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《幼儿园大班》教案（通用12篇）《幼儿园大班》篇1活动背景自从儿童剧《天线宝宝》播出以来，一直深受小朋友们的喜爱，从人人会哼唱主题曲到天线宝宝的娃娃、书包，印有天线宝宝图案的衣服，就连作业本上、身上、手上也都贴满了天线宝宝的贴纸。
每看过一集《天线宝宝》以后，第二天小朋友们就会来问我：“你知道昨天拉拉和的西发生了什么事吗？”一会儿一群小伙伴就聚集在一起，谈论起昨天的儿童剧来，好不热闹。
说起孩子们那种对《天线宝宝》的忠爱程度，简直难用一个“迷”字来概括。
看到孩子们如此感兴趣，我萌生出以“天线宝宝”为主题，设计一堂动手做的活动。
在此活动之前，我班已进行了收看《天线宝宝》VCD，阅读了相关的书籍，还开展了“天线宝宝”的绘画活动，孩子们的积极性、创造性也不断的得到了提高和发展。
在前几次活动的基础上，我打算再次设计相关的延伸活动，利用生活中各种常见的废旧材料，鼓励幼儿充分展开自己想象，一同设计自己心目中天线宝宝的形象，在动手操作、相互合作的过程中，培养创造意识，使他们的兴趣得到进一步的满足。
一、幼儿发展情况我班的幼儿乐于接受新事物、新信息，能利用身边各种可再次利用的资源制作一些物品或自己感兴趣的东西，因此创新意识比较强烈，动手制作能力也较强。
师生经常一起收集各种废旧材料，选取幼儿感兴趣的主题，创造创新的机会，让孩子们大胆制作。
一件件富有创意、与众不同的作品由此诞生，使幼儿的动手能力、创新能力不断提高，并形成我班幼儿的一大特色——善于动手制作。
但由于我班幼儿的好胜心过于强烈，团结意识相应显得有些薄弱，重于突出自我的成就，很少关注他人，因此合作的作品和相应显得少些。
在设计这堂课程时，我把团结合作也作为一项教育目标，贯穿与整堂课程内容，在发展幼儿的创新能力和动手能力的同时，也不忘培养孩子们的团结合作精神。
并能在一次次的活动中形成一种习惯，成为我班的优良传统。
二、活动目标：1、尝试利用各种废旧材料创造性地进行制作装扮天线宝宝，发展动手能力及创新能力。
幼儿园大班教案(14篇)幼儿园大班教案篇1活动目标：1、教会幼儿在衡木上变换手臂动作走，增强幼儿的衡能力。
2、发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、知道检查身体的重要性。
4、知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：衡木活动过程：1、开始部分。
（1）队列练习。
教师：“小朋友，现在我们学习运动员进行队形练习。
”（2）运动员模仿操：射击、游泳、举重、推铅球、打排球、自由体操。
要求幼儿学做运动员模仿操，要学的对，学得像，做的到位有力。
2、基本部分。
（1）幼儿跟老师在地面上复（2）幼儿在衡木上进行动作练习。
老师将幼儿分成人数相等的四队，幼儿分组进行练习。
教师巡回指导。
（3）复习游戏“追圈”。
老师交代游戏规则：先滚动圈，追到后再继续进行滚动，绕过目标回来后将圈交给第二个幼儿，游戏继续进行。
3、结束部分。
（1）总结幼儿学（2）做放松整理活动。
教后感：运动员是小朋友非常羡慕的人，游戏的开始让幼儿练习各种运动的动作，很能调动幼儿的积极性，该活动发展了幼儿的衡能力和跑的动作。
幼儿园大班教案《身体》6活动目标：1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。
3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。
活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。
活动重点：想办法运用不同部位移动身体。
活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。
活动过程：（一）准备活动1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。
2、交流活动。
提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）。
师生共同小结身体不同部位的作用。
（二）探索活动1、自由探索身体的移动方法。
（1）幼儿一次探索。
教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边？”（幼儿迅即走或跑），师生交流。
幼儿园大班教案精品（6篇）幼儿园大班教案精品（6篇）幼儿园大班教案篇1活动目标1．让幼儿了解家乡的特产——苹果。
2．引导幼儿了解苹果的包装过程，培养幼儿合作互助、热爱劳动的精神。
3．培养幼儿热爱家乡的情感。
活动准备带领幼儿参观苹果采摘——选级——包装的一系列过程。
活动过程1．参观活动带领幼儿到果园里参观秋收的美景，激发幼儿劳动的兴趣。
2．采摘活动(1)摘苹果。
果园里农民伯伯们正忙着摘苹果，孩子们看到苹果树上一个个红彤彤的大苹果都异常兴奋，争先恐后地说：“老师，我们一起和农民伯伯摘苹果吧!”教师向幼儿提出活动要求：小朋友可以自己摘苹果，也可以几个人一起合作摘苹果；摘下的苹果不要掉到地上，要轻轻地放到筐里，保护好农民伯伯的劳动果实；要说出摘了几个苹果；要注意活动安全等。
