原创语文四年级下册校本作业(二)

1 古诗词三首【字词荟萃】1.看拼音写词语。

ɡūdútán miàn qīnɡluófēnɡjǐnɡjiù cénɡān （）（）（）（）2. 比一比，再组词。

庆（）廷（）孤（）螺（）厌（）庭（）狐（）累（）【课文链接】1.默写古诗《望洞庭》，再填空。

望洞庭_________________________，________________________。

_________________________，________________________。

（1）诗中采用___________的写作手法，把___________比作_____________，___________比作______________比作___________。

（2）这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：___________。

（3）诗中描写的是__________________________________的景色。

2.《独坐敬亭山》的作者是__________代诗人__________。

诗中用__________ 的写作手法把__________比作自己的知己。

诗中“_____________________，_____________________”一句说明了诗人的心情是很孤独的。

3.《忆江南》的作者是__________。

作者通过对__________春天景色的描写，抒发了作者______________ __之情。

2 桂林山水【字词荟萃】1.读拼音，写词语。

wúxiápínɡzhànɡpān dēnɡlián mián bú duàn ( ) ( ) ( ) ( ) 2.形近字组词。

澜（）攀（）瑕（）绵（）润（）举（）假（）棉（） 3.多音字组词。

四年级下册语文作业本参考解答（部编版）第一单元作业1：生字词书写参考答案：- 定价：dìng jià- 购买：gòu mǎi- 拆穿：chāi chuān- 姓：xìng- 机会：jī huì- 课堂：kè táng- 准备：zhǔn bèi- 葡萄：pú táo- 发生：fā shēng- 尤其：yóu qí作业2：古诗背诵参考答案：- 《静夜思》- 床前明月光，- 疑是地上霜。

- 举头望明月，- 低头思故乡。

第二单元作业1：词语接龙参考答案：- 蓝天 - 天高 - 高楼 - 楼宇 - 体重作业2：课后习题参考答案：1. 因为“我”看到草地变色，很奇怪，所以“我”询问爸爸。

2. 爸爸告诉“我”草地变色是因为夜晚气温低，草叶里的水分凝结成露珠，露珠的颜色把草叶染变了。

第三单元作业1：语法填空参考答案：- 我____（1）书桌上____（2）一本有趣的书。

- 今天____（3）晴天，我们____（4）去公园玩。

填空：1. 在 2. 有一本 3. 因为 4. 决定作业2：作文练习参考答案：- 我的家人- 我有一个幸福的家人。

爸爸是一位工程师，他很勤奋。

妈妈是一位教师，她很温柔。

我有一个弟弟，他叫小明。

我们一家人常常一起去公园玩。

第四单元作业1：阅读理解参考答案：1. 文章讲述了作者童年时和伙伴们一起捉迷藏、放风筝、游泳等快乐的事情。

2. 文章表达了作者对童年时光的怀念和对家乡的热爱。

作业2：课后习题参考答案：1. 因为“我”小时候常常和伙伴们一起玩耍，所以“我”怀念童年。

2. “我”喜欢家乡，因为家乡有很多美好的回忆。

第五单元作业1：生字词书写参考答案：- 暖和：nuǎn huo- 凉爽：liáng shuǎng- 温暖：wēn nuǎn- 融化：róng huà- 春天：chūn tiān- 冰雪：bīng xuě- 融化：róng huà- 太阳：tài yáng作业2：古诗背诵参考答案：- 《春晓》- 春眠不觉晓，- 处处闻啼鸟。

