三年级信息技术教案(上)

三年级信息技术教案（优秀6篇）小学三年级信息技术教案篇一第一课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。

教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。

教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。

在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。

激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。

二、课前准备：三、教学目标：1、知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）了解计算机的各部分的功能；（3）明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；（4）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。

2、过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2) 规范、负责任地使用电脑。

3、情感态度价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。

四、教学重难点分析：1、教学重点：（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的`名称；（2）学会正确地开机，关机的方法。

2、教学难点：（1）学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。

五、教学流程：（一）创设情景，导入课程（二）任务驱动，初识电脑（三）寻宝探秘，启动电脑（四）自主探究，关闭电脑（五）判断讨论，形成规范（六）小结畅想，保持兴趣六、教学过程1、互动小游戏2、展示电脑在各行各业的用途，师生交流讨论。

【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。

编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。

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【篇⼀】 ⼀、教学⽬标 知识技能 1、初步了解计算机中信息保存形式和⽂件类型。

2、会创建⽂件夹，能保存⽂件。

3、认识存储器、磁盘、光盘，了解存储容量 过程⽅法 教师讲解+学⽣练习+学⽣演⽰+教师评讲 情感态度 培养学⽣从⼩有保存⽂件的习惯，同时也要养成良好的信息技术素养，尊重别⼈的劳动成果，不要删除别⼈的⽂件。

⼆、教学要点： 教学重点：1、信息存放形式、存储器与存储容量。

2、⽂件类型。

教学难点：通过学习能够把⽂件保存在指定的位置 三、教学过程： （⼀）导⼊ 同学们到图书馆去借书时，看到图书是按不同类别存放在不同的书架上的，整整齐齐的，查找起来⾮常⽅便。

在计算机中，信息是以⽂件的形式保存在磁盘或光盘中的，这些⽂件也可以存放在不同的⽂件夹中。

（⼆）新授 (板书：第⼋课保存⽂件) 1.⽂件和⽂件夹 师：在通常情况下，⽂件是保存在⽂件夹中的。

为了便于管理和使⽤⽂件，每个⽂件有⾃⼰的名字，叫⽂件名。

(板书：⽂件名) 师：⽂件名可以⽤字母、数字、汉字或符号表⽰，通常由⽂件主名和扩展名两部分组成。

(板书：由⽂件主名和扩展名组成) (演⽰) (1)打开含有“Clouds.bmp”、“蛙鸣.wav”⽂件的⽂件夹。

(2)师：⼤家看到的“Clouds.bmp”和“蛙鸣.wav”⽂件，其中“Clouds”“蛙鸣”是⽂件主名，“.bmp”“.wav”是⽂件扩展名，分别代表不同的⽂件的类型，“bmp”代表图⽚⽂件， 师：在Windows98中，不同的⽂件或⽂件夹⽤不同的图标表⽰。

[试⼀试] 你能从“C：WindowsMediaDing.wav”中看出⽂件名是什么?主⽂件名和扩展⽂件名分别是什么?⽂件的类型是什么吗? 师：可以看出⽂件名是“Ding.wav”，属于声⾳⽂件。

三年级信息技术教案三年级信息技术教案(精选9篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

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三年级信息技术教案篇一一、教学目标：：1、学习双档字符的输入方法。

2、培养学习的键盘输入能力。

二、教学重点：输入双档字符。

三、教学过程：谈话导入新课1、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程13”，进行字母和数字符号约练习。

打字键区中的。

数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。

2、选择课程14，进行上档字符练习。

先按下SHIFT键，再击相应键。

3、学生练习。

四、课堂小结。

第15课键盘综合练习一、教学目标：进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣二、教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键三、教学难点纠正不正确的指法四、教学方法上机练习法五、教学过程：(一)组织教学学生启动计算机(二)上机练习1、调用指法练习软件学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习教师巡视，及时指导。

2、调用“写字板”输入下面一首诗：dengguanquelubairiishanin,huangheruhailiu.uqingqianliu,gengshangicenglu.学生互帮，教师个别指导。

