下载文档原格式
初一上册政治让我们的生命更有价值知识点-政治七年级上册生
命的
初一上册政治让我们的生命更有价值知识点|政治七年级上册生命的
1、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值?
体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
实现：生命的价值靠行动实现。
(1)从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
(2)人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
2、怎样珍惜青春美好时光?
(1)树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。
(2)浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。
(3)努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。
(4)从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。
多做有益他人、社会的事。
感谢您的阅读！。
七年级考点（上册）1．认识生命的独特性，珍爱生命，实现生命的价值（能级要求：了解）第三课珍爱生命1．认识人的生命具有独特性（1）人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。
（2）人的生命独特性更多表现：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式途径的多样性。
2．珍爱生命，实现生命的价值（1）每个人的生命都是有价值的。
实现人生的意义，追求生命的价值，从现在做起，从一点一滴小事做起。
（2）悦纳生命。
世界上没有十全十美的生命，在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
自己生命受到威胁时不轻言放弃，他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
（3）生命的意义不在于长短，而在于内涵。
我们珍爱生命，就应让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。
2．正确认识青春期心理矛盾（能级要求：理解）第四课欢快的青春节拍1、青春期身体的变化是正常生理现象，我们应悦纳自己的生理变化。
2、青春期心理充满着矛盾，这些矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。
它们构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
3、我们应正确调控内心心理矛盾，学会克服青春期的烦恼：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；（2）自己也要学会当自己的“心理医生”；（3）保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。
3．正确认识自我的要求和途径（能级要求：了解）第五课自我新期待1、正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。
（1）全面地认识自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。
（2）发展地认识自己：每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。
我们要通过不断改正缺点来完善自己。
（金无足赤，人无完人）2、认识自我的途径：（1）通过自我观察认识自己，反省自己的点滴表现。
生命的价值是什么？哲学上讲，人是自然性和社会性的统一，人生的价值主要是社会性的体现，就是为他人为集体为国家为社会做贡献，就是主观为别人客观为自己。
书上的道理很唯美，但离我们现实太远，读书上的道理，我们自然容易犯迷糊，因为我们所看到的所感知的并不是那个样子。
现实生活中，社会是浮躁的，价值是多元的，人生价值到底是什么，这显然是一个很费解的话题。
这个话题可以分解为，人为什么活着，人向何处去，人生的归宿是什么？要完整地回答这些问题，需要我们每个人倾尽一生去努力，更需要我们的国家加强这方面（精神文明）的建设，其实呢，答案在每个人的心中浮沉着，也在国家的发展思路中体现中。
我们常说，这个年代，最说不清的就是人生活法。
每个人有每个人的追求、理想，很难强求一致，只要在大的方面趋同，如遵纪守法，如爱党爱国，这就行了。
