第一单元1、春天来了

部编版小学一年级下册第一单元优秀作文范文20篇1.部编版小学一年级下册第一单元优秀作文范文篇一春天来了，我发现花园里的迎春花绽放出了美丽的笑容，梨花、桃花、紫丁香都在争先恐后的追赶迎春花呢！春天来了，我家的小乌龟也睡醒了，我在想田里的蛇和青蛙也一样被春姑娘唤醒了吧！人们脱掉了厚厚的棉衣，换上舒服的春装。

有的去踏青、有的去放风筝。

春天来了。

大地慢慢的发生着变化，小草长出来嫩绿的新芽，远远看去好像一片绿色的地毯，柳树悄悄地和他一起成长。

农民伯伯为秋天的收获而开始耕种了。

在春天里，我还发现好多呢！2.部编版小学一年级下册第一单元优秀作文范文篇二春天来了，春天来了！柳树发芽了，小草露出了头，花儿露出了笑脸，河水也解冻了，小朋友们脱掉棉袄换上了春装。

老师带着小朋友们去春游，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，咦，哪儿发出的声音呀？小朋友们低着头在花丛中找呀找，“我找到了，我找到了，你们看，原来是小蜜蜂，它正在采花蜜呢！”春天可真美呀！3.部编版小学一年级下册第一单元优秀作文范文篇三温暖的春风迎面扑来，这是告诉人们春天来了！春天来了，万物复苏，春暖花开，花香阵阵，鸟儿在树枝上跳来跳去，婉转的歌声唤醒了沉睡的冬梦，山上的积雪渐渐开始融化，农民伯伯们开始种秧苗……春天来了，柳树发芽，特别是那又细又嫩的柳絮，就像春姑娘的小辫子在微风中漫天舞动。

小草也开始成长，它们就像人一样，贪婪地吮吸着大地妈妈的乳汁，正在快乐地成长呢！春天来了，啄木鸟飞来飞去，正准备着给大树捉虫呢！春天真美啊！因为一年之际在于春，所以我要好好学习！4.部编版小学一年级下册第一单元优秀作文范文篇四春天来了，万物复苏，到处都是一片鸟语花香。

小草偷偷地从土里伸出头来，嫩嫩的、绿绿的，柳树垂下了柔软如丝的枝条，在春风的吹动下轻轻地摇曳，美丽极了。

河水叮咚叮咚地唱起了歌，小动物们经过长长的冬眠也都苏醒了，一起感受春天的温暖。

我多想和小伙伴们也来到草地上放风筝啊，微风吹在脸上，肯定舒服极了。

【导语】春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。

是万物复苏的季节。

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【篇一】小学二年级下册第一单元作文春天来了春天来了！春天来了！小燕子带着它的“小剪刀”，停在柳树上，柳树的叶子被“剪”得那么细长。

它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“快发芽，快发芽！”各种各样的野花也睡醒了，从草丛里冒出来了，只见他们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放。

红色的、白色的、紫色的，就一个打盹儿的功夫，全都在你眼前了。

有一两只蜜蜂，好像从来不知道累似的，从这一朵飞到那一朵，从红色的飞到蓝色的，忙个不停。

那只小蝴蝶，仿佛被小蜜蜂给惹急了，凑凑这儿，闻闻那儿，却不知道该停在哪儿好。

竹林里的竹芽宝宝从泥土里拱出了尖尖的脑袋，探头探脑地左看看右看看，想要脱掉那毛茸茸的外套。

竹妈妈低下头，笑眯眯地对孩子们说：“别急，天还有点凉呢！”阳光暖洋洋的，空气湿润润的。

人们脱下了厚厚的冬装，在路上悠闲地走着，小孩子在草坪上扯起了风筝，年轻人在树阴下听耳机，妈妈推着躺在小推车里的宝宝，几个老人在亭子里唱越剧……春天来了，满眼都是新的，满世界都是暖的。

【篇二】小学二年级下册第一单元作文春天来了子春天来了！春天来了！但是我却不知它的踪影。

于是，我决定去寻找它。

我来到小溪边，小溪已经解冻了，溪水像是在坐滑梯，滑下山坡，又好像十分开心，唱着欢快的歌曲：叮咚、叮咚……哗啦啦、哗啦啦……，溪水时而窄，时而宽，时而缓，时而急。

看！鱼儿们正在开着游泳大赛呢，还有的鱼儿经常地跳跃出水面来。

我来到公园里，树木抽出绿绿的嫩芽，像树上长出了碧绿的翡翠；小草儿也探出了头儿，左顾右盼地；小朋友们都脱下了棉袄，在广场上快乐地玩耍。

我来到果园里，桃树、杏树、李树都争先恐后地开花争宠呢！粉色的、黄色的、白色的，五彩斑斓。

蜜蜂在花丛中飞来飞去地采着蜜，把果园里装扮得热热闹闹地。

春天来了教学设计课件教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级下册第一单元第1课《春天来了》。

