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高教版中职语文(职业模块 工科类)第1课《我很重要》ppt课件1

高教版中职语文(职业模块 工科类)第1课《我很重要》ppt课件1

3 .在阐明自己的观点“我很重要”之前，作者先介绍“我不重要”的观点，有什 么好处？
欲扬先抑，表达了对社会僵化思想的不满，喊出了对个体生命价值的尊重。
（2）第7～15自然段 每四位同学组成一个互相学习小组，完成以下任务：
①自由朗读第8～15自然段。
②在这几段中，作者是从哪个角度阐述“我很重要”的？作者有 哪些“我很重要”的理由？
第三部分（30—40：“我对自己小声说。”至最后）：激励自信心，肯 定自我很重要。
五.品读·揣摩
第1～6自然段 1. 为什么“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。”？
因为我们从小受到的教育都是——“我不重要”。
2. 这部分有很多个“不重要”，联系实际谈谈你的看法。 五个“不重要”，与中国传统思想观念有很大联系。 我国是一个讲究谦虚的国度。一举一动、一言一行，都要求突出别人和集体， 自己只不过是沧海一粟，实在是微不足道——这是我们受到的教育和熏陶。 如果有一个人反其道而行之，别人会投来异样的目光，视此人为异类， 并且可能会受到“群起而攻之”的“待遇”，正所谓“木秀于林， 风必摧之；行高于众，人必毁之”，或者叫做“枪打出头鸟”。
（3）品读第16～29自然段
1、同学们，这部分有好多精美的句子，请找找看，找到后，分析一下句子的修 辞特点和意思。
例如：
①假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太 平洋为之涨潮。
（夸张，写出父母的伤悲。） ②相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到 一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?
总结：作者多角度阐述“我很重要” 的依据，用“我很重要”这条红线 把文章这部分的语言像颗颗珍珠一 样串连起来（一线串珠）。

我很重要 课件

我很重要 课件
多元交流
与不同背景、领域的人交流，了解他们的观点和 经验，以拓展自己的思维方式和视野。
主动学习
不断学习新知识、新技能，以保持思维活跃和与 时俱进。
不断追求卓越与进步
设定高目标
设定具有挑战性的目标，并为之努力奋斗，以实现卓越的成就。
持续改进
不断反思自己的行为和表现，寻找改进的空间，并付诸实践。
拥抱变化
自我激励的方法
设定激励目标
设定明确、可实现的目标，并为 之努力奋斗，可以激发自己的动
力和激情。
奖励机制
为自己设置奖励机制，当达到某个 目标时，给自己一些奖励，可以增 强自我激励的效果。
培养积极心态
积极的心态可以让我们更加乐观、 自信，从而更好地应对挑战和困难 。
自我评价与反思
定期自我评价
定期对自己进行自我评价，总结 自己的优点和不足，可以为接下
来的行动提供指导和参考。
反思与改进
在自我评价的基础上，反思自己 的行为和表现，找出问题所在，
并积极寻求改进的方法。
不断学习和成长
通过不断学习和成长，提高自己 的能力和素质，可以更好地实现
自我价值，增强自信心。
03 自我实现
设定个人目标与计划
总结词
明确目标与计划是实现自我价值的关键步骤。
详细描述
设定个人目标是一个重要的自我实现过程，它能够使人们更加清晰地了解自己想要实现什么，并为之制定计划。 目标可以是短期或长期的，但必须具体、可衡量和可实现。计划则是达成目标的具体步骤和时间表，有助于人们 有条不紊地朝着目标前进。
适应变化的环境和挑战，勇于创新和尝试新的方法，以实现持续 的进步和发展。
05 自我关爱
关注自己的身心健康
1 2

