青岛滨海学院财务管理专业

青岛滨海学院市场营销本科教学团队简介青岛滨海学院商学院于2005年9月成立了国市场营销本科教学团队，目前隶属于管理教研室。

该教学团队李先涛为专业负责人，包括顾永静、鲁景香、赵晶琴等9位专业老师，又在其他高校和企业单位聘请了一定数量的兼职教师充实教学队伍，不断提高教师的学历层次和教学科研水平，建设称为一支结构合理、相对稳定、高素质的师资队伍。

团队负责人简介：李先涛，经济师，管理学硕士，青岛滨海学院商学院教师。

工作认真、治学严谨、追求卓越、崇尚创新。

教学科研成果突出，先后在国内外核心期刊发表论文多篇。

教育经历：2000年9月至2004年7月就读于哈尔滨商业大学外国语学院商务英语专业，获得文学学士学位。

在此期间，攻读本校国际贸易专业第二学位，获得经济学学士学位。

2004年9月至2007年4月考入哈尔滨商业大学财政与公共管理学院行政管理专业，获得管理学硕士学位。

工作经历：2006年2月至2007年6月担任哈尔滨市银达成商贸有限责任公司商务翻译。

2007年7月至2010年10月担任机构投资者专题翻译。

2007年8月至2010年7月任教于烟台南山学院，主讲课程：工商管理专业英语、生产与运作管理、企业制度创新。

2010年8月至今任教于青岛滨海学院，主讲课程：国际市场营销（双语）、薪酬管理、绩效管理、Business Planning Analysis、公共关系学、商务英语和企业劳动关系管理等。

其中，国际市场营销为省级精品课程，Business Planning Analysis是面向经管类外国留学生开设的专业课程。

双语教学主讲教师。

2012年5月获得青岛滨海学院第四届青年教师讲课大赛一等奖；2012年8月获得青岛滨海学院教学改革先进个人；2012年10月获得“外研社杯”山东赛区决赛“指导教师三等奖”。

科研论文（近三年）：1.The Economic reflection on the policy of Purchasing House for Registered Permanent Residence. China International Academic Seminar forUniversities. Paper Collection Volume IX, 2009.11.（第一作者）2.关于购房落户政策的经济学思考. 北方经贸，2010.04.（独立作者）团队成员简介：顾永静，女，讲师， 2006年毕业于南开大学企业管理专业，2006年8月至今在青岛滨海学院文理基础学院担任专业教师， 2011年9月调至商学院担任专业教师。

本科专业环境设计主干课程：主干学科建筑及环境设计方法、人机工程学、材料学核心课程工程图学、形态与空间造型、环境艺术原理、植物选景、3dmax 空间设计、中外设计史修业年限 4年，实行弹性学制，可以在3至6年内毕业。

授予学位艺术学学士专业特色：本专业在全面培养学生对空间的基本设计能力的同时，注意向学生传授沟通技巧、市场营销等专业知识，注重学生设计沟通能力和实际设计能力的结合，使学生成为专业知识面广、实际应用能力强、综合素质高的专业环境设计人才。

环境设计本科专业的发展总目标是：“以社会需求为导向，以设计为主体，以沟通为中心，以素质培养为根本，努力促使环境设计本科专业健康发展，培养出‘设计+专业特长’的应用型和复合型环境设计人才”。

通过对教学计划的修订、教学方法的改革、高素质人才的引进以及国内外广泛的教育合作，进一步提高本科教学水平和教学质量，逐步将我院环境设计专业打造成为省内品牌专业。

就业去向：环境设计专业的应用范围非常广泛，主要包括以下行业：1、建筑设计部门2、房地产行业3、城市市容规划部门4、园林与景观行业5、展示展览行业6、家具制造行业7、家装和公装公司8、橱窗展柜行业9、广告公司与美术社10、装璜公司室内外效果图制作11、工程监理部门12、商店卖场13、工业产品设计单位14、生活日用品设计单位15、装饰装修工程以及经营与管理工作16、机械产品设计行业17、各个企事业单位与平面以及三维制作相关的工作18、设计院19、装饰设计单位20、电脑艺术设计工作。

计算机科学与技术（软件服务外包方向）主干课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论专业特色：计算机科学与技术专业构建了以“实用型、复合型”为目标的人才培养模式，课程体系：（1）课程新颖，符合IT人才需求的主流要求；（2）培养方向明确，课程设置合理；（3）重视实践能力培养的特点。

