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家长会班主任发言稿二年级四班张娉娉各位家长，上午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了孩子”。
言归正传，今天咱们着重谈几点内容，总结下本班孩子入学以来各方面的表现和探讨一下家庭教育，让各位家长进一步掌握学生在校的学习与生活情况，以便辅助我进一步的工作，更好的帮助学生的全面发展。
一．班级具体情况首先说一下班级的具体情况。
经过一学期的学习，绝大多数学生的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。
班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生：如李意思，白若涵，韩辰菀，辛雨涵，王骞，李金玲，李佳瑶，刘子欣等同学，他们上课认真、发言积极、作业能认认真真完成，能自觉遵守学校的各项制度。
学习有很大进步的有：惠静蓉，加浩然，高梦茹等同学。
但也有部分学生升入一年级后，组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。
二、针对期中测试，期中考试过去两周了，试卷家长也都过目了，对于本次考试，我谈几点体会：考试不是目的,是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，试卷出来后，我发给学生，针对出错的题目，在班内进行了讲解、练习，并要求学生让家长看到试卷，了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
存在的几个突出问题：粗心、不认真，简单、会做的题反而出错。
尤其是高分同学，都是因为马虎，不检查试卷，导致没有得满分。
还有个别学生字迹不干净书写太潦草。
三、教学过程中存在的问题：1、关于自理能力开学时，我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包，但是到现在还是每天都有忘带书本的，负责的家长会给送来，不负责任的家长将就将就一天就过去了，这样只会养成孩子对学习不重视的坏习惯，您觉得有好处吗？希望家长能为孩子带个好头，事事都要认真，要让孩子学会在学习上“较真”在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，并且根深蒂固。
2014年春季学期家长会尊敬的家长：你们好！欢迎来参加家长会，对于你们的到来，本人表示衷心的感谢！一、安全问题1.首先传达学校有关安全注意事项。
凡是学校下发的要求签字的资料，希望家长一定要及时阅读并签名。
（另有资料）2、班级中存在的安全问题打架事件尤为严重，家长在家对子女进行安全教育时要多强调打架有可能造成的严重后果。
欺负低年级的小朋友，打，威胁要钱要物，倒尿给小朋友喝，这些行为都是极其恶劣的。
家长如果知道自己的孩子有这些行为，一定采取严厉教育措施，以免造成家长与家长之间的矛盾恶化。
如果自己的孩子在学校受到威胁，家长要鼓励孩子及时把情况反应给班主任，以便做好教育等防范措施。
二、学习方面1.班级中存在的作业问题。
大部分学生能按要求完成作业，极少数学生经常不按时完成作业，希望家长能根据各自孩子的情况做好监督和辅导工作。
平时作业能自觉完成，学习成绩好的，家长可以过目一下，不必一题一题的检查，签名即可。
如果孩子在写作业的过程中，遇到难题，希望给予指导。
如果孩子经常写作业马虎，又不能按时完成，作业质量差的，家长要多耐心的指导，监督。
以免孩子养成作业拖拉放纵不写的坏毛病。
要是不按时完成家庭作业，没做好家庭监督，第二天来学校上课写作业就很被动，因为每天都有课堂作业，中午，下午放学时间又有时间限制，没办法留下来写，一两天的作业堆在一起写，孩子又累，效果又不好，最严重的是，根本没时间补写。
所以，家长再忙，也要加强孩子的家庭作业监督。
2.课文的预习预习课文是上好课的关键，也是家庭作业的重要部分，我们班有不少孩子，预习做得不好。
直接影响了学习的效果。
预习课文4步，一读，至少读2遍。
