部编版九年级语文上册第三单元课件

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第三单元大单元教学课件(共37张ppt)2023—2024学年统编版语文九年级上册

言词语和句式，完成
虚词
下面任务单。
文言句式
判断句倒装句省略句
成语积累卡
《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》中有一些短语已经演变成成语，找出来说说它们在文中的含义以及在现代汉语中的语义变化，完成任务单。
成语心旷神怡
……
释义
语意变化
主题句积累卡
主题
《岳阳楼记》《醉翁
风
亭记》《湖心亭看雪》
2
……
依序诵读《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》三篇课文，读准字音，读出节奏，标出难读（难写）的字词，利用注释和工具书，仿照左表的格式，设计并制作重点、难点文言字词积累表。
再读知意
朗读或默读《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》三篇课文，利用注释和工具书疏通文意，边读边记下阅读感悟和疑问，并把小组合作学习后仍无法解决的问题分类整理记录在下面任务单中。
➢ 《酬乐天扬州初逢席上见赠》：我从“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，读出了一个千帆竞渡、万木逢春的欣欣向荣的画面。
➢ 《水调歌头》：我从“转朱阁，低绮户，照无眠”中，读出了一个月儿低垂，窥探无眠之人的画面。
对比阅读
以“画”入境。小组合作，从三首诗词中任选一幅画面，通过想象，用生动的语言加以描述。
阅读材料一，了解海报的相关知识，把握海报的构成要素。
材料一
海报（poster）也称“招贴”“宣传画”，是一种张贴在公共场合传递信息，以便引起大众注意，达到宣传目的的广告形式。其三大构成要素是文字、图形、色彩。海报因既要适合远观，也要适合近看，所以追求“图形第一，文字第二，让图形自己说话”。
请你来设计宣传海报
诵读《行路难》（其一）《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》（明月几时有）三首诗词，读准字音，读出节奏，标出难读（难写）的字词，利用注释和工具书，仿照下表的格式，设计并制作重点、难点字词积累表。

9年级语文部编版上册课件第三单元《课外古诗词诵读-商山早行》(共37张PPT)

(4)《商山早行》中“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现的诗句是：
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
(5)《商山早行》中写出白花照亮驿墙，衬托出拂晓前天色的昏暗，突出了行之“早”的诗句是：
槲叶落山路，枳花照驿墙。
(6)《商山早行》通过写梦境抒发思乡之情的诗句是：
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
考点三：文本品析
12.“槲叶落山路，枳花照驿墙”中的“照”字，很多版本写作“明”字，你觉得哪个更好些？为什么？说说你的理由。
示例一：“照”字更好。“照”既暗示了在早晨 “枳花”颜色的雪白，也富有动感的传达了这种白色的“枳花”将在晨光中还显得黑暗的驿墙都照亮了。
示例二：“明”字更好。“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。
示例一：诗人从听觉和视觉的角度，描写了一幅旅途寒冷凄清的早行景色：雄鸡已叫，但残月却还在西天，打了霜的木桥上脚印十分清晰，充分表明了一个“早” 字，表现出旅途的辛苦和作者的羁旅愁思。
示例二：诗人运用白描手法，描绘了六种景物，鸡声、茅店、残月、人迹、板桥、秋霜，勾勒出一幅深秋清晨寂静凄凉的画面：雄鸡已叫，但残月却还在西天，打了霜的木桥上脚印十分清晰，充分表明了一个“早” 字，由景生情，抒发了长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。
20.诗中写到“雁”是用以表达_思__乡_怀__亲__、__急_于__ 返__家__的_迫__切______之情。
21.这首诗抒发了诗人怎样的情感？
这首诗描写了旅途寒冷凄清的早行景色，字里行间流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。
或：抒发了诗人羁旅他乡的思乡之情。
22.请分析《商山早行》和马致远的《秋思》在写作手法和感情上的相同点。