青岛滨海学院2010学年度招聘计划
青岛滨海学院是国家教育部批准的普通本科院校。

根据学院发展规划，现面向社会公开招聘教师及行政部门工作人员，包括应届毕业研究生（硕士、博士），高级职称的专家学者（包括退休返聘人才）及企事业单位在职人员。

我院将为来校工作的老师提供良好的工作及生活环境，除为在职职工缴纳五险一金之外，还为每位在职教职工设立退休养老补助金，为教职工退休后的生活提供更好的保障。

欢迎有意者与学院联系。

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青岛滨海学院2011届毕业生概况青岛滨海学院始建于1992年，2005年经国家教育部批准为普通本科院校。

学校规划占地面积1015亩，建筑总面积42万平方米，总资产超过10亿元，学校现有在校生18000余人， 2011年有毕业生5655人。

学校拥有良好的教学设备和师资力量，建有大学物理、电子科学技术、工科基础、经济管理、大众传媒艺术等5个实验中心和数控加工、美术装潢、汽车维修等28个校内实训基地、60个校外实习基地。

学校有教职工1300余人，专任教师900余人，其中博士和硕士学位者402人，另有副高级以上兼职教师100余人，外籍教师36人。

学校先后与俄罗斯、美国、加拿大、德国、法国等二十多个国家的40余所院校建立了友好合作关系，与18所国外院校签订了互派教师和留学生协议。

学校信奉“严师出高徒”的古训，始终坚持对学生的日常行为科学而严格的管理，但学生对专业和课程选择、学术探究、社团活动等方面，学校则给予充分自由和发展空间，营造了开放的学术氛围和浓郁的文化氛围。

由于坚持“重品德、宽口径、厚基础、强技能”的质量特色，学院培养的4万余名毕业生受到社会及用人单位的广泛欢迎。

学校率先被评为省级“文明校园”、“德育工作优秀高校”、“高职高专骨干示范性学校”、“全国学生就业示范民办高校”等荣誉，2009年青岛市评出“十佳大学生创业明星”，其中我校毕业生占据3位。

我校2011届共有79个专业，毕业生总数是5655人，现将毕业生基本情况介绍如下：若贵单位有用人计划或其他用人需求，请与我们联系，希望与您建立深层次的、定单式的、经常性的合作！联系人: 陈青华　张丰慧 赵美艳 辛康联系电话：0532－86729038　86728555 86728748－8999/8148　传真：0532－86728555网址： Email:job8999@地址：青岛经济技术开发区嘉陵江西路425号 邮编：266555话证、报检证、物流师证等。

青岛滨海学院真实评价
一、官方评价:
学校总体来说挺好的，以人为本。

环境优美，学习氛围浓厚，老师上课引人入胜，校工都很积极为学生服务。

学校环境优美，植被丰富，师资力量雄厚，食堂的菜每学期都会有新鲜的变化，学习氛围浓郁，校内及周边交通便利，靠近多个商业街区。

学校环境优美，专业产品设计主要学习手绘和相关的软件，比较有特色，很有发展前途的专业，也提高了学生的创新力，发展了学生的想象空间。

二、学生评价：
1、民办高校中算是很不错的了。

管理规范，硬件条件都不错。

想学点东西的来这，想要轻松自由的别来。

2、在同类院校中算是不错的高校。

3、虽然很严，但是负责。

这个还是挺不错的，硬件相比很棒。

4、学校整体环境不错，虽然管理严格，但也有严的好处，师资校园硬件方面在民办高校中还是不错，而且发展越来越好，再开办幼儿园后，下一步要办医院等。

5、学校教会了我们做人，教会我们做事，更重要的是教会我们如何在企业落脚。

6、学校怎么样，不要道听途说，最好亲自去看看，去青岛旅游，顺便去看看。

百闻不如一见！
7、我就是那毕业的，真心感谢那些教过我的老师，学长学姐！见证了学校这几年的发展，真心希望学校的明天越来越好！。

青岛滨海学院文理基础学院青岛滨海学院文理基础学院简介青岛滨海学院文理基础学院成立于2005年8月，是组织和实施本科基础阶段教学与管理的部门。

学院注重特色，突出创新，以培养“厚基础、宽口径、高素质、应用型”人才为目标，采用适应经济与社会发展的本科应用型人才培养模式，注重培养本科学生的综合素质和实践应用能力。