二圈，在课文中圈出要求会认的会写的生字。
三组词，组词一般要求学会从课文中找到词组，课文没有组词的，可以从课外找。
四给课文标自然段。
大概了解课文写的内容。
预习因为是在课本中完成，所以家长监督时在课文后写上“已经预习”。
3.课文的背诵要求背诵的课文，家长要及时监督并检查背诵情况。
家长会发言稿尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。
单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。
为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
今天的会议有五项议程：一、是孩子的学习习惯方面二、是孩子们安全方面三、是结合孩子们的表现，从整体上互相交流几点教育建议。
四、是共同探讨孩子的教育问题学习习惯方面：1、预习、口头作业2、课堂表现3、作业书写情况4、阅读情况给家长的建议：第一、抓作业。
要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。
口头作业、复习、预习作业也不容草率。
第二、抓态度。
要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。
书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
第三、抓技能。
如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练。
安全教育由于我校门前各种车辆来来往往。
在学校里，我们每天都会叮嘱学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。
所以需要家长的密切配合。
培养良好的品德习惯1、学会感激。
2、勇敢面对自己的错误。
3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。
4、诚实不说谎，答应的事说到做到。
培养良好的学习习惯。
•1、兴趣是最大的学习动力。
•2、上课认真听，课后认真记，注重对知识的积累。
•3、养成每天阅读的习惯。
•4、写好每次作业，改掉粗心的习惯。
•5、正确看待“分数”，学会全面评价自己。
培养良好生活习惯。
•1、合理安排作息时间学会珍惜时间。
•2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。
•3、不迷恋电脑游戏，知道学习的重要性。
•4、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。
培养良好的社交能力。
2016年家长会校长发言稿2016年家长会校长发言稿2016年家长会校长发言稿2016年家长会校长发言稿尊敬的各位家长、老师、同学们：大家早上好！伴随着十八大的春风，沐浴着早晨八九点钟的朝阳，今天我们学校举行一年一度的学生家长会。
首先，请让我代表全体师生，向在百忙之中抽出宝贵时间来参加家长会的家长们，表示热烈的欢迎！借此机会，我就大家关心的学校半期来的教育教学工作分三个部分向各位家长做一简单的汇报：一、学校基本情况及工作总体构想我校是一所集小学、初中、高中三位一体寄宿与走读相结合的全国民办先进学校。
本期我校共有学生1612人，设30个教学行政班，小学部10个教学班，初中部14个教学班，高中部6个教学班；教职员工122人，校内设施先进、布局合理，环境优美。
建有教学楼、科技楼、实验楼、学生公寓、公学食府、洗浴中心、全塑胶标准运动场和体育馆。
拥有理、化、生标准实验室，微机室，多媒体教室。
校园装有LED显示屏和24小时全天候电子监控系统，每个教室、宿舍及办公室都装备了自来水直饮系统，九年级、高三教室全部安装了多媒体及空调，学生公寓全部更新了架子床和生活设施，为学生的学习成长和健康发展提供了优越的保障。
本期学校一如既往地坚持“把最好的教育献给孩子，从最后一名学生抓起，让每个学生都能得到发展和提高”的办学宗旨，以“服务、管理、质量”六字方针为统帅，突出“一个中心”，贯彻“两个理念”，实现“三个提高”。