教学：第1课《我很重要》-(共55张)PPT课件

教学：第1课《我很重要》-(共55张)PPT课件
“我不重要”则是谈个人与集体的 辩证关系。两种说法实际是选择的角度 不同。
-
32
四、让我们从画 片中去感受每一 个“我的重要” 所绽放出的爱的 旋律吧！
关注自我、关爱他人
创造了人类的进步、和谐 与幸福，奏响了一曲让世 界充满爱的人性美之歌！
年轻的朋友们，让我们重 视自我 吧！因为“我很重 要”！
如顾城、三毛、川端康成、茨威格…… 如陈宝莲、张国荣…… 甚至如董存瑞、黄继光……
你是如何看待这些行为的？
-
19
顾城，朦胧诗主要代表人物，顾城被称为当代 的唯灵浪漫主义诗人，早期的诗歌有孩子般的 纯稚风格、梦幻情绪，用直觉和印象式的语句 来咏唱童话般的少年生活。其《一代人》中的 一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找 光明”成为中国新诗的经典名句。后期隐居激 流岛，1993年10月8日在其新西兰寓所因婚变 杀死妻子谢烨后自杀。留下大量诗、文、书法、 绘画等作品。作品译成英、法、德、西班牙、 瑞典等十多种文字。
-
22
人最宝贵的是生命，生命每个人只有 一次。人的一生应该这样度过：当回忆往 事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨， 也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时 候他能够说：我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为 人类解放而进行的斗争！
——《钢铁是怎样炼成的》
-
23
鉴赏
这篇文章很美，主要体现哪些方面呢？请 说说你的观点。
辩题：我重要吗？
从小我们受到的教育是做人 要谦虚，要认识到自己是群体中
分 组
的一员，我并不重要。现在，作 者告诉我们“我很重要”。
我是否重要呢？请联系实际
辩 论
进行辩论。
-
31
其实二者并不矛盾。

《我很重要》ppt

《我很重要》ppt

我 很 重 要
毕淑敏
名言
如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩
上。 ——牛顿 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到 自己的渺小。——保 罗 老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛 苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成 路。 ——孔繁森
作者简介
毕淑敏，女，1952年出生于新疆，
长于北京。17岁入伍，在西藏阿里 高原边防部队当兵11年，任卫生员、 军医。1980年转业回北京，在北师 大获得文学硕士学位，读完心理学 博士课程。从事医学工作20年后， 开始专业写作，共发表作品200万 字，获得各种文学奖30余次。国家 一级作家，内科主治医师，心理医 生
这种欲扬先抑的写法，既排斥了“我 不重要”这一否认生命个体意义的政 治信条和集体意识，又为提出和探索 “我很重要”的命题做好蓄势。
思考：为什么“当我说出我很重要的时候，颈项后面会掠过一 阵战栗呢
中国是一个充上谦虚，讲究谨慎的国度。中
国几千年的文化给中国人留下了根深蒂固的 思想观念--谦卑。
2作者认为“我很重要”的依据是什么？请列点概述。 ① “我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚 而 成的万物之灵。 ② “我”是人类精神文化之火的传承者，负有不 可 推卸的神圣承诺。 ③ “我”是大自然鬼斧神工的杰作，是机遇的产物。 ④ “我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载。 ⑤ “我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个。
3、词义
鬼斧神工：像是鬼神制作出来的。形容艺 术技巧高超，不是人力所能达到的。
相濡以沫：原指处于干涸境地的鱼用唾液 互相浸润。这里比喻在困境中用极其微薄 的力量相互救助。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。、题目是“我很重要”，可一开始为什 么用排比句式连续地说“我不重要”？

《我很重要》课件

《我很重要》课件

心理学认为，每个人都有自我认同的 需求，认为自己是有价值的、有意义 的。
心理学认为，每个人都应该学会自我 关怀，关注自己的内心世界和情感需 求。
自我效能感
心理学认为，每个人都有自我效能感 的需求，认为自己有能力完成某项任 务或实现某个目标。
“我很重要”的实践应用
STEP 01
个人成长
STEP 02
。
教学方法
采用多媒体教学、小组讨论和角 色扮演等多种方式，激发学生的
学习兴趣和参与度。
“我很重要”的课程收获
学生能够理解自我价值的 意义，认识到自身的重要 性。
学生能够掌握提升自我价 值感的方法和技巧，增强 自信心和自尊心。
学生能够培养积极的心态 和行为习惯，提高应对挑 战的能力。
“我很重要”的未来展望
企业案例2
星巴克（Starbucks）- 星巴克通过关注员工的成长和福利，激发他们发挥自己的重要性 。公司注重员工的培训和发展，提供良好的工作环境和晋升机会，让员工感到自己的价值 得到认可和发挥。
企业案例3
特斯拉（Tesla）- 特斯拉作为一家创新型企业，注重员工的创造力和创新精神，激发他们 发挥自己的重要性。公司鼓励员工提出新的想法和解决方案，并提供充足的资源和支持， 以实现公司的长远发展目标。
个人案例3
一个残疾人士- 一个残疾人士在面对身体上的限制时，并没有放弃自己的梦想和追求。他通过坚持不懈的 努力和积极的心态调整，逐渐克服了自己的障碍，实现了自己的人生价值。
Part
04
课程总结
“我很重要”的课程回顾
课程目标
引导学生认识到自身的重要性， 培养自信心和自尊心。
课程内容
通过讲解、案例分析和互动讨论 ，让学生理解“我很重要”的概 念，并掌握如何提升自我价值感

