英语专业-认知实习(实训)教学大纲与指导书

外语学院英语专业实践教学大纲一、前言实践教学环节是外语学院本科教学体系的重要组成部分，是检验本科理论教学水平,教学效果和学生知识技能实际运用能力的重要手段，同时将语言知识学习和语言技能实践相结合的良好契机。

实践教学主要包括基础实践，专业实践和综合实践三个环节。

英语专业的基础实践环节有教育见习和教育实习。

综合实践环节有创新学分活动和毕业论文。

其中教育见习为二周,本科第六学期完成, 学分为1分,,教育实习为六周, 本科第七学期完成,学分为6, 创新学分为4, .毕业论文为八周,本科第八学期完成, 学分为6.为了更好地贯彻高等教育法，全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，鼓励人才脱颖而出，我院制定了创新学分实施政策，以推进学分制改革。

二、正文(一) 教育见习大纲学分：1 编码：1.目的与要求:目的教育见习是师范类专业实现教学计划的重要组成部分；是教育实践环节的重要组成部分。

.通过教育见习可以使学生对中学课堂教学环节和教学原则有直观的把握和了解, 为教育实践工作打好基础, 积累经验.，从而实现在课堂理论知识学习的同时，培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力的教学目标。

通过教育见习，还可以使我院加强与中、小学的联系，学习中、小学教育教学改革经验，检验和提高我院的教育、教学质量，推动教育科学的研究工作，为培养新世纪的合格师资做出贡献。

要求：1、在教育见习的实践中，深刻领会党的教育方针、政策，使学生树立从事教育工作的责任感和事业心，培养其良好的教师职业道德。

2、指导学生领会中学教育教学方针和教育教学原则，熟悉教学环境，了解中学生思想和学习状况发现存在的问题，为教育实习准备一手材料。

3、通过观摩教学，把握中学课堂教学环节，学习优秀教师的教学经验，总结不同的教学风格和教学方法，结合教育教学理论，改进和完善师范教育教学内容。

4、初步了解中小学教学工作和班主任工作的一般规律和特点，培养学生只有一定的管理能力与教育科研能力。

英语专业-认知实习（实训）教学大纲与指导书目录第一章认知实习（实训）教学大纲 (2)认知实习（实训）指导书 (5)第一章认知实习（实训）教学大纲课程代码：开课学期：大纲主撰人：大纲审核人：一、学分学时学分： 1 总学时：24 学时二、适用年级及专业英语本科学生三、实习（实训）作用和目的认知实习是本科英语专业学习中的一个重要实践教学环节。

专业认知实习的教学目的，是学生在学习了部分英语专业基础课后，对英语翻译专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。

通过接触英语专业相关工作，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在相关专业领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。

另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际，使学生更好地确定未来学习的目标，制定更加合理的学习计划，为今后专业课和专业基础课的学习打下坚实的基础。

四、实习（实训）方式与基本要求实习以校内外结合进行，在校内安排专业与企业专家以讲座的形式进行，在校外以实地参观学习的方式进行。

专业认知实习是一次实践性很强、内容丰富的教学过程，要求有明确的目的、周全的计划、充分的准备、良好的纪律以及吃苦耐劳的精神，才能完成实习任务。

要求学生认真参加专业认知与岗位认知主题讲座，不得无故缺席；完成自主认知后需提交一份专业人才及职业岗位需求现状分析报告；选择专业相关企业实地参观学习，具体形式可采用参观、座谈、示范、岗位体验等；实习期间，学生要文明礼貌，遵守规章制度；要注意安全，听从指导教师和管理人员的安排；要多听、多看、多问、多动手实践；要认真记录与总结，为编写好认知实习报告积累素材；按照要求撰写认知实习报告，按时提交报告纸质版与电子版。

五、考核方式专业认知实习成绩分：优、良、中、及格和不及格五个等级。

由实习指导老师根据学生在整个实习期间的表现，结合完成实习报告的情况及组织纪律情况进行综合评定。

《基础英语》实践教学大纲实习名称：基础英语实习类别：认识实践实习周数：约2周（8-12学时）适用专业：英语、英语（师范）先修课程：《基础英语》理论部分一、实习目的和任务基础英语课程是一门综合性的英语课程，内容涵盖听、说、读、写、译各个方面。

