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人教新课标信息技术四年级上册《认识画图新朋友》教案一. 教材分析《认识画图新朋友》这一课的内容主要是让学生了解并掌握画图软件的基本功能和操作方法。
通过这一课的学习，让学生能够运用画图软件进行简单的创作，培养学生的信息素养和创造力。
本课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对画图软件有一定的了解。
但是，他们对画图软件的掌握程度参差不齐，有的学生可能只会一些基本的操作，而有的学生可能已经能够进行一些简单的创作。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索，因此在教学过程中，教师应充分利用学生的这一特点，引导他们通过实践和探索来掌握画图软件的使用方法。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解并掌握画图软件的基本功能和操作方法，能够运用画图软件进行简单的创作。
2.过程与方法：通过实践和探索，让学生学会使用画图软件，培养学生的信息素养和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：画图软件的基本功能和操作方法。
2.教学难点：画图软件的高级功能和操作方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生通过实践来掌握画图软件的使用方法。
2.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解画图软件的操作方法。
3.小组合作法：让学生在小组内进行合作交流，共同完成任务，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.硬件准备：电脑、投影仪、音响等设备。
2.软件准备：画图软件、教学素材。
3.教具准备：教学课件、教学设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的画作，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题——《认识画图新朋友》。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍画图软件的基本功能和操作方法，让学生对画图软件有一个整体的认识。
《认识画图新朋友》优质课教案一、教学目标：1. 让学生初步了解和掌握画图软件的基本功能和操作方法。
2. 培养学生运用画图软件进行创意设计和表达的能力。
3. 激发学生对计算机画图的兴趣，培养学生的信息技术素养。
二、教学内容：1. 画图软件的启动和界面认识。
2. 画图工具的使用，如：画笔、橡皮、剪刀、直线、矩形等。
3. 颜色和图层的调整。
4. 保存和打开画图作品。
5. 简单的创意设计练习。
三、教学重点与难点：重点：画图软件的基本功能和操作方法。
难点：颜色和图层的调整，以及创意设计。
四、教学方法与手段：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握画图软件的使用。
2. 运用多媒体教学手段，如：PPT、画图软件等，进行直观演示和讲解。
3. 组织学生进行小组合作和交流，共同完成创意设计任务。
五、教学过程：1. 导入新课：展示一些有趣的画图作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解和演示：讲解画图软件的启动和界面认识，演示画图工具的使用、颜色和图层的调整等基本操作。
3. 实践操作：学生自主尝试使用画图软件进行创作，教师巡回指导。
4. 创意设计：学生分组进行创意设计，充分发挥想象力和创造力。
六、教学准备：1. 准备画图软件的安装和运行环境。
2. 准备相关的教学素材，如：画图教程、示例作品等。
3. 准备投影仪或电子白板，用于展示和演示。
七、教学步骤：1. 启动画图软件，介绍界面及基本功能。
2. 演示如何使用画笔、橡皮、剪刀、直线、矩形等工具。
3. 展示如何调整颜色和图层，并进行实际操作。
4. 教授如何保存和打开画图作品，强调文件管理的注意事项。
5. 进行简单的创意设计练习，鼓励学生发挥创意。
八、课堂活动：1. 小组合作：学生分组进行画图创作，相互协作，共同完成任务。
2. 创意竞赛：设置主题，让学生在限定时间内展示创意画图能力。
3. 作品分享：每个小组选择一幅作品进行分享，解释创作思路和过程。
九、评价与反馈：2. 同伴评价：学生之间相互评价，给出建议和鼓励。
2024年小学信息技术西师大版课件认识新朋友一、教学内容本节课选自2024年小学信息技术西师大版教材，对应章节为《计算机的基本认识》。
具体内容包括计算机的硬件组成、软件分类、操作系统的简单介绍，以及如何正确开关机，旨在让学生对计算机有一个基本的了解，并能够认识到计算机在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成，了解各部分硬件的功能。