3、小游戏金山打字游戏。

4、学习capslc键的使用。

(三)讲评与深化每一小练习做完后，教师及时展示学生成绩，进行评选。

(四)课后小结三年级小学信息技术教案篇二2课时通过学习，使学生掌握鼠标的用法。

鼠标的各个操作方法。

人教版小学信息技术三年级上册教案全册第一单元认识计算机课时1 认识计算机教学内容1. 引入：用计算机需要知道什么？2. 认识计算机主机3. 认识计算机显示器4. 认识计算机键盘5. 小结教学目标1. 能够简单介绍计算机的组成部分2. 认识计算机主机、显示器和键盘等外部设备教学重点难点1. 学生能够准确简洁地介绍计算机的组成部分课时2 认识键盘教学内容1. 引入：我们每次在电脑上打字时，都是用计算机的哪个部分呢？2. 认识键盘上的主要功能键3. 键盘的正确使用方法4. 小结教学目标1. 熟练掌握键盘的主要功能键的作用2. 正确掌握键盘的使用方法教学重点难点1. 学生能准确地介绍键盘上的主要功能键的作用2. 学生能掌握键盘的正确使用方法第二单元 windows操作系统课时1 认识windows教学内容1. 引入：我们平时所用的计算机界面都是什么样的？2. 认识windows操作系统3. windows桌面操作4. 常用快捷键介绍5. 小结教学目标1. 熟练掌握windows的基本操作方法2. 能够在桌面上打开和关闭应用程序3. 掌握常用快捷键的作用教学重点难点1. 学生能熟练掌握windows操作系统的基本使用方法2. 学生能准确使用常用的快捷键课时2 windows常用应用程序教学内容1. 引入：我们常用的计算机应用程序有哪些？2. windows常用应用程序：字处理软件、画图软件、游戏软件等3. 熟悉应用程序的操作界面4. 小结教学目标1. 掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 熟悉应用程序的操作界面教学重点难点1. 学生能熟练掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 学生能快速熟悉不同应用程序的操作界面。

新人教版小学三年级上册信息技术全册教案第一单元：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和作用- 掌握计算机硬件的常见部件名称和功能- 研究正确的计算机使用方法和注意事项教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机硬件的常见部件及其功能- 中央处理器（CPU）- 显示器- 键盘和鼠标- 打印机- 存储设备- 音箱和摄像头等3. 计算机使用的基本规范和注意事项- 合理使用计算机时间- 保护计算机硬件- 注意网络安全教学方法- 导入法：通过展示一个计算机图片和提问引导学生了解计算机的定义和作用- 示范法：使用实际计算机硬件展示给学生，并解释其功能和用途- 指导法：指导学生如何正确使用计算机，例如正确使用鼠标、键盘等教学评估- 针对学生的研究兴趣和参与程度进行观察和评估- 设计简单的练题，检查学生对计算机硬件的理解程度教学资源- 计算机图片- 实际计算机硬件展示- 练题册教学延伸- 带领学生参观计算机实验室，了解更多计算机硬件的实际应用- 鼓励学生参与计算机相关的课外活动，拓宽计算机知识的广度和深度该教案主要介绍了小学三年级上册信息技术第一单元的教学内容和教学方法，通过教学活动的设计和实施，帮助学生了解计算机的基本概念和作用，掌握常见计算机硬件部件的名称和功能，以及学习正确的计算机使用方法和注意事项。

教案使用了导入法、示范法和指导法等教学方法，通过观察学生兴趣和参与程度以及设计的练习题来评估学生的学习情况。

同时，教案还提供了教学资源和延伸活动的建议，以帮助学生进一步巩固所学知识并扩展计算机方面的兴趣。

三年级信息技术优秀教案（6篇）三年级信息技术教案篇一教学目标1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。

2、掌握鼠标的双击。

3、进一步练习鼠标操作。

教学重难点窗口的介绍。

进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。

教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计1、复习进入“纸牌”窗口。

开始——程序——附件——游戏——纸牌2、认识纸牌窗口。

标题栏菜单最小化化关闭按钮3、窗口的基本操作：①最小化：单击最小化按钮，单击任务栏上的按钮②化：单击化按钮，单击还原按钮③窗口大小改变：没有化状态，拖放窗口的边界或角落。

④窗口位置的移动：没有化状态，拖放窗口的标题栏。

4、玩纸牌的技巧：在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。

应先考虑堆牌区牌的移动。

只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。

在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。

将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。

我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。

5、练习：打开纸牌窗口，调整窗口的大小。

双击桌面上“我的电脑”图标。

玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。

板书设计玩好纸牌双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。

三年级信息技术教案篇二【教学目标】·认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况·能够输入字母和数字·学会几个常用的控制键【教学内容】·键盘的分区·主键盘区的字母键、双字符键和控制键·编辑区内的光标方向控制键【教学重难点】重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。

难点：双字符键、Shift 和Backspace键。

三年级信息技术教案【优秀10篇】三年级信息技术教案篇一[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。

[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。

2、了解信息的重要处置工具——计算机；3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力；让同学感受信息技术课带来的快乐。

[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。

[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导同学回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。

将同学按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法和时接上的队输。

师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。

并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比方：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。

我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。

三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。

互联网上有各种各样的信息。

其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。

那面对这么多的信息，我们必需要养成良好的信息道德，才干充沛利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。

活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。

小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自身今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。