文理基础学院学院下设数学、专业英语、大学英语、日语、韩语、物理、计算机、经管8个教研室。

学科建设蓬勃发展，开设了英语、朝鲜语、日语、财务管理、学前教育、护理学、酒店管理、计算机、电子科学与技术、信息管理、机械设计、市场营销、网络工程、土木工程、金属材料、汉语国际教育、动画、工业工程、广播电视新闻学、国际贸易、工业设计、建筑学、交通运输、经济学等35个专业，涵盖了文科、工科、管理、艺术、医科等学科，基本满足了学生成长成才的需求。

以德树人，德育为先，文理基础学院秉承“要学做事，先学做人”的育人理念，注重学生的养成教育，铸造了“人品为先、文化熏陶、宽严相济”的特色育人模式。

在实际工作中坚持“全员育人、全方位育人、全过程育人”，为每个班级配备班主任或专职辅导员，在学生思想政治方面予以教育和引导，在学习和生活上给予辅导和帮助，追求：以习育人，培养学生良好的行为习惯；以文化育人，塑造学生健全完善人格，培养了一批又一批品学兼优的优秀学子。

文理基础学院不断深化教育教学改革，更新教育教学观念，教育教学质量逐年提高。

在考研工作方面，我院负责考研数学和英语的辅导工作，在数学和英语两支考研辅导团队的不懈努力下，自2009年以来，学校共有680人考取硕士研究生，近四年来更有100人被“211工程”高校录取，41人被“985工程”高校录取，我院因此连续六年被评为“考研优秀学院”。

学院注重学生的创新能力培养，学生先后获国家专利7项。

在历年全国大学生数学建模大赛中，获得山东省二等奖3项，三等奖7项，青岛市一等奖2项，二等奖6项；在历年山东省大学生物理创新大赛中，获得特等奖1项、一等奖5项，二等奖9项，三等奖9项；在历年全国大学生英语竞赛中，获得特等奖2项，一等奖60余项，二等奖、三等奖百余项。

前沿近年来伴随着高等教育的急剧发展和劳动力市场对大学毕业生需要的日益削减，大学生就业难愈来愈成为大家公认的社会实情。

而就业环境的严峻，促使在校大学生不断提升个人的竞争实力,与此同时,另一种表象“考研热”也逐渐受到社会的广泛关注,考研日趋成为继高考之后的第二种全国性的大考。

据教育部统计，2014年全国共有约180万余名考生报名考研，比2013年增加了8.7%，再创历史新高。

从相关资料来看，近两年考取“211”与“985”院校研究生的应届毕业生占总考取人数的70%左右。

这样众多的学生，如此高涨的激情加入到考研大军当中，这不能不说是一个值得关注的社会现象。

考研作为一项教育投资，可能会带来预期的收益，但是自从研究生市场由买方市场变成卖方市场，考研的机会成本也无形中增加了。

本文将就我国应届毕业生选择考研与就业的现状，从毕业生选择考研的目的和动机入手分析的机会成本，通过选择考研和直接就业的成本—收益模型分析考研是否比就业有优势并且能够带来预期收益。

最后本文认为，要想使我国的研究生教育得到持续稳定健康的发展，不仅需要考生根据自身的实际情况理性的对待考研，还需要学校和国家共同努力。

1 应届毕业生考研的现状分析自1978年恢复高考制度以来，我国研究生的教育得到了长足的发展，在质量和数量上都有了很大的进步，特别是近几年报考研究生的人数与日俱增，考研早已成为热点话题。

据统计，2010年我国研究生共招生47.4万人，报考人数为140.6万，相对于十年前大约增加了100万。

2011年，全国有151.1万人加入了考研大军的行列，比2010年增加10.5万人，增幅达7.9%；而在2012年，我国考研报名人数为165.6万人，比上年增加了14.5万人，增长幅度为9.6%，到2013年我国考研人数已经突破180万。

《羊城晚报》有媒体报道分析说，如果问10名在北京读大学的学生“理想的学历是什么”，其中就有六个会告诉你是“硕士”，３个说是“博士”，仅仅只有１个对“本科”满意。

财务管理培养具备实业家的气质、探险家的胆识、谋略家的智慧的财务管理人才学习形式：财务管理专业学生入校前三个学期在文理基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。

之后进入专业学院学习财务管理专业课程。

学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。

学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。

考核方式：在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。

卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分；卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。