“一个中心”，就是以教学为中心；“两个理念”，就是贯彻服务理念和管理理念；“三个提高”，就是提高学校管理水平，提高教师业务能力，提高学生学习成绩。
向服务要质量，向管理要质量，向课堂要质量。
工作原则是：日常管理量化考核制；教师质量奖惩制；事故责任追究制；成绩末位淘汰制。
工作要求是：要有强烈责任心，勇于吃苦，乐于奉献；要有好学上进心，虚心学习，勇于钻研；要有高度自觉性，积极主动，敢于创新；要有大局意识，团结协作，勇于竞争；要有工作热情，持之以恒，敢为人先；要有质量意识，心系课堂，提高成绩。
2016年下学期家长会小结
大二班
2016年下学期家长会在2月23日拉开了帷幕，活动当天天气虽然寒冷，但是也抵挡不了家长对孩子的重视，到场35位家长。
此次会议分为三个环节，分别为：杨园长讲话、东方之星陈晶老师的讲座。
班级老师的会议。
通知会议的时间为：6:45，我班大部分家长都能按时到达会议地点。
可见家长对于这次家长会的是非常的重视。
杨院长的会议：介绍幼儿园的概况，介绍幼儿园开展活动的课程。
如何培养好孩子的生活常规。
杨园长与家长的互动方式，为现在的家长讲述了现代孩子养成良好习惯的正要性。
东方之星陈晶老师的讲座以现场小游戏的方式，通过各种小测验体验到思维游戏的趣味性，以及现在解决一些家长教育孩子的问题，进行一一解决。
现在互动氛围浓厚。
为家长的为，在这次的会议中也学会了学到了一些在今后教育孩子出现问题如何教育好。
班级会议中：针对大班年龄的特点，以及出现的实际问题育家长们面对面的进行会议，家长们都能做到认真听会议的内容。
在会议的最后我们请家长们欣赏了一段从小七班-----大二班的一段记录四年孩子在幼儿园的成长和变化短片，家长们看了以后有些感动。
人类的不断前行，社会的不断发展，与此同时，也给了我很大的启示，让我对幼儿有了更深的了解，对幼教有了更高的认识。
我们要培养什么样的孩子？有着独立精神、有责任感、有理性、有智慧、有能力、能处理生活中的各种问题？虽是提问家长，可我们亲爱的幼儿
教师们，又是否对这份职业有一个更深层次的理解和认识？。
尊敬的各位家长：你们好!首先，请允许我代表大二班全体师生对各位家长的到来表示热烈地欢迎。
对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会表示感谢。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，及以后教育工作的各项开展能及时、顺利地达到意想中的效果。
我主要想讲以下几个方面：一、关于孩子作业完成情况1、首先是家长要重视学校所布予的作业，让小孩明白，家长很看重这件事，也是非做不可的事。
这是一个态度的问题，家长的态度决定着小孩的态度。
2、很多家长反应小孩不愿意写作业，我们换位思考一下，我们大人工作了一天，回家是不是也同样不愿意再做与工作相关的事情，但只要是公司安排的，结果是我们是做了，为什么呢，因为公司有制度，不做是不行的，那么小孩做作业也是一样的道理，我们要让明白，这也是一种制度，不是说不喜欢就可以不做的。
当然前期，我们可多鼓励小孩，让他慢慢建立信心，接着中信心中找到做作业的成就感，这样小孩就不会以一种厌恶的心态去完成作业。
二、培养小孩的独立性有时很多家长觉得老师没有及时的帮小孩处理一些生活上的事情。
在这里我想举一个例li子，之前我遇到过一个小班的小朋友，有一次天气很热，老师给他把外套了，但他非要穿，说很冷，于是老师就没有给他把扣子扣上，但那个小孩要把扣子扣上，老师就说这么热，不能扣，于是，他就自己在座位上琢磨，忙乎了好久，还是没有扣上，但没过一小会，他衣服扣子扣上了，是怎么扣上的呢，原来，他一个一个的问，有谁会扣，问到第三个小朋友时，终于帮他扣上了，从这件事中，我们不难看出，培养小孩的独立性是非常重要的，如果我们总是在第一时间帮小孩处理了所有事情，那么他们就不会去尝试自己动手做，同时也不会去寻找解决问题的方法。
三、接听电话方面我知道每一位家长都每时每刻心里都牵挂着孩子，你们也希望孩子能够得到全心全意的照顾，所以没有特别紧急的事情，希望你们尽量下班后与老师沟通，上班期间如有事情可以拨打办公室的电话。