通过实践课教学，培养学生的实践能力和创新能力，使之具备主动式的学习态度和创造式的学习行为，能够主动与教师配合，营造探究式的学习氛围。

在实践课教学结束时，学生应当能够利用英语在与同伴合作的基础上跟随导师独立进行某一课题的研究，独立书写研究报告；其各项语言技能得到提高，能更加自如地表达思想；知识面拓宽，为进一步向高层次的发展打下坚实的基础。

二、实习内容、对学生能力培养的要求实践内容主要有：英语语音模仿实践、英语听说训练、英语语法实践等。

1．课内实践：课堂教学实践：语言训练实践1- 4学期。

在课堂教学中，通过各种课堂活动，注重学生的英语交际能力训练。

以讨论、演讲、辩论等小组活动的方式来组织教学，激起学生强烈的学习欲望和热情，培养和锻炼学生综合运用英语的能力。

2. 课外实践：（1）语言实践（自主学习）；（2）丰富多彩的课外语言实践活动。

英语角：由外教及英语老师参与指导，给学生提供良好的操练口语的环境；英语节系列活动：口语比赛、英语演讲比赛、英语书法比赛、英语歌曲比赛，英语专业师范技能大赛、学术讲座等等。

课程组教师积极参与、认真指导。

通过多种形式和不同的活动内容, 提高学生英语听说能力和综合运用英语的能力。

三、时间和地点安排《基础英语（一）至（四）》的实践教学不同于其他课程，因为基础英语是训练英语专业学生的综合英语实践能力的课程，所以其实践内容很丰富，形式多样，也有很强的柔韧性和灵活性。

很多实践环节都是根据具体教材内容而定，因此，随堂进行的实践教学占很大比例。

课外实践有很多不可控性，很多英语实践活动如口语比赛、英文歌曲大赛等只能有个初步的、大体的时间计划，具体活动安排还要根据学生的其他学习任务的繁重程度、课程进度等因素而定。

浙江越秀外国语学院西语学院英语专业2010-2011学年暑假学生认知实习计划根据培养方案和教学计划的安排，2010年暑期英语专业本科一、二年级学生进行认知实习，并撰写相应的社会调查报告和实习报告。

为顺利开展该项工作，特制订如下计划与活动安排。

一、活动目的和内容本次认知实践活动旨在使学生认识英语在我国政治、经济、文化等方面的作用和影响。

这要求学生对社会各个领域进行实地调查，进企业，进社区，进国家机关，进农村等等，采取多种方式（包括访谈，实习等），加强对社会的认识。

要求学生养成良好习惯，认真做好调查笔记，撰写社会调查报告，使大学生深入社会、了解社会，同时受到写作的基本训练，为今后进行学年论文、毕业论文的写作及从事科学研究和本职工作打下初步基础。

二、时间安排和组织形式1、时间安排：（1）2010-2011学年度第2学期第17周向学生传达计划，组织学生与指导教师见面，班主任为指导教师，进行集中指导。

（2）2011年暑假，学生开始开展认知实习，在假期内完成调查报告的撰写工作。

（3）2011-2012学年度第一学期开学后一周内，各班以班为单位，将各材料上交交到教科办，由指导老师审阅并给定成绩。

2、组织形式：（1）09、10级全体学生必须参加此次社会实践活动。

（2）学生在指导老师的指导下，可集中安排调查或实习地点，或个人自行实践，或学生自愿组队实践。

三、活动要求1、指导老师做好宣传动员工作，让同学们懂得认知实践的重要性和积极作用，根据自身实际条件选择适合自己的方式，参加专业认知实践，并写出相应调查或实习报告。

2、指导老师应对学生如何开展认识实习、社会调查研究、专业实习和如何撰写实习报告、调查报告予以切实的指导。

学生整理各项资料，按要求撰写相应报告。

3、要求学生明确认知实践活动的目的和任务，完成调查报告和专业指导教师规定的其他实践任务。

每个学生参加认知实践的时间不少于7天，调查报告不少于3000字。

包括调查内容、过程、发现的问题、结论和体会等。

认知实习课程教学大纲认知实习课程教学大纲一、课程概述认知实习课程是一门旨在帮助学生掌握认知实习的基本概念和方法，提高学生在认知科学领域的理论素养和实践能力的课程。

