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【高中历史课件】 5.1科学社会主义的创始人—马克思与恩格斯

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高中历史-5.1科学社会主义的奠基人马克思课件1-新人教版选修4

高中历史-5.1科学社会主义的奠基人马克思课件1-新人教版选修4
3.理论合作：创建理论(制定科学世界观)： 神圣家族 》：批判青年黑格尔派唯心主义，高度评价 (1)1844年《_________ 费尔巴哈的唯物主义。 德意志意识形态 》：发展黑格尔的辩证法，使他的辩 (2)1845年《_______________
证法成为关于自然界、人类社会普遍规律的科学。马克思、恩格斯第 唯物主义历史观 。 一次系统阐明了_______________
五、《资本论》与晚年 1.《资本论》： (1)内容：论述了资本主义社会的经济运动规律，揭露了资本主义的 剩余价 内在矛盾，揭示出资本家对工人剥削的秘密在于占有工人的_______ ___ 值 ，论证了资本主义的必然灭亡和社会主义的必然胜利。
(2)评价：是一部不朽的具有划时代意义的著作，是___________ 政治经济学 的
特别是在批判地吸收了黑格尔辩证法的“合理内核”和费尔巴哈唯物 主义的“基本内核”的基础上创立的。辩证唯物主义的诞生是哲学史 上的伟大变革，它克服了古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义的不
彻底性，真正实现了唯物主义与辩证法的有机统一。
(2)依据材料二分析，马克思的辩证唯物主义汲取了哪些人类优秀成 果？有何意义？ 提示：成果：汲取了黑格尔辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义。 意义：是哲学史上的伟大变革，真正实现了唯物主义与辩证法的统一。
2.马克思主义理论是对社会实际生活基本规律的总结，在指导社会实
践活动时，必须与社会实际相结合。
【结构图示】
主题 马克思的主要理论贡献和实践活动
【史料研析】
材料一 由于最近二十五年来大工业已有很大发展而工人阶级的政党
组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其
是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，

高二历史人民版选修4(陕西专用)课件5.1 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)

高二历史人民版选修4(陕西专用)课件5.1 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)
专题五
无产阶级革命家

一
科学社会主义的创始人——马克 思与恩格斯(一)
一、马克思、恩格斯的青年时代
1.马克思 (1)1818 年马克思出生于德国莱茵省的特里尔。先后进入波恩大学 和柏林大学学习法律,但马克思却对哲学、历史、文学有极大兴趣。 (2)1842 年,马克思被聘为《莱茵报》的主要撰稿人,后担任主编,从此 开始了革命家的生涯。 2.恩格斯 (1)1820 年,恩格斯出生在德国莱茵省北部的巴门。中学毕业前,恩格 斯在父亲的强迫下中断学习,到父亲开办的工厂里当了办事员。 (2)恩格斯不喜欢经商,把主要精力和时间用在了读书和学习方面,并 连续发表文章,向封建专制制度和资本主义制度猛烈开战。
三、马克思、恩格斯与 1848 年欧洲革命
1.马克思、恩格斯与法国革命 (1)1848 年,法国二月革命的消息传到布鲁塞尔 ,布鲁塞尔的工人走 上街头,高呼“共和国万岁”的口号,并武装起来。马克思和恩格斯坚 决支持工人的行动。 马克思的革命活动触怒了反动当局,被驱逐出境。 (2)马克思、恩格斯来到巴黎,组成了共产主义者同盟新的中央委员 会,组织盟员开展革命活动。
(4)空想社会主义是马克思主义诞生的思想条件。工业革命后,社会 财富迅速增多,而创造财富的工人却日益贫困,于是出现了一些思想 家,他们无情地批判资本主义社会,探索建立理想社会的模式,其中最 突出的是圣西门、傅立叶和欧文三位空想社会主义者。虽然他们的 理论不能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律,不能科学地阐明社 会主义代替资本主义是历史发展的客观规律,他们的社会主义只是 一种无法实现的空想,但是,他们提出的“人人劳动,没有剥削”的未来 社会的天才设想,却激励着人们去探寻实现这种理想社会的道路,这 就为马克思、恩格斯创立科学社会主义理论提供了思想条件。