本文主要描绘了春天的美丽景色和生机勃勃的气息，通过描绘春天的花朵、草地、小鸟等形象，让学生感受春天的美好。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受春天的美好。

2. 理解课文内容，掌握生字词，会用“春天来了”造句。

3. 培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。

难点：体会作者对春天的喜爱之情，学会用“春天来了”造句。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、课文插图2. 学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示春天的美丽景色，如花朵、草地、小鸟等，引导学生感受春天的美好。

同时，播放课文朗读录音，让学生初步感知课文内容。

2. 学习课文（10分钟）（1）学生自读课文，注意生字词的读音。

（2）教师带领学生一起学习生字词，讲解字词的含义。

（3）学生齐读课文，体会课文中春天的美好。

3. 分析课文（10分钟）教师引导学生分析课文内容，让学生说说课文描绘了春天的哪些景色，以及作者对春天的感情。

学生可以结合插图进行讲解。

4. 朗读练习（5分钟）学生分组进行朗读练习，要求正确、流利、有感情地朗读课文。

教师选取优秀朗读进行展示，并给予表扬。

5. 课堂小结（3分钟）六、板书设计板书设计如下：春天来了花开了草绿了小鸟唱了七、作业设计1. 抄写生字词。

2. 用“春天来了”造句。

答案：1. 春天来了，花儿笑了。

2. 春天来了，小草绿了。

3. 春天来了，小鸟唱起了歌。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过美丽的春天景色引入，让学生感受春天的美好，激发学生学习兴趣。

在教学过程中，注重学生自主学习、合作学习，培养学生的朗读能力和表达能力。

通过本节课的学习，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。

2024年部编版二年级语文下册全册教案可打印一、教学内容1. 第一单元：《春天来了》、《古诗两首》、《小青蛙》、《猜字谜》。

2. 第二单元：《传统节日》、《古诗两首》、《雷锋叔叔，你在哪里》、《一匹出色的马》。

3. 第三单元：《神州谣》、《传统节日》、《画杨桃》、《记一记，做一做》。

4. 第四单元：《蜜蜂》、《寓言两则》、《画杨桃》、《小柳树和小枣树》。

5. 第五单元：《古诗两首》、《荷叶母亲》、《小毛虫》、《寓言两则》。

6. 第六单元：《雷雨》、《大象的耳朵》、《小猴子下山》、《小熊住山洞》。

二、教学目标1. 让学生掌握本册教材中的生字、词语、成语，并能熟练运用。

2. 培养学生的阅读理解能力，提高朗读、默读、复述等阅读技巧。

3. 培养学生的语文素养，提高写作、口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词语的运用、阅读理解、写作技巧。

2. 教学重点：生字词的学习、句子的理解和运用、课文的朗读与感悟。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：详细讲解课文内容，引导学生学习生字、词语。

3. 例题讲解：针对课文中的重点、难点进行讲解，帮助学生理解。

4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 用大号字书写课题，突出重点。

2. 内容：用不同颜色的粉笔，突出课文中的重点、难点。

3. 结构：清晰展示课文的段落结构，便于学生理解。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。

1）春天来了，大自然有哪些变化？2）传统节日有哪些习俗？3）雷锋叔叔的事迹给你留下了什么印象？（3）选择一篇文章进行阅读，并写出读后感。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生进行课外阅读，拓宽知识面，提高语文素养。

推荐阅读：《格林童话》、《安徒生童话》、《成语故事》等。

巩固练习师：刚刚我们学习了《一对好朋友》，里面的小伢伢和笑妞妞是一对好朋友，那么好朋友之间应该怎样呢？（团结友爱，互帮互助等等）鼓励学生建立良好的同学间友谊，并知道友谊重在保持。

（巩固友谊，体会找到好朋友后的喜悦之情。

）
现在同你的好朋友一起拉钩钩，对我们的友谊来一个承诺吧！集体表演唱律动《拉钩钩》
板书：全十六 X X X X 组长签批
课后反思
课后小知识
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小学生每日名人名言
1、读书要三到：心到、眼到、口到
2、一日不读口生，一日不写手生。

