三年级数学下册试题-一课一练《小数的初步认识》习题2-人教版(无答案)

人教版数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》检测题1年班姓名一、填空。

（32分）1.爸爸的身高是一点八一米,写作( )米;体重是62.5千克,读作( )千克。

2. 7分米是米,写成小数是()米，20厘米是米,写成小数是()米。

3. 8分＝()角7分米＝()米4米3分米＝()米2元7角＝()元4.在百米赛跑中,4个同学的成绩如下,请帮他们排一排名次。

小沙:15.5秒小可:14.9秒小美:15.05秒小琪:16.12秒第一名第二名第三名第四名( ) ( ) ( ) ( )5．读出下面商品的价钱。

( )元 ( )元 ( )元6．0.4里面有（）个0.1 ,10个0.1是（）。

7.珠穆朗玛峰的高度是八千八百四十四点四三米，写作( )米8.找规律接着填。

(1) 0.4 ,0.6 ,0.8 ,( ) ,( ),( )。

(2) 8.3,7.8 ,7.3 ,( ) , ( ), ( )。

9.在○里填上“>”“<”或“=”。

0.6○1.6 3.9○44.2○2.48厘米○0.7分米 7元3角○7.3元 5.4米○5.7米二、我来判一判。

（5分）1. 小数都比比1小。

( )2. 大于0.5而小于0.7的小数只有0.6。

( )3. 8角就是0.8元。

( )4. 小数的位数越多，小数就越大。

( )5.列竖式计算小数加减法时，要将小数点对齐。

( )三、我来选一选。

（5分）1.3.45读作( )。

A.三点四十五B.三点四五C.三四五2．1里面有( )个0．1，( )个0．01。

A．1 B．10 C．1003.下面( )中的涂色部分表示0.3。

A. B . C .4.个百分之一、2个十分之一和5个一组成的数是( )。

A．3.21 B．0．235 C．5．235.下面的小数一个零都不读的是（）。

A.80.6B.2.60C.3.05四、我来算一算。

（16分）1.直接写得数。

（4分）3.2+6.3= 2.5+2.8= 5.8+2.2= 6.2-2.3=6.4+2.6= 3.8-2.7=7.4+1.6= 9.5-7.5=0.7+0.8 5+8.7 10.4-8.710-5.5 4.1-3.3 16.7-2.4五、我会按要求解决。

小学数学小数的初步认识习题及答案1．判断：3.125125是纯循环小数。

2．判断：比1小的数就是小数。

3．读一读，写一写。

（1）一辆玩具汽车价钱是36.7元，读作：，就是元角分。

（2）小东身高1.34m，读作m，就是米分米厘米。

（3）一堆苹果重2.08kg，读作kg。

4．将下面的小数填在适当的括号里。

1.65、4.5、0.8一个铅笔盒（）元，一位阿姨身高（）米，一个书包重（）千克5．在□内填上适当的小数。

6．下面每个大正方形都表示“1”，先分别将涂色部分用小数表示，再将两个小数相加。

+=7．把下面各组数量按从大到小的顺序排列：（1）80公顷、450平方米、3平方千米、1200平方分米（2）85克、0.85千克、0.0085吨（3）8.7立方米、8立方米7立方分米、870立方分米（4）8.05升、8立方分米500立方厘米、8升5毫升时（5）6时40分、6.4时、4658．用1、2、9、0这四个数和小数点按要求组数（每个数字都用）：（1）组成一个最小的三数小数：（2）组成一个最大的一位小数：（3）组成一个需要读出零的两位小数：（4）组成一个大于10的小数：参考答案1．错误【解析】从小数点后面的第一位起就是循环节的小数叫做纯循环小数，小数的位数是无限的。

解：小数3.125125，小数点后面虽然出现了125循环，但位数有限，所以不是纯循环小数。

故答案为：错误。

2．错误【解析】小数是由整数部分、小数点、小数部分构成的，1.2、3.6、8.97…这些都是小数，它们都比1大，0比1小，但不是小数；据此判断。

解：1.2、3.6、8.97…这些都是小数，它们都比1大，0比1小，但是整数。

故答案为：错误3．三十六点七，36，7，0；一点三四，1，3，4；二点零八【解析】解：（1）一辆玩具汽车价钱是36.7元，读作：三十六点七元，就是36元7角0分。

（2）小东身高1.34m，读作一点三四m，就是1米3分米4厘米。

（3）一堆苹果重2.08kg，读作二点零八kg。

人教版小学数学三年级下册复习题练习小数的初步认识第一篇：人教版小学数学三年级下册复习题练习小数的初步认识小学数学三年级下册第六单元小数的初步认识基本练习：1.把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。