高中历史 中外历史人物评说 专题五 无产阶级革命家 5.1 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(

高中历史 中外历史人物评说 专题五 无产阶级革命家 5.1 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(

一科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)基础夯实1.早在中学时代,马克思就确立了为人类谋幸福的崇高理想,他作为革命家的生涯开始于()A.和恩格斯共同起草《共产党宣言》B.为《莱茵报》撰稿并担任主编C.与恩格斯创办《新莱茵报》D.与工人团体正义者同盟建立联系,充分利用这个阵地,发表了许多矛头指向反动的政治制度的文章,开始走上革命道路。

2.在长期的革命生涯中,马克思、恩格斯结下了深厚的友谊。

两人的伟大友谊开始于()A.恩格斯在柏林大学当旁听生学习B.恩格斯专程到巴黎拜访马克思C.两人共同出席共产主义者同盟代表大会D.恩格斯回国参加德国三月革命年,恩格斯到巴黎拜访马克思。

在此之前,二人都深入工人群众进行过调查,都已认识到无产阶级是推翻旧制度的伟大力量。

见面后,两人相互交流了思想,开始了伟大的合作。

3.马克思主义之所以被称为“科学”,主要是因为它 () (导学号52680054)A.论证了资本主义社会的基本矛盾B.提出了剩余价值学说C.揭示了社会发展的客观规律D.揭露了资本主义制度的腐朽、B、D三项都是马克思主义的基本内容,正是在认识和分析资本主义制度的基础上,马克思、恩格斯揭示了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利这一客观规律。

答案:C能力提升4.阅读下列材料:材料一马克思和恩格斯都是德意志人。

他们博学多才,关心人民疾苦,立志为人类的幸福而奋斗终生。

他们有共同的认识和理想。

1844年以后,两人开始了终生合作,并共同创立了马克思主义理论。

材料二无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并尽可能快地增加生产力的总量。

——《共产党宣言》材料三让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。

无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的是整个世界。

全世界无产者,联合起来!——《共产党宣言》请完成:(1)材料一和材料二之间是怎样的关系?(2)据材料一指出,马克思、恩格斯能够创立马克思主义理论的因素有哪些?(3)材料二指出了怎样的观点?(4)材料三体现了作者怎样的态度?参考答案:(1)材料二文件的发表是材料一中所说马克思主义理论诞生的标志。

人民版历史选修4《科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)》ppt课件

人民版历史选修4《科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)》ppt课件

这才是原来安葬马克思的墓地。 墓地上已不是原来的老墓碑，而是一 块斜躺着石碑，上面刻着：‚此处原 安葬着卡尔〃马克思的夫人燕 妮〃冯〃威斯特华伦、卡尔〃马克思 和他们的外孙哈利〃龙格及海伦〃德 穆特。1954年11月25日迁移。1956年 3月14日在此处附近竖立一个纪念 碑。‛
根据记载，121年前， 马克思并没被葬在这里。 现在的墓碑是英国共产党 在1954年集资重建的，包 括中国共产党在内的各国 共产党都为修建这座墓捐 了款。50年前，国际共 产运动正处于风口浪尖， 为了让更多人方便拜谒革 命导师，英国共产党把马 克思原墓从距离现在六、 七十米的地方移到新址， 一个相对醒目的位置，永 远纪念这位伟大的无产阶 级革命导师。
马克思的头像，多么熟悉，多么亲切，他那宽 广的前额铭刻着深深的皱纹，那坚定的目光注视前 方，那浓密的大胡子卷曲着，表情慈祥又严峻。此 刻，他仿佛还在思考人类发展的历史规律…… 一座用酱红色花岗岩砌成的纪念碑，碑顶安放 着由前英国皇家雕刻学会主席劳伦斯·布莱德肖亲 自刻成的马克思头部铜像。纪念碑的上部雕刻着两 行漆金的英文大字：“全世界无产者，联合起来”， 下面写有马克思的名言：“哲学家们只是用不同的 方式解释世界，而问题在于改变世界。”这就是英 国共产党1956年集资在马克思原墓附近为他重新建 造的墓室。
马克思
拥有什么？
●良好的早期教育
●长期的勤奋学习
●渊博的知识 ●关注社会现实，参加工运实践
●亲密可靠的朋友
●始终如一，一生只做一件事 ●惊人的才华与创造能力
马克思 放弃 了什么？
▲金钱与物质财富； ▲安定的生活； ▲健康（自己和家人的健康）
马克思七个孩子的生卒
大女儿：燕妮（1844—1883）； 二女儿：劳拉（1845—1911）； 大儿子：埃德加尔（1847—1855），卒于伦敦 二儿子：亨利希·格维多（1849—1850），因 肺炎而卒于伦敦 三女儿：弗兰契斯卡（1851—1852），因支气 管炎而卒于伦敦 四女儿：爱琳娜（1855—1898），卒于伦敦 第七个孩子：无名（1857.7.8）