该课程涵盖了认知科学的基本理论、认知过程、认知障碍、认知评估以及认知干预等方面的内容，是一门理论与实践相结合的综合性课程。

二、课程目标1、掌握认知科学的基本理论和方法，了解认知过程、认知障碍和认知评估的相关知识。

2、学会运用认知评估工具，掌握认知干预技巧，提高学生在认知科学领域的实践操作能力。

3、培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，增强学生的综合素质。

三、课程内容1、认知科学的基本理论：包括认知的定义、认知科学的发展历程、认知心理学的基本概念等。

2、认知过程：包括感觉、知觉、记忆、思维、语言等认知过程的基本概念、特征和机制。

3、认知障碍：包括各类神经发育障碍（如智力障碍、孤独症谱系障碍等）、神经认知障碍（如阿尔茨海默病、血管性认知障碍等）的基本概念、特征、评估方法和干预手段。

4、认知评估：包括认知评估的基本概念、评估方法、评估工具的选择和使用，以及评估过程的记录和分析。

5、认知干预：包括认知干预的基本概念、干预方法、干预技术的应用和效果评估，以及干预过程的实施和管理。

四、课程形式认知实习课程采用理论与实践相结合的教学形式，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法。

课程还将组织学生参观相关机构，了解实际工作中的认知评估和干预手段，以增强学生的实践能力和应用能力。

五、课程考核认知实习课程的考核将包括理论知识和实践操作的考核，其中理论知识考核占50%，实践操作考核占50%。

理论知识考核主要通过课堂测试、作业等方式进行，实践操作考核则通过学生的实践操作表现、实践报告等方式进行。

此外，学生的课堂参与度、小组讨论表现等也将作为参考因素。

六、教材与参考书认知实习课程将选用《认知科学基础》（王小慧等编著）作为主要教材，同时参考《认知心理学》（John J. Ratey等著）、《认知神经科学》（Michael S. Gazzaniga等著）、《神经心理学》（Perter U. Tewes等著）等相关书籍和文献。

外国语学院英语专业毕业实习大纲专业: 英语学制: 四年/二年河南城建学院外国语学院实习大纲根据我院英语专业教学计划，我院组织英语专业学生进行专业实习，旨在使学生走向社会，接触实际，进行实际工作锻炼，巩固和应用在课堂教学中所学得的知识和技能，全面提高听、说、读、写、译方面的语言运用能力，特别是提高口语交际能力，并运用专业方向课程所学知识提高操作技能，以便使学生在毕业后具有较为广泛的适应能力，更好地适应社会发展。

一、实习计划（一）、经贸方向1、实习目的：运用所学的基本商务知识，去分析、研究和解决各种问题，处理对外贸易中的各项业务，并能熟悉地运用英语从事对外贸易业务洽谈，撰写外贸函电，翻译有关资料，在实践中验证所有知识的适用性，以进一步充实、发展和提高自己的业务水平和决策能力，以缩短进入社会的适应期。

在此基础上写出实习报告。

同时为撰写毕业论文提供素材，并结合所学理论，写出较高质量的有关经贸的毕业论文。

2、实习内容：熟悉进出口贸易中业务关系的建立、报盘与还盘、谈判、合同签订、保险、运输、检验、结算、报关、索赔等各项业务和技巧。

在实践中培养开拓精神，增强竞争意识，了解进出口贸易的复杂性和风险性。

（二）、教育方向1、实习目的通过实习，使英语教育方向的学生，了解实际教学的基本步骤，初步认识教学的基本规律，能完整地备好一次课，讲好一次课，掌握教学的基本环节。

在此基础上写出实习报告。

同时为撰写毕业论文提供素材，结合所学理论，写出较高质量的有关教育的毕业论文。

2、实习内容教学理论、教学规律、教学步骤、英语实际课堂教学。

具体包括备课、写教案、上课、课下辅导、批改作业、学生管理等。

（三）、翻译方向1、实习目的为使学生更加深入地了解英语在社会和实际工作中的应用，丰富已学过的专业课内容，培养学生理论联系实际的能力，全面提高学生的翻译能力，特别是笔译能力，以便他们能在毕业后具有更为专业的技能，更好地适应社会的发展。

在此基础上写出实习报告。

《认识实习》课程教学大纲一、课程基本信息
二、课程简介
《认识实习》是光电信息科学与工程专业教学的重要实践环节，通过到实习单位中现场学习与实践，加深学生对所学专业的认识与理解。