我很重要(PPT)

我很重要(PPT)
吗？为什么？
明确：两种观点的立足点和出发点完全不同。 本文的“我很重要”是以对生命的珍视、对他人 的关爱为出发点的，而题目中举到的生活中一 些人的“我最重要”则完全是以个人的利害得失 为出发点，这些人只关心自己，只注重自己的 利害得失，而从不关心别人。
A
14
我很重要≠我最重要
“我很重要”是个性意识的觉醒，而“我最重要” 则是个人欲望的无限膨胀。前者是自尊、自 信，从而热爱生命，实现自身价值；后者是 自私自利，以个人为中心，为了自己，不择 手段。
我们就如同沙漠中的古陶稀少而珍贵友情层面我们是工作或事业不可或缺的主宰事业层面亲情层面幻灯片5返回12万物乊灵精神乊火机遇的产物对于父母对于伴侣对于孩子对于朋友对于事业理的诠释情的演绎我很重要入情入理声情并茂返回?我对自己小声说不习惯但是我说了?声音放大了一点激动我这样说了?大声对世界宣布勇敢我终于说了?昂头响亮地宣布骄傲我大声说了返回14在我们的身边有一些人认为我很重要就是以我为中心一切从我出发
采用欲扬先抑的写作手法，为了与下文“我很重要” 形成强烈的对比
A
6
③作者从担心别人的批判到响亮地向世界宣布“我很重要” 经历了怎样的变化？
④文章采用了哪些修辞方法？这些修辞方法对于文章主旨 的表达有何作用？
比喻、排比、夸张、反复、反问。这些修辞方法可以 增强文章的表现力。
A
7
1、字音
简明扼（è）要 混淆（xiáo） 翱（áo）翔 微蹙（cù）
情感变化 恐惧
激动 兴奋骄傲
符号表示
？
。
！
A
17
人是一件多么了不起的杰作，多么 高贵的理性，多么伟大的力量，多么优 美的仪表，多么文雅的举动！……宇宙的 精华，万物的灵长！ ——莎士比亚

《我很重要》PPT课件--毕淑敏

25.深不可测 shēn bù kě cè 深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不 透。 26.淳厚chún hòu 淳朴敦厚。形容人十分诚实，脾气温和性 情憨厚,忠厚。
延迟符
重点词汇（第23-24自然段） 天倾西北，地陷东南
27 天向西北方倾斜下去，将东南方的的地维崩断了， 因此大地就像东南方倾斜了。是古人对于中国地理 和天文现象的一种不正确的解释。
我很重要
毕淑敏
迪 第二 迪 迪 教学目标
教学目标
教学目标
教学目标
教学重点
学情分析
教学难点
第一、
第二、
了解作者毕淑敏及其创作的基本情 况，积累文中出现的重点词语，掌 握本课所讲重点成语。
把握文章结构，能说出文章各层次 的主要意思。学习文章欲扬先抑的 写法，领会其好处，体味精美字词。
理解“我很重要”的内涵，认识生 命的可贵，珍爱自己，热爱生活， 树立生活的信心和责任意识。
散文的选材范围海 阔天空，表现形式灵 便轻捷，行文活泼自 由，记叙、描写、议 论、抒情无一不可， 反映现实迅速及时。
2、散文的分类
根据表达方 式的侧重点不 同，散文可分 为叙事散文、 抒情散文和议 论性散文。
叙事散文：以写人叙事为 主的散文，通过写人叙事抒 发作者特定的感受和情思。 这类散文善于通过某些生活 片断、场景和细节描写以及 人物最突出的性格特征，表 现人物的精神风貌，揭示事 件的审美意义。
学舌
重点词汇（第29-40自然段） 翱翔 áo xiáng
34 在空中(常指在高空)飞行或盘旋。
卑微 bēi wēi
35
形容卑贱微小，地位低下。也可形容官职小 和对自己的谦称。 36 允诺 yǔn nuò 答应;同意。
延迟符