第课：科学社会主义的奠基人马克思ppt课件

第课：科学社会主义的奠基人马克思ppt课件

千年 第一思想家
马克思 伟大在何处?
马克思主义：批判继承人类思想三大优秀成果
人类思想三大优秀成果
德意志古典哲学 英国古典政治经济学 英法空想社会主义
马克思主义哲学
（辨证唯物主义
马克思主义政治经济学 （剩余价值学说）
科学社会主义
历史唯物主义）
马克思主义三个组成部分
哲学家们只是用不 同的方式解释世界， 而问题在于改变世界。
２、马克思的逝世（1883年3月14日）
人类失去了一个头脑，而且是它在 当代所拥有的最重要的一个头脑。
伦敦海格特公园的马克恩墓
马克思 为何能成为 ”马克 思”? 马克思
拥有什么?
马克思拥有什么?
●良好的早期教育； ●长期的勤奋学习，渊博的知识，
惊人的才华与创造能力 ●关注社会现实生活，参加工运实践 ●有亲密可靠的朋友 ●始终如一，一生只做一件事
英国《焦点》月刊
四、第一国际的灵魂：
1、创建和领导第一国际 （1）背景：
19c50-60，欧洲民族民主运动和工人运动出现新高潮
（2）经过：1864年，国际工人协会成立
（3）贡献：亲自起草了《成立宣言》《临时章程》
他是协会的领袖和灵魂
（4）影响：
第二国际成立时把国际工人协会称为第一国际， 永载国际共产主义运动史册。 ２、关心巴黎公社革命
①参加1848年欧洲革命，物质援助法国等国革命； ②参加德国三月革命； ③创办了“民主派机关报”——新莱茵报
（唯一代表无产阶级的报纸）三、流亡中的贫困生活（课外阅读！）
1、他流是亡一原位因杰：出的经济学家，却债务缠身，大 半从生事穷革困命潦活倒动；引起欧洲各国政府的恐惧，
遭到他迫出害身和于驱中逐产阶级上层，却热情捍卫工人 2的、权流益亡。： 像 是专他法 法那制他国 国样政一，府生活还清比英着是苦利国的共，时时和颠候政沛受府流法到的离国各驱。国逐从政。来德府没国—有—一无个论人 ３、结他果忍：受着一般人难以想象的贫困、疾病、 丧政子治、上亡遭妻迫、害嫉流恨亡、，诽生谤活的上折贫磨困。，尽但管马如克此思， 马没克有思被一打生倒义，无对反革顾命地仍追报求有真必理胜。的信念