3、天生我材必有用。

──李白
4、学习永远不晚。

——高尔基
5、天才出于勤奋。

──高尔基
6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

——李若禅
7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

──鲁迅
8、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。

──巴斯德
9、一日无书，百事荒废。

——陈寿
10、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是
不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。

——高斯。

第一单元春来了教学内容：1、听：童声独唱《小松树》、木琴独奏《小松树》片段2、唱：《再见吧，冬天》、《小小雨点》3、动：用打击乐器为歌曲伴奏、集体舞《小松树》单元目标：1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。

2、在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。

单元重点：通过欣赏歌曲，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。

单元难点：能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感，用不同的声音演出不同的情绪的歌曲。

第一课时教学内容：1、学唱：《再见吧，冬天》2、歌词创编《冬天与春天》教学目标：1、通过学唱《再见吧，冬天》体验三拍子的节拍感，学会用轻柔的声音演唱优美，抒情的歌曲。

2、能尝试创编歌词，激发创作欲望。

3、通过欣赏有关“春天”的艺术作品拓宽学生的音乐视野。

教学重点：学唱歌曲，体验三拍子的节拍感。

教学难点：创编冬天与春天的歌词并填入歌曲唱一唱。

教学用具：教学用琴、音响资料、多媒体课件。

教学过程：一、组织教学二、导入1，师：春节后我们这儿下了大雪，那雪花一片片打的像鹅毛一样，给地上，屋顶上，树上都穿上了厚厚的雪白色的棉袄，周围都变成了粉妆玉彻的世界了，真是美极了啊！（图片展示）2，学生说说下雪天的趣事3，让我们动起手来堆雪人吧（弹奏《堆雪人》音乐）师：漂亮的雪花从天空慢慢的落下，美得好像是在舞蹈，我们也来学学小雪花跳舞的样子！（播放《再见吧，冬天》的伴奏）三，新授歌曲1，听范唱听完你要告诉我小雪花的心情是怎么样的？老师范唱2，学唱歌曲师：是啊，迎春花不舍得小雪花走，说了三遍再见吧，你们看这三句“再见吧”的颜色上一样吗？那“冬天”呢？生：三个“再见吧”的颜色一样，“冬天”的颜色不一样。

下面我们来合作一下，三个“再见吧”你们来唱，冬天由我来唱，听听看三个冬天声音越来越高还是越来越低？师：请你在心里跟我唱一遍，看看是不是一个比一个高一点。

部编版三年级语文下册1.古诗三首一、看拼音,写词语。

1.春天来了,小河里的冰逐渐róng huà()了。

2.yuān yāng( )是中国著名的一种观赏鸟类。

3.蒌蒿满地lúyá()短,正是河豚欲上时。

4.méi zi( )黄时日日晴,xiǎo xī()泛尽却山行。

二、我能给加点的字选择正确的解释。

①后退②推辞,拒绝③再,又④表示转折1.小溪泛尽却．山行。

( )2.朋友们再三要为我饯行,因盛情难却．,我只好接受了。

( )3.我来了,他却．走了。

( )4.在困难面前,我们决不退却．。

( )三、按课文内容填空并回答问题。

1. 《绝句》写的是季的景色,从“, ”这两句诗中可以看出来。

2.《惠崇春江晚景》是为画的《》题写的诗,歌咏了的美好时光。

3.《三衢道中》这首诗描写的是诗人曾几在(季节)游三衢时写的,抒发了诗人山行时的心情。

四、我会根据诗意写诗句。

1.燕子飞来,衔着湿软的泥土忙着筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

2.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。

五、我能把诗句补充完整。

1.迟日江山丽, 。

2. ,春江水暖鸭先知。

3.梅子黄时日日晴, 。

六、课内阅读。

绝句【唐】杜甫迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1.杜甫是代著名诗人,被后人尊称为“”。

2.解释下面的词语。

迟日:泥融:3.本诗中“ , ”两句运用了动静结合的写法,展现了初春时节一派生机盎然的景象。

4.这首诗表达了诗人的思想感情。

第1课古诗三首一、1.融化 2.鸳鸯 3.芦芽 4.梅子小溪二、1.③ 2.② 3.④ 4.①三、1.春迟日江山丽春风花草香 2.苏轼惠崇《春江晚景》早春江景3.夏季愉悦欢快四、1.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

2.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

五、1.春风花草香 2.竹外桃花三两枝 3.小溪泛尽却山行六、1.唐诗圣 2.春日这里指泥土变湿软。