孩子们按照老师提出的要求兴高采烈地参与到了摘苹果的活动中。
(2)选苹果。
幼儿体验了摘苹果的乐趣后，教师又带孩子们来到了选苹果等级的地方。
看着阿姨们熟练地筛选着苹果，分类、套袋、装箱，孩子们都想试一试。
在老师和阿姨们的`帮助下，孩子们再一次非常投入地参与到活动中。
幼儿自愿组合，三人一组，先由第一个小朋友将苹果按照要求定好等级，再交给下一位小朋友套袋，最后由第三个小朋友装箱，虽然有点手忙脚乱，但看着一个个苹果被打扮得漂漂亮亮地装进箱子里，孩子们心里别提有多美啦!(3)吃苹果。
休息之余，农民伯伯请小朋友品尝自己亲手采摘和选好等级的大苹果。
孩子们边吃边和果农进行有趣的交流，有的小朋友问：“阿姨，这些苹果能不能让北京的小朋友吃到呀?”“能，这些苹果啊，要运到全国各地，有的还能到国外去做客呢!”……活动延伸1．用橡皮泥制作各种各样的苹果。
2．用彩笔画出各种各样的苹果。
3．幼儿分组合作制作苹果树。
幼儿园大班教案篇2设计意图:给孩子们上了一节“中国真了不起”的课，孩子们异常兴奋。
休息时，孩子们总在说：“我们中国真了不起，我们中国真伟大。
”为了巩固幼儿的这种民族自豪感，结合了本班“丰富多彩的民族文化”的主题，同时也结合了我们大班子课题《在科学探究活动中激发幼儿探索意识》,我选择了盘扣这个小中见大的点，旨在通过这次活动巩固幼儿民族自豪感，激发他们对民族文化的崇尚之情,同时,也为了达到课题研究的目的,激发幼儿的探索意识,我设计了此次科学活动.活动目标：1、通过探索盘扣，重点认识一字扣、蝴蝶扣、琵琶扣、双凤扣等几种常见的盘扣。
幼儿园大班教案（精选18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案优秀6篇在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？下面是小编辛苦为大家带来的幼儿园大班教案优秀6篇，在大家参照的同时，也可以分享一下xxx 给您最好的朋友。
幼儿园大班教案篇一一、活动目标1 尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。
2 能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则。
培养自我保护意识和能力。
3 乐意参加交通游戏棋活动，学会与同伴商量、制定游戏规则，并在活动中遵守游戏规则。
二、活动准备孩子和家长共同收集、了解交通标志；教师收集各种交通标志（或图片），制作教学课件（PIyI’），交通事故的动画视频，自制游戏棋盘4幅、小标志若干、游戏骰子4个、棋子若干（红、黄、蓝、绿汽车4组）等，“文明小司机”奖状若干。
三、活动过程（一）视频导入，引发探究欲望 1 播放交通事故的动画视频。
师：刚才你们看到了什么？发生了一件什么事情？（引导幼儿用完整的语言讲述）2 师：为什么会发生这样的事情呢？（二）播放课件，解读交通标志图师：为了不让刚才看到的惨剧在我们的身边发生，我们应该遵守交通规则。
让我们从认识交通标志开始学习交通规则。
1 认识红绿灯（播放红绿灯图片）。
师：马路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯？红灯表示什么？绿灯表示什么？2 认识其他交通标志（播放交通标志课件）。
师：你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标志？师：老师也找到了一些标志，你们认识吗？这些标志告诉我们什么呢？3 了解交通标志的分类。
（1）（出示课件）师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方？（引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述）(2)教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。
禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以禁止或适当限制的标志。
幼儿园大班教学教案（精选10篇）幼儿园大班教案篇一活动目标：1、引导幼儿观察、比较物体在水中的沉浮现象2、通过体育加深幼儿对沉、浮现象的认识。