无产阶级革命家5 1科学社会主义的创始人 马克思与恩格斯一课件人民版选修406052157

无产阶级革命家5 1科学社会主义的创始人 马克思与恩格斯一课件人民版选修406052157

要大抓特抓、坚持不懈。
——让更多的农民成为新型职业农民（目标）
——生产更多更好更安全的农产品供给社会（方向）
课前自主导学
课堂互动探究
一、为什么要大力培育新型职业农民
二、什么是新型职业农民
三、如何加快培育新型职业农民
课前自主导学
课堂互动探究
一、为什么要大力培育新型职业农民
（一）深刻背景
◆农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演
（一）深刻背景 ◆农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后 继乏人问题步步紧逼
青年时代
(1)1818年出生于德国莱茵省。
(2)先后在波恩大学和 柏林大学 学习法律，却对哲学、历 史、文学有极大兴趣。 (3)1842年春，成为《 莱茵报 》的撰稿人，开始革命家生 涯。
(4)1843年与燕妮结婚，并奔赴当时欧洲革命中心—— 巴黎 。
2．恩格斯
(1)1820年生于德国莱茵省。 (2)中学没毕业，就去经商，把精力用在了读书、学习 方面。 (3)发表文章，向封建专制制度和 资本主义制度 猛烈
(4)实践条件：马克思、恩格斯个人的努力。
2．《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生 (1)《共产党宣言》运用历史唯物主义的基本原理，以社会生
产方式及其发展演变为理论基点，科学总结了资本主义社会
的历史发展过程。 (2)《共产党宣言》阐述了阶级斗争是阶级社会发展的直接动 力的原理。 (3)《共产党宣言》阐明了无产阶级推翻资本主义制度，实现 和建设社会主义、共产主义的伟大历史使命，指明了无产阶 级革命和建立无产阶级专政的历史任务。 (4)《共产党宣言》指出，无产阶级要完成自己的历史使命，
实现 共产主义 的历史必然性。
(2)阐明了无产阶级的 建党学说 和策略原则。 4．意义：使 无产阶级 有了反对资本主义的锐利理论武器， 无产阶级的斗争由自发行为上升到 自觉 行动。

【人民版】历史选修四：5.1《科学社会主义的创始人-马克思与恩格斯(一)》ppt课件

-3-
马克思(1818—1883),马克思主义创始人,犹太裔德国人,政 治学家、哲学家、经济学家、社会学家、革命理论家、记 者、历史学者、革命社会主义者。他一生著述颇丰,主要 著作有《共产党宣言》《资本论》等。马克思是无产阶级 的精神领袖,是近代共产主义运动的弄潮儿,对中国影响颇 深。 马克思一生的主要革命活动和理论贡献有哪些?他在创立 马克思主义学说中反映了怎样的探索精神?
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一 科学社会主义的创始人 ——马克思与恩格斯(一)
首页
J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
4 5
UITANG LIANXI
1
2
3
3.列宁称马克思、恩格斯是“19 世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮 的继承人和天才的完善者”。这里“三个最先进国家”指的是(
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一 科学社会主义的创始人 ——马克思与恩格斯(一)
探究点一
首页
J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
UITANG LIANXI
《共产党宣言》的内容及影响
●史料导入● 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。 他们公开宣布:他们的目的只 有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。……工人革命的第一步就是 使无产阶级上升为统治阶级,争得民主。 无产者在这个革命中失去的只是锁 链,他们获得的将是整个世界。 全世界无产者,联合起来! ——《共产党宣言》
A.英、法、美
)
B.英、美、德 D.英、法、德
C.法、美、德
解析:列宁所说的“三种主要思潮的继承人和天才的完善者”是指马克思和 恩格斯为创立马克思主义而广泛吸收了德国古典哲学、英国古典经济学和 法国空想社会主义三大成果。 答案:D

《科学社会主义的创始人—马克思与恩格斯》课件04


课 堂 互 动 探 究
恩格斯早期的斗争活动。在教学中可以结合教材中马克思
和恩格斯的图片来学习两人的成长经历，体会家庭环境对 两人思想形成的影响。教师可以提出问题：(1)马克思曾在
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
什么报纸担任主编？(2)为何后来又选择离开？(3)马克思利 用报纸宣传什么思想，起到什么作用？引导学生自主梳理
课 堂 互 动 探 究
你应该如何理解“我一生所做的是我注定要做的事，
课 前 自 主 导 学
当 堂 双 基 达 标
就是拉第二小提琴，而且我想我还做得不错”这句话？让
我们一起走进本课的学习。
课 时 作 业
菜
单
RM ·历史
选修 中外历史人物评说
●教法案例
教 学 方 案 设 计
1 ．“青年时代”一目，在教学中抓住以下要点： (1) 马克思和恩格斯的家庭出身，求学成长经历。(2)马克思和
课 堂 互 动 探 究
生的条件时，教师可以联系必修一中资本主义制度、必修
二中经济发展的状况来学习。或者引导学生通过列表从经 济基础、思想基础、阶级基础，马克思和恩格斯个人因素
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
等方面归纳其诞生的条件。教师通过多媒体补充《共产党 宣言》的相关内容，使学生理解科学社会主义的主要思想
(3)1842 年春，成为《 莱茵报 》的撰稿人，开始革命家 生涯。 (4)1843 年 与 燕 妮 结 婚 ， 并 奔 赴 当 时 欧 洲 革 命 中 心 —— 巴黎 。
菜 单 课 时 作 业
RM ·历史
选修 中外历史人物评说
教 学 方 案 设 计
2．恩格斯 (1)1820 年生于德国莱茵省。 (2)中学没毕业，就去经商，把精力用在了读书、学习方 面。

