全媒体时代高校图书馆阅读文化之转型

图书情报新媒体时代，阅读方式变得越来越多元化，纸本阅读和数字阅读相辅相成、相得益彰成为人们追求文明生活的不二选择。

阅读不但能使人获取知识和信息，还能开阔人们的视野，成为人类汲取精神能量的源泉。

１９７２年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。

十八大以来，党和政府越来越重视全民阅读工作，“全民阅读”也一直是这几年政府工作报告的“关键词”。

２０１８年全国两会上，全国政协委员朱永新向全国政协十三届一次会议再次提交了《关于建立国家阅读节，深化全民阅读的提案》，将阅读提升到了战略层面。

近观我国、我省乃至我校，读者似乎正在逐渐的远离书籍，或者确切地说是在远离传统的阅读方式。

针对以上情况，黑龙江大学图书馆以世界图书日为契机，进行阅读推广活动，已经从最初的简单的图书展示和介绍发展成为系统的阅读盛宴，从最初的单一活动的举办演变成长效阅读推广机制。

同时建立了稳定的阅读推广队伍，通过多种方式和多种渠道主动对学生进行阅读指导，延伸服务内涵，拓展服务形式，提升服务层次，取得了很好的效果。

黑龙江大学是教育部与黑龙江省人民政府共建的有特色、高水平、现代化地方综合性大学，学科门类齐全、专业覆盖面广，特别是俄语和人文社科优势明显。

黑龙江大学图书馆（以下简称黑大馆）在做好为学校教学科研服务的同时，非常重视对广大青年学生的阅读指导。

通过丰富多彩的活动，培养学生的阅读兴趣，养成学生良好的阅读习惯，通过读书来发现这个世界，发现生活，发现自己。

黑大馆从２００４年开始，通过讲座、展览、培训等多种形式的活动来激发读者的读书兴趣，实现更有趣、有益的阅读，并于同年４月创办了一个定期辅助同学们读书的讲座——“博学讲座”，现已成功举办了近４００期，并成为黑龙江大学文化兴学的学术品牌；２００９年黑大馆首次将世界图书日推广阅读活动制度化，并成功地举办了世界读书日暨首届校园读书节活动，迄今为止已成功地举办了十届，每年的读书节都会根据当年校园文化建设的重点，确立一个主题，围绕这个主题开展一系列的宣传、学习、交流活动，收到良好的效果。

832021年第9期总第387期VIEW ON PUBLISHING读兴趣和应对突发事件的能力。

这不仅能充分发挥科普的权威性、社会性、群众性和互动性，还能延伸科普范围，增加科普活动的趣味性。

3．注重挖掘科普精品目前，科普类书籍与人文社科类书籍相比，原创作品较少。

在众多的文献推荐目录中，科普类书籍寥寥无几。

各大购书平台强烈推荐的经典读物，也往往以人文类读物为主。

公共图书馆作为选书和荐书的重要部门，是沟通读者与书籍的纽带。

荐书质量直接影响公共图书馆形象，所以科普荐书不能随意进行，最好与社会力量合作，如与出版社、科技协会等合作。

公共图书馆要密切关注科普阅读推广专委会等机构，根据专业图书机构的书目数据分析，选出符合图书馆自身特点的精品书籍，设立科普类读物专栏，定期推送好书。

同时，公共图书馆要与超星、网易等信息数据库企业合作，建立符合图书馆实际的科普馆藏文献数据库，扩展读者阅读范围。

当然，好的科普推广是普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的行为，开展科普推广工作要注重科学和人文的文化融合，让读者体验“科学中含有｜参考文献｜［1］杨秀丹，陆遥. 公共图书馆科普阅读推广活动现状、特点与未来发展着力点： 基于1-2 届征集案例研究［J］.农业图书情报，2019（8）：71-78. ［2］李蔚然，丁振国：关于社会热点焦点问题及其科普需求的调研报告［J］.科普研究，2013（1）：18-24.［3］田贵兴. 公共图书馆科普服务的困境、突围策略及发展趋势——以重庆图书馆为例［J］.内蒙古科技与经济，2019（12）：133-135.［4］路遥. 基于读者感知价值的公共图书馆科普阅读推广活动研究［D］. 保定：河北大学硕士学位论文，2019.新媒体语境下高校图书馆阅读推广策略探析文/张琼珠阅读是人们从书本或其他资料中获取一定信息的过程，是人类知识文明传承和延续的一种手段。

