幼儿园小班语言《球宝宝的一家》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园班级《球宝宝找家》活动方案全文共5篇示例，供读者参考幼儿园班级《球宝宝找家》活动方案篇1设计意图：拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以达到锻炼身心的目的。

活动目标：1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。

2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。

3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。

活动准备：篮球若干活动过程：1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动(球操)。

(一)幼儿练习原位拍球。

幼儿站在一固定位置上单手拍单球。

(二)学习换位拍球，尝试花样拍球。

1、两老师示范换位拍球。

提要求：a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。

(图3)2、幼儿自由练习。

3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。

4、幼儿根据提示再次练习。

5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。

6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。

”7、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。

(三)运球走(跑)。

1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑，根据本班幼儿实际情况而定)。

(图4)2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。

(四)奔跑游戏：追球跑两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。

幼儿拍到球后游戏结束。

活动设计反思：原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。

活动中，幼儿能根据教师提出的要求，主动与同伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习中感受相互配合的默契，从而完成换位拍球。

幼儿园小班科学教案《球宝宝真神奇》教案目标通过本节课的学习，能够让幼儿了解球的特点，掌握基本的扔、接、滚等运动技能，并培养幼儿的合作意识。

教学准备•球类玩具•音乐播放器•图片和视频素材教学步骤1. 唤起兴趣（1）唱歌跳舞，打气氛（2）老师拿出球类玩具，向孩子们介绍各种不同形状和颜色的球，让孩子们观察和摸玩具球，引发孩子们对球的兴趣。

（3）老师给孩子们放一段带有球类运动画面的视频，让孩子们看一看，引发孩子们对于球类运动的好奇心。

2. 车轮滚滚，宝宝拿球（1）老师拿出一个宝宝装，把宝宝装放在地上，让孩子们来发现，看看这是一个什么东西。

（2）老师让孩子们一起来猜测，这个宝宝装是干什么用的?（3）老师让孩子来轮流在地上滚动宝宝装，并告知孩子们把这个宝宝装比作一个球。

3. 扔接游戏（1）老师示范如何扔球，让孩子们模仿扔球的动作。

（2）老师把孩子们分成小组，让每组孩子轮流进行扔球游戏，并且每次扔球次数加一。

（3）老师让孩子们一起探讨如何更好地接球，让孩子们理解掌握接球的基本技能。

（4）老师让孩子们练习在扔球时注意安全，不要扔到别人脸上，注意合作和相互帮助。

4. 推球竞赛（1）老师为孩子们表演如何推球，让孩子们模仿推球的动作。

（2）老师让孩子们分小组抢着推球，看哪个小组所推球的距离最远。

5. 总结归纳（1）老师让孩子们自由玩球类玩具，随便选择自己喜欢的球玩具。

（2）老师引导孩子们进行语言总结，例如，今天我们学习了哪些关于球的知识，什么是扔，什么是接，什么是推，大家都一起玩中学习。

教学评价本教学方案以趣味性、互动性为主线，能够通过多种教学手段来激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握基本的球类动作，并促进幼儿之间的合作和互动。

通过小组活动的设置，可以不断提高幼儿的学习积极性和主动性，同时老师抓住时机，及时评价幼儿的表现，并就不足之处给予指导和帮助，能够让教学过程达到预期的效果。

小班语言优质课教案《好宝宝》教案标题：小班语言优质课教案《好宝宝》教学目标：1. 培养幼儿良好的语言表达能力；2. 培养幼儿的观察力和记忆力；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：1. 课件：好宝宝图片。