家长会开场白、结束语尊敬的各位家长：下午好！感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间，来参加我们苗三班的家长会，很高兴有这样一次交流的机会，让我们彼此了解、学习，你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持与厚爱，在此，我代表苗三班全体老师及小朋友向各位的到来致以真心的感谢！在家长会开始之前为了照顾晚到的个别家长朋友，我们先来看看宝贝们在幼儿园的照片。
流程一：观看幼儿照片（话术1、我们的宝贝们在幼儿园是不是很活泼很可爱啊？作为家长的我们知道只有父母好好学习，孩子才能天天向上！接下来起请我们的家长朋友们和王老师一起来做个【捉泥鳅】的小游戏吧-）（话术2、哇，原来我们的家长朋友们也这么棒！难怪我们的宝贝这么聪明、活泼！借助大家发财的手表扬一下自己吧！）流程二：温馨提示流程三：介绍家长会主要内容（话术1、红缨文化流程四：教师简介（主副班自我介绍）好了，我很骄傲，也很庆幸我是红缨幼教的一员，我是大家都熟悉的朱老师，我从事幼教工作有四年的时间。
我的人生格言是关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。
这位是我的好搭档。
这位是我的好搭档。
这位是我们班非常有爱心的保育老师，俗话说保教保教保在先，教在后。
接下来是我们流程五：班级情况介绍(话术1|、今年我们班共有幼儿29名，有10位帅气的小王子们，19位美丽的小公主们，我们是个幼小衔接班，孩子普遍3-4岁的年龄，这时期的孩子好问，好学。
对新鲜事物非常感兴趣，这个时期的孩子也是个性初具邹新期。
有自己的个性啦。
也就是我们开始觉得宝贝没以前听话啦。
相信在座的各位家长都想把孩子教育好，只是没有好的方法。
也很想知道孩子在离开自己的视线后在幼儿园是怎么度过的呢?那现在就跟着朱老师一起走进孩子们的一日活动。
我们幼儿园的一日活动主要分为四大板块。
流程六：一日活动（话术1 分别是生活活动、学习活动、体育活动和自主游戏活动。
首先我们来简单的说一下宝贝们的生活活动，宝贝们在喝水入厕时都是排着整齐的队伍按顺序上厕所，在用餐时也会主动的使用我们的餐前用语，在午睡时会自己穿脱衣服把鞋子整齐的排列在床底下，这是我们宝贝们的生活活动。
沟通，从心开始2015—2016学年度第一学期家长会三年级（1）班家长会目的：1、了解学生家长及家庭情况2、交流学生表现。
让家长在班级背景中了解自己的孩子3、帮助家长提高教育孩子的水平4、阐明学校教育的原则，增加理解，消除误会班级情况分析：我班有51名同学，其中男生有25人，女生26人，学生多数非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。
班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。
学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。
认识三年级：1、心理方面孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。
有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子”，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习内容从三年级起，孩子的学习内容变了科目增多了，比起二年级增设了科学、思品等科目，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。
但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
3、学习方面说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。
现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。
但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。