第三单元课外古诗词诵读课件(共41张PPT) 部编版语文九年级上册

13
诗
词
内
长沙过贾谊宅
容
（唐·刘长卿）
三年谪宦此栖迟①,万古惟留楚客②悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊③岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
课下注解：①栖迟：停留，居留。②楚客：这里指客居楚地的贾谊。③吊：凭吊。
14
译文
你（贾谊）被贬于此地居留了三年，可悲的遭遇令千万代人伤情。
主旨
20
关左
湘
示侄
迁至
孙蓝
韩
愈
21
作介者
简
韩愈，字退之，河阳（今河南孟州）人，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。与柳宗元共倡古文，并称“韩柳”，著有《韩昌黎集》。
22
创景作
背
唐元和十四年正月，唐宪宗派人迎法门寺佛骨入宫供奉。韩愈上奏一篇谏书《论佛骨表》，触怒了唐宪宗，被贬为潮州刺史。这首诗作于被贬途中。
18
重
点
赏析
（3)“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。” 提到了哪些意象？有何表达效果？
“秋草”“寒林”等景物渲染出贾谊故宅萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了诗人孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。
19
本诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人对自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满之情。
8
重
点
赏析
（2)“有弟皆分散，无家问死生。”用了什么表现手法，有何作用？
·在“有”和“无”的对比中，寄托了诗人深沉的思乡念亲之情，也抒发了无限的人生感慨。
9
本诗通过描写兄弟因战乱而离散，杳无音信，表达了诗人对不知生死的兄弟的担忧和思念，以及对国家命运的悲痛。

部编语文九年级上册ppt课件-第三单元写作：议论要言之有据

董老的手杖老革命家董必武喜欢书法，在繁忙的工作之余，勤于练字。他晚年的时
候到户外活动总是拿着一根手杖。走累了，坐下来休息的时候，就以手杖当笔，在地上练习写字，如果坐得高，干脆把手杖像握笔一样提着，在空中写划。散步时，以手杖锻炼握笔、运笔的腕力。由于董老的刻苦勤学，他的书法秀美、挺拔，人称“董体”。
得多人保护，使之平安渡过难关，最后季布凭着诚
信受到汉王朝的重用。只有诚信的人，才能被人诚
信以待，多一份诚信，你有时候会有意想不到的结
果。有曾子杀猪，从小教导孩子诚信，说话算话。
有韩信报恩，虽成为著名将领，封为楚王，但不忘报恩。画家李若婵烧画来完成对老友的承诺。华盛顿虽砍一棵父亲心爱的树，却用诚信换得父亲原谅
5
三、范仲淹在《岳阳楼记》中说“先天下之忧而忧”，而有的人却说，如果连自己的“忧”都没有处理好，怎么去 “忧”天下？对此你怎么看？自定立意，自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。 1. 先摆明自己的观点：对材料中所说的忧乐观是赞成还是反对。 2. 围绕自己的观点，选择相应的材料，最好既有事实论据，又有道理论据。 3. 学会对使用的事实和道理论据进行分析，尤其注意材料罗列的逻辑顺序，层进式地证明自己的观点正确，让读者信服。
13
5.勇于承担责任的卡特总统：在营救驻伊朗的美国大使馆人质的作战计划失败后，当时美国总统吉米?卡特即在电视里郑重声明：“一切责任在我。”仅仅因为上面那句话，卡特总统的支持率骤然上升了 10%以上。做下属的最担心的就是做错事，特别是花了很多精力又出了错，而在这个时候，老板来了句“一切责任在我”，那对这个下属又会是何种心境？卡特总统的例子说明：下属对一个领导的评价，往往决定于他是否有责任感，勇于承担责任不仅使下属有安全感，而且也会使下属进行反思，反思过后会发现自己的缺陷，从而在大家面前主动道歉，并承担责任。