2. 玩具：几个不同种类的小玩具。

教学过程：引入活动：1. 教师展示课件中的《好宝宝》图片，并引导幼儿观察图片中的宝宝。

2. 教师提问：你们觉得宝宝有哪些好习惯呢？主体活动：1. 游戏1：观察图片- 教师把好宝宝的图片都展示给幼儿观察一段时间。

- 教师随机遮挡其中一张图片，让幼儿说出被遮挡的图片是谁。

- 教师再次展示全部图片，看幼儿是否记住了每个宝宝的特征。

2. 游戏2：比赛找好宝宝- 将幼儿分成若干小组，每个小组都随机拿到几个小玩具。

- 教师随机说出几条好宝宝的习惯，比如“好宝宝每天都要刷牙”等。

- 每个小组根据教师说出的习惯，挑选出符合条件的玩具，并展示给其他小组看。

- 其他小组根据展示的玩具猜测这个小组说的是哪条好习惯。

- 进行5轮比赛，看哪个小组的猜测准确率最高。

结尾活动：1. 教师总结本节课的内容，强调好宝宝的习惯对我们的生活是多么重要。

2. 教师鼓励幼儿要好好培养自己的好习惯，做一个好宝宝。

板书设计：- 好宝宝的习惯评估与反思：1. 教师观察幼儿在课堂中的表现，特别是他们能否正确理解并运用好宝宝的习惯。

2. 教师和幼儿一起回顾本课的内容，鼓励幼儿积极参与并发表自己的观点。

3. 教师根据幼儿的反馈和表现，对本节课的教学效果进行评估和反思，为下节课的教学做准备。

幼儿园小班科学《球宝宝真神奇》教案教案简介本教案适用于幼儿园小班科学课程，主题是《球宝宝真神奇》。

通过本教案，幼儿能够深入了解球的特点、形态及运动规律，激发幼儿对科学的兴趣，培养其观察，探索和实验的能力。

本教案旨在通过趣味性的教学方式，激发幼儿们对科学的好奇心，培养其对世界的探索精神。

教学目标1.了解球的种类和特点；2.观察和感受球在运动过程中的表现；3.探索球在不同环境下的运动规律；4.培养幼儿对科学的兴趣与探索精神。

教学准备1.不同种类的球体，例如篮球、足球、乒乓球等；2.球体的图片资料；3.运动场地、室内教学环境准备；4.活动课件准备，如PPT幻灯片、互动板等；5.个别幼儿可能需要辅助工具，如手推车等。