最明显地就是表现在作业上。
期中考试成绩分析：学生成绩优异的原因：学习态度端正，勤奋；学习方法比较好；自制力强，善于思考；家长的支持与鼓励后进生存在的问题：有个别同学学习习惯较差；平常听课容易分心；课堂学习效率较低；个别作业写不完；有的甚至忘记做；还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。
学生在学校的表现：1、上课听讲注意力集中的孩子有：李明睿、李子涵、林子轩、赵敏。
2、上课思维敏捷，积极回答问题的同学：孙照卿、李旭、王浩然、贺宇轩。
3、书写好的孩子：丁灵一、李姿晓、李子涵、林子轩、焦文鑫。
通过孩子们自身的努力，通过你们各位家长朋友的辛勤付出与一致配合，在过去的这两年里，每个孩子都有收获，大多数孩子都有进步！大家都有目共睹，可能部分同学学习上、习惯上出现了一些起伏，今天我们再次在这里聚会，共同探讨，形成家校合力；促进孩子健康向上发展。
还记得2014的9月1日，我看着孩子们那稚嫩的脸庞，纯真的笑脸那一刻开始，我们都有努力地去记住每位孩子的姓名，用心的去关注每位孩子，认真的去分析每位孩子，潜心的去指导每位孩子。
这一年我们收获了你们家长的信任，收获孩子们成长，因为只有这样我们才能更好的给予班里孩子行为习惯，学习习惯恰到好处的帮助。
转眼间，我们又步入了五年级，同样在开学前我就有跟工作认真负责，当我们老师每天绞尽脑汁的想方设法的要更好的培养孩子的行为习惯时，要更好的培养孩子的学习习惯时，要让每位孩子的学习成绩都有进步时，让每位孩子的字写的更加漂亮些，让每个的解决问题能力都提高些。
小学生家长陪孩子学习的价值主要集中在“为孩子做伴”和“辅导孩子”上。
而是要根据孩子的个体差异、学习习惯的养成及进步情况来确定。
怎样才能取得最佳效果呢？
(一）陪出兴趣
家长陪作业的基本方式：你做，我看；你做，我评；你做，我帮。
如果孩子不欢迎，甚至有反感，那么，首先要为孩子寻求兴趣点。
1．迁移法。
有的孩子有这样那样的兴趣，例如电脑、游戏、电视、乒乓等。
家长要善于了解孩子兴趣的中心点，做作业之前从这个兴趣点出发，让孩子先做一会儿最喜欢的、最得意的活动，接着开始投入作业之中。
也就是先让其情绪活跃起来，然后迁移到作业之中来。
这种方法，对于常被责备的孩子是容易见效的，因为他得到了一份自尊、自由和主权，会产生兴奋感，从而乐意去做作业。
也有孩子不信这一套。
让他玩，很开心，叫他做作业就翻脸。
对于这种孩子，要讲究迁移艺术，减少迁移痕迹，找准迁移时机，让孩子在玩乐之后心甘情愿地进入学习状态。
2．超越法。
自己超越自己，今天的作业超过昨天。
这是个不高的目标，孩子能接受并激起“试一试”的乐趣。
可以让孩子一个字一个字地比，一题一题地比，一页一页地比；也可以将完成的时间、正确率一天一天地统计，进行评估与展示；还可以用“小红花”等形象符号并配合一定的奖励，渐渐培养孩子完成作业的兴趣与恒心。
3．结伴法。
让自己的孩子推荐一位信得过的同学，作为学习“伙伴”，然后，慎重地选择时机，邀请“伙伴”到家里来一次，同时同桌完成同一天的作业。
邀请的“伙伴”要是邻近的、水平相近的“近榜样”，而不是一味追求的“高榜样”。
过去一贯不听大人指挥的孩子，有可能很乐意参照同龄伙伴去模仿，并在模仿中产生无限的乐趣。
4．爱抚法。
不能好好完成家庭作业的孩子，往往是基础差一些。
这些孩子在学校、家庭，往往缺少关爱与帮扶。
所以，父母应多多分析孩子作业的细节，给予急需的指点与帮助，解除其心中的困惑与苦恼，找回写作业的信心与兴趣。
家长要真正做到：用爱的目光注视孩子；用爱的微笑面对孩子，用爱的语言鼓动孩子；用爱的细节感染孩子；用爱的胸怀包容孩子。
（二）陪到自通
当孩子有了做作业的兴趣后，还不能就此放手不陪不问，还需要在作业的全程中为孩子扫除障碍：1．为什么孩子每次都磨磨蹭蹭迟迟不开始做作业，不进入状态？
2．为什么做了一会儿，忽然减慢进度彷徨不前？
3．为什么做完了大多数题目，却故意漏去了一部分？
细心的家长应找到答案：孩子还没有具备“自通”的基本能力和习惯。
“自通”，包括四个方面：
(1) 通内容。
今晚要完成的内容，要在学校搞得一清二楚，回家就不会因疑惑而丢三落四。