九年级语文上册(统编版)第三单元复习课件

珍羞（ xiū ）斗十千（ dǒu ）太行（hánɡ）冰塞川（ sè ）宫阙（ què ）琼楼（ qióng ）暂凭（ zàn ）闻笛赋（ fù ）烂柯人（ kē ）长精神（ zhǎnɡ）
02 重点词语
词语理解
谪守：贬官。守，指做州郡的太守。越明年：到了第二年。政通人和：政事顺利，百姓和乐。百废具兴：具，同“俱”，全，皆。增其旧制：扩大它原有的规模。制，规模。浩浩汤汤：水势浩大的样子。横无际涯：宽阔无边。际涯，边际。朝晖夕阴：早晚阴晴多变。晖，日光。
1.省略句属予作文以记之（省略了主语“滕子京” ） 2.倒装句刻唐贤今人诗赋于其上（状语后置，应为“于其上刻唐贤今人诗赋”）吾谁与归（宾语前置，应为“吾与谁归” ） 3.判断句此则岳阳楼之大观也（ “……也”，表判断）
醉翁亭记
◆古今异义
醉翁之意不在酒（
古义：意趣，乐趣今义：意思，含义
古义：代词这今义：判断词，与“非”相对
）
余强饮三大白而别（古今义义：：古白人色罚，酒与时“用黑的”酒相杯对）
◆一词多义
上下一白（名词，白色）白余强饮三大白而别（名词时，用古的人酒罚杯酒）
大喜曰（副词，非常）
大
形容词，大，跟
余强饮三大白而别（ “小”相对）
◆一词多义
上下一白（副词，全）一
◆特殊句式
判断句：问其姓氏，是金陵人
“是”表判断
省略句：见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
句首省略主语“他们” 及下船 “及”后省略主语“余”
◆特殊句式
倒装句：更有痴似相公者
状语后置，正常语序应为“更有似相公痴者” 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已定语后置，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒” 分别是“长堤”“湖心亭”“舟”“舟中人”的后置定语，翻译时应提前

人教部编版中学九年级语文上册《岳阳楼记》优质课件

16．解释文中加点实词的意思。 (1)伛偻提携，造．于县门( 到，去 ) (2)君笑而受之，劳．以酒食( 犒劳、慰劳 ) (3)士民相．与．谋曰( 互相，共同 )
17．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是( C ) A．是耶为．吾民畜也或异二者之为．(《岳阳楼记》) B．各以．月入米若薪以．君之力(《愚公移山》) C．是我之．妄取无穷期也汝心之．固，固不可彻(《愚公移山》) D．亳州之民，有诉于．府者刻唐贤今人诗赋于．其上(《岳阳楼记》)
D．故．不暇廉耻耳温故．知新
14．用现代汉语翻译下列句子。 (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 (2)安用重法邪？何必要用严厉的刑罚呢？
15．用文中的句子回答下列各题。 (1)甲文表达了作者的“________先__天__下__之__忧__而__忧__，__后__天__下__之__乐__而”忧乐乐观。 (2)乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是 ____________去__奢__省__费__；__轻__徭__薄__赋__；__选__用__廉__吏________________。 (3) 从乙文中个可以看出，作为国君，唐太宗做到了 “________居__庙__堂__之__高__则__忧__其__民__________”(用甲文中原句回答)
5．用原文语句填空。 (1)体现“古仁人之心”的句子是：___不__以__物__喜__，__不__以__己__悲_。 (2)突出水天一色的景象的句子是：____上__下__天__光__，__一__碧__万__顷__。 (3)对洞庭湖景观总评价的句子是：______此__则__岳__阳__楼__之__大__观__也____。 (4)全文的主旨句是： _____先__天__下__之__忧__而__忧__，___后__天__下__之__乐__而__乐____。 (5)第四段中，描写水面月光的句子是：_____浮__光__跃__金____；描写水中月影的句子是：________静__影__沉__璧_____。

人教部编版九年级上册第三单元第13课《诗词三首》课件 (共54张PPT)