高中历史(人民版)选修4教学课件：专题五 一 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)(共18张


2.恩格斯
（1）家庭环境
1820年出生，父亲是富有开拓精 神的基督徒和商人
（2）求学经历及对真理的探索
恩格斯：
→自学成才
中学毕业： 柏林大学：
在父亲安排下进入商行；自学知识 1844年，服兵役时成为旁听生，学习哲学
批判宗教神学和封建专制制度 对马克思的人格和渊博学识印象深刻
二、科学社会主义的诞生
真 务 实 、 开 拓创新 ,较好地 完成了 年度各 项工作 任务。 主要体 会: 一 、 领 导 重 视、各 部门支 持是各 项工作 顺利完 成的前 提。
人 力 资 源 部 的工作 涉及到 人事管 理、党 务纪检 、教育 培训、 劳资保 险、工 会、老 干 、 计 生 等 综合性 和政策 性都很 强的工 作,同时 又是事 务性、 服务性 的工作,工作当 中 必 然 会 出 现新情 况、新 问题。 公司领 导特别 是分管 领导非 常重视 ,经常对 我部工 作 及 时 给 予 指导,各 部门和 职工对 我部工 作的理 解及支 持,使我 们工作得以顺利开展 。 年 内 ,重 点 完成了 公司年 度理论 学习计 划的制 定和组 织实施 ;建立 政工例 会制度 、 谈 心 制 度 ;开展艰 苦奋斗 精神专 题教育 大会,组 织公 司系统 "弘扬中 华民族 传统美 德 ,营 造 诚 信 和谐人 际氛围 "演讲 比赛;召 开公司 系统纪 检工作 会议;组织完成公司职
这一著作科学论证了物质资料 的生产是社会存在和发展的基 础，社会存在决定社会意识等 一系列原理。
伟大友谊的开端（油画） 1842年恩格斯曾在《莱茵报》编辑部拜
访过马克思。两人在为《德法年鉴》撰稿期 间开始通信。1844年8月底，恩格斯从英国 返回德国途经巴黎，再次会见了马克思。这 次会见奠定了两位科学社会主义创始人在理 论和实践上全面创造性合作的基础，也是他 们毕生伟大友谊的开端。

高二历史人民版选修4课件5.1 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)