作为阅读推广的重要阵地，高校图书馆在引导高校读者的阅读活动中发挥着重要作用。

新媒体环境下高校图书馆如何做好阅读推广服务作者：岳慧中来源：《办公室业务·上半月》2020年第05期【摘要】新媒体极大地改变了高校学生的阅读方式，这要求高校图书馆与时俱进，结合时代背景开展有针对性的阅读推广活动。

本文立足于高校图书馆阅读推广服务，阐述高校图书馆在新媒体环境下主要的阅读推广方式，并提出高校图书馆提升阅读推广效率的对策建议，以供参考。

【关键词】新媒体环境;高校图书馆;阅读推广;对策科学技术的发展使得各类电子产品信息供给更为方便且丰富，越来越多的人通过电子产品获取信息，特别是现代大学生，他们生活在新媒体时代，对电子产品有着较强的依赖性。

新媒体环境下高校师生的阅读方式开始向着数字化方向倾斜，碎片化阅读形式明显，阅读呈现出实用性和功利化特征。

新媒体具有内容涉及面广、传播速度快等优势，高校图书馆借助新媒体技术和平台进行阅读推广，有助于扩大的推广范围，提升其推广效率。

但是高校图书馆在应用新媒介开展阅读推广过程中却出现媒介单一、媒介使用范围较小等问题。

作为高校文化传播的主要场所之一，高校图书馆应重视这些问题，不断优化阅读推广策略，发挥新媒体的优势，为全体师生提供更优质的阅读推广服务。

一、高校图书馆在新媒体环境下主要的阅读推广方式（一）社交媒体平台。

信息和互联网技术的发展催生出一批社交媒体平台，如QQ、微信、微博等，这些社交平台已经融入高校师生生活的方方面面。

这些社交媒体平台集文字、图片、影集等等中传播方式于一身，具有文件传输、收发信息、即时聊天等多项功能，能有效提升高校师生获取、分享、交流阅读资源信息的效率和质量。

高校图书馆可以合理利用这些社交媒体平台进行阅读推广活动信息的发布，为高校师生提供图书阅读咨询服务。

（二）移动新媒体技术。

平板电脑、智能手机和各种移动视听设备都属于移动新媒体，具有可移动、易携带的优势，具有互动性和数字化等特点，是伴随着新兴媒体而发展起来的数字化产品，深受高校师生欢迎。

全媒体时代高校图书馆的建设与服务创新摘要：结合当前新形势、新变化和新要求，围绕全媒体时代特点和高校图书馆在全媒体时代面临的机遇与挑战等方面对图书馆建设和服务创新进行探索。

关键词：全媒体时代；图书馆中图分类号：g25 文献标识码：a文章编号：1009—0118（2012）10—0198—02当前，图书情报学的发展进入了一个全新的时代——“全媒体时代”，全媒体（omni media）的新发展可以认为是新的信息环境的一大特点，而与之相适应的互联网、广播电视网、移动通讯网的三网融合的新趋势也可以认为是新的信息环境所呈现出的新现象。

一、全媒体时代的特点及对公共图书馆的影响普遍认为，全媒体指媒体机构及运营商采用文字、图形、图像、动画、网页、声音和视频等多种媒体表现手段，通过广播、电视、音像、电影、出版、报纸、杂志、网站等不同媒介形态，通过融合的广电网络、电线网络以及互联网络进行传播，最终实现为用户提供电视、电脑、手机等多种终端的融合接收，实现任何人、任何时间、任何地点、以任何方式接收任何媒体内容。

全媒体时代的到来对出版业、图书馆界、数据公司、作者和读者都产生了重大影响。

全媒体对图书馆的影响主要体现在近年来的图书借阅率呈下降趋势，尤其是经典阅读的淡化更为明显，这就对图书馆的建设与服务提出了新的挑战。

复合型图书馆、信息共享空间等理念和实践正在导人公共图书馆的管理和服务。

从公共图书馆而言，尽管印刷型媒体还占有相当的比例，但印刷之外的多媒体特别是数字媒体的比重已越来越大，使用者越来越多，这种趋势不可逆传。

今天，读者的个性化图书馆已经来到了人们的身边。

在众多的公共图书馆中，各类数据库、知识库呈现出全媒体的特征，其中包含了文字、图片、音频、视频；而内网和外网也形成了统一的网络平台；一些网上联合知识导航站的数字技术平台推进了自动生成信息库和知识库；一些二次文献和三次文献通过网络服务平台实现了跨时空的服务并提供图书馆多次开发利用；许多全媒体服务的新技术设施频频现身公共图书馆以及城市社区服务点。