3、主动参与实验探索。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：“沉”、“浮”字卡、鱼缸、操作盒、水果模型、石头、雪花片、瓶盖、橡皮泥、橡皮、五子棋、锁子、钥匙、音乐光盘、让小朋友操作的物品的照片活动过程：1、出示材料介绍材料名称“今天老师给小朋友们带来好多好玩儿的东西，我们看看都有什么？”（一起看课件）2、幼儿操作材料并观察物体在水中的现象（1）“一会儿我们来玩儿一个游戏，请小朋友们把它们放在水里，仔细观察看看有什么现象发生？然后要记得把你们的发现告诉老师”（2）“在放的时候我们要一个一个的轻轻的、慢慢的放”（3）“在放之前要把袖子卷起来”（4）“如果水洒在了外面我们要用布把水擦干净”（5）“现在就请小朋友们一起来做吧！看看你会有什么发现？3、教师介绍“沉”、“浮”的概念（1）“刚才我们玩儿了这么多，你们都发现了什么？”（2）“教师将幼儿说的物品放在鱼缸内的水里，一起观察物体的沉与浮”（3）“我们把像锁子、石头之类的东西沉在水底的现象叫‘沉’”同时出示‘沉’字卡”（4）“我们把像雪花片、积木之类的东西浮在水面上的现象叫‘浮’“同时出示浮的字卡4、出示幼儿操作过物品的图片，提问它在水中是什么现象？并将照片贴在相应的字卡后边（1）“老师这儿还有一个更好玩儿的游戏，但是得和小朋友们一起来玩儿”（2）“我这儿有一些图片，我们来看看都有些什么？”（3）“这个是？它是沉在水底还是浮在水面上？”（4）“沉，我们可以用向下的箭头表示，表示它沉在了水底”（5）“浮，我们可以用像上的箭头表示，表示它浮在了水面上”（6）将照片贴在相应的字卡后边。
5、体育游戏：游戏一：沉与浮规则：沉（蹲下）浮（站起），一次比一次快游戏二：在小板凳上进行沉浮的练习。
玩法：音乐一想起来老师和小朋友一起围着花园跑，当音乐停的时候，小朋友听老师的指令，当听到沉的时候小朋友蹲下，当听到浮的时候小朋友站在椅子上。
幼儿园大班课程教案(精选5篇)幼儿园大班课程教案【篇1】活动设计背景在日常活动中，发现班级有些孩子还有随手扔垃圾的现象，为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯，懂得垃圾如何分类，特设计此活动。
活动目标1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2.保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3.喜欢并能动手制作陀螺。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点：独立制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒若干;彩笔、铅笔每人一支;ppt、挂图活动过程一、导入1.师利用声音引起幼儿兴趣：师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭?幼儿自由想象、猜测。
2.师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭?师指名幼儿回答。
3.师再模仿笑声问：又是谁在笑呢?幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢?4.幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt，给垃圾分类1.师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗?(鼓励幼儿大胆发表意见)2.师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。
可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等;有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
3.师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢?4.师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。
5.师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢?(指名幼儿表达自己的观点)师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧?三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。
幼儿园大班教案(精选15篇)幼儿园大班教案1主题网络活动一：树叶的秘密活动目的：1、对探究树叶的秘密感兴趣2、观察各种树叶的外形特征。
3、感受不同形状、颜色叶子的美。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：去户外场地上的树下安全查看、小塑料袋活动过程：1、组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子。
（1）出寻叶子、提出疑问：你们猜猜，我这片叶子是从哪儿找来的？（2）交代去户外活动的注意点。
①注意安全、不乱跑；②注意虫子。
（3）幼儿寻找不同的叶子。
①观察形状不同②观察颜色不同③了解叶子是什么树的？带着问题回去找资料查询。
2、回教室后。
（1）数叶子（2）叶子分类主题的由来带孩子们去水东电站花圃秋游。
小朋友发现了许多美丽的叶子，有又硬又厚的剑兰的叶子、紫红色和带花边的观叶花卉、高大的柳树上细细的叶子、长长的棕榈树的叶子、坚硬的铁树的叶子。
幼儿通过看、摸、闻感受叶子的饿不同形态和质感，特别想知道叶子的秘密。
