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7 多变的形状1教学目标知识与技能:1.认识并学会直线、矩形、椭圆、圆角矩形工具的使用,了解shift键在这些工具中的作用2.认识撤销和重做菜单,以及保存文件的重要性。
过程与方法:通过自主探究练习掌握使用方法,在自主设计中培养创新能力,在互评互学中,体验成功。
情感、态度、价值观:通过自主探究学习,培养学生自主学习能力和发现问题、解决问题的能力,养成良好的学习习惯。
2学情分析学生通过前面第6课初识画图程序的学习,已经能使用铅笔、刷子、喷枪工具绘画,熟悉画图工具的基本使用。
但是学生也存在着个体差异,操作技能的熟练程度有比较大的差别。
学生注意力不集中,但是兴趣浓,所以需要体验成功的喜悦,需要鼓励和肯定,需要自信心。
3重点难点【教学重点】“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法,保存绘画的成果。
【教学难点】绘制线条或图形时正确衔接绘图的节点及保存文件 (如何起始绘画和释放鼠标)4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】多变的形状一、设置悬疑,激趣导入1、师生问好,回忆上节课时所学工具。
2、展示精彩新颖的房屋设计图激发学生画图兴趣和创造欲望; 一起来看看(出示设计精美的房子的照片),大家觉得我们这个房子造得怎么样?这些都是建筑师们的杰作,他们设计了整齐、漂亮的房子,真是好样的。
同学们,你们想不想也来做一回设计师,设计设计我们自已的房子啊?二、主动探究,自主学习观察范图,综合分析这幅图画中都有哪些图形组成啊? 生:(线条、圆、椭圆、长方形、正方形、圆角矩形); 范图中用到哪些工具呢? 生:(直线、矩形、椭圆、圆角矩形)任务一:尝试绘画图形学生自主尝试画出一条直线、一个椭圆、一个长方形、一个圆角矩形。
任务二:尝试设计房子1、画直线 (以范图中的图形为例,讲解直线的粗细设置)让学生试一试,看谁画得最好。
然后通过教师或学生的演示将两小技巧:“按SHIFT键”、“选择线的粗细”。
再让学生运用刚刚学到的知识画一画房子的规则图形。
7 多变的形状1教学目标（一) 知识与技能目标:（二) 1. 认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具。
（三) 2. 掌握“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用技巧。
3.熟悉配合使用上档键(shift键)的技巧。
4.学会“撤销”来更正错误。
5.学会保存绘画的成果。
(二)过程与方法目标:(三)亲历使用绘图工具绘制教学楼图纸的过程,掌握“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”等工具画图的使用方法。
(四)情感、态度与价值观目标:1. 激发热爱学校的感情。
2. 养成善于欣赏别人作品中的优点。
2重点难点重点:1. “直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法。
2. 保存绘画的成果。
难点:保存绘画的成果。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情境导入，激发兴趣师:(播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲,出示羊村大肥羊学校的图片)伴着欢快的节奏,大肥羊学校开学了。
你们看,他们正在举行开学典礼呢。
如果你是小羊,看到这样的情景心情会怎样啊?生:开心、兴奋等师:根据学生的回答,引出小羊们都快乐地入学了,但是村长却很烦恼。
师:抛出村长的烦恼:学生多了,教室不够用,想建新的教学楼,但是没有图纸,那么怎么办呢?生:画一张图纸师:对!画一张图纸,喜羊羊很聪明,他已经画好了一张图纸。
(出示喜羊羊的图纸)活动2【讲授】（二）观察分析，新知构建师:让学生观察喜羊羊的图纸,分析图纸是用画图软件的什么工具画出来的?生:直线工具、三角形工具、矩形工具……师:根据学生回答,出示直线工具、矩形工具、椭圆形工具、圆角矩形这四种工具的图标,请学生回答图标对应的工具名称。
生:回答名称以及功能。
活动3【讲授】（三）初次探究，获得技能师:你用这些图形工具画一画吗?(指名按要求画图形) 教师相机指导,并出示: 窍门一:用直线工具时,同时按住上档键(Shift),就会画出笔直笔直的线; 窍门二:先按住上档键(SHIFT),再画矩形或椭圆形,矩形成正方形,椭圆形成圆形;窍门三:画错了,马上撤销。