使得学生对光学设计、光电设计、光电检测的研发、生产流程、工艺参数和设备运行等建立初步的感性认识，获得生产组织与管理的初步知识，培养学生理论联系实际的能力，解决工程复杂问题的意识，结合实际调查分析的能力，为后续专业基础课和专业课的学习打下一定工程基础。

三、课程目标及对毕业要求（及其指标点）的支撑
四、教学内容及进度安排
五、课程考核
六、教材及参考资料
(一)课程教材
1.《实习指导书》（自编）
(二)参考教材及网站
1.《应用光学》（第4版），张以谟主编，机械工业出版社，2015.04
2.《光学设计》，袁旭沧主编，北京理工大学出版社，1988.12
编写人：审核人：审批人：审批日期：
附件：各类考核与评价标准表
二、期末考试评价标准
（1）考试方式及占比：采用提交实习报告，报告成绩100分，占课程考核成绩的60%。

（2）评定依据：报告成绩的评定根据报告规范及评分标准进行评定。

（3）报告内容：包括实习内容、参观体验、收获等。

英语专业实习大纲第一篇：英语专业实习大纲英语专业实习大纲一、实习目的: 根据我校本科学生的教学计划及我系英语专业教学计划，我系组织英语专业学生短时期进行专业实习，旨在使学生走向社会，接触实际，进行实际工作的锻炼，巩固和扩大在课堂教学所学得的知识和技能，全面提高听、说、读、写、译方面的语言运用能力，特别是提高以口语为主与外国人打交道的交际能力，以便使学生在毕业后具有较为广泛的适应能力，更好地适应社会发展。

外语系学生通过实习，还应培养以下各方面的能力：1、树立正确的工作思想，培养严肃认真的工作态度，学会深入仔细的调查方法，提高学识能力，树立正确的思想品德和劳动观念。

2、树立良好的职业道德和服务意识，培养吃苦耐劳的精神，锻炼坚强的意志品质，提高与人相处、广泛交际的能力。

3、获得实际工作知识和经验，培养调查、研究、观察问题的能力。

二、实习内容和要求:1、实习方式（1）集中实习：由基础部统一联系实习单位，由指导教师带队，集中进行。

（2）委托实习：在实习条件较好、指导力量较强的情况下，可委托实习单位全面指导，但应派教师巡回指导，协助做好学生的思想工作和技术指导。

（3）与科研项目结合进行实习：对经费比较充足、又能够完成实习目标的科研项目，可以将实习任务与科研项目结合起来，由课题负责人指导。

（4）外语系根据专业性质制定措施，允许部分学生自己联系与所学专业相关的实习点，以加强实习的针对性。

（5）毕业实习的时间一般安排在第八学期，实习时间为6-8周。

如有特殊情况，可提前书面报教务处另做安排。

2、实习内容（1）熟悉实习单位的环境和具体情况，了解各部门的工作程序和机制。

（2）选择实习单位一个具体的部门进行有关英语教学或英语翻译等和英语专业有关的重点实习；认真开展专业调查，及时实践课本内容，系统地了解药学、教育教学、外事等行业的基本程序和基本要求。

（3）实习过程中，在保证完成主要的实习任务的情况下，可根据实习单位的具体情况和学生的实际能力，完成某一专题的市场调查或教育调查实习，对实习单位的研究领域进行专题调查与研究。

英语专业实习大纲根据西南政法大学本科学生教学计划以及《西南政法大学专业实习管理办法》并结合英语专业的实际，特制定本大纲。

一、实习目的实习是重要的实践教学环节。

通过专业实习，培养学生综合运用专业知识分析、解决实际问题的能力，增强学生职业道德意识和社会责任感，增强未来参加工作的适应性。

本大纲旨在通过有组织地引导学生进行专业实习，巩固和扩大其在几年的大学专业教育中所学到的知识和技能，全面提高其听、说、读、写、译等各方面的语言运用能力以及社会适应能力，特别是提高以语言表达为主的对外交际能力，从而实现本学院英语专业人才培养目标，使本专业毕业生能更好地满足社会发展的需求。

二、实习要求（一）比较深入地了解有关的实习单位，并结合本单位实际，了解实习单位所采取的具体措施。

（二）在深入调查、刻苦锻炼的基础上，总结实习过程中在专业学习上所取得的进步，检验所学到的知识和技能，归纳所遇到的问题，写出能说明个人在实习中的表现、实践能力上的提高以及实习单位对英语人才素质需求等情况的实习报告。