因此，小朋友和老师就确定“叶子”的主题。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。
一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片是平展的，交叉生长，有利于接受更多的阳光。
叶柄—支持这叶片，并把叶片和茎连接起来。
托叶—保护幼叶。
（有些植物没有托叶，有些植物的托叶很早就脱落。
幼儿园大班教案2大班语言活动——我快乐活动名称：我快乐活动目标： 1、能大胆地和别人进行交谈。
2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。
设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动——我快乐，通过引入幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。
活动准备：幻灯片、笔、纸活动过程：一、出示小树叶，导入情景：1、出示第一张幻灯片，引起幼儿兴趣：——今天，我碰到了谁？（小树叶）风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快乐的小动物，你们愿意和它一起去吗？”2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话：——好，我们一起去看看，小树叶碰到了谁？小树叶问小鸟：“小鸟你快乐吗？”小鸟说：“我每天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜欢我，所以我很快乐！”小树叶找到了第一个快乐的小动物。
幼儿园大班教育教学活动教案幼儿园大班教育教学活动教案（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教育教学活动教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教育教学活动教案1活动目标：1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。
2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。
3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。
重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。
难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。
活动准备：两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。
活动过程：一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。
1、出示两只盒子,提问：每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢?2、告诉幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的名称只讲出它的样子,用处或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。
3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。
二、幼儿学习猜谜语。
1、先猜第一只盒子里的东西。
(1)教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。
(2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。
(3)再次朗读谜语，并解释谜语。
(帮助能力较差的幼儿理解)(4)再请幼儿猜。
(有意请能力中等及稍差的幼儿)(5)教师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。
(6)小结(巩固掌握谜语的特点)：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。
但儿歌中并没有"青蛙"两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。
幼儿园大班教学教案(15篇)幼儿园大班教学教案1活动目标：1、感受歌曲欢快活泼的旋律，学唱并创编歌曲。
2、在敲一敲、玩一玩中发现因击鼓轻、重而产生物体在鼓上跳跃不同的现象。
3、体验歌唱活动带来的快乐。
活动准备：小鼓四个、米粒、蚕豆、黄豆等。
活动过程：一、直接导入，引出主题。
师：你们看，今天老师带来了什么呀？边说边出示小鼓。
师敲小鼓“咚咚︱咚—︱”（重的），请幼儿模仿学一学。
师再敲小鼓“咚咚︱咚—︱”（轻的），再请幼儿学一学。
提问：你觉得老师两次敲的鼓有什么不同？师小结：两次鼓声一次响，一次轻。
二、感受节奏，理解记忆歌词。