此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。

这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，适应区域经济建设需要的，具备经济、管理、法律等基础知识，熟练掌握财务会计和财务管理基本理论、方法和技能，具有良好的职业道德和敬业精神，具有创新意识和实践能力的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识，进行财务、金融管理方法和技能方面的基本训练，具有分析和解决财务问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1. 了解我国的有关方针政策和法规，热爱祖国，遵纪守法，具有较强的法制观念和诚信意识；2. 掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立科学的世界观和为人民服务的人生观，具有良好的职业道德和奉献精神，为经济建设服务；3. 掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识；4. 掌握本学科的基本理论，具备会计核算、编制财务报表的基本技能；具有解决企业筹资、投资及营运资金管理方面实际问题的能力；5. 熟悉有关财务管理方面的法规和方针、政策；6. 了解本学科的理论前沿和发展动态；7. 具有应用计算机的基本技能，能够利用计算机及互联网进行信息检索、材料搜集、整理，为更有效地处理和提供财务信息服务；8. 具有良好的思想道德品质、健康的体魄和健全的心理素质；具有较强的口头表达、沟通能力和团队协作精神。

财务管理专业综合评估报告一、专业概述财务管理专业是经济学类专业中的一种，主要培养具备财务管理理论和实践能力的高级专门人才。

该专业涵盖了财务会计、财务管理、投资管理、税务管理等多个方面的知识，旨在培养学生具备财务管理的基本理论和实践技能，能够在企业、政府和金融机构等领域从事财务管理和决策工作。

二、专业课程设置财务管理专业的课程设置主要包括财务会计、财务管理、投资管理、税务管理、财务分析、财务决策等方面的课程。

其中，财务会计是该专业的基础课程，主要介绍企业会计核算、财务报表分析等内容；财务管理则是该专业的核心课程，主要介绍企业财务管理的基本理论和实践技能；投资管理则是该专业的重点课程，主要介绍投资决策、资本预算等内容；税务管理则是该专业的实用课程，主要介绍企业税务筹划、税务管理等内容；财务分析和财务决策则是该专业的拓展课程，主要介绍企业财务分析和决策的方法和技巧。

三、专业特色财务管理专业的特色主要体现在以下几个方面：1. 理论与实践相结合。

该专业注重理论与实践相结合，既注重学生的理论学习，又注重学生的实践能力培养。

学生在学习过程中，不仅要学习财务管理的基本理论，还要参加实践教学、实习和毕业设计等活动，提高实践能力。

2. 专业知识面广。

该专业的课程设置涵盖了财务会计、财务管理、投资管理、税务管理等多个方面的知识，学生可以全面了解企业财务管理的各个方面。

3. 就业前景广阔。

随着我国经济的不断发展，财务管理专业的就业前景越来越广阔。

毕业生可以在企业、政府和金融机构等领域从事财务管理和决策工作，也可以选择继续深造，攻读硕士、博士学位。

四、专业评估根据对该专业的调研和评估，我们认为该专业的教学质量较高，教学设施完备，师资力量雄厚，学生综合素质较高。

但是，也存在一些问题，如教学内容过于理论化，缺乏实践性；教学方法单一，缺乏创新性；学生自主学习能力较弱等。

因此，我们建议该专业在教学内容和教学方法上进行改进，注重培养学生的实践能力和自主学习能力，提高教学质量和学生综合素质。

青岛滨海学院是几本
青岛滨海学院是二本，青岛滨海学院是山东省首批民办本科高等教育特色名校建设高
校和山东省民办高校优质特色发展项目支持计划高校，全国十大最具影响力民办大学、中
国民办高等教育优秀院校、中国十大品牌民办高校、教育部应用技术大学战略研究改革试
点院校。

经山东省物价局、山东省教育厅批准，学校学费标准：本科普通类专业：10000元/年；本科艺术类专业：10000-12000元/年；专科普通类专业：6800元-8800元/年；专科艺术
类专业：7600元-8800元/年。

学校住宿费标准：700元-1000元/年（8-6人间）。

学生退费按照山东省物价局、山东省教育厅下发的《关于民办教育收费管理有关问题
的通知》（鲁价费发〔2021〕55号文件）中关于退费的规定执行。

学院设有文化传播系、经济系、旅游系、外语系、资源工程系、土建系、计算机系、
机械系、电器工程、化工系
1、普通本、专科学生均享受国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和学校奖助
学金等，平均获得比例为30%左右。

2、学校实行特困生救助基金制度，并提供部分勤工俭学岗位等，以保证特困生的正
常学习。

3、为了保证家庭经济特别困难的学生在校的正常学习，我校允许特困学生在校就读
期间休学打工，休学时间最长两年，学校予以保留学籍。

4、家庭经济贫困学生可以按照国家有关政策办理生源地信用助学贷款。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。