（三）收集、了解实习单位外语人才所必需的知识、资料（如口、笔译翻译资料、英文公文、工作规程等）。

（四）在思想作风、工作态度上自觉地进行锻炼，了解和学习实习单位中的先进人物，把他们的先进思想、先进经验、优良作风学到手。

（五）为毕业论文的写作积累资料和实践素材。

三、学分：8学分四、时间安排：10周五、组织与实施（一）学院成立实习领导小组，由学院党政领导和毕业年级辅导员等人员组成，并设实习办公室，全面负责本学院的实习工作。

（二）专业实习分集中与分散两种形式。

实习学生应服从学院实习领导小组的安排,确定专业实习形式。

集中实习应在已建立的校、院两级实习基地进行。

（三）原则上学生集中实习达15人以上的，学院将指派教师带队，但一名带队教师所带学生一般不应超过50人。

学院要加强对带队教师的管理，并采取相应的激励措施鼓励教师尤其是青年教师积极承担校外实习带队工作。

20 级英语专业《专业认知实习》方案一、课程概述专业认知实习是英语专业学习中的一个重要实践教学环节,是学生认识和了解所学专业的重要过程,目的是使学生在开始进入英语专业课程学习时,从感性上建立对英语专业的认知。

通过对英语专业相关行业的观摩、调研、走访,增加对英语专业的现状、社会作用和发展趋势的了解,加深对专业所学知识的认知和专业认同感。

二、课程性质和要求根据英语专业人才培养方案和教学计划的要求,专业认知实习是学科专业基础课,开设于 2-3 暑假,共 0.5 学分,1 周学时。

本实习要求学生走出学校接触社会,采用多样化的调查研究方法,通过与英语专业相关行业（如教育、翻译等）的直接接触,了解这些相关企业（包括学校、机构、单位、公司等）的基本组织结构、主要工作内容和基本业务流程等,了解社会对专业人才培养的具体要求, 了解所学专业的就业前景、发展趋势等,加强对本专业的职业认知,帮助学生正确认识专业的培养目标和学习方法,为进一步开展专业课程的学习打下良好的基础。

本次专业认知实习主要采用与英语专业相关职业分析的形式,要求学生对该职业展开调研,在做好充分准备（如目标职业的选择、背景资料的检索查找等）和信息收集（如见习、访谈、问卷设计等）的基础上,完成职业分析书以及相关短视频,要求职业明确、内容真实、分析到位。

根据《中华人民共和国职业分类大典》,与英语专业关联度高的职业大类主要有:一、教学人员（下设高等教育教师、中等职业教育教师、中学教育教师、小学教育教师、幼儿教育教师、特殊教育教师,以及其他教学人员）;二、新闻出版、文化专业人员（主要涉及翻译）。

学生可以基于以上信息并根据自己的兴趣,确定与英语专业相关的目标职业作为职业分析对象。

专业认知实习以学生分组调研的形式进行。

学生以组队形式开展实践（4-6 人一组）,各小组在确定目标职业的基础上,自行寻找调研单位,完成实践任务, 由实习指导老师负责检查、指导、审核工作。

建议各小组针对选定的职业在一家或多家单位或企业进行实地调研,鼓励调研多家单位或企业的同一职业。

广西经济职业学院《大学英语》课程实训教学大纲课程名称：大学英语计划学时：34课程类型：必修课程性质：公共基础课适用专业：非英语专业学分：3制订人：制订时间：2012年9月1日审核人：批准人：一、实训目的通过听、说、读、写、讨论、解决问题和角色扮演等教学手段培养学生从事日常交际所需的英语听力、口语、和写作的基本英语技能。

通过学习，使学生能在未来日常交际中熟练地进行口头交流，借助工具书阅读和书写有关文字材料，帮助学生不仅体会英语交际的一些特点，而且了解各个国家的风土人情。

在实训过程中，应坚持“实用为主、应用为目的”的原则，坚持“学生为主体，教师为主导”的教学模式，突出教学内容的实用性和针对性。

构建“以听说为主的语言应用能力结构、以实训为主的教学体系、以学生语言应用为主的训练方式”的应用型全新课程模式。

同时注重增强学生自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。

二、实训的基本要求和任务（一）实训的要求大学英语（听力）实训是大学英语教学的一个有机组成部分，是大学英语教学的主要任务之一。

在英语的听说读写译的技能教学中占据及其重要的地位。

通过大学英语（听力）实训，使学生能听懂涉外和日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述；掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单交流等。