（二）阅读等待一颗种子发芽小时候，我也是个喜爱栽花种草的男孩子。

每年春夏，我家小小的院子总是被我装点得五彩斑斓,散发出阵阵清香。

然而，最初的三次种花经历却让我终生难忘。

那年初春，母亲向邻居要了一把向日葵籽，准备种在田地里。

我突然想自己在院子里也种上几棵向日葵，便趁机向母亲要种子。

母亲吝惜地从手里捏出几颗给我，说：“你先种上一颗试试。

”我郑重地在院里种下了一颗种子。

之后，我每天早上一起床就跑到院子里，在我埋下种子的地方双膝跪下，趴下身子，眼睛几乎贴着泥土，看看那一小块地面是否已经开始隆起。

然而一直等了五天，地面仍然纹丝未动，我终于等不及了，刨开泥土，发现种子已经霉烂。

母亲走过来，捡起那颗再也不能发芽的“种子”，说：“①”我点了点头，挑选了一颗饱满的种子又种入土里。

这一次,我比上一次更急切，一天几次地去看！三天过去了，终于发现我整天魂牵梦萦的那块地面裂开了一条小缝，我想肯定是我的种子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外张望！我轻轻地用一根小树枝撬开土盖，帮它破土而出！然而令我难过的是，太阳一个中午的暴晒，它便蔫了。

母亲走过来，摇了摇头说：“②”我种下了第三颗种子。

这次，我把种子深深地埋入土里，耐心地等待。

我足足等了十天，地面仍然没有丝毫反应！我疑惑地一点点刨土，发现了一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷缩在一起，像个侏儒！颜色也已发黄发黑。

母亲走过来，叹了口气，自言自语道：“③”有了前三次的失败与教训，我终于种出了属于自己的向日葵，也终于收获了满院的芬芳！我一天天地长大了，渐渐地我发现人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽，要想让自己的理想变为现实，就要牢记母亲说的那三句话。

1.品味标点。

A.表示着重强调 B.表示特殊含义 C.表示意思转折 D.表示解释说明（1）母亲走过来，捡起那颗再也不能发芽的“种子”。

双引号的作用是（）（2）我疑惑地一点点刨土，发现了一棵粗壮的根苗——因为埋得太深，它蜷缩在一起，像个侏儒！破折号的作用是（）2.理解内容：把下面母亲说的话分别填入文中的①②③三处，填序号。

（完整版）四年级语文综合练习（二）及答案.docx四年级语文综合练习（二）班姓名学号我自己同学我老我家我一、，小合作完成。

1.一你最感趣的新向小成宣，再一得最清楚、最有条理。

2.在革命争年代涌了很多可歌可泣的小英雄。

将你了解到的故事小成听，再推荐你得秀的同学在全班交流。

小同学我得（）星。

（最多五星）二、真听句子，把句子写在横上，注意写字的速度。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____三、拼音，写。

yòu gu ī chǔn shì yúguànér chū héng qīshùbā() () () ()shāo hu ǐ níng gù jù jīng huì shén duàn duàn xù xù() () ()()四、把充完整，并一个四字造句。

响（）云（）（）（）人（）不可（）气喘（）（）不（）不（）知（）知（）百（）百（）断断（）（）。

五、搭配。

深情地（）一（）盔呼吁（）机灵地（）一（）争（）六、填空。

然??但是??如果??就??不但??而且??1.机夜能安全行，（）因它路，（）因它装有雷达。

2.（）不是我，些海（）不会受到那的害。

3.（）生命短，（），我却可以有限的生命体出无限的价。

1.爸爸倒在了（）世界和平的圣坛上。

2.全世界人民要携起手来，（）我们的地球。

3.我们要学会关心父母，（）家人。

七、用正确的修改符号修改病句。

1.他的意见基本是完全正确的。

2.听到这个好消息，高兴得跳了起来。

八、连连看。

蚂蚁搬家蛇过道晚霞行千里天上鱼鳞斑秋雾阴，冬雾雪春雾风，夏雾晴晒谷不用翻朝霞不出门明日必有大雨到九、阅读下面的短文，完成练习。

动物的远游①许多动物有一种（超越超脱）人类的本领，它们能够分辨方向，即使到遥远的地方，也可以认路回家。

校本作业四年级语文下册答案福建专版1、1《卖白菜》作者莫言，当代作家，原名管谟业，是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，代表作有《红高粱》《蛙》《生死疲劳》等。