拔剑四顾心茫然。箸：筷子。
茫然：若有所失的样子。
欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，③ 忽复乘舟梦日边。④
塞：（sè）堵塞。
太行：太行山，在现在山西、河南、河北三省交界处。
③：相传姜尚（姜太公）未遇到周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商。
④：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
感知文章
听朗读课文，注意字音和节奏。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
kē
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
课课文文解注析释
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
13.诗词三首
行路难
李白
课前导入
说到唐诗，我们不能不提起李白；而当我们说到李白时，就常常不自觉地将他和他的诗与酒联系在一起。
余光中在《寻李白》中这样赞叹他：“酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐，就是半个盛唐。”杜甫曾在《饮中八仙歌》中这样描述李白：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”
“诗”则专指我国最早的诗歌总集——《诗经》，
专指与散文相对的韵文形式。诗的题材繁多，一
般分为古体诗和新体诗，如四言、五言、七言、
五律、七律、乐府等。诗的创作一般要求押韵，
对仗，符合起、承、转、合的基本要求。
题目解读
“行路难”是乐府古题，“乐府”
指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。

部编新人教版九年级语文上册第三单元第13课《诗词三首—水调歌头》课件(共27张PPT)

⑦转朱阁，低绮户，照无眠：月儿转过朱红色色楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。 ⑧不应：不该。 ⑨何事：为什么。 ⑩别时圆：在人们分别时圆。 ⑾此事：指人的“欢”和“合” 和月的“晴”和“圆”。 ⑿千里：相隔千里的人。 ⒀共婵娟：共同享受美好的月光。
小序
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。
分析：“人间”，指作地方官而言。只要奋发有为，做地方官同样可以为国出力。这是作者对自己政治遭遇的安慰。
下片转朱阁，低绮户，照无眠。译文：月光照遍华丽楼阁，低低照进雕花的门窗，再照到难以成眠的我。
分析：写月光，也写月下人。过渡到个人的思弟之情。
不应有恨，何事长向别时圆？
译文：月光不应当有什么怨恨，为什么要经常在人们别离时候出现圆月呢？分析：用反问的口气、埋怨的口吻向月亮发问。
4、找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共蝉娟。”这是关于祝
名句赏析
但愿人长久，千里共婵娟。这两句诗直抒胸臆，写了作者只希望他和弟弟两人年年平安，虽然相隔千里，也能够共享美好的月光，表达了作者对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
②思想内容：所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者共鸣；词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限，变成一切热爱幸福生活的人的共同希望。
3、你是怎样理解“高处不胜寒” 的？你能联系生活实际举这样的一个事例吗？高处不胜寒现在比喻一些位高权重的人，没有知心的朋友，经常感觉被别人从高高的位置上推下来。简单的说就是，站在高高的地方承受不住那里的风寒。又比喻一个人在技艺或修为上所达到的极高境界。境界越高，能够做伴的人就越少，越会感到孤独与寒冷。