（二）实训的任务大学英语（听力）实训课程是通过多种形式、多种内容的听力训练的实践，使学生具有一定的英语听力理解能力，让学生能够听懂语速中等的简单句子、对话和段落，能抓住要点和有关细节,正确理解文章的中心大意，了解说话人的观点和态度，能用英语语言进行日常交流，从而为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。

（三）与其他课程的关系前续课程：高中英语后续课程：计算机英语、会计英语、艺术英语三、实训项目与学时安排2012-2013-1 《新时代大学英语综合教程1》项目一：Unit 1 Beginning of College Life㈠教学内容：1、Part one: Listen and PracticeTaskⅠ:Listen to the dialogue twice and fill in the blanks with the missing words. After finishing the dialogue, practice it with your partner.TaskⅡ: Listen to the dialogue twice and decide whether the following statements are True(T) or False(F).TaskⅢ:Listen to the passage twice and fill in the blanks with the missing words. 2、Part Two: Listen and RepeatTaskⅠ:Watch the movie clip from Legally Blonde.TaskⅡ:Listen and repeat the lines on page 5.3、Part Three: Role PlayWatch the movie clip again. Imitate an actor/actress and make your own self-introduction.(一)基本要求：Students will do some listening and writing practice.(二)教学重点：Listening and speaking(三)难点：Listening skills项目二：Unit 2 Time Management㈠教学内容：1、Part one: Listen and PracticeTaskⅠ:Listen to the dialogue twice and fill in the blanks with the missing words. After finishing the dialogue, practice it with your partner.TaskⅡ: Listen to the dialogue twice and decide whether the following statements are True(T) or False(F).TaskⅢ:Listen to the passage twice and fill in the blanks with the missing words. 2、Part Two: Listen and RepeatTaskⅠ:Watch the movie clip from The Devil Wears Prada.TaskⅡ:Listen and repeat the lines on page 25.3、Part Three: Role PlayWatch the movie clip again. Make dialogues with your partner about schedule.(一) 基本要求：Students will do some listening, speaking and writing practice.(二)教学重点：Listening and speaking(三)难点：Listening skills项目三：Unit 3 Study1、Part one: Listen and PracticeTaskⅠ:Listen to the dialogue twice and fill in the blanks with the missing words. After finishing the dialogue, practice it with your partner.TaskⅡ: Listen to the dialogue twice and decide whether the following statements are True(T) or False(F).TaskⅢ:Listen to the passage twice and fill in the blanks with the missing words. 2、Part Two: Listen and RepeatTaskⅠ:Watch the movie clip from Learning English With Misterduncan.TaskⅡ:Listen and repeat the lines on page 45.3、Part Three: Role PlayMake dialogues with your partner about good methods of English learning.(一) 基本要求：Students will do some listening, speaking and writing practice.(二)教学重点：Listening and speaking(三)难点：Listening skills项目四：Unit 4 Friends1、Part one: Listen and PracticeTaskⅠ:Listen to the dialogue twice and fill in the blanks with the missing words. After finishing the dialogue, practice it with your partner.TaskⅡ: Listen to the dialogue twice and decide whether the following statements are True(T) or False(F).TaskⅢ:Listen to the passage twice and fill in the blanks with the missing words. 2、Part Two: Listen and RepeatTaskⅠ:Watch the movie clip from MadagascarⅡ.TaskⅡ:Listen and repeat the lines on page 65.3、Part Three: Role PlayWatch the movie clip again. Share your opinions on making friends with your classmates.(一) 基本要求：Students will do some listening, speaking and writing practice.(二)教学重点：Listening and speaking(三)难点：Listening skills项目五：Unit 5 Festivals1、Part one: Listen and PracticeTaskⅠ:Listen to the dialogue twice and fill in the blanks with the missing words. After finishing the dialogue, practice it with your partner.TaskⅡ: Listen to the dialogue twice and decide whether the following statements are True(T) or False(F).TaskⅢ:Listen to the passage twice and fill in the blanks with the missing words. 2、Part Two: Listen and RepeatTaskⅠ:Watch the movie clip from the sitcom Friends.TaskⅡ:Listen and repeat the lines on page 85 and 86.3、Part Three: Role PlayMake dialogues with your partner about festivals.(一) 基本要求：Students will do some listening, speaking and writing practice.