爱财的尽管发财去，赚更多的钱就是他（她）的价值追求；爱权的尽管做官去，官越做越大就是他（她）的成功；爱书的尽管读书去，一麻袋的钱换会一堆厚重的书，换回满腹经纶，这就是他（她）的价值；价值具有多元性，人生自然就呈现多元性，我们身处的大自然是五光十色的，我们的社会也如此！可惜，当今社会，还是有主流的价值，那就是财权势，尽管我们觉得很世俗，但社会就是这个样子，就是这个现实。
人们评判一个人是否成功的标志，无非是看官做得多顺多大，钱赚了多少，势力有多大，名头有多响，甚至可以浓缩为一个标准，那就是赚钱的本领，至于其他，都是不值一提的，都是入不了流的。
所以，我们这个社会，拜金主义很严重，官本位现象很普遍，至于读书的风气，至于无私奉献的风气好像越来越淡薄了。
人生观、理想、信念等美好的东西都表象化了，都世俗化了，都金钱化了，都潮流化了，浮躁的社会让我们的灵魂都浮躁起来，都苍白起来。
记得，以前在读书的时候，特别是政治课上，老师评判资本主义评判的很严重，说资本主义是万恶的金钱社会，拜金主义是这个社会的主流价值，人与人之间是赤裸裸的金钱关系，老师灌输给我们的资本主义，是丑恶不堪的社会，而我们的社会主义，则有无限的优越性。
初一政治生命的意义知识点总结初一政治生命的意义知识点总结政治是人类社会不可或缺的重要组成部分，政治生命是每个人从出生到死亡的整个过程中所经历的政治活动和政治体验。
初一政治教育的目的是让学生从初一开始就明确政治生命的意义，养成正确的政治观念和价值观，培养正确的政治素养。
以下是初一政治生命的意义的知识点总结。
一、政治是什么政治是指国家、政党和其他政治组织在社会中行使权力，影响和改变社会制度、社会关系等的一种社会活动。
政治是社会生活重要的组成部分，贯穿于人们的生活工作中的方方面面。
二、政治生命的意义1. 彰显人的尊严和价值政治生命是人类社会存在的基础，每个人都是政治生命的主体。
政治生命的存在表明每个人都有自己的尊严和价值，政治生命给予每个人发表观点和参与政治决策的机会，使个体的生命得到认可和尊重。
2. 维护个人权益和社会公平政治生命的意义在于保护个人的合法权益，实现社会公平和正义。
政治生命使每个人享有权利，通过参与政治活动，个体能够争取自己的利益，提升自己的生活质量。
3. 培养公民意识和责任感政治生命的意义在于培养公民意识和责任感。
政治生命教育能够使个人认识到自己是国家和社会的一员，有权力和义务参与政治事务，关心国家和社会的发展，体现公民的责任感。
4. 实现个人和社会共同利益政治生命的意义在于追求个人和社会的共同利益。
政治生命不仅是个体追求自身利益的空间，更重要的是促进社会共同利益的实现。
政治生命通过参与政治决策和公共事务，让个体的利益与社会利益相结合，共同追求社会发展和进步的目标。
三、政治生命的实践途径1. 参与选举和投票参与选举和投票是政治生命的重要实践途径。
通过选举和投票，个体可以选择代表自己利益的政治代表，对政治决策表达意见和态度，参与政治权力的行使。
2. 参与政治讨论和活动参与政治讨论和活动是政治生命的重要实践途径。
个体可以通过参加政治讨论会、政党活动和社会团体等形式，表达自己的政治观点和意见，参与社会事务的决策和实施过程。
七年级上册政治知识点生命生命是人类最珍贵的财富，也是最不可或缺的资本。
在政治课中，学生将学习一些关于生命和人的基本知识，这些知识将帮助他们理解如何保护和珍惜人类生命。
一、生命的含义生命是一种特殊和神秘的现象，它是动物体内的化学反应和生物学过程的综合体现。
在人类文化中，生命还具有非常重要的含义，它不仅仅指生命本身，更是人类所拥有的和珍视的时刻。
二、生命的基本特征生命有许多基本特征，其中最重要的是四个方面：1. 组成：生命是由细胞组成的。
有机体的最基本的单位就是细胞，它是任何生命都不能缺少的组成部分。
2. 能量：生命需要能量来维持其正常的运作。
生命可以利用食物、水和氧气等物质而获得能量。
3. 反应：生命能够对外界的刺激产生反应。
这一特点可以体现在生命与周围环境互动的方方面面中，比如对光线、声音和触觉等刺激的反应。
4. 遗传：生命可以将基因传递给下一代。
这一特点是生命得以延续的基础，也是生命研究中的重要内容。
三、生命的价值生命的价值是不可计量的。
每一个生命都是独一无二的，每个人都应该尊重和珍视他人的生命。
政治意识的核心就是以人为本，这体现了对生命价值的尊重和珍视。
我们必须要保护生命，避免无谓的伤害和生命的浪费。
四、生命的保护我们应该采取有效措施来保护生命。
这包括：1. 投资医学研究，提高医疗水平，减少疾病和意外事故给生命造成的伤害。
2. 推动健康教育，加强人们的健康意识，促进健康生活方式，预防疾病的发生。
3. 加强交通安全，减少交通事故的发生，为生命保驾护航。
4. 协助维持社会和平稳定，避免战争和暴力事件给生命造成的滔天灾难。
五、人类对生命的冲突与矛盾尽管生命是如此宝贵，但是人类的历史上，保护生命的事业始终面临着许多困难和挑战。
这些困难和挑战产生的根源主要包括：1. 生命和经济利益之间的矛盾：一些人为了获得经济利益，会不顾生命和健康的代价，比如生产污染、人才拐卖等。
2. 生命和亲情之间的矛盾：由于家庭关系的错综复杂，有时人们会因为争权夺利、矛盾纷争而不顾生命安危。
第一课时：热爱生活从点滴做起。
课前准备：搜集关于人生价值的名人名言，名人故事。