部编版语文九年级上册第三单元课外古诗词诵读《商山早行》课件

《麓堂诗话》：“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，人但知其能道羁愁野况于言意之表，不知二句中不用一二闲字，止提掇出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足，始为难得。《诗薮》：盛唐句如“海日生残夜，江春入旧年”，中唐句如“风兼残雪起，河带断冰流”，晚唐句如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，皆形容景物，妙绝千古。而盛、中、晚界限斩然，故知文章关气运，非人力。《唐诗隽》：对语天然，结尤苍老。《唐诗镜》：三四太似逼削。至《渚宫晚春》：“凫雁野塘水，牛羊春草烟。”更为少味矣。《唐诗快》：三四遂成千占画稿。
“商山”在今陕西商洛东南。诗人是今山西祁县人。
商山早行
诗人写此诗时正温远离庭故筠乡，漂泊异乡。
作者简介
温庭筠，原名岐，字飞卿，太原祁县（今属山西）人。唐代诗人、词人。
创作背景
这首诗准确写作年代已不可考，但联系温庭筠生平，他曾任隋县尉，徐商镇襄阳，他被辟为巡官。据夏承焘《温飞卿系年》，这两件事均产生在唐宣宗大中十三年（859年），当年温庭筠四十八岁。自长安赴隋县，当道出商山。此诗当是温庭筠此次离开长安赴襄阳投奔徐商经过商山时所作。温庭筠虽是山西人，而久居杜陵，已视之为故乡。他久困科场，年近五十又为生计所迫出为一县尉，说不上有太好心绪，且去国怀乡之情在所不免。
细读，感受“悲思”
如何理解诗歌中的“悲”“思”？请结合内容分析。
诗中的“悲”指悲叹生不逢时、仕途失意的落寞。
“因思杜陵梦”与“客行悲故乡”首尾照应，互相ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ充。
全诗写景处处紧扣一个“早”字，抒情时时不忘一个“悲”字，情景交融，手法高妙，意境萧索寒幽，羁旅奔走之苦，黯然思乡之悲，漂泊人生的种种感受尽在其中。
⑴商山：山名，又名尚阪、楚山，在今陕西商洛市东南山阳县与丹凤县辖区交汇处。作者曾于大中（唐宣宗年号，847～ 860）末年离开长安，经过这里。 ⑵动征铎(duó)：震动出行的铃铛。征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。铎：大铃。 ⑶槲（hú）：陕西山阳县盛长的一种落叶乔木。叶子在冬天虽枯而不落，春天树枝发芽时才落。每逢端午用这种树叶包出的槲叶粽也成为了当地特色。

部编版语文九年级上册第三单元全部课件

汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观
极，尽，这里谪迁的人，指完全，详尽。虽然如此，那么。有远通的意思。降职远调的人。
也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，
古代汉语中常见的一种句式，表示推测的语气，意思是“可能……吧”。
多会于此，览物之情，得无异乎？
予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/ 汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异风/怒号，浊浪/排空；日星/ 隐曜，山岳/潜形，商旅/不行，樯倾/楫摧，薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/ 而悲者矣。
做州郡的长官。
政事顺利，百姓和乐。这是赞美滕子京的话。
百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其
于是，就。
增加，扩充。
上。属予作文以记之。
同“嘱”，嘱托。
整体感知
译：庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在它的上面，嘱托我写篇文章来记述这件事。
九年级语文上册
10 岳阳楼记
第一课时第二课时
第一课时
学习目标
1. 了解作者及文章的写作背景；理解并积累文言词汇，正确翻译全文，把握文章主题。（重点）
2. 学习本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及情景交融的写作方法。（难点）
3. 感受作者宽广的胸襟和远大的政治抱负；培养吃苦在前、享乐在后的思想品德。（素养）