2. 使学生了解软件的分类，认识常用的操作系统。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件的组成及功能、软件的分类。
教学重点：正确开关机的方法，计算机的基本认识。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。
学具：计算机、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的计算机应用实例，让学生初步认识到计算机的广泛用途。
2. 知识讲解（15分钟）(1) 计算机的硬件组成：介绍计算机的主要硬件部分，如CPU、内存、硬盘等。
(2) 软件的分类：讲解系统软件和应用软件的区别，介绍常用的操作系统。
3. 例题讲解（10分钟）以Windows操作系统为例，讲解如何正确开关机。
4. 随堂练习（15分钟）让学生现场操作计算机，练习正确开关机。
六、板书设计1. 计算机的硬件组成CPU：中央处理器，计算机的核心部件内存：暂时存储正在运行的程序和数据硬盘：长期存储数据其他硬件：如显卡、声卡、主板等2. 软件的分类系统软件：如Windows、Mac OS等应用软件：如Word、Excel、Photoshop等3. 正确开关机方法开机：按下电源键，等待计算机启动关机：开始菜单，选择“关机”，等待计算机关闭七、作业设计1. 作业题目：(1) 列举出本节课所学的三种计算机硬件。
(2) 说出两种常用的操作系统。
(3) 请简要描述正确开关机的方法。
2. 答案：(1) CPU、内存、硬盘。
(2) Windows、Mac OS。
(3) 开机：按下电源键，等待计算机启动。
广东教育出版社出版的小学课本《信息技术》第一册（上）微课教学设计《认识“画图”新朋友》设计：高埗镇中心小学简万如一、设计理念本节课是新授课且是第一节课，涉及到的基本常识较多，且又有基本操作要点，学生无法在短时间内接纳所知，因此，教师在教学过程中要深入研究教材，把握好本课的教学主线，要给学生机会和时间进行实践体验，教师应引导学生在过程中领悟，掌握新知。
教学过程中要适当进行有效地评价更能促进学生的学习，调动学生的学习积极性及树立学习的信心，要适当运用激励的语言等形式进行小组奖励，通过检查评价，及反馈学生掌握新知的动态，要对学生作品进行展示，评价，树立学生的学习的自信心。
二、教学目标（一）、知识与技能目标1、了解“画图”软件的作用及其窗口的组成；2、学会启动、退出“画图”软件，并能保存画图文件；3、初步认识绘图工具箱，能使用“铅笔”工具绘画。
（二）、情感目标1、通过学习“画图”的过程，激发学生学习电脑绘画的兴趣；2、充分发挥丰富的想象力和创造力，培养学生团结协作精神和创新精神。
三、教学重、难点分析1、重点：使用“画图”软件绘画的全过程；2、难点：保存文件。
四、预计上课时间长度8-10分钟五、教学过程整个教学程中，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学理念，强调以学生为中心，以学生的自主探索为主，教师作适当的引导、任务驱动和协助。
教学过程中，首先通过展示优秀的画图作品引入新课，激发学生的学习兴趣，然后通过讲授法介绍“画图”的启动方法，并让学生根据所学的对窗口的认识来了解画图软件，设计用“铅笔”工具“写名字”和“自画像”的任务驱动学生学习，引导学生掌握本节课的知识技能，最后分享收获及作品欣赏。
整个过程中运用了演示法、任务驱动法和赏识法等教学方法，达到培养他们自主探索的学习方法、团结协助和创新精神的目的。
四、教材分析本课的内容选自广东教育出版社出版的小学课本《信息技术》第一册（上）第4课《认识“画图”新朋友》的内容。
《认识画图新朋友》优质课教案一、教学目标：1. 让学生掌握画图软件的基本操作，如选择工具、调整画笔大小等。
2. 培养学生运用画图软件进行创作的兴趣和能力。
3. 引导学生观察、分析、欣赏生活中的图形，培养学生的审美能力。
二、教学内容：1. 画图软件的基本操作。
2. 常用的画图工具及其功能。
3. 简单图形的绘制和组合。
三、教学重点与难点：重点：画图软件的基本操作，常用的画图工具及其功能。
难点：简单图形的绘制和组合，创作具有个性的画图作品。
四、教学准备：1. 准备画图软件的教学课件和素材。
2. 准备学生用的画图软件和相关设备。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一幅有趣的画图作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2. 基本操作学习：讲解画图软件的基本操作，如打开文件、选择工具、调整画笔大小等。
3. 工具功能学习：讲解常用的画图工具及其功能，如画笔、橡皮、剪刀等。
4. 绘制图形：引导学生运用画图工具绘制简单的图形，如圆形、正方形等。
5. 图形组合：教授如何将多个图形组合在一起，形成完整的画面。
6. 创作实践：学生自主创作，利用所学知识和技能，绘制一幅有趣的画图作品。
7. 作品欣赏与评价：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予指导和鼓励。