教学过程：（一）引入新课导入语：（见教材P13页标题下引言）“人最宝贵的是生命。
生命属于每个人只有一次。
————”！这段名言既强调生命的宝贵性、不可重复性，更强调人应该提升生命的价值，不可碌碌无为度人生。
这段名言催人奋进，教育和影响了几代人。
我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢？这就要求我们要从“热爱生活、从点滴做起”！（二）讲授新课一、热爱生活从点滴做起1、人生的价值在于创造和奉献“价值”是指客观事物本身所具有的某种实际用途和满足人们某种需要的属性。
例如，我们说蔬菜、鸡蛋、牛奶有价值，是因为它们能供我们食用，满足我们吃的需要；我们说花卉、盆景、绘画有价值，是因为它们能供我们观赏，满足我们审美的需要。
可见，所谓价值，是指这个事物对人们、对社会有无用途，能否满足需要而言，并不是指它自身有什么意义。
任何事物，如果丧失某种实际用途，不能满足人们的一定需要，它就没有任何价值。
人的价值也是这样。
一个人的人生是否有价值，不是指他对自身有什么意义，而是指他的存在和活动能否或者在多大程度上满足他人和社会的实际需要。
所以说，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。
板书：人生的价值在于创造和奉献（1）人生的价值在于创造和奉献活动一：读一读，想一想——阅读教材P13—14页材料，讨论回答问题：王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的？（学生讨论回答）教师总结：王选用自己的知识为国家、为民族创造了巨大的财富，他从中也赢得了社会的的尊重，他的人生价值就是通过这种创造和奉献来体现的；而庄玉荣则是用自己的辛勤劳动美化、净化了城市，在给他人带来欢乐和幸福的同时她的劳动也得到了社会的的承认，从而来实现了她自己的人生价值的！由此可见。
一个人价值的实现离不开创造和奉献。
①创造和奉献是实现人生价值的要求读一读说一说——阅读教材P14页方框内材料，说一说：雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？（快乐和幸福）（学生阅读教材P14—15页材料，从中体会奉献的快乐）教师总结：（见教材P14页正文最后一段）②创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐思考讨论：①为什么创造和奉献是实现人生价值的要求？（因为人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中。
初中政治知识点归纳之体会生命的价值
1、如何理解生命的重要性？
①人的生命是独特的，人的生命只有一次，生命来之不易，我们应加倍珍惜。
活着才会有希望，才能有一切。
②我们的生命不仅对自己很重要，对他人、对社会也同样重要。
我们的生命不仅属于我们自己，也属于我们的父母，属于我们的亲人和朋友，更属于社会。
③伟人和凡人同样重要。
2、时间和生命的关系怎样？
①时间是生命的节奏。
②时间是人生的主要财富。
③时间是生命的刻度，是生命的计量单位。
3、为什幺要做时间的主人？
时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。
但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人，不能让时间牵着我们的鼻子走，而要让我们。
生命的价值在哪里【教材分析】本项目主要引导学生认识到生命的价值在于付出与奉献，要树立奉献、付出意识。
本项目包括两个层次的内容：第一个层次“奉献使人生更有意义”，主要介绍生命的意义不在长短，而在于奉献；第二个层次“付出是一种快乐”，主要介绍付出是快乐和幸福的。
【学情分析】受社会因素、家庭因素的影响，很多青少年自私自利的思想特别严重，凡事以自我为中心，不能正确认识奉献和付出对于生命的意义，容易做一些虚度年华的事情。
通过本节课的教学，借助理论教育和生活体验，使学生知道奉献是生命的价值所在，付出会使我们感到快乐和幸福。
【教学目标】1.情感、态度与价值观目标认识生命的价值与意义。
2.能力目标学会付出和奉献，体会付出的幸福和快乐。
3.知识目标知道生命的意义不在于时间的长短，而在于付出和奉献。
【教学重难点】1.教学重点：每个人以不同的方式体现着生命的价值。
2.教学难点：生命的意义不在长短。
【教法学法】1.教法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，依据教材内容设计多媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。
2.学法：观察思考、合作探究、小组讨论、交流感悟。
【教学过程】（一）情景预设1、导入新课多媒体播放视频《安徽在校大学生首例捐献器官》的视频导入新课，雷锋用奉献书写了自己美丽的人生，徐亮用行动使5 人获得新生，延续生命价值，勾画出生命更加绚丽的色彩。