想而坚持奋斗，为中华民族的发展贡献一份力量。
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二、科学社会主义的诞生
1．条件
(1) 实践活动：调查工人状况，参加工人集会，并与工
人组织——正义者同盟建立了联系。
(2)理论研究
①两人开始伟大合作后，共同深入研究了德国古典哲
学、英国古典经济学和法国空想社会主义。
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学习探究区
结合马克思生活的时代特点，从主客观的角度归纳马克思
创立科学理论的条件。 答案 (1) 经济条件：工业革命促进了资本主义的迅速发
展但同时也暴露了资本主义的基本矛盾。 (2) 阶级条件：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意 志西里西亚纺织工人起义(欧洲三大工人运动)的兴起，标 志着欧洲的无产阶级开始登上历史舞台。
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学探究区
易混易错
“共产主义者同盟”以工人和手工业者为阶级基础，
是第一个无产阶级政党的雏形，也是世界历史上第
一个以科学社会主义理论为指导思想的无产阶级国
际组织。
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学习探究区
重点精讲
《共产党宣言》的作用
(1) 标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级的斗
学习探究区 反馈训练区 教材问题解答
学习探究区 特别提示
马克思认为青年人应该选择为人类服务的职业，只有这 样才能够把个人的幸福和全人类的幸福完美地结合起来， 才能永远被人们敬仰，并发挥作用。这一选择是伟大的、 高尚的，我们青年人应该学习马克思，将自己的价值选
择与时代和人民所关心的共同目标结合起来，真正为理
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1848年 1848年2月，巴黎街头 的人民起义队伍
马克思在布鲁 塞尔被捕
1848年 1848年3月柏林 街垒战
1848年的欧洲革命 1848年的欧洲革命
1848年 1848年1月，意大利巴勒摩 人民起义反对王室军队
1848年维也纳三月革命 1848年维也纳三月革命
《新 莱茵 报》 最后 一号 的第 一版
科学社会主义的创始人马克思和恩格斯
马克思和恩格斯创立革命理论的艰辛
1.创立科学社会主义学说 1.创立科学社会主义学说 资本论》——马恩对政治经济学的杰出成果 马恩对政治经济学 2.《资本论》——马恩对政治经济学的杰出成果 3.马克思主义哲学 辩证唯物主义和历史唯物主义) 3.马克思主义哲学(辩证唯物主义和历史唯物主义) 马克思主义哲 马克思主义的三大组成部分 三大组成 理论来源 马克思主义哲学 德国古典哲学 马克思主义政治经济学 科学社会主义 英国古典政治经济学 法(英)空想社会主义
美 国 中 学 生 必 读 书 籍
伊利亚特/(古希腊) /(古希腊 1. 伊利亚特/(古希腊)荷马著 奥德赛/(古希腊) /(古希腊 2. 奥德赛/(古希腊)荷马著 3.埃涅阿斯纪/(古罗马 埃涅阿斯纪/(古罗马) 3.埃涅阿斯纪/(古罗马)维吉尔著 4.坎特伯雷故事集/(英 坎特伯雷故事集/( 4.坎特伯雷故事集/(英)乔叟著 5.哈姆雷特/(英 哈姆雷特/( 5.哈姆雷特/(英)莎士比亚著 6.麦克白/(英 麦克白/( 6.麦克白/(英)莎士比亚著 7.失乐园/(英 失乐园/( 7.失乐园/(英)弥尔顿著 8.傲慢与偏见/(英 傲慢与偏见/( 8.傲慢与偏见/(英)奥斯丁著 9.红字/(美 红字/( 9.红字/(美)霍桑著 10.草叶集/(美 草叶集/( 10.草叶集/(美)惠特曼著 11.罪与罚/(俄 罪与罚/( 11.罪与罚/(俄)陀思妥耶夫斯基著 12.哈克 利· /(美 马克· 12.哈克 利 /(美)马克 著 /(俄 13. 与 /(俄) 尔斯 著 /(美 14. /(美)斯 克著 15.麦 /(美 15.麦 /(美) 著 /(古希腊 古希腊) 16. /(古希腊) 著 /(古希腊 古希腊) 17. /(古希腊)亚 士 德著 18. /(美 马斯· 19. /(美) 马斯 著 20. 美 /( ) 克维尔著 /(德 21. /(德)马克思 斯著
