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13 丰富的图库1教学目标(一)知识与技能:1.进一步了解仙女袋的作用;2.掌握图库中背景和角色的使用基本方法;3.学会保存文件的基本方法。
(二)过程与方法:1.通过让学生为森林运动会选择场地,学生掌握背景使用的方法;2.通过让学生为森林运动会选择运动员,学生掌握角色使用的方法。
(三)情感态度与价值观:体验作品创作成功的喜悦,激发学生学习金山画王的兴趣,同时培养学生创新设计能力。
2学情分析三年级学生比较活跃,学生好动,好奇心强,求知欲望盛,又加上初次学习电脑,更是兴奋。
在学生上机时,教师要特别注意课堂纪律的调控,让学生养成良好的操作习惯、听课习惯,为以后的学习打好基础。
3重点难点重点:利用图库和仙女袋的贴图进行组合绘画。
难点:综合应用贴图工具和绘画工具和谐创作。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】创设情境，导入新课伴随着背景音乐《运动员进行曲》,PPT中展示运动会的真实图片。
【教师屏幕广播】师:前段时间,我校开展了热闹的运动。
接下来,我们一起来欣赏运动会的照片吧!(边展示照片边讲解)森林里的动物们也按捺不住了,也正在准备开展一次属于他们的运动会。
【引入课题】看了刚才的图片,同学们想不想亲自给森林运动会来安排呀?……好,让我们一起来学习第13课《丰富的图库》。
活动2【讲授】任务驱动，新知探究【为运动会选场地】PPT中显示虎先生的图片。
师:虎先生作为本次森林运动会负责人,碰到一个问题:运动会该在哪里举办呢?学生给出自由答案——在宽阔的草坪上,在茂密的树林里,在漂亮的海边……任务一:为森林运动会选个地方点击“图库”——选择“背景”教师请同学上台示范,并说说看选择这个场地的理由。
【为运动会选运动员】PPT中再次显示虎先生的图片。
师:虎先生又提出一个问题——应该请哪些动物来参加运动会呢?他们又适合参加什么项目呢?学生给出自由答案——大象,参加举重比赛;鲸鱼,参加赛跑比赛;乌龟和兔子,参加赛跑比赛……教师请同学们结合微视频,自主探究完成任务二。
1.与新朋友见面 (1)2.可爱的鼠标 (3)3.鼠标陪我玩一玩 (4)4.计算器帮你忙 (6)5.小伙伴的作品 (7)6.小树苗快快长 (8)7.整齐的教学楼 (9)8.五彩的窗子 (11)9.花香满园 (12)10.我能画得更好 (14)11.美丽的校园 (17)12.神奇的魔术棒 (18)13.动物联谊会 (21)与新朋友见面教学目标：1、初步了解电脑在生活中的运用；2、初步掌握电脑各外观部件的名称；3、基本掌握电脑的开机、关机操作；4、熟悉电脑桌面；教学重点：掌握电脑的开关机工作；教学难点：电脑的关机操作；教学过程：一、了解电脑在生活中的用途：教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1．学生自由发言；注：可行的话教师可在电脑上演示操作；2．教师补充说明绍电脑的常规用途；3．教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
二、了解电脑的各组成部分；教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？注：学生可口说也可手指。
教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。
2．看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。
3．考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1．学生自由讨论。
2．学生自问自答：方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事教师一旁点拔，补充。
3．教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。