● 师：我们再来听一听，师敲节奏“咚咚︱咚—︱咚咚︱咚—︱ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ—︱”，问：这种声音好像小鼓在干什么呢？学习歌词第一句：咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱。
● 师出示一杯小米粒说：它是什么？我们把小米粒放在鼓上再来敲鼓，看看会怎样呢？（提醒幼儿说出“蹦蹦跳跳”）谁来把这句话完整地说一遍？● 师：那我们再来看一看小米粒是怎样在鼓上跳舞的？幼儿分组在鼓上做实验，师指导幼儿随节奏轻、重敲鼓，幼儿观察两种现象并回答。
（引导幼儿说歌词：小鼓敲得响，米粒跳得高；小鼓敲得轻，米粒跳得低。
）三、感受旋律，学习歌唱。
● 师：老师把小米粒在鼓上跳舞的样子编成了一首歌，名字就叫“鼓上的小米粒”。
师清唱歌曲。
问：你听到了什么？● 师：我们再来听一听。
师在伴奏下歌唱。
说：小朋友也来唱唱看。
● 幼儿跟着伴奏轻轻歌唱。
师指导幼儿在歌声的变化上歌唱。
还可采用男女幼儿分开唱，男女幼儿分句唱等形式歌唱。
四、创编歌曲。
师：小米粒会在小鼓上跳舞，那还有什么东西也会在小鼓上跳舞呢？老师还准备了几样东西，请小朋友去试着放在小鼓上敲一敲，然后我们来把它编到歌里去。
幼儿分组实验。
师幼合作创编歌曲。
幼儿园大班教学教案2活动准备：美术活动用的材料、小镜子。
丰富幼儿表达人物表情的语句和词汇，学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
活动目标：欣赏、感受人物的脸部表情与五官变化，学习用带有情感色彩的色调表现人物脸部表情。
幼儿园大班教案(精选多篇)幼儿园大班教案-大雁和鸭子活动目的1、理解故事内容培养幼儿勇敢和不怕困难的精神。
2、让幼儿懂得只有不怕困难才能真正学到本领的道理。
3、发展幼儿的思维力想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。
活动准备1、多媒体课件、录音机、磁带。
2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景。
3、绘画工具、布偶。
活动过程一、教师以“故事多多姐姐”的身份出场自我介绍。
1、“我”教师走进教室.2、“我”教师小朋友们好还认识我吗?(幼答)我是来自动画城的多多姐姐自从我们栏目举办了“幸运星旅行记”以来收到了很多小朋友的来信与参与。
今天很高兴来到这里并恭喜你们成为本周的幸运星一起加入我们的幸运星旅行吧给幼儿佩带幸运星饰品我们的口号是“故事多多乐趣多多”那么今天我们旅行的第一站就是动画城跟我出发吧随音乐一起入场二、与幼儿一起观看课件动画片让幼儿初步感受。
1、教师噢动画城到了请小朋友赶快找好位置坐下我们的动画片马上要开始啦。
不过呢在动画片开始以前啊,还给小朋友提出了一个问题,让小朋友带着这个问题来看动画片,我们一起来听听它说什么?2、重复问题.带幼儿一起看课件.三、播放课件。
1看完动画片后,幼儿之间相互交流,讨论问题,然后请个别幼儿回答.2丰富幼儿词汇. 四、带幼儿一起复述故事,理解故事让幼儿懂得只有不怕困难才能真正学到本领的道理。
1复述故事.2总结.应该向大雁学习.五、教师带幼儿一起在已布置好场地以提问、引导的方式带动幼儿一起复述故事。
1、出发到“神秘森林“。
教师现在多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林.2、出现“神秘嘉宾”。
到了森林门口教师拿出已准备好的布偶玩具。
教师哦差点忘了我还请来了神秘嘉宾呢请小朋友转过身去闭上眼睛教师迅速套上布偶。
3、教师拿着布偶进入“神秘森林”幼儿自己去看自己去找自己去发现春夏秋冬.4幼儿在森林自己表演.文秘114版权所有五、幼儿动手活动教师协作。
幼儿在教师已准备好画布上自己做画。
六、延伸活动。
1、幼儿根据自己绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进行游戏表演。
老鼠娶亲活动目标1、幼儿在理解儿歌内容的基础上初步学习有节奏的朗诵儿歌(认知目标)2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏体现共同游戏的乐趣(情感目标)3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭”(能力目标)活动准备物质准备鞭炮以及老鼠娶亲的ppt老鼠、老猫的图卡老猫头饰一个小老鼠头饰若干木梆子一个。
空间准备幼儿坐成两排中间分开呈两组知识准备幼儿有看过结婚场景的经验准备活动过程一、教师出示鞭炮图片引导幼儿模仿鞭炮声1、看幻灯片教师你们看王老师今天带来了什么鞭炮会发出什么声音啊2、教师根据幼儿的回答引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭”教师①恩某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的我们一起来学一学②还有什么声音鞭炮“嘣~叭”的响我们来学一学教师在念象声词时语气加重③我们一起来放鞭炮吧“劈里啪啦、劈里啪啦”教师带领幼儿边念边做动作④我们把鞭炮放的再大声一点教师再次带领幼儿边念边做动作二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠戴着大红花图卡教师①这个鞭炮放的真大声小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。