教学过程第一堂课：认识不同种类的球1.引导幼儿认识不同种类的球，展示篮球、足球、乒乓球等多种球体，并让幼儿观察其形态和特点。

2.通过图片资料，让幼儿辨认不同球体，并描述其外观特征。

3.进行小组互动，让幼儿讨论不同球体的用途和特点。

第二堂课：感受球在运动中的魅力1.室内或室外操场进行实践活动，让幼儿亲身感受不同球在运动中的表现。

2.引导幼儿观察、记录球在运动中的规律，比如何时会停下来，何时会加速等。

3.引导幼儿讨论球在不同场地、不同方式下的运动特点。

第三堂课：探索球的“神奇”1.利用实验模拟球在不同环境下的运动，比如在光滑地面和粗糙地面的运动表现。

2.让幼儿探索球在不同斜面、高度下的运动规律，引导幼儿提出问题和假设。

3.组织小组实验，让幼儿自主设计实验方案，观测和记录实验数据，总结规律。

活动延伸1.组织球类比赛，让幼儿在游戏中巩固对球类的认识和运动规则的体验。

2.鼓励幼儿自行探索其他种类的球，如气球、塑胶球等，进行观察和实验。

3.在家长亲子活动中，鼓励家长与幼儿一起进行球类游戏，加深亲子关系。

总结通过本教案的教学实践，幼儿在科学学习中能够通过多种方式感知、认知和探索球的世界，培养其对科学的兴趣与好奇心，激发其对物理规律的探索精神。

幼儿园小班语言课《鸡宝宝的一家》教学教案一、教学目标：知识目标：1.能够认识、书写和朗读《鸡宝宝的一家》故事中的关键词语。

2.能够理解故事内容，描述故事情节。

3.能够模仿鸡宝宝的叫声和家人间的交流。

能力目标：1.培养幼儿们的语言表达和沟通能力。

2.增强幼儿们的听说能力，提高语言理解和模仿能力。

情感目标：1.培养幼儿们对家庭、亲情的理解和认同感。

2.培养幼儿们的合作意识和团队意识。

二、教学准备：1.课件：包括《鸡宝宝的一家》的相关图片和故事内容。

2.音响设备：用于播放相关音频资源。

3.玩具鸡模型：用于幼儿们实物模仿。

4.教具：包括幼儿画板、画笔，讲故事道具等。

三、教学过程：第一课时：1.播放《鸡宝宝的一家》故事录音，让幼儿们先听一遍。

2.介绍故事中的角色和关键词语，并与幼儿们一起学习认读。

3.进行故事情节复述，引导幼儿们讲述主要内容，并可辅以图片展示辅助理解。

第二课时：1.用玩具鸡模型引导幼儿们模仿鸡宝宝的叫声和动作。

2.进行角色扮演，让幼儿们扮演故事中的不同角色，模仿他们的互动。

3.指导幼儿们用画板绘制自己心目中的鸡宝宝一家，发挥想象力。

第三课时：1.与幼儿们共同编故事，让他们参与故事创作和表演。

2.组织小组活动，让幼儿们结合故事内容展开讨论和分享，加深对故事的理解。

3.总结教学内容，鼓励幼儿们用自己的话语分享这堂课的收获和感受。

四、教学评估：1.观察幼儿们在课堂上的参与度和表现。

2.通过角色扮演、故事绘画等活动，评估幼儿们对故事内容的理解和表达能力。

3.收集幼儿们的作品和表现，进行综合评价，了解教学效果并调整教学策略。

五、延伸活动：1.家庭作业：让幼儿们回家分享故事内容，并找家里成员一起讨论。

2.创意游戏：组织故事角色扮演比赛或言语表达游戏，增强幼儿们的语言模仿和表达能力。

3.课外阅读：推荐相关童话故事或绘本，带领幼儿们拓展对家庭和亲情的认知。

以上是《鸡宝宝的一家》故事的一堂幼儿园小班语言课教学教案，希望能帮助到您在课堂教学中更好地引导幼儿们学习和成长。

幼儿园小班语言活动《《圆圆圆》教案及反思》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案教案内容：一、教学内容幼儿园小班语言活动《圆圆圆》。

教学目标：1. 让幼儿认识圆形，并能用“圆”字描述物体。

2. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，体验活动的乐趣。

教学难点与重点：1. 难点：幼儿能独立观察找到生活中的圆形物体，并用自己的语言描述。

2. 重点：幼儿能参与课堂活动，积极表达自己的想法。

教具与学具准备：1. 教具：圆形卡片、圆形玩具、图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

教学过程：1. 情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一幅有趣的圆形画，引导幼儿观察并说出“圆形”。

2. 观察发现（10分钟）教师分发圆形卡片，让幼儿观察并找出生活中的圆形物体，如圆形玩具、圆形饼干等。

3. 口语表达（10分钟）教师引导幼儿用“圆”字描述找到的圆形物体，如“这是一个圆形的饼干”，“我找到了一个圆形的球”等。

4. 动手操作（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的圆形物体，并贴在黑板上。

教师邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏和学习。

板书设计：圆形卡片、圆形玩具、圆形饼干等。

作业设计：1. 请幼儿回家后，找出生活中的圆形物体，并用手机拍照。

2. 家长协助幼儿在照片上标注“圆形”，并写下幼儿的描述。

课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的观察力和想象力。

大部分幼儿能够用“圆”字描述物体，达到了教学目标。

但也有部分幼儿对圆形物体的认识较模糊，需要在日常生活中多加引导。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活场景，让幼儿在实践中认识圆形。

同时，加强家长与学校的沟通，共同关注幼儿的成长。

拓展延伸：1. 开展“圆形主题”的绘画活动，让幼儿充分发挥想象力，创作出有趣的圆形画作。

2. 组织“圆形运动会”，让幼儿在游戏中体验圆形的特性，如“转圈圈”、“滚球”等。

3. 开展“圆形故事会”，让幼儿听老师讲述关于圆形的有趣故事。

幼儿园小班下学期科学教案《球宝宝找朋友》一、教学目标1.理解球的外形，掌握球的基本属性；2.呈现球的不同形状与颜色，培养幼儿观察力与分类能力；3.学习认识运动、游戏伙伴，了解团队合作的意义；4.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