有条件的话可拿出展示介绍。
三、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）1．学生依据电视机的开关猜测。
2．教师讲解开机的方法。
A：打开显示器的开关。
B：打开主机上的开关。
注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。
13 丰富的图库1教学目标知识与技能:1.掌握“背景”“角色”的使用方法。
2.学会保存“金山画王”文件。
过程与方法:通过任务驱动结合自主探究的教学方法来学习。
情感态度价值观:通过背景与角色的结合,充分发挥学生的想象力,进一步使学生体验到金山画王程序神奇的魅力和学习信息技术课的乐趣,并且在完成龟兔赛跑任务的同时,也培养了学生的创作能力。
2学情分析:我校学生在金山画王中设计难度较大,基于学生的实际情况将教材中的读书卡设计改为了故事插图的设计。
故事插图学生很熟悉,容易用“背景”、“角色”来组合完成,而且学生的创作成果具有实用价值。
三年级学生已经有了一定的自主学习能力和评价交流能力,所以在教学过程中要充分相信学生,用好教材,通过自主探究、同伴互助等方式,让学生在做中学、学中做,鼓励学生对自己或他人的作品进行评价交流,从评价中得到拓展和提升,使得不同层次的学生都能有所收获。
3重点难点教学重点掌握“背景”“角色”的使用方法,学会保存“金山画王”文件。
教学难点根据创意,合理运用“背景”“角色”等工具。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】教学环节1：情境导入1、导入:《龟兔赛跑》连环画两幅。
2、教师提出问题:A.同学们,谁能给大家讲一讲龟兔赛跑的故事?B.想不想一起来画一画《龟兔赛跑》的故事?C.单用画笔,完成难度比较大,这节课我们一起来探索一下丰富的图库。
活动2【讲授】教学环节2：寻找背景1、任务一:自学课本背景部分页,并尝试选择一张合适的背景。
2、学生当当小老师请学生(2名)上台,演示寻找背景的过程。
教师补充讲解图库的分类。
3、画出跑道。
任务2:为图画填上跑道。
请学生选择正确的画笔,适当的粗细,在背景上画出跑道。
教师巡视,帮助有困难的学生。
活动3【活动】教学环节3：在图库中找到角色任务3:找出兔子与乌龟1、请背景部分完成快速的学生尝试找兔子。
2、请找到兔子的学生演示寻找方法。
教师对操纵器进行补充。
浙摄版小学三上信息技术教案教学目标：1.了解浙摄版小学三上信息技术课程的内容和教学要求。
2.掌握浙摄版小学三上信息技术教材的编写理念和教学组织形式。
3.能够根据教材要求和学生实际情况，制定适合的教学计划和教学活动。
4.培养学生的信息技术素养和实际操作能力。
教学重点：1.了解浙摄版小学三上信息技术课程的教学理念和教学组织形式。
2.了解浙摄版小学三上信息技术教材的编写理念和教学内容。
3.能够根据教材要求和学生实际情况，制定适合的教学计划和教学活动。
教学难点：1.如何根据教材要求和学生实际情况，制定适合的教学计划和教学活动。
2.如何培养学生的信息技术素养和实际操作能力。
教学方法：1.讲授法：介绍浙摄版小学三上信息技术课程的教材编写理念和教学组织形式。
2.讨论法：引导学生参与教学活动，讨论问题，促进学生思考和理解。
3.示范法：通过实际操作演示，让学生模仿并掌握相关技能。
教学准备：1.浙摄版小学三上信息技术教材。
2.教学工具：计算机、投影仪、课件等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.通过课前小组讨论，让学生回答以下问题：你对信息技术有什么了解？它在我们生活中起到了什么作用？2.引导学生思考：信息技术包括哪些方面的内容？它们分别有什么作用？二、讲授（10分钟）1.介绍浙摄版小学三上信息技术课程的教材编写理念和教学组织形式。
2.详细讲解教材中的各个模块和单元的内容和教学要求。
三、讨论和操作（30分钟）1.让学生分组进行讨论，讨论并总结教材中的各个模块和单元的重点内容和难点。
2.将学生分组进行实际操作：例如使用计算机进行文字输入、制作幻灯片、使用互联网等。