老鼠今天真热闹我要娶亲啦疑娶亲是什么意思啊恩娶亲就是娶老婆小老鼠今天要结婚啦你们平时在电视里或者在酒店里看到别人结婚都会有什么好看好玩的东西呀放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等三、学习儿歌《老鼠娶亲》a、学习儿歌前半部分1、教师今天这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西我们来瞧一瞧出示老鼠娶亲的图片都什么好看好玩的东西啊请幼儿回答2、教师王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌你们来听听看教师边敲木梆子边念边走边念最后走到教室中间3、教师这么好听的儿歌我还想表演一次请你们给我鼓鼓掌小朋友可以跟着老师轻轻地念教师第二次示范儿歌掀开图谱上半部分手指着图谱念儿歌4、教师现在请小朋友跟着老师的乐器一边拍手一边念5、幼儿配合动作念儿歌教师老鼠娶亲真好玩现在请你们当小老鼠一起去娶亲小朋友立正教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌b、学习儿歌后半部分1、教师鞭炮声这么响被谁听到啦出示老猫图卡恩这是一只老猫今天可是老鼠娶亲的大日子老猫会来干什么呢请幼儿自由回答2、教师那我们来听一听老猫到底是来干什么的。
掀开图谱后半部分念儿歌3、教师哎呀呀这只老猫呀真狡猾原来他先假装给老鼠贺喜然后把老鼠全吃掉了我们来把这两句念一念c、练习朗诵完整儿歌1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次教师这首儿歌真有意思我们一起来完整的念一念。
教师小老鼠说了要是你们学会了这首儿歌你们就能去参加他的娶亲大会了你们想不想去啊那我们再来念一次2、分角色念儿歌①教师现在老师来念“八只老鼠抬花轿呀”你们念“抬花轿”教师把儿歌的分配讲清楚好请准备师“八只老鼠抬花轿呀”幼“抬花轿”师“四只老鼠来吹号呀”幼“来吹号”师“两只老鼠放鞭炮呀”幼“放鞭炮”师幼“劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭”师“老猫听了还贺喜”幼“恭喜恭喜”师“一口一个全吃掉呀”幼“全吃掉”②教师现在请左边的小朋友念前面部分右边的小朋友念后面的三个字比如说……我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听请准备八只老鼠预备起四、游戏《猫捉老鼠》教师这个小游戏好玩吗后面还有更好玩的呢现在我来当鼠妈妈请你们当小老鼠等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲小老鼠听好了等念到“劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭”的时候你们要赶紧蹲下来因为谁要来啦恩老猫要来了这个时候你们千万别害怕一直蹲在那里也不要发出声音千万别发出声音啊看看老猫想干什么。
等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”你们就赶快跑到妈妈身边让妈妈保护你们现在你们知道怎么玩了吗那我们就开始做游戏吧 2、教师被妈妈请到的小老鼠排好队跟在我后面去娶亲。
没有请到的小朋友先呆在洞里面来帮忙一起念儿歌我们请小朱老师当老猫。
好我们出发吧教师带领幼儿在教室里绕圈走并根据规则做游戏3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到”并表现失落表情。
4、师幼共同游戏2—3遍次数视当时幼儿情况以及时间而定附儿歌《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿四只老鼠来吹号呀来吹号两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭老猫听了还贺喜“恭喜恭喜”一口一个全吃掉呀全吃掉好玩的跳绳主题名称冬天的故事次主题名称冬趣活动名称好玩的跳绳主要教学领域健康领域教学内容及学情分析在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子提供的材料——绳子是孩子所熟悉的而且操作性强所以幼儿在活动中的兴趣很高他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中非常乐于用绳子开展游戏。
平日的幼儿室外活动中幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动比较单调我想如果让孩子们来创造性地玩绳子他们会想出什么好玩的玩法呢于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。
