初中听说教案一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂并准确运用目标词汇描述人物和物品。
（2）学生能够听懂并准确运用目标句型进行询问和回答。
（3）学生能够理解听力材料的主要内容，并能从中获取相关信息。
2. 能力目标：（1）学生能够具备良好的听力技巧，能够捕捉关键信息。
（2）学生能够具备基本的口语表达能力，能够准确描述人物和物品。
（3）学生能够通过听力和口语活动，提高与人交流的能力。
3. 情感目标：（1）学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
（2）学生能够树立自信心，勇于开口说英语。
二、教学内容1. 词汇：描述人物和物品的词汇，如： tall, short, fat, thin, cute, smart等。
2. 句型：询问和回答人物和物品特点的句型，如：What does he/she look like? He/She looks like...等。
3. 听力材料：一段关于描述人物和物品的对话或故事。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的口语交流，询问学生对于描述人物和物品的看法。
引导学生谈论他们喜欢的人物和物品，并简单描述其特点。
2. 引入新词汇（10分钟）教师展示目标词汇的图片，引导学生进行观察和描述。
学生通过观察图片，尝试用英语描述人物和物品的特点。
教师给予鼓励和指导，纠正发音和用词错误。
3. 听力活动（15分钟）教师播放一段关于描述人物和物品的对话或故事，要求学生认真倾听。
听完后，教师提问学生关于听力材料的问题，引导学生运用目标词汇和句型进行回答。
学生通过听力活动，提高捕捉关键信息的能力。
4. 口语练习（10分钟）学生分成小组，运用目标词汇和句型进行角色扮演。
每组学生选择一个人物或物品，用英语进行描述，其他组学生进行提问。
通过口语练习，提高学生的口头表达能力。
5. 总结与作业（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的词汇和句型，并进行总结。
布置作业，要求学生课后用英语写一篇关于描述自己喜欢的人物或物品的短文。