我很重要PPT课件

第二步：转换为“我是人类精神文明的承传者， 因此我很重要”。
第三步：检查确定 美文赏析：修辞、词语、句子……
第三课时：学会语言转换 学会欣赏美文
试一试
文段十至十五：回朔我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合， 更是充满了人所不能把握的偶然性。我们每一个个体，都是机遇 的产物。……我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面 对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗？
第二步：转换为“我是朋友不可填补的情感空间， 因此我很重要”。
第三步：检查确定 美文赏析：修辞、词语、句子……
第五课时：学会归纳文章学习的亮点
语文转换
文段二十七至二十八：我很重要……直到地 平线消失的远方……
第一步：划出关键句：我很重要。我对于我的工作我 的事业，是不可或缺的主宰。
第二步：转换为“我是我带来工作中无人可以替代 的主宰，因此我很重要”。
第二步：转换为“我是子女唯一的至高至尊的血缘 之爱，因此我很重要”。
第三步：检查确定 美文赏析：修辞、词语、句子……
第四课时：学会语言转换 学会欣赏美文
试一试
文段二十五至二十六：与朋友相处，多年的 相知……面对这般友情，我们还好意思说我不重 要吗？
第一步：划出关键句：多年的相知、相交多年的密友， 就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也 找不到一模一样的成品。
第一步：划出关键句：当我说出“我很重要”这 句话的时候，心灵极容易被别人的批判洞伤。
第二步：压缩转换为“我害怕说出我很重要”
第三步：检查确定，是否将文字信息概括全面
美文赏析：修辞、词语、句子……
试一试
文段二至六：许多年来，没有人敢在光天化 日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教 育都是－－“我不重要”……作为随处可见的人 的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。

我很重要ppt课件

任务、创业等。
克服自身弱点
承认弱点
要敢于承认自己的弱点，并认识到这些弱点对自 己的影响。
制定计划
制定个人成长计划，针对自身的弱点进行训练和 改进。
寻求帮助
在自己无法克服弱点时，要寻求他人的帮助，如 寻求导师、教练的指导。
04
我的成就和经验
成功的案例分享
案例一
通过创新的营销策略成功推广了某品牌的产品，销售额显著提升 。
案例二
在某个项目中，通过有效的团队协作，实现了项目目标，获得了客 户的高度评价。
案例三
曾经帮助公司节省了一大笔成本，通过优化供应链管理和采购流程没有充分了解客户需求和市场状况，导致
项目失败，浪费了大量资源。
教训二
02
曾经因为过于追求完美，在某个项目中花费过多时间在细节上
，影响了整体进度。
教训三
03
有时候过于自信和固执，听不进别人的意见，导致决策失误。
遇到的挑战与解决方案
挑战一
在某个项目中，遇到了技术难题，通过不断尝试和摸索，最终成 功解决了问题。
挑战二
曾经因为团队成员之间的沟通不畅，产生了误解和矛盾，通过沟 通和协调，成功化解了问题。
挑战三
有时候会面临时间紧迫和资源不足的挑战，通过优化计划和资源 分配，成功完成了任务。
保持诚实和透明，不隐瞒信息或歪曲事实，以建 立信任和尊重。
尊重差异
尊重他人的观点、文化背景和价值观，接受并欣 赏多样性。
3
遵守承诺
遵守所做出的承诺和约定，以建立信任和可靠的 形象。
协调冲突与解决问题
积极面对问题
不要逃避或忽视问题， 积极面对并寻找解决方 案。
开放对话
鼓励开放和建设性的对 话，让每个人都有机会 表达自己的观点。