[判断题] *对错(正确答案)2、12．下列词语中加点字注音不正确的一项是（）[单选题] *A．徘徊（huái）嗔怪（chēn）炽热（chì）拈轻怕重（niān）B．吞噬（shì）屏息（píng）狩猎（shòu）振聋发聩（kuì）(正确答案)C．恪守（kè）栈桥（zhàn）诓骗（kuāng）戛然而止（jiá）D．稽首（qǐ）荣膺（yīng）龟裂（jūn）吹毛求疵（cī）3、“秋士”的意思是（）[单选题] *得志的人读书人秋天的战士古时指到了暮年仍不得志的知识分子(正确答案)4、1《史记》与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称前四史。

[判断题] *对(正确答案)5、1“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”此句与原文一致。

[判断题] *对错(正确答案)6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、冠冕miǎn脑髓suǐ吝啬lìB、自诩xǔ蹩进bié鱼鳍qí(正确答案)C、国粹cù譬如pì磕头kēD、孱头càn 摩登mó给予gěi7、“参”字是个多音字，在“参军”“人参”“参差”三个词语中的读音各不相同。

[判断题] *对(正确答案)错8、1推销员、维修人员初次上门推销或提供服务时，除了自报单位、身份外，还要出示相关证件，以赢得客户的信任。

[判断题] *对(正确答案)错9、1“羽扇纶巾，谈笑间”的下一句是“一时多少豪杰”。

[判断题] *对(正确答案)错10、下列关于名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.王熙凤的判词是：“才自精明志自高，生于末世运偏消。