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5.重点词语解释。
谪守巴陵郡政通人和百废具兴乃重修岳阳楼增其旧制属予作文以记之
贬官做太守政治通达百姓和乐同“俱”，都于是规模同“嘱”
夫巴陵胜状浩浩汤汤朝晖夕阴岳阳楼之大观然则北通巫峡南极潇湘迁客骚人多会于此得无异乎
那水流浩大的样子日光壮丽景象既然这样，那么尽，到尽头降职远调的人诗人聚集能
开阔愉快
宠辱偕忘把酒临风嗟夫予尝求古仁人或异二者之为不以物喜微斯人吾谁与归
一起面对
啊，唉
探求或许
因
没有归依
6.重点句子翻译。
1.不以物喜，不以己悲
不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲。 2.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。在高高的朝堂上就为百姓忧虑，在遥远的江湖上就替君主担忧。 3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。
锦鳞／游泳。
整体感知
1.请给课文分段并归纳段意。全文共5段，分为三部分。第一部分(1段)：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。第二部分(2～4段)：描写岳阳楼周围的景色，引出“迁客骚人” 登楼“览物”而产生的两种不同感受。第一层(2段)：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人” “览物之情，得无异乎”的问题。第二层(3～4段)：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。第三部分(5段)：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。(这是全文的核心。)
3.古今异义。（1）气象万千【古：景色和事物；今：天气变化；气象万千形容景色和事物多种多样、非常壮观。】（2）微斯人【古义：（如果）没有；今义：微小】
（3）此则岳阳楼之大观也【古：景象；今：看】
（4）予观夫巴陵胜状【古：指示代词，表远指，相当于 “那”；今：丈夫，夫人】（5）前人之述备矣【古：详尽今：准备】（6）则有去国怀乡【古：国都；今：国家】
岳阳楼历史北宋庆历四年，滕子京被贬至岳州，两年后大规模重修此楼。完工后，他将楼的建筑结构、四周风光及唐代诗人的作品写下，连同一幅《洞庭晚秋图》寄给了远在河南邓州的好友范仲淹。庆历六年，范仲淹写下千古流传的《岳阳楼记》，抒发了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高洁怀抱。自此《岳阳楼记》名传千古，岳阳楼也名满四方。
最新部编版九年级语文上册第三单元课件全套精编版
10.岳阳楼记范仲淹
学习目标
1.学习、积累一些常见的文言实词的意义和虚词的用法。 2.了解作者的生平和创作、写作背景，加深对课文的理
解。
3.理解本文写景抒情、对比出旨的特点。 5.理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义，激发学生走出自我，树立胸怀天下、以利民为己任的远大志向。
背景资料
宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢夺参知政事(副宰相)的职务，贬放邓州(现在河南省邓县)。第二年六月，谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。
知识链接
2.写文章，往往以一两个警句(关键性词句)振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳
楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把
政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸“迁客骚人”的“悲”和 “喜”？这样写的目的是什么？ “去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；
若夫霪雨霏霏浊浪排空樯倾楫摧薄暮冥冥登斯楼也去国怀乡忧谗畏讥满目萧然
像那
连绵的雨雨雪繁密的样子
冲向
桅杆船桨傍晚昏暗的样子
这
离开国都说坏话
萧条冷落的样子
至若春和景明沙鸥翔集锦鳞游泳而或长烟一空皓月千里静影沉璧心旷神怡
至于日光
栖止
美丽的有时
全
洁白，明亮圆形的玉
“心旷神恰，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心’作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
（7）则有去国怀乡【古：离开；今：前往】
4.词类活用。（1）百废具兴（动词作名词，荒废了的事业）（2）先天下之忧而忧（名词作状语，在……之前）（3）后天下之乐而乐（名词作状语，在……之后）
（4）滕子京谪守巴陵郡（动词作形容词，被贬谪的）
（5）忧谗畏讥（名词作动词，别人说坏话）（6）刻唐贤今人诗赋于其上（形容词作名词，贤明之人）（7）而或长烟一空（形容词作动词，消散）（8）北通巫峡，南极潇湘（名词活用作状语，向北；向南）
检查预习
1.掌握重点字音字形。
谪守（ zhé ）属予( zhǔ 潜形（ qián ) ）皓月（ hào ）
岸芷汀兰（tīnɡ）心旷神怡（ yí ）
浩浩汤汤（shānɡ shānɡ）
宠辱偕忘（xié ）薄暮冥冥（mínɡ mínɡ）
2.通假字。属予作文以记之（通“嘱”，嘱托）百废具兴（通“俱”，全，皆，都）
朗读指导
朗读时要注意读出骈句的节奏美、散句的变化美。朗读时应注
意节奏。本文骈散结合，读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。
如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。
如先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，
作者介绍
范仲淹（989—1052），北宋政治家、文学家出身贫寒，幼年丧父，经发奋苦读，26岁中进士。因敢于直言强谏，久不被重用。庆历元年（1041）任陕西经略安抚副使，加强对西夏的防御，卓立功勋，使西夏多年不敢入侵。当时边境上流传歌谣：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”西夏军中也流传：“小范老子，胸中自有十万雄兵。”庆历三年(1043) 西夏请和，范仲淹还朝任参知政事（副宰相），因力主改革遭保守派反对，于庆历五年(1045)贬官邓州。后来还做过杭州、青州太守。死后谥号文正。有《范文正公集》。