教师小结：生命的意义不在于长短，而在于内涵。
大哥哥的生命虽然短暂，却迸发出了最绚烂的光彩。
下面，我们一起来探究生命的意义，走进《生命的价值在哪里》。
2、板书：第一课时生命的价值在哪里3、诗朗诵：《生命的价值》4、观看微课《平凡中孕育伟大》（二）讲授新课环节一：奉献使人生更有意义活动：视频赏析播放视频：《活着就应有所贡献》思考：（1）张效房被称为“最难管的病人”，原因是什么？（2）你认为张效房的人生是否值得过？为什么？（学生思考并回答）教师小结：张效房即使患病住院，也坚持工作、写论文，经常偷偷溜出病房去坐诊。
初中政治生命的意义知识点总结初中政治生命的意义知识点总结一、政治生命的概念和意义1.政治生命是指一个人在政治生活中所具有的权利、义务和责任。
2.政治生命的意义：政治生命是国家政治生活中不可或缺的一部分，它直接关系到人民群众的切身利益，是实现国家繁荣、人民幸福的基石。
3.政治生命的核心内容：政治权利、政治责任和政治义务。
二、政治权利1.政治权利是公民享有的参与国家事务的权益。
2.政治权利的具体内容：选举权、被选举权、言论权、选举权、罢免权等。
3.政治权利的重要性：政治权利是公民参与政治生活、维护自身权益的重要途径，有效保障了社会民众的合法权益。
三、政治责任1.政治责任是公民对国家和社会负有的义务和责任。
2.政治责任的主要方面：自觉遵守宪法和法律、履行公民义务、维护国家利益、维护社会公共秩序等。
3.政治责任的意义和目的：政治责任的履行可以保护国家和社会的稳定、安全和发展，同时也能够提高公民素质和道德水平。
四、政治义务1.政治义务是公民在政治生活中应该尽到的义务和责任。
2.政治义务的主要内容：参与社会公共事务、参与集体决策、维护国家安全、维护社会公共秩序等。
3.政治义务的意义：政治义务的履行能够促进社会公正和人民福祉，为国家和社会的发展做出贡献。
五、政治生命与社会主义核心价值观1.政治生命是社会主义核心价值观的重要组成部分。
2.政治生命与社会主义核心价值观的基本关系：政治生命是实现社会主义核心价值观的重要途径和有效载体。
3.政治生命与社会主义核心价值观的内在联系：政治生命体现了社会主义核心价值观的要求和精神追求。
六、政治生命与个人发展1.政治生命对个人发展的重要意义：通过政治生活的参与，个人能够积累经验、提高能力、增加社会交往，有利于个人充分发展自身潜能。
2.政治生命对个人发展的影响：政治生命的参与可以提高个人的社会认同感和归属感，增强个人的社会责任感和使命感，促进个人成长和成才。
七、培养和践行政治生命的途径和方法1.提高政治素养：了解政治基本知识、关注国家大事、参与选举和党务活动，增加对政治问题的思考和理解。
《让我们的生命更有价值》复习目标1．情感态度价值观：认识青春美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。
2．能力：进一步增强对生命价值的体验与认识能力。
3．知识：知道生命的价值，认识青春的美好，珍爱生命，珍惜青春美好时光。
教学内容分析本课主要对学生继续进行生命价值的教育，让学生通过学习与探究懂得生命的意义，明确实现生命价值的途径，激发他们迈好青春第一步，从点滴小事做起，提升自己的生命价值。
教学设计思路通过学习与探究让学生进一步明确生命的意义、青春的可贵，引导他们迈好青春第一步，从点滴小事做起，提升自己的生命价值。
密切联系学生实际，对学生进行方法上的支持、行动上的引导，让学生将知和行统一起来。
教学方法与策略情境教学法、小组讨论法。
教学准备教师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。
教学过程复习准备1．人生的价值在于和。
生命的价值要靠实现。
2．从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的；干好本职工作是实现人生价值的。
3．我们要珍爱生命，莫让美好的付诸东流。
（设计意图：主动进入学习状态）复习指导：基本原理：1．人生的价值在于什么？为什么？怎样实现？2．青春时节有什么重要意义？我们应怎样珍惜青春美好时光，让青春更美丽？教师：熟记下列问题的答案，看谁背得快，记得牢。
学生：积极记忆。
典型例题讨论：同学们在观看电视剧《钢铁是怎样炼成的》时候，主人公那段著名的独白给同学们留下了深刻的印象。
“人最宝贵的是生命。
生命属于每个人只有一次。
人的一生应当这样度过的：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。
在临死的时候，他就能够说：‘我把整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。
”阅读上述材料回答下列问题：⑴这段话告诉我们一个什么道理？⑵你认为什么样的生命最具有价值？⑶你准备怎样实现自己的人生价值？（设计意图：锻炼记忆能力，提高思考能力）复习检测：1．“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