二、教学准备1.教学材料：篮球、足球、羽毛球、乒乓球等球类；2.教学道具：橡皮泥、磁力积木、颜料、画笔等；3.教学环境：活动室、游戏室等。

三、教学过程1.教师引导：引入本节课的主题教师将多种不同颜色、形状、大小的球放在桌子上，向幼儿问：“这些都是什么？”幼儿热情地回答：“球球！”教师接着问：“它们都是球，但有什么不同？”铺述各类球的特征，为后续活动做好铺垫。

2.教师示范：表现球的属性教师分别拿起球，让幼儿观察球的颜色、大小和形状，并让幼儿触摸和感受球的表面和重量，加深幼儿对球的认识。

3.幼儿实践：玩球找朋友教师请孩子们坐成圆形，将球混在一起，让幼儿互相找寻自己喜欢的球，找到后一起到中心敲定找球的伙伴。

同时，教师通过此活动培养幼儿的观察力，分类能力和语言表达能力，增强幼儿的团队意识。

4.教师指导：重点观察形状和颜色教师介绍球的不同形状和颜色，让幼儿观察它们的特征。

教师鼓励幼儿将球分成几组，每组相同形状或颜色的球一起放在一起，通过画图和拼积木的方式表现这些球。

5.教师四合一：多元游戏根据不同的球类特征，让幼儿走步、跳跃、抛接、翻滚等游戏活动，加强幼儿对不同球形的认识，同时提高幼儿身体协调能力。

四、教学反思本节课教师采用了游戏的形式让幼儿亲身体验到不同球类的特征，通过观察、分类和表达等多种形式让幼儿对各类球有较为清晰的认识，进一步增强幼儿的合作意识和社交技能，并通过多元游戏的形式促进幼儿身体的全面发展。

球宝宝幼儿园小班教案分享球宝宝-幼儿园小班教案分享一、前言幼儿园小班是孩子们接触教育的初级阶段，如何为他们提供一种温馨、亲密、不拘束的学习环境，是每一位幼儿园老师需要思考的问题。