一 科学社会主义的创始人马克思和恩格斯
（二）马恩创立革命理论的艰辛
1.创立科学社会主义学说 1.创立科学社会主义学说 资本论》——马恩 政治经济学的杰出成果 马恩对 2.《资本论》——马恩对政治经济学的杰出成果 资本论》问世的背景：19世纪中叶随着工业革命的开展， 世纪中叶随着工业革命的开展 ①《资本论》问世的背景：19世纪中叶随着工业革命的开展， 资本主义固有的矛盾日益暴露 资本论》的问世：马克思于1867年出版 资本论》 年出版《 ②《资本论》的问世：马克思于1867年出版《资本论》第1卷； 恩格斯花费十年整理出版 资本论》 花费十年整理出版《 卷和第3 恩格斯花费十年整理出版《资本论》第2卷和第3卷； 资本论》的内容核心及影响—— ③《资本论》的内容核心及影响—— 内容:提出了剩余价值学说，揭露了资本主义剥削的实质和秘密， 内容:提出了剩余价值学说，揭露了资本主义剥削的实质和秘密， 科学地论证了资本主义灭亡和社会主义胜利的必然性。 科学地论证了资本主义灭亡和社会主义胜利的必然性。 影响: 影响: P 102
纪念柏林街垒战一 周年革命宴会（ 周年革命宴会（素 描） 1849年 月中， 1849年1月中， 恩格斯从瑞士回到 科伦， 科伦，重新投入 新莱茵报》 《新莱茵报》的编 辑工作。 辑工作。
马克思和恩格斯在 新莱茵报》 《新莱茵报》编辑部
恩格斯 在普法 尔茨前 线（油 画）
1848年，欧洲资产阶级革命相 年 继在巴黎、柏林、 继在巴黎、柏林、维也纳等城 市爆发；马克思、 市爆发；马克思、恩格斯受共 产主义者同盟中央委员会的委 在巴黎为德国无产阶级制 托，在巴黎为德国无产阶级制 定了行动纲领《共产党在德国 定了行动纲领《 行动纲领 的要求》 的要求》。德国三月革命爆发 后，他们立即回国参加革命斗 争。恩格斯除协助马克思创办 新莱茵报》 《新莱茵报》外，还亲身参加 南德和爱北斐特地区保卫革命 南德和爱北斐特地区保卫革命 成果的几次激烈战斗。 成果的几次激烈战斗。革命失 败后，着手总结1848 1848年革命的 败后，着手总结1848年革命的 经验教训。 经验教训。 1851年提出了武装 年提出了武装 起义是一种艺术的著名论断 。
科学社会主义的创始人马克思和恩格斯
二、马克思和恩格斯创立革命理论
（一）马克思主义诞生的时代背景
经济基础: 经济基础: 阶级基础: 阶级基础: 理论来源: 理论来源: 实践基础: 实践基础: 工业革命推动资本主义的发展 工业革命推动资本主义的发展 19世纪三四十年代独立工人运动的兴起 19世纪三四十年代独立工人运动的兴起 世纪三四十年代独立工人运动 德 英 法的三大思想成果是三大来源 法的三大思想 三大思想成果是三大来源 马克思 恩格斯的深入实践 恩格斯的深入实践
科学社会主义的创始人马克思和恩格斯
课标要求： 课标要求： 了解马克思 马克思、 1．了解马克思、恩格 斯的革命活动 革命活动： 斯的革命活动：在三大 国际工人组织和1848 国际工人组织和1848 年欧洲革命中的主要活 动。 了解马克思 马克思、 2．了解马克思、恩格 斯的主要理论贡献 主要理论贡献： 斯的主要理论贡献： 共产党宣言》 《共产党宣言》和《资 本论》的理论建树。 本论》的理论建树。
三 大 空 想 社 会 主 义 者
欧文的社会主义实验 欧文的社会主义实验
马克思 在特里 尔的故 居
马克思的故乡 特里尔
特里尔城虽 然城小，但 然城小， 很古老， 很古老，已 有2000年的 年的 历史， 历史，是德 国最古老的 城市之一。 城市之一。
马克思生于普鲁士莱茵 马克思生于普鲁士莱茵 省特里尔城一个犹太人 律师家庭。 律师家庭。父亲亨利 马克思，犹太人， 希·马克思，犹太人，律 母亲罕丽达· 师。母亲罕丽达·普雷斯 堡，荷兰人，有教养妇 荷兰人， 女。马克思共有兄弟姊 妹九人， 妹九人，图为马克思正 在给姊妹们讲故事。