高教版中职语文(职业模块 工科类)第1课《我很重要》ppt课件1


读毕淑敏的散文，不仅能让人感受到情感的细腻，文 辞的华美，更能使人受到深深的启迪。作为一名女性作家， 她的笔触不仅仅停留在自然，更多的是停留在生活。于是， 在她的笔下，我们看到的是一位用充满睿智的眼光在对生活、 对生命进行理性思索的智者。
三.词语积累
天倾西北，地陷东南： 比喻像天崩地陷一样巨大的灾难与打击。
3 .在阐明自己的观点“我很重要”之前，作者先介绍“我不重要”的观点，有 什么好处？ 欲扬先抑，表达了对社会僵化思想的不满，喊出了对个体生命价值的尊重。
（2）第7～15自然段 每四位同学组成一个互相学习小组，完成以下任务：
①自由朗读第8～15自然段。
②在这几段中，作者是从哪个角度阐述“我很重要”的？ 作者有哪些“我很重要”的理由？
③我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意， 像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠 一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直 到地平线消失的远方…… （比喻、夸张，对于我的事业，我是不可或缺的主宰。）
2、在这几段中，作者又是从哪个角度阐述“我很重要”的？作者有哪些 “我很重要”的理由？
五.品读· 揣摩
第1～6自然段 1. 为什么“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。”？ 因为我们从小受到的教育都是——“我不重要”。 2. 这部分有很多个“不重要”，联系实际谈谈你的看法。 五个“不重要”，与中国传统思想观念有很大联系。 我国是一个讲究谦虚的国度。一举一动、一言一行，都要求突出别人和集体， 自己只不过是沧海一粟，实在是微不足道——这是我们受到的教育和熏陶。 如果有一个人反其道而行之，别人会投来异样的目光，视此人为异类， 并且可能会受到“群起而攻之”的“待遇”，正所谓“木秀于林， 风必摧之；行高于众，人必毁之”，或者叫做“枪打出头鸟”。
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走近作者
毕淑敏：女，祖籍山东，1952年生于新疆， 长于北京。国家一级作家，内科主治医师， 心理医生。17岁赴西藏当兵，在高原部队服 役11年，任卫生员、军医。后转业回北京， 在北师大获得文学硕士学位，读完心理学博 士课程。从事医学工作20年后，开始专业写 作。
金太阳新课标
金太阳新课标
为什么用连续的“我不重要”开头？ 强调一种普遍的观点；铺垫下文， 构成对比，从而突出“我很重要”。
金太阳新课标
课内理解 （语言美）
•我对自己小声说——不习惯 （但是我说了）
•声音放大了一点——激动 •大声对世界宣布——勇敢 •昂头响亮地宣布——骄傲
都是在强调谦虚，认为自己是渺小的，微不 足道的 。 事实就是这样，我们历来都称颂谦谦君子， 大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要” 了；同时，我们也听惯了别人说“我不重要” 了。但是，现在却有一位女性勇敢地发出了 “我很重要”的宣言。下面，我们就一起来 听听她的呐喊。
金太阳新课标
毕淑敏
名言指路
如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩 上。 ——牛顿
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识 到自己的渺小。——保 罗 老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的 痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成 路。 ——鲁藜《泥土》 这三句名言有什么共同之处？
金太阳新课标
金太阳新课标Leabharlann （我这样说了） （我终于说了）
金太阳新课标
送你几句话
要正确、全面地认识自己，决不要看轻自己！
其实你比想象的要好 ！
信心的来源是发现你真正的优点。
金太阳新课标
金太阳新课标
研究讨论
1、毕淑敏说“我很重要”的原因是什么？
2、本文的题目是《我很重要》，可为什么用 连续的“我不重要”开头？
金太阳新课标

因为我是自然界的精华汇聚而成的。 自 因为我们不可以推卸历史神圣的承诺。 然 人 因为我们每一个个体，都是机遇的产物。 因为我们面对着无法承载的亲情。 社 因为我们面对着无法承载的爱情。 会 人 因为我们面对着无法承载的友情。 因为我对于我的工作事业是不可或缺的主宰。