毕业要求6-3：工程伦理；关联度：中）。

2. 了解化工厂总体概况与布局，了解主要生产车间的工艺流程、主要设备(反应器、塔设备等)的布置规范（关联毕业要求3-3：标准规范；关联度：高），以及其它单元操作设备（过滤器、换热器、输送设备等)的材质与结构特点以及温度压力等测量仪表。