(二)教学重点：Listening and speaking(三)难点：Listening skills项目六—项目九：高等学校应用能力考试(Model Test One--- Model Test Four)Part I Listening ComprehensionDirections:This part is to test your listening ability .It consists of 3 sections. Section A is to test your ability to give proper answers to questions.Section B is to test your ability to understand short dialogues.Section C is to test your ability to fill in the missing words or phrases.Part II Vocabulary and StructureDirections: This part is to test your ability to use words and phrases correctly to construct meaningful and grammatically correct sentences. It consists of 2 sections. Part III Reading ComprehensionDirections: This part is to test your reading ability. There are 5 tasks for you to fulfill. You should read the reading materials carefully and do the tasks as you are instructed.Part IV TranslationDirection: The part, number 61 to 65, is to test your ability to translate English into Chinese. Each of the four sentences (No.61 to No.64) is followed by four choices of suggested translation marked A), B), C) and D).Make the best choice and write the corresponding letter on the Answer Sheet. Writ your translation of the paragraph (No.65) in the corresponding space on the Composition/ TranslationSheet.Part V WritingDirection: This part is to test your ability to do practical writing. You are required to write something according to the given information in Chinese.学时安排序号实训项目时数1 Unit 1 Beginning of College Life 22 Unit 2 Time Management 23 Unit 3 Study 24 Unit 4 Friends 25 Unit 5 Festivals 26 Practical English Test for College(Model test 1-4) 87 总时数182012-2013-2《新时代大学英语综合教程2》项目一：Unit 1 Travel1、Part one: Listen and PracticeTaskⅠ:Listen to the dialogue twice and fill in the blanks with the missing words. After finishing the dialogue, practice it with your partner.TaskⅡ: Listen to the dialogue twice and decide whether the following statements are True(T) or False(F).TaskⅢ:Listen to the passage twice and fill in the blanks with the missing words. 2、Part Two: Listen and RepeatTaskⅠ:Watch the video about Yunnan.TaskⅡ:Listen and repeat the lines on page 5 and 6.3、Part Three: Role PlayWatch the Video again. Suppose the whole class is a group of foreigners who are visiting your hometown, please act as their guide and interpret in English thecultural and natural heritage of your home town.(一) 基本要求：Students will do some listening, speaking and writing practice.(二)教学重点：Listening and speaking(三)难点：Listening skills项目二：Unit 2 Diet and Fitness1、Part one: Listen and PracticeTaskⅠ:Listen to the dialogue twice and fill in the blanks with the missing words. After finishing the dialogue, practice it with your partner.TaskⅡ: Listen to the dialogue twice and decide whether the following statements are True(T) or False(F).TaskⅢ:Listen to the passage twice and fill in the blanks with the missing words. 2、Part Two: Listen and RepeatTaskⅠ:Watch the movie clip from Ratatouille.TaskⅡ:Listen and repeat the lines on page 25 and 26.3、Part Three: Role PlayWork in pairs. Imagine you are going to have dinner at a restaurant and your partner is serving you as a waiter. Make a dialogue with the reference sentences on page26.(一) 基本要求：Students will do some listening, speaking and writing practice.(二)教学重点：Listening and speaking(三)难点：Listening skills项目三：Unit 3 Fashion1、Part one: Listen and PracticeTaskⅠ:Listen to the dialogue twice and fill in the blanks with the missing words. After finishing the dialogue, practice it with your partner.TaskⅡ: Listen to the dialogue twice and decide whether the following statements are True(T) or False(F).TaskⅢ:Listen to the passage twice and fill in the blanks with the missing words.2、Part Two: Listen and RepeatTaskⅠ:Watch the movie clip from Coco Chanel.TaskⅡ:Listen and repeat the lines on page 45.3、Part Three: Role PlayWatch the movie clip again. Work in pairs and talk about each other’s dress.(一) 基本要求：Students will do some listening, speaking and writing practice.(二)教学重点：Listening and speaking(三)难点：Listening skills项目四：Unit 4 The Internet1、Part one: Listen and PracticeTaskⅠ:Listen to the dialogue twice and fill in the blanks with the missing words. After finishing the dialogue, practice it with your partner.TaskⅡ: Listen to the dialogue twice and decide whether the following statements are True(T) or False(F).TaskⅢ:Listen to the passage twice and fill in the blanks with the missing words. 2、Part Two: Listen and RepeatTaskⅠ:Watch the movie clip from You’ve Got Mail.TaskⅡ:Listen and repeat the lines on page 65 and 66.3、Part Three: Role PlayWork in groups. Discuss whether the Internet is a blessing or a curse and give reasons(一) 基本要求：Students will do some listening, speaking and writing practice.