2.你能用小数表示吗？3角=（）元8厘米=（）分米1元5角=（）元6分=（）元9分米=（）米 57厘米=（）米综合练习：1.比一比。

2、哪只海豚跳得最远，哪只海豚跳得最近？按从远到近的顺序排一排。

（）＞（）＞（）小学数学三年级下册第六单元小数的初步认识基本练习：1.直接写得数。

1.8+1.2= 3.9-1.8= 5.6+0.3= 4+0.4= 0.7+0.8=2.2-0.2= 2.7-2.5= 3-0.8= 0.8-0.4= 5.7-0.5= 10.1+1.3= 2.5+2.5= 2.竖式计算。

0.8+0.9= 7.2-0.8= 5.4+2.2= 3-1.2=综合练习： 1.（1）《手工制作》比《小画家》便宜多少元？（2）《手工制作》和《小百科》一共要多少钱？（3）莉莉有15元钱，可以买那两本书？ 2..3、里应填几？第二篇：人教版小学数学三年级下册复习题-练习小数的初步认识第七单元小数的初步认识基本练习：1.把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。

2.你能用小数表示吗？ 3角=（）元 8厘米=（）分米 1元5角=（）元 6分=（）元 9分米=（）米 57厘米=（）米综合练习：1.比一比。

2、哪只海豚跳得最远，哪只海豚跳得最近？按从远到近的顺序排一排。

（）＞（）＞（）第七单元小数的初步认识基本练习： 1.直接写得数。

1.8+1.2= 3.9-1.8= 5.6+0.3= 4+0.4= 0.7+0.8=2.2-0.2= 2.7-2.5= 3-0.8= 0.8-0.4= 5.7-0.5= 10.1+1.3= 2.5+2.5= 2.竖式计算。

0.8+0.9= 7.2-0.8= 5.4+2.2= 3-1.2=综合练习： 1.（1）《手工制作》比《小画家》便宜多少元？（2）《手工制作》和《小百科》一共要多少钱？（3）莉莉有15元钱，可以买那两本书？ 2..3、里应填几？第三篇：三年级数学下册小数的初步认识练习一一、填一填1.一位小数表示十分之几，两位小数表示（），三位小数表示（）。

人教版三年级下册数学第七单元《小数的初步认识》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.2.5元是（）。

A.25分B.2元5角C.250角2.大于0.2而小于0.5的小数有（）。

A.1个B.2个C.3个D.无数个3.小红在计算小数减法时, 将减数3.8错看成38, 得108, 那么正确的结果是（）。

A.66.2B.142.2C.10.84.少先队员割草, 四年级割了171.2千克, 五年级割的比四年级多12.5千克. 两个年级一共割草（）。

A.158.7千克B.329.9千克C.354.9千克D.254.9千克5.3＋1.8=（）A.4.8B.4C.1.5D.0.56.2.6元=2（）6（）,在括号里应填的单位名称是（）。

A.米, 分米, 厘米B.米, 分米C.元, 角, 分D.元, 角二.判断题(共6题, 共12分)1.6.34元是6元34角。

（）2.4.3米就是4米3厘米。

（）3.小数末尾的0去掉, 小数的大小不变。

（）4.7角2分=0.72元。

( )5.100米赛跑, 小明跑了18.4秒, 小亮跑了19.7秒, 小亮跑得快。

（）6.7厘米写成小数是0.7米。

（）三.填空题(共8题, 共34分)1.我会改写小数。

（1）7角6分=________元（2）3元9角=________元2.把下面的数改写成小数。

（1）6角=________元（2）1角=________元3.填上合适的数。

4.2元=______元______角 0.6元=_______分3元8角=______元9角=_______元3.6元=_____元_____角 2.5米=_____米_____厘米4.一位篮球运动员的身高是二米二三, 用小数表示是________米, 合________厘米。

5.我国篮球运动员小巨人身高2米26厘米, “中国一号牧民”的身高比小巨人高12厘米.①小巨人的身高用小数表示是________米, 合________厘米。

三年级下册数学一课一练-5.1小数的初步认识一、单选题1.七点零一写作( )A. 70.1B. 1.07C. 7.01D. 7.1 02.“15.09元○12.99元”,比较大小,在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. = D . ×3.把0.098的小数点去掉，它的数值扩大( )倍．A. 10000B. 10C. 100D. 10004.甲×0.72=乙×1.75（甲乙都不等于0），那么（）A. 甲＞乙B. 甲＜乙C. 甲=乙二、判断题5.判断对错.三位小数一定比两位小数大.6.在计算时，小数部分末尾的零可以去掉。

7.比0.5大比0.7小的小数只有0.6。

（）8.把10.54先扩大到它的10倍，再缩小到新数的，结果是1.054。

（）三、填空题9.口算．（1）7.3÷10=________（2）43÷100=________（3）12.5÷1000=________（4）136÷10000=________（5）2460÷1000000=________（6）2.56×10=________（7）3.42×100=________（8）3.15×1000=________（9）0.12×10000=________（10）0.015×1000000=________10.写出下面横线上的数．一种火箭的速度每秒达四点七五千米________11.一个数由5个十，9个百分之一组成，这个数写作________，保留一位小数是________．12.一个数由3个10000，8个100，4个1，5个0.001组成，这个数读作________.13.把一个数的小数点向右移动一位后，得到的数比原来的数大了15.3，原来的数是________。