部编版四年级语文下册第二单元校本作业
一、作文题
请根据下面给出的提纲，写一篇记叙文。

提纲：描写你做某一件事情的经过，包含：事情的起因；你做事的态度和方式；事情的结果以及你的感受。

二、阅读理解
读完《阿婆的长鞋匣》这篇文章后，请回答下面的问题。

1.阿婆为什么一定要儿子娶个有钱的老婆？
2.小明的梦想是什么？
三、诗歌默写
请默写《黄鹂》这首诗的下半部分。

四、完形填空
请阅读下面的文章，并根据文章内容完成下面的填空。

A. 大家对他敬佩有加，他总是乐于助人，教师说他是用自己的汗水 ________ 其
他人的笑容。

B. 昨天他的勇敢行为让全校师生都为之 ________。

C. 他总是乐意帮助同学解决问题，教师说他是用实际行动诠释了诚实守信的道
德 ________。

五、词语应用与造句
根据下面提供的词语，写出正确的词语应用或造句。

1.惊讶
2.摇晃
六、口语练习
请准备一篇自选文章，准备在课堂上朗读给同学们听，要求声音洪亮、语言流畅。

以上是部编版四年级语文下册第二单元的校本作业内容，请认真完成后交给班主任或语文老师批阅。

四年级下册语文作业本参考答案（部编版）
第一课古代的车子
课文理解
1. 为什么说古代的车子“马力”很大？
古代的车子使用马来拉动，因为马可以提供很大的力量。

2. 古代车子上的“车轮”是怎么样的？
古代车子上的车轮是由木头制成的，有坚固的辐条和外边缘的
圆圈组成。

3. 古代车子的轮子为什么要有辐条？
辐条可以增强车轮的稳定性和承重能力。

4. 古代车子的轮子为什么要有外边缘的圆圈？
外边缘的圆圈可以减少车轮与地面的摩擦，使车子行驶更加顺畅。

词语解释
1. 马力：指马的力量大小。

2. 古代：指很久以前的时代。

3. 车轮：车子的轮子。

4. 辐条：车轮上连接车轮中心和外边缘的条状物。

5. 圆圈：形状呈圆形的物体。

第二课从植物的角度看昆虫
课文理解
1. 植物为什么需要昆虫？
植物需要昆虫来传播花粉，帮助繁殖。

2. 昆虫为什么喜欢吸食植物的花蜜？
植物的花蜜中含有丰富的营养物质，对昆虫有吸引力。

3. 植物的花蜜是怎么来的？
植物通过花蜜腺分泌出花蜜。

4. 植物的花蜜有什么作用？
植物的花蜜可以吸引昆虫来访花，同时也可以传播植物的花粉。

词语解释
1. 植物：指生长在地上的绿色生物体，可以进行光合作用。

2. 昆虫：指具有六足、有触角和翅膀的节肢动物。

3. 花粉：植物的繁殖物质，可以传播植物的基因。

4. 花蜜：植物分泌的甜味物质，吸引昆虫来访花。

统编人教部编版语文四年级下册全册校本作业课后练习及答案统编人教部编版语文四年级下册全册校本作业课后练习及答案古诗词三首课时练第一课时一、一字多音我会选。

xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。

2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。

二、读拼音，写汉字。

黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。

三、火眼金睛，辨字组词。

宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。

1.这首诗是________代诗人________写的。

诗中描写了________种景物，分别是________________________。

表达了诗人之情。

2.“________________，________________。

”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

【答案】一、徐徐篱笆生疏二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色三、1.xiǔ 2.sù四、1.宋杨万里6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻第二课时一、拼一拼，写一写。

傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。

二、形近字组词。

梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。

1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。

（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。

（）3.日长（cháng）篱落无人过。

（）四、读读诗句，理解词语和句子。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？【答案】一、稀蜻蜓二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草唯有山峡三、1.× 2.√3.√四、1.篱笆蝴蝶的一种只有2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

四年级第二学期语文题(二)的作文今天咱们来聊聊四年级第二学期的语文题。

哎呀，说起这个话题，真是让人又爱又恨。

你们有没有觉得，语文题就像个小怪兽，时不时跳出来吓唬你一下。

不过，别担心，我这儿有点儿小技巧，能让你们跟语文题来个轻松愉快的亲密接触！首先，得说说这道题的背景。

我记得那天早上，刚到学校，老师就神秘兮兮地说：“今天咱们做一做语文题，不一样的哦！”大家都炸了锅，像是被猫尾巴扫到了一样，兴奋得不得了。

小明立刻凑到我旁边，小声问：“你觉得这次的题目会不会很难啊？”我摆摆手，故作镇定地说：“难？哎呀，这点小难度算啥，我们都能搞定！”题目一发下来，大家的表情从期待转为迷茫。

我瞄了一眼题目，心里咯噔一下：居然是让我们写一个小故事，还得有‘小狗’和‘大树’这两个元素！我立刻对小明说：“这题目有点意思哦，不过看起来蛮有挑战的。

”小红也凑过来，嘟囔着：“哎，我不会写故事的，这不是逼我们创作嘛！”我安慰她：“别担心，小红，写故事其实很简单。

你只要脑洞大开，发挥你的小宇宙，保证能写出一篇有趣的文章。

”于是，我们三个人就开始动脑筋了。

小明先想了个搞笑的情节：“假如小狗是一名勇敢的探险家，它决定去大树上探险，结果发现大树的树洞里藏着一只神秘的魔法猫。

”听到这里，我忍不住笑了，想象着小狗和魔法猫的对话，真的有点儿搞笑。

小红想的故事也挺有趣：“要不这样，小狗在大树下找到了一本神奇的书，书上写着如何成为最好的朋友。

小狗跟大树说话，它们变成了好朋友。

”这个点子很温馨，我鼓励她：“小红，这个主意不错。

可以写得更细致一点，比如小狗是怎么和大树沟通的，为什么它们成为好朋友。

”我们一边讨论，一边写着，不知不觉，语文题也变得有趣起来。

每当一个人卡壳了，另外两个就会立刻出谋划策，气氛特别轻松。

老师在一旁也笑眯眯地看着我们，像是看到了孩子们快乐的创造力。

过了一会儿，大家都完成了自己的故事，拿给老师批改。

老师看了一圈，赞许地点头：“大家的故事都很棒，充满了想象力和创意！特别是小明的冒险故事和小红的友谊故事，都很有意思。