全媒体时代背景下高校图书馆阅读推广分析全媒体时代是指信息技术的高速发展使得传媒行业出现了多种多样的形式和渠道。

在这个时代背景下，高校图书馆的阅读推广面临着新的挑战和机遇。

有效地开展阅读推广，对于培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力具有重要意义。

高校图书馆可以利用新媒体平台进行阅读推广。

新媒体平台包括微信公众号、微博、APP等。

图书馆可以在这些平台上开设官方账号，每天发布一些有关阅读的推荐、分享和活动信息，如每周推荐一本好书、读书心得分享、线上线下读书讨论等。

这样可以将读书活动推广至更多的学生群体，吸引更多的人参与其中。

高校图书馆还可以与学生组织、社团合作，开展读书活动。

学生组织和社团是学生们自发组织起来的群体，有着较强的凝聚力和传播力。

图书馆可以与这些组织合作，共同策划推出一些有趣、有吸引力的读书活动，如读书分享会、读书沙龙、读书马拉松等，通过丰富多样的形式吸引学生参与，激发学生的阅读热情。

高校图书馆可以利用数字资源开展推广。

随着数字化的发展，现在高校图书馆的电子书、电子期刊等数字资源越来越丰富。

图书馆可以通过将这些数字资源免费提供给学生，推动学生主动使用和阅读。

图书馆还可以根据学生的需求和兴趣开设一些在线课程或者培训讲座，提供一些阅读技巧和方法，帮助学生更好地利用数字资源进行阅读。

高校图书馆应该注重提升自身服务的质量和水平。

只有提供了良好的服务体验，才能吸引更多的读者来到图书馆，并营造出良好的阅读氛围。

图书馆可以加强与教师的合作，为教师提供一些阅读推荐和咨询服务，同时也可以加强与学生的互动，设置一些舒适的阅读环境和场所，提供丰富的图书馆资源，力求给读者提供更好的服务。

全媒体时代背景下，高校图书馆的阅读推广可以利用新媒体平台、与学生组织合作、数字资源开展推广以及注重提升自身的服务质量等方式来进行。

通过采取多种多样的推广措施，可以更好地培养学生的阅读兴趣和能力，更好地发挥高校图书馆的作用。

融媒体背景下高校图书馆数字阅读推广探究作者：李娟来源：《新阅读》2020年第12期“融媒体”是多种媒体融合互补后形成的新型媒体，是新媒体时代下传统媒体继续发挥作用的载体与途径。

高校图书馆承担着传播知识、进行文化熏陶的重要责任，实体图书、报刊等是主要信息载体。

在新的时代，高校图书馆要想适应时代要求以及充分体现自身价值需要借助“融媒体”完成转型，从而让读者通过新的渠道获得知识。

数字阅读推广是高校图书馆转型发展的重要举措，但从目前情况看推广效果并不理想，因此对数字阅读推广进行探究迫在眉睫。

融媒体背景下高校图书馆数字阅读推广的必要性第一，对高校图书馆资源进行整体性保护。

高校图书馆中保存着大量的图书资源、音像资料等，如果存储措施适当则可能对这些资源造成不可逆损坏，比如潮气太重会让纸质图书变形，甚至因为长期处于一个地方而出现蚊虫寄生现象。

利用数字技术可以将馆藏资源转化为数字内容，这样不仅可以避免因资源损坏而造成的内容消逝，还能让图书馆在资源保存时因不必外借而采取效果更好的存储措施。

另外，数字阅读推广能够方便读者“借书、还书”程序。

读者可以通过数字平台随时随地阅读到所需内容，不会出现传统“借书”中因借阅人数太多而排队等待的现象，而且由于读者没有接触到实体图书，就会避免人为因素对图书资源的损坏。

第二，对高校图书馆资源进行有效传承。

在新技术如数字复原、数字再现等支持下，可以将资源转化为更加容易获取的数字形式，拉近读者与图书馆资源的距离，让读者获得更多知识。

传统阅读是以文字传播为主，但是在新媒体时代，阅读方式变得更加丰富多样，比如可以采用3D数字动画技术将文字内容转化为可视性视频内容，虽然这一过程并不只是依靠技术，还要转化者对文字内容具有深入理解，可这一技术给读者提供了新的阅读可能。

另外，在运用虚拟现实技术后，读者在接触传统阅读资源时，不仅是“听得到”和“看得到”，还能真实地“感受到”。

这会进一步激发读者的阅读兴趣，更加积极主动地了解与传播。