三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。

2. 学会使用鼠标和键盘。

教学重点：1. 计算机的基本组成部分。

2. 鼠标和键盘的使用。

教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。

教学准备：1. 计算机教室。

2. 教学PPT。

教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。

2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。

3. 学生实际操作，教师指导。

教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。

但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。

教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。

2. 学会使用桌面上的应用程序。

教学重点：1. Windows操作系统的界面。

2. 应用程序的使用。

教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。

教学准备：1. 计算机教室。

2. 教学PPT。

教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。

2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。

3. 学生实际操作，教师指导。

教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。

但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。

教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。

2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。

教学重点：1. Word文档的基本操作。

2. 文字输入、编辑和保存。

教学难点：1. 文档的保存。

教学准备：1. 计算机教室。

2. 教学PPT。

教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。

2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。

3. 学生实际操作，教师指导。

教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。

三年级上册信息技术教案第一课认识好朋友——计算机教学目标：1．了解电脑的用处。

2．认识电脑的基本组成。

学会开机。

3.激发学生学习信息技术的兴趣。

教学重点：计算机的基本组成，初步了解计算机的日常应用。

教学难点：认识电脑的基本组成。

教学准备：多媒体教室教学方法：演示法教学课时：1课时教学过程：引入教师引入：“现在我们工作、学习、生活，越来越离不开电脑了。

今天我们就一起来认识这位新朋友――电脑。

”说说新朋友1、教师借学生感兴趣的动画片告诉学生“孙悟空”和哪吒就是用电脑制作出来的。

2、让学生自己说说计算机还能做什么？（售票、购物、取款、预报天气等）3、教师就学生说的情况小结并补充。

认识新朋友1、师出示常见微型计算机的图片，先让学生说说它的组成部分，教师根据学生说的板书，并补充。

2、让学生对照自己的电脑实物互相说说它的各部分名称。

3、计算机外部设备的介绍让学生先个别回答除我们上述电脑各部件外，还有哪些小伙伴呢？U盘、数码照（摄）相机、笔记本电脑、扫描仪等。

教师补充并向学生展示其它外设的图片（课件演示）。

和新朋友打招呼教师向学生介绍认识电源开关的标志开机1）学生自己找到显示器和主机上的电源开关的标志。

2）让学生说说是如何开电视机的？让学生明白开电脑与开电视机不一样。

3）教师强调一下开机顺序：先开显示器，后开主机；同时让学生注意观察显示器上的变化。

4）学生尝试开机。

向学生介绍桌面组成、各图标的名称，重点介绍开始按钮。

学生之间互相说一说桌面上的图标。

你是怎么记住这些图标的？让学生学会关机向学生说明关机顺序：先关主机，后关显示器。

但在关主机时不能直接按主机电源开关。

教师演示并介绍关机。

学生自己关机。

板书设计：第一课认识好朋友——计算机主机、显示器、鼠标、键盘、音箱等开机顺序：先开显示器，后开主机。

关机顺序：先关主机（不能直接关电源），后关显示器教具：多媒体计算机，计算机课件作业：学会书上的理论知识课后反思：第二课认识好帮手——鼠标教学目标：1．学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

第1章认识计算机第1课时教学目标1. 了解计算机的应用；2. 了解计算机的基本组成；3. 了解计算机各组成部分的功能。

一、导入新课电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之了。

现代的计算机不但能计算，且还具有很高的判断、分析和记忆能力，甚至还能听懂我们说话呢。

计算机能够协助人们进行智力劳动，因此人们也叫它电脑。

二、学习新知1、计算机就在你身边计算机与现代生活真是息息相关，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的计算。

学生联系生活，说说在哪些地方见到过计算机。

教师举例：银行的信用卡和自动提款机、在民航售票处或火车站售票处，售票员通过桌上的计算机可以出售当天或以后几天的票。

计算机还能和人下棋呢！……2、计算机的特点（1）运算速度快、计算精度高（2）存储容量大（3）有逻辑判断力三、总结计算机为我们的生活提供了许多便利，所以受到大家的喜爱。

第2课时教学目标1. 掌握计算机各组成部分的名称和作用；2. 了解容量单位的换算关系；3. 了解常见外存储器的特点。

教学重点：1. 了解计算机的硬件知识。

2. 掌握计算机组成各部分的作用。

教学难点：容量单位的换算关系。

教学方法：演示法、讲授法、自主学习法、任务驱动法教学准备：自制的多媒体教学课件教学过程1. 创设情境，激情导入我们知道计算机能够进行智力劳动，所以被称为电脑。

那么，同学们你们知道这么聪明的机器它究竟是由哪些部件组成的吗？通过今天的学习，大家就一定能回答这个问题。

在正式学习新内容之前，请大家先观看几幅计算机硬件组成部件的图片。

有哪位同学能够说出示例图片的名称呢？（教师播放多媒体课件，同学举手回答问题）通过图片的展示，激发学生的学习兴趣并使同学们对计算机的硬件有直观的印象和初步的了解。

第3课时教学目标1. 掌握计算机各组成部分的名称和作用；2. 了解容量单位的换算关系；3. 了解常见外存储器的特点。

教学过程一、新课教学，导学达标1、指名学生回答问题①②，教师补充说明硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；（在学生介绍的过程中教师帮助其辅以实物说明）从外观上看，计算机主要包括机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机等。