(2) 通程序。
家庭作业有语数学科的读、写、算等各种类型的，今晚先完成什么再完成什么，应该在心中有个合理的安排。
有的孩子不注意科学安排时间和节奏，翻到什么做什么，给自己造成不必要的混乱、麻烦和拖沓。
(3) 通重点。
当晚作业的重点是什么？老师会布置吩咐好，自己应听明白，以保证重点内容放在最佳时间和充沛精力之中。
有的孩子不注意这一点，到了很晚很累时，才把重点内容翻出来草草了事。
(4) 通难题。
这一点最重要。
今晚作业难题是什么？我能独立完成吗？不要等到晚上才又气又恼，又问爸妈，又打电话。
主动性强的孩子，在学校就先浏览一遍，或者请教同学和老师，到晚上就有了主动权和绝对把握。
孩子具备了四通，作业就基本上脱离了“陪”的依赖，而且可能产生可贵的主动创新精神。
（三）陪出效率
孩子能自主独立完成作业后，还需要陪。
陪什么呢？不是陪“完成”，而是陪出“效率”。
有效的方法有三种：
1、省时法。
可以这样训练，如果估计今晚作业30分钟做完，可要求缩短到28分钟，这个要求具有一定的挑战性，所以能激发学生效率意识。
相反，如果想以增加时间去获取优秀，很可能适得其反。
前几天我亲身经历了一件事情，让我对孩子们倍感担忧。
我担心我们之前一起努力的会付之东流，也就是说一夜回到解放前。
我担心孩子的学习习惯会越来越差，我担心孩子的行为习惯会越来越差，因为大家都知道环境影响人，俗话说：“近朱者赤近墨者黑”。
更加通俗一点就是跟着优秀的人在一起你不优秀都不行，
跟着懒惰或者不求上进的人在一起你想优秀都难。
所以当你们把孩子送去你不了解办学背景，你不了解师资力量，那里的老师是否有真正的责任心，你不了解办学环境，你不了解他们是否是有资质的什么语数培训班，你有考虑到那里的老师能否像我们一样了解你的孩子，能否像我们一样注重孩子学习习惯的培养和行为习惯的培养，是否像我们一样熟悉教材结构，是否像我们一样有系统科学的的教育教学方法，是否像我们一样去遵循儿童的心理规律，是否能像我们一样严格要求孩子，是否能像我们一样注重孩子思维能力的培养，是否能像我们一样苦口婆心的跟你交流孩子的情况，是否能像我们一样毫无保留的给你们方法。
是否能像我们一样分级分班教学，是否能保证孩子是在一个干净、安静、安全的环境下有效学习等等一系列的问题。
既然能送去被托管的孩子，那么大多数就是大人疏于管理的孩子，大家都知道学好不易学坏也就分分钟的事情。
这样的例子比比皆是，中央一台的焦点访谈也不是没报道过，他们是成本最小化，利润最大化，所以他们的宗旨是多多益善，他们恰恰就是利用你们的弱点，利用你们病急乱投医的心理，说的天花乱坠，最终就是把你说服，把你的大把大把的银子装进他的口袋。
时间一到，孩子就背起书包走人，最终孩子一无所获是其次，关键养成了一些让人头疼，让你焦虑的坏习惯，对孩子来说就是雪上加霜。
最终没有解决的问题仍给家长和我们老师，最后还是要我们老师和你们家长去解决他们的遗留问题。
因为除了你们家长之外，我们老师是跟孩子相处时间最长的，我们老师是最能第一时间掌握孩子上课的动态，我们老师也是最了解孩子的学习习惯
的，我们老师也是最了解孩子性格特点的，我们老师应该也是最了解孩子心里想的。
我们老师也是最能通过孩子的作业发现很多问题的，也知道孩子哪里的知识还存在问题，哪个知识点还需要强化的，这样我们才能具体问题具体分析，也才能有效的根据每个孩子的性格特点、学习方法，学习习惯等等综合分析，然后在课堂上和课后有效的去帮助每个孩子，让每个孩子都能有所进步。
所以请已经把孩子送去托管的家长一定要慎重考虑。
这样的实验结果你我都承受不起。
总而言之，最形象的例子，就是有病了不要被那些牛皮鲜广告所忽悠，免的被误诊，很多患者就是折腾来折腾去最后还是去正规的医院找正规的医生找到病根再对症下药。
所以一定要保持头脑清醒，一定要慎重，不要被那些冠冕堂皇的宣传所蛊惑。
孩子是耽误不起的。
因为我作为孩子4年的班主任，要一直陪伴他们这珍贵的4年，我作为你们的朋友，也要与你们一起奋战这关键的4年，所以我真心希望你们在教育孩子方面遇到什么问题，一定要及时到校来办公室找我或者打电话，只要我能帮得上的，我一定尽心尽力。
最后我想说我们是同一战壕的，我们是盟友，相信我没错！。