活动目标1、乐于探索绳的不同玩法初步学会双人跳绳的技巧。
2、增强动作的协调性发展跳跃能力。
3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
重难点分析增强动作的协调性学会双人跳绳活动准备1、每位幼儿一根跳绳2、幼儿已有双脚同时跳绳的经验活动过程一、准备活动1、教师带领幼儿跑步进入活动场地跟幼儿一起走趣味队形如8字形、之字形等一起随音乐口令进行热身运动。
根据情况可将绳对折带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。
2、游戏与我说的相反。
玩法师说向上跳幼则蹲跳师说向前跳幼则后跳发展幼儿动作的灵敏性。
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、导入小朋友今天我们一起来玩绳子看谁能想出好玩的方法。
2、自由玩绳教师带领幼儿随音乐自由玩绳刚开始可以探索一个人玩绳的方法然后探索两个人玩绳的方法最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时教师可以先请这个幼儿示范然后带领大家跟这个孩子一起玩。
教师一起参与幼儿跳绳并与幼儿配合“双人跳”。
请幼儿观察并尝试结伴跳教师提示两个人要动作一致可通过喊拍子让幼儿同步跳。
3、在教师的引导下相互交流示范各自的玩法。
1跳绳幼儿可以一个人练习跳绳还可以练习花样跳绳。
2给娃娃打领结幼儿分成人数相等的四队各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。
游戏开始教师发令幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手比赛依次进行快的为胜。
3踩绳跳每人一根一米长的绳子两手捏住绳子的两端双脚踩在绳子的中间部位两手拉紧绳子双脚用力前跳。
4走小路两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路幼儿在小路中间走踩绳、出绳为犯规。
5走钢丝把绳子拉成——或s形幼儿踩绳前进。
4、放松活动小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子大家一定有点累了吧那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。
幼儿随音乐做放松活动。
三、小结结束教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结然后带领幼儿回活动室结束。
活动反思活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳发展了幼儿的身体平衡能力双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳跃能力还想出了跳高、拔河两种游戏发展了幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与他人合作的快乐。
让幼儿知道了用绳子还能玩出好多有趣的游戏进一步激发了幼儿对探索绳子玩法的兴趣让孩子更加的喜欢玩跳绳。
在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用引导开发幼儿的想象力和创造力注意培养孩子的自主意识充分体现了教师的主导作用幼儿的主体地位。
游戏教学活动要有较好的游戏常规要教育幼儿遵守纪律听从指挥才能维持良好的教学秩序。
在游戏常规方面以后还需加强。
包包展示会主题名称新年乐次主题名称了解新年活动名称包包展示会主要教学领域社会教学内容及学情分析通过活动让幼儿随音乐做小模特展示各种包包对生活的模拟以实现幼儿知识技能的有效掌握、智力能力的培养和个性发展的策略。
活动目标:1、了解各种包的样式、颜色和功能。
2、能创造性地设计包会用简单的图案进行装饰。
3、学会交流与合作体验分享的乐趣。
重点了解各种包的样式、颜色和功能。
难点能创造性地设计包会用简单的图案进行装饰。
活动准备1、准备各种样式的包。
2、放置包的展示桌。
3、课件。
4、画纸、彩笔。
活动过程一导入欣赏歌曲《小二郎》表演动作激发幼儿学习兴趣引出课题。
二新授1、向幼儿展示各种包包激发设计兴趣拓宽设计思路。
1欣赏老师带来的各种样式的包说出包的样式、颜色和功能。
2欣赏课件中各种样式的包进一步了解包的样式、颜色和功能。
3幼儿随音乐做小模特展示各种包包展示完后将包放到展示桌上。
4小结包的样式和功能各不同有双肩包、单肩包、手提包、钱包、腰包、旅行包、折叠伸缩包等人们使用起来非常方便。
2、请幼儿做小小设计师用绘画的方式设计包。
1以小组为单位讨论还可以设计什么款式和功能的包。
2幼儿根据自己的想象能创造性地设计包会用简单的图案进行装饰。
3、幼儿相互交流与合作欣赏作品。
三活动延伸回家后把自己设计的包拿给爸爸妈妈看与爸爸妈妈一起用布或纸把包制作出来下节课带到课堂我们大家一起欣赏。