四、解答题14.用2、7、0和小数点能组成多少个小数，按照从小到大的顺序排列。

《认识小数》同步练习语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。

现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲，学生头疼。

分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。

久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

一、单选题要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

苏教版数学三年级下册第8单元《小数的初步认识》测试卷（二）一、选择题（10分）1.下列说法不正确的是 （）。

A .所有的小数都比1小B . 9个十分之一和0.9相等C . 9和9.0的大小相等但意义不同 2 .一根绳子长0.5米,和它一样长的是（）。

A . 50分米B . 5厘米C. 50厘米3 .在8和7之间十分位上是 0的两位小数有（）个。

A . 10B . 9C .无数4. 0. □> 0.5，□里可以填哪些数字？A . 5B . 6、7、8 或 9C . 4、3、2 或 15 . 一个汉堡10.5元，一块三明治 4.8元，一个汉堡和一块三明治一共（）元。

A . 14.8B . 15.3C . 14.3二、填空题（23分）课桌比买一把椅子多花用小数表示下面各图中的涂色部分。

在（ ）里填上合适的小数。

()()( ） < )1...・」・,・・123姓名:班级：得分:光明小学购进一批课桌和椅子.一张课桌的价钱是90.5元，一把椅子的价钱是 38.8元，买一张某粮店五月份售出大米 4.5吨，面粉3.9吨,六月份售出大米 4.1吨，面粉5.5吨，五、六月份一共售出吨大米和面粉。

10 .整数部分是0的最大的三位小数是（ ），最小的两位小数（）。

(—) (11.小红从家到学校要走 1.3千米，当她走了0.4千米后发现数学书忘带了，立即回家取书，这样她比平时去学校多走了千米。

按规律写数。

（1） 0.2、0.4、0.6、0.8、（ （2） 0.5、1、1.5、2、（ ）、 (3) 4.8、 4.5、4.2、 ()、 7角=( ）元 0.4 3元2角= ( )元 1.4 19 角=( ）元 48 0.5里有（ ）个 0.1 ；( 下面的小数在哪两个整数之间。

（）＜ 3.8 ＜（）在横线上填上合适的小数，并读一读。

5米5分米写作米；读作 ________ 米。

8元4角写作 ______ 元；读作 ________ 下面是4位同学100米短跑的成绩。

《认识小数》同步练习语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

一、单选题要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

三年级下册数学一课一练-7.1认识小数一、单选题1.下面各数中比3.6大又比6.5小的数是( )。

A. 3.4B. 6.8C. 5.22.“2.4元○1.4元”,比较大小，在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. ×3.河宽4.3米，小袋鼠一步跳4.8米，小袋鼠一步跳能跳过去吗？（）A. 能B. 不能C. 无法确定4.9元1角9分等于（）元．A. 91.9B. 9.19C. 0.919二、判断题5.判断.数都比1小.6.3.5与3.6比较大小，由于整数部分都是3，则比较十分位的两个数字，所以3.5＜3.6。

7.比0.2小的小数只有0.1．8.所有的小数都比整数小．三、填空题9.看图写数。

________10.填上“＞”“＜”或“=”．1.3________0.8 3.4________3.411.6.>6.2，中可以填的数有________个。

12.2.07、81、1.8、9256、0.12、0、30.4、520中小数有________。

四、解答题13.下面是三（1）班四名同学跳远和100米赛跑的成绩统计表。

（1）跳远成绩谁最好？谁最差？（2）100米赛跑，谁跑得最快？谁跑得最慢？14.用2，0，5和一个小数点，你能组成哪些不同的小数？请将它们写下来。

五、应用题15.东山小学的同学采集树种，第一天采集了4.8千克，第二天采集了5.6千克，哪一天采集的树种比较多？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：3.4<3.6；6.8>3.6，6.8>6.5；5.2>3.6，5.2<6.5。

故答案为：C。

【分析】小数比较大小的方法：①先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；②当整数部分相同时，看十分位，十分位上的数大的那个数就大；③整数部分和十分位上的数都相同，就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大；④依次类推进行比较。

2.【答案】A【解析】【解答】2.4元＞1.4元，○里填“＞”.故答案为：A.【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.3.【答案】A【解析】【解答】解：根据小数比较大小的方法，可得4.8＞4.3，所以小袋鼠一步跳的距离大于河宽，因此小袋鼠一步跳能跳过去．故选：A．【分析】解答此题要运用比较小数的大小的方法，小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。