科学社会主义的创始人马克思和恩格斯
无产阶级革命导师——马克思和恩格斯的革命实践活动 马克思和恩格斯的革命实践活动 无产阶级革命导师 马克思和恩格斯的
①1847年，马恩把“正义者同盟”改组为“共产主义者同 1847年 马恩把 正义者同盟”改组为“ 并为同盟拟定纲领，发表《共产党宣言》 盟”，并为同盟拟定纲领，发表《共产党宣言》。 马恩直接投身到1848年欧洲革命的战斗中。 直接投身到1848 ②马恩直接投身到1848年欧洲革命的战斗中。 1848年夏 在爱北斐特参加了工人的武装起义。 年夏恩 ③1848年夏恩在爱北斐特参加了工人的武装起义。 马恩创办 新莱茵报》宣传革命思想，两次被查封。 创办《 ④马恩创办《新莱茵报》宣传革命思想，两次被查封。 1864年 28日 成为第一个无产阶级群众性国际组织国 ⑤ 1864年9月28日马成为第一个无产阶级群众性国际组织国 际工人协会的灵魂 简称第一国际 成立于伦敦 的灵魂， 第一国际。 伦敦。 际工人协会的灵魂，简称第一国际。成立于伦敦。 马逝世后, 1889年 14日在法国巴黎发起成立了第二 日在法国巴黎发起成立了 ⑥马逝世后,恩于1889年7月14日在法国巴黎发起成立了第二 国际， 国际，继续领导国际工人运动
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1.青年马克思 1.青年马克思 1818年出生于德国莱茵省特里 年出生于德国莱茵省特里尔 ⑴1818年出生于德国莱茵省特里尔 中学时就确立了为人类谋幸福 为人类谋幸福的崇高 ⑶对哲学、历史文、学产生极大兴趣，并在大学毕业论 文中批判了宗教神学和封建专制主义 宗教神学和封建专制主义制度 文中批判了宗教神学和封建专制主义制度 1842年春成为 莱茵报》的撰稿人， 年春成为《 ⑷1842年春成为《莱茵报》的撰稿人，直接把矛头指 向了反动的政治制度，开始了革命生涯。 向了反动的政治制度，开始了革命生涯。 2.青年恩格斯 2.青年恩格斯 1820年 ⑴1820年出生于德国莱茵省巴门市 中学没毕业就去经商， ⑵中学没毕业就去经商，却把精力放在了读书和学习 方面。 方面。 莱茵报》上发表进步文章， ⑶在《莱茵报》上发表进步文章，向封建专制制度和 资本主义制度猛烈开战 资本主义制度猛烈开战
马克思故居：特里 马克思故居： 尔市布吕肯巷664 尔市布吕肯巷664 号，马克思在此诞 生。
马克思的故乡——十九世纪三十年代摩塞尔河畔的德国古 马克思的故乡——十九世纪三十年代摩塞尔河畔的德国古 城特里尔，位于当时德国政治、经济最发达的莱茵省。 城特里尔，位于当时德国政治、经济最发达的莱茵省。
《青年在选择职业时的考 虑》 17岁的马克思中学毕业考 17岁的马克思中学毕业考 作文。 作文。因深刻的思想内容 为教师们所惊叹。 为教师们所惊叹。
英法空想社会主义、英国古典政治经济学、 英法空想社会主义、英国古典政治经济学、德国古典哲学 空想社会主义
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（二）马恩创立革命理论的艰辛
1.创立科学社会主义学说 1.创立科学社会主义学说
①1845——1846年间，马恩合著《德意志意识形态》，第一次 1845——1846年间，马恩合著《德意志意识形态》 ——1846年间 合著 系统阐明了唯物主义历史观 唯物主义历史观。 系统阐明了唯物主义历史观。 1848年马恩为共产主义者同盟起草同盟纲领 起草同盟纲领， ②1848年马恩为共产主义者同盟起草同盟纲领，即《共产党宣 它第一次对科学社会主义的基本原理做了全面系统的阐述。 言》，它第一次对科学社会主义的基本原理做了全面系统的阐述。 这是科学社会主义诞生的标志 也是马克思主义诞生的标志 科学社会主义诞生的标志， 这是科学社会主义诞生的标志，也是马克思主义诞生的标志 内容:是对科学社会主义原理的系统阐述, 内容:是对科学社会主义原理的系统阐述,论证了实现共产主义 P127的历史必然性 P127-128 影响:从此无产阶级有了自己的革命理论,工人阶级的自发斗争 影响:从此无产阶级有了自己的革命理论, 已上升为自觉行动