本教案分享为大家提供了一种运动教育+音乐教育的综合方法，利用生动有趣的比喻，让幼儿在玩乐中学习，让孩子们爱上运动，爱上学习。

二、目标1. 培养幼小的球类运动兴趣，提高技能水平。

2. 培养孩子的协调性和动作感统。

3. 增强孩子们的团队协作意识。

4. 培养孩子们的音乐欣赏和音乐表现能力。

三、教学内容1. 目的篇球类运动是幼儿时期最常接触的一种运动，如何为孩子创造良好的运动氛围是我们幼儿园老师的使命。

本课程针对幼儿园小班的特点，设计了一套基于音乐教育的球类运动课程。

2. 活动篇1) “足球宝宝”——活动一课程目标：提高孩子们的足球技能和足球运球能力。

活动描述：幼儿教师开始发球，孩子们轮流足球运球，并在比分牌前进行计分，孩子们要根据进球的数量，计算出最终比分。

教学要点：幼儿园教师要在开课前，提前准备好比分牌、足球等器材；在裁判过程中，要将球的掌控权交给孩子们，让孩子们自主裁判。

2) “篮球篮球”——活动二课程目标：提高孩子们的篮球技能和篮球接球能力。

活动描述：幼儿教师将篮球传球到下一位幼儿，孩子们站在合适的位置上接球进行投篮，并进行个人得分的计算。

教学要点：幼儿教师要在开课前，提前准备好篮球等器材；在比赛过程中，要注意孩子们的安全，引导孩子们自己控制投篮力量。

3) “乒乓波”——活动三课程目标：提高孩子们的乒乓球技能和乒乓球发球能力。

活动描述：幼儿教师发布指令，孩子们不断进行乒乓球的抠球练习，并同时进行乒乓球的发球练习。

教学要点：幼儿教师要在开课前，提前准备好乒乓球等器材；在练习过程中，教师可以通过给予孩子们指令来增加游戏的趣味性。

4) “排球美女”——活动四课程目标：提高孩子们的排球技能和排球接球能力。

活动描述：幼儿教师将排球传到下一位幼儿，孩子们站在合适的位置上接球，并进行团队比赛。

幼儿园小班科学活动《球宝宝真好玩》教案
标题：幼儿园小班科学活动《球宝宝真好玩》教案
一、活动目标：
1. 让幼儿通过观察和操作，初步了解球的基本特征。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

3. 通过游戏的方式，激发幼儿对科学的兴趣。

二、活动准备：
1. 各种大小、颜色不同的球若干。

2. 平坦的游戏场地。

三、活动过程：
1. 引入环节（5分钟）
教师以故事的形式引入主题：“今天，我们班级来了许多可爱的球宝宝，他们想和我们一起玩游戏，你们愿意吗？”
2. 观察与探索环节（15分钟）
教师引导幼儿观察球的形状、颜色、大小等特性，并鼓励幼儿摸一摸、扔一扔、拍一拍球，感受球的质地和运动方式。

例如：“这个球是什么颜色的？它摸起来感觉怎么样？如果我把它扔出去，它会怎么动？”
3. 游戏环节（20分钟）
设计一些简单的游戏让幼儿参与，如“滚球比赛”、“接球游戏”等，让幼儿在玩耍中进一步理解球的特性。

4. 总结环节（5分钟）
请幼儿分享自己的发现和体验，教师进行总结，强调球的特性，并提醒幼儿在玩球时要注意安全。

四、活动延伸：
鼓励幼儿回家后和父母一起玩球，继续观察球的特点，或者尝试制作自己的球。

五、活动反思：
教师在活动结束后要对整个活动进行反思，看看是否达到预期的教学目标，幼儿是否积极参与，以及哪些地方可以改进等。

六、教学评价：
通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们的观察力、动手能力和团队合作能力等，为以后的教学提供参考。

以上就是关于《球宝宝真好玩》的教案，希望对您有所帮助。

幼儿园小班科学《球宝宝真神》教案一、教学目标1.认识不同类型的球。

2.探索球的形状、大小、材质等特征。

3.培养幼儿的观察能力和分类能力。

4.增强幼儿对球的兴趣，促进幼儿运动发展。

二、教学准备1.多种类型的球：篮球、足球、乒乓球、高尔夫球等。

2.放大镜、放大瓶、放大镜、图画。

3.板书、粉笔、擦拭、助教。

三、教学活动第一课时：认识球1.导入：播放视频《球宝宝真神》。

2.导学：介绍不同类型的球，让幼儿观察并说出球的名称。

3.操作：幼儿分组用放大镜观察不同球的特征，画出所观察的球。

4.总结：板书球的名称及特征。

第二课时：探索球1.导入：回顾上节课内容。

2.导学：让幼儿自由探索球的形状、大小和材质，用简单的语言描述球的特征。

3.操作：分组让幼儿按照材质进行球的分类，用图画展示。

4.总结：搜集所学知识，做简单小结。

第三课时：运动玩球1.导入：呼吁幼儿喜欢玩球，进行一些简单的球类活动。

2.导学：引导幼儿运用所学知识，对不同球进行分类游戏。

3.操作：组织幼儿进行一些运动活动，如投篮、踢球等。

4.总结：对幼儿运动发展进行小结，鼓励他们多运动。

四、课后延伸1.让家长陪伴幼儿对不同球进行进一步的探索。

2.在户外活动中增加更多有关球类运动的机会。

五、教学反思1.教师在教学中应以幼儿为中心，灵活运用不同教学方法，激发幼儿学习兴趣。

2.注意幼儿参与度，让每个幼儿都有发言和操作的机会。

以上为《球宝宝真神》科学教案的简要设计，教师在实施时可根据具体情况进行调整和补充。