9. 作业布置：布置一道课后练习题，让学生巩固所学知识。
10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学策略：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际操作任务的过程中，掌握画图软件的基本操作和技能。
2. 运用启发式教学法，引导学生主动探索、发现、解决问题。
3. 采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
七、教学评价：1. 学生能熟练掌握画图软件的基本操作和常用工具。
2. 学生能运用所学知识进行创意绘制，作品具有个性化和创意性。
八、教学拓展：1. 引导学生利用画图软件进行平面设计，如制作海报、宣传单等。
2. 教授学生如何将画图作品应用于实际生活，如布置教室、设计服装等。
备课时间：2010.9.23教时：1课时总课时累计：第4课时课题：认识画图程序课型：操作课教学目标：知识目标:(1)学会进入与正常退出 windows 98 的 " 画图 " 窗口。
(2)认识 windows 98" 画图 " 窗口的组成。
(3)初步认识绘图工具箱。
能力目标：本课学生刚刚接触图像处理软件，学习时会有一定难度，应给学生足够的练习时间加强学习。
德育目标: 本课学生刚刚接触图像处理软件，学习时会有一定难度，应给学生足够的练习时间加强学习。
教学重点：windows 98" 画图 " 窗口特有的组成。
教学难点： windows 98" 画图 " 窗口特有的组成。
教学方法：任务教学法、竞赛教学法教具：计算机网络教学过程：一、引入：引入为庆祝 " 六一 " 国际儿童节，学校举办了计算机绘画比赛，小明参加了这次比赛。
瞧！下面就是小明画的一幅图画。
( 演示图画 ) 图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有很多，小明使用的是 windows 98 里的 " 画图 " 程序。
我们今天就来认识这个 " 画图 " 程序。
二、打开画图软件启动 " 画图 " 程序步骤：在启动 windows 98 后，单击 " 开始 " 按钮，鼠标指针依次指向 " 程序 " " 附件 " ，单击 " 画图 " 命令。
( 师演示 ) 或者：双击桌面上的 " 画图 " 快捷方式。
这时屏幕上就出现了 " 画图 " 程序的窗口。
学生操作：启动 " 画图 " 程序 ( 师巡视 )三、认识画图窗口认识 " 画图 " 窗口 " 画图 " 窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。
人教新课标信息技术四年级上册《认识画图新朋友》教学设计一. 教材分析《认识画图新朋友》这一课是人教新课标信息技术四年级上册的教学内容。
本节课的主要任务是让学生熟悉并掌握画图软件的基本操作，培养学生利用信息技术进行创意表达的能力。
通过本节课的学习，学生将能够掌握画图软件的基本工具，如画笔、剪刀、橡皮等，并能运用这些工具进行简单的图形绘制和编辑。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们能够使用电脑并进行一些基本的操作。
但是，对于画图软件的使用，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对学生画图软件操作的引导和练习，以帮助他们熟练掌握画图软件的使用。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握画图软件的基本操作，如画笔、剪刀、橡皮等工具的使用。
2.过程与方法：通过学生的实际操作，培养学生的动手能力和创新思维。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生利用信息技术进行创意表达的能力。
四. 教学重难点1.重点：画图软件的基本工具的使用。
2.难点：如何运用画图软件进行创意表达。
五. 教学方法采用任务驱动法、示范教学法和小组合作法进行教学。
通过设置具体的任务，引导学生动手操作，培养学生的实际操作能力。
同时，教师以示范教学法引导学生学习，让学生在模仿中掌握画图软件的基本操作。
小组合作法可以让学生在讨论和合作中相互学习，提高学习效果。
六. 教学准备1.准备画图软件的安装和调试。
2.准备一些简单的图形素材，用于学生的练习和创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一些有趣的图片或动画，引导学生关注画图软件，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍本节课的任务和学习目标。
2.呈现（10分钟）教师通过示范教学法，向学生展示画图软件的基本操作，如画笔、剪刀、橡皮等工具的使用。
在示范过程中，教师讲解每个操作的步骤和注意事项。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，进行实际操作。
教师巡回指导，解答学生的问题，纠正学生的错误操作。