(二)教学重点：Listening and speaking(三)难点：Listening skills项目五：Unit 5 Sports1、Part one: Listen and PracticeTaskⅠ:Listen to the dialogue twice and fill in the blanks with the missing words. After finishing the dialogue, practice it with your partner.TaskⅡ: Listen to the dialogue twice and decide whether the following statements are True(T) or False(F).TaskⅢ:Listen to the passage twice and fill in the blanks with the missing words. 2、Part Two: Listen and RepeatTaskⅠ:Watch the movie clip from Coach Carter.TaskⅡ:Listen and repeat the lines on page 85 and 86.3、Part Three: Role PlayWork in pairs. Talk about your favorite sport with each other.(一) 基本要求：Students will do some listening, speaking and writing practice.(二)教学重点：Listening and speaking(三)难点：Listening skills项目六：Unit 6 Entertainment1、Part one: Listen and PracticeTaskⅠ:Listen to the dialogue twice and fill in the blanks with the missing words. After finishing the dialogue, practice it with your partner.TaskⅡ: Listen to the dialogue twice and decide whether the following statements are True(T) or False(F).TaskⅢ:Listen to the passage twice and fill in the blanks with the missing words. 2、Part Two: Listen and RepeatTaskⅠ:Watch the movie clip from The Wild.TaskⅡ:Listen and repeat the lines on page 107 and 108.3、Part Three: Role PlayYour roommate wants to have some fun with you on weekends but she/he doesn’t know where to go. Please give some suggestions.(一) 基本要求：Students will do some listening, speaking and writing practice.(二)教学重点：Listening and speaking(三)难点：Listening skills项目七：高等学校应用能力考试（B级）Model Test FivePart I Listening ComprehensionDirections:This part is to test your listening ability .It consists of 3 sections. Section A is to test your ability to give proper answers to questions.Section B is to test your ability to understand short dialogues.Section C is to test your ability to fill in the missing words or phrases.Part II Vocabulary and StructureDirections: This part is to test your ability to use words and phrases correctly to construct meaningful and grammatically correct sentences. It consists of 2 sections. Part III Reading ComprehensionDirections: This part is to test your reading ability. There are 5 tasks for you to fulfill. You should read the reading materials carefully and do the tasks as you are instructed.Part IV TranslationDirection: The part, number 61 to 65, is to test your ability to translate English into Chinese. Each of the four sentences (No.61 to No.64) is followed by four choices of suggested translation marked A), B), C) and D).Make the best choice and write the corresponding letter on the Answer Sheet. Writ your translation of the paragraph (No.65) in the corresponding space on the Composition/ Translation Sheet.Part V WritingDirection: This part is to test your ability to do practical writing. You are required to write something according to the given information in Chinese.项目八：Model Test SixPart I Listening ComprehensionDirections:This part is to test your listening ability .It consists of 3 sections. Section A is to test your ability to give proper answers to questions.Section B is to test your ability to understand short dialogues.Section C is to test your ability to fill in the missing words or phrases.Part II Vocabulary and StructureDirections: This part is to test your ability to use words and phrases correctly to construct meaningful and grammatically correct sentences. It consists of 2 sections. Part III Reading ComprehensionDirections: This part is to test your reading ability. There are 5 tasks for you to fulfill. You should read the reading materials carefully and do the tasks as you are instructed.Part IV TranslationDirection: The part, number 61 to 65, is to test your ability to translate English into Chinese. Each of the four sentences (No.61 to No.64) is followed by four choices of suggested translation marked A), B), C) and D).Make the best choice and write the corresponding letter on the Answer Sheet. Writ your translation of the paragraph (No.65) in the corresponding space on the Composition/ Translation Sheet.Part V WritingDirection: This part is to test your ability to do practical writing. You are required to write something according to the given information in Chinese.学时安排序号实训项目时数1 Unit 1 Travel 22 Unit 2 Diet and Fitness 23 Unit 3 Fashion 24 Unit 4 The Internet 25 Unit 5 Sports 26 Unit 6 Entertainment 27 Model Test Five 28 Model Test Six 29 总时数16四、实训方式和方法1、头脑风暴法。