四、总结（10分钟）1.总结本节课的学习内容和重点。
2.让学生回答以下问题：你在今天的活动中学到了哪些东西？你觉得自己在信息技术方面有哪些不足？未来你希望学习什么？五、拓展（10分钟）1.让学生自由选择一个信息技术相关的话题进行研究，并进行展示。
2.鼓励学生动手实践，提高信息技术素养和实际操作能力。
三年级上册信息技术教案第1课初识计算机(3)浙江摄影版1教学目的1、了解计算机及其它工具的运用；看法计算机硬件组成及用途。
2、掌握计算机的开启及封锁的基本操作。
3、培育先生对计算机的兴味和正确运用计算机的看法。
2学情剖析乡村小学的孩子，大局部都没有接触过电脑，即使有也只知道一些皮毛，所以本节课要求先生所掌握的知识复杂。
了解什么是计算机，虽然内容复杂但对未接触过电脑的乡村孩子来说，也是一件难事，所以要耐烦的来教他们。
3重点难点教学重点：看法计算机硬件组成及用途；掌握计算机的开启及封锁的基本操作。
教学难点：掌握计算机的开启及封锁的基本操作、计算机硬件的组成及良好行为习气培育。
4教学进程活动1【导入】热情导入师：〔出示计算机照片幻灯片〕同窗们，马上就要和计算机交冤家了，你们是不是很兴奋？第一次接触计算机能够会觉得它很奥秘，没关系，千里之行始于足下，只需大家仔细学习，就能一步步了解它，熟习它，掌握它。
明天我们就来初识计算机。
〔板书标题〕活动2【讲授】〔一〕计算机在生活中的运用师：那么同窗们，你们对计算机了解多少呢？你知道它都有什么用途呢？生：聊天，查找资料，聊天，玩游戏、航天、气候、工程等师：〔总结，幻灯片出示计算机运用的图片〕同窗们说了很多计算机的运用，我们一同来看看吧。
师：同窗们知道在日常的生活中还在哪些中央看到过叔叔阿姨们是用计算机任务的呢？生：在医院中，计算机可以用来给病人做反省。
在火车站、汽车站，计算机可以用来给乘客买票。
在银行里，计算机可以用来输入信息。
活动3【讲授】〔二〕计算机硬件的组成、用途〔1〕师：计算机的身手可真不小，下面我们就来看法看法它吧。
你知道计算机有哪些局部构成吗？〔出示计算机照片幻灯片〕计算机系统由硬件和软件两局部组成的。
所谓计算机硬件是指我们可以看得见摸失掉的，而软件是看的见摸不到的。
软件在以后学习中我们会渐渐遇见。
〔2〕那么计算机硬件有哪些呢？生：主机，显示器，键盘，鼠标，音箱，麦克风等。
三年级上册信息技术教案 3.13丰富的图库浙江摄影版综合应用图库工具和谐创作,并能保存作品。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、创设情境激趣导入(课前)播放儿歌(生日快乐歌),师生谈话。
主题:说说你的生日。
师:“过几天呀,有一个小伙伴也要过生日了。
我们来看看是谁呢?对了,就是小狮子。
他呀可高兴了,因为他准备办一个生日宴会来庆祝自己的生日。
他想要邀请很多小伙伴来参加。
他知道我们小朋友最近新学了一款画图软件,所以想请小朋友帮忙画一张生日宴会邀请卡。
小朋友们你们愿意帮助他吗?活动2【讲授】二、探究尝试，自主学习1、师:既然是生日宴会,首先老师来问问小朋友们,你们觉得生日宴会应该在哪里办比较好呢?(学生回答)那么我们来给他选择一个环境优美的宴会场地吧。
学生演示图库—背景(设计意图:在图库中选择背景图片)师:宴会场地选择好了,那么你们觉得小狮子会邀请哪些小伙伴来参加呢?学生思考回答:猴子、老虎、兔子、乌龟......师:那么谁想赖邀请第一位嘉宾呢?学生演示图库—角色(设计意图:插入角色贴图,并能缩小、移动、旋转角色贴图、羽化角色贴图) 3、师:老师想要邀请......(设计意图:删除角色贴图)活动3【活动】三、实践操作，合作学习1、师:还有很多小动物也想来参加生日宴会,等会儿,小朋友设计邀请卡时,可以把你喜欢的动物邀请过来。
全体学生自己探索操作。
2、保存作品进度慢的继续完成任务,教师巡视给予指导。
进度快的学生自主探索进行保存(微视频)。
活动4【练习】四、交流评价，课堂小结展示个别学生作品。
先让作者讲讲自己的这幅画里运用到了哪些今天学过的知识?再请其他学生评价这幅画哪里值得我学习?教师总体评价归纳(知识点方面)。
