一年级数学基础知识检测试题

2016-2017学年度第二学期一年级期中素质教育检测试卷数 学（满分100分，时间120分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 得分 评卷人第一站 (共35分，1-9每空一分，10每空3分)1、看图写数。

（ ） （ ） （ ）2、按规律填数3、（ ）个十是80。

6个十加（ ）个十是100。

4、74里面有7个（ ）和（ ）个一。

5、和89相邻的两个数是（ ）和（ ）。

6、60比（ ）大1，比（ ）小1。

7、把52、47、68、90、25、86这几个数从小到大排列后， 47是第（ ）个数，最后一个数是（ ）。

8、用上面的三张卡片，每次拿两张组成一个两位数，然后按从大到小的顺序填在（ ）里。

（ ） >（ ）>（ ）>（ ） 9．在○里填上“<”“>”或“=”。

98○89 11-3○3 100○93+6 35–4○35+4 10、选择合适的数填在圈里。

（9分）48 76 45 64 49 83学校___________________ 班级____________________ 姓名___________________ 考号______________________ ……………………………………密……………………………………封……………………………………线………………………………数字城 9070 8 0 348 52 54百 十 个十位上是4的数 单数 比50大的数第二站 （共9分） 1、数一数2、下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。

第三站1、直接写出得数 （10分）17–8 = 11–3 = 24 + 5 = 60 + 22–2 = 41 + 20 = 7 + 62 = 68–5 = 78–50 + 30 = 89–7 = 6 + 8 = 16－9 = 65–60+ 80 = 90–40 = 50 + 38 = 54–40 = 78–5–30 = 29 + 40 = 15–8 = 30 + 60 = 32+ 50–40 =2、估一估，在得数是六十多的算式后面画“√”。

人教版一年级数学下册单元测试题答案第一单元达标测试卷一、我会填。

(每空1分，共19分)1.正方体有( )个面，每个面都是( )形。

2.一套七巧板一共有( )块，其中( )号是正方形，( )号是平行四边形。

( )号和( )号一样大。

3.数学书的封面是( )，方桌的桌面是( )。

4. 的( )个面都是( )，圆柱的上、下面都是( )。

5. 用两个完全相同的正方形可以拼成一个( )，至少用( )个完全相同的正方形可以拼成一个大正方形。

6.看一看，下面的图形分别像什么？二、判断。

(每题1分，共5分)1.用4根小棒一定可以围成一个正方形。

( )2.用两个完全一样的只能拼成一个正方形。

( )3.一个长方形对折后可能是长方形。

( )4.一套七巧板有5个三角形，1个正方形，1个平行四边形。

( )5.平行四边形的四条边都相等。

( )三、连一连。

(8分)四、分一分。

(把各种图形的序号填在括号里)(10分)长方形：( ) 正方形：( )三角形：( ) 圆形：( )平行四边形：( )。

五、数一数。

(每空1分，共9分)1.2.六、(3分)这面墙缺了( )块。

七、数一数，填一填。

(8分)八、我会圈。

用右边哪个物体可以画出左边的图形。

(8分)九、拼一拼，圈一圈，左边的图形可以由右边的哪两个图形拼成？(8分)十、下图中右边的图形是这个长方体的哪个面？用线连起来。

(6分)十一、找一找。

(6分)用做成一个长方体，“1”的对面是“( )”，“2”的对面是“( )”，“5”的对面是“( )”。

十二、按要求剪一剪。

(用虚线表示)(10分)把下面的图形剪成相同的两部分。

答案一、1.6 正方2.7 4 6 1 2 (最后两空答案不唯一)3.长方形正方形4.6 长方形圆形5.长方形 46.鱼房子鸟人船二、1.× [点拨]要用4根相同的小棒。

2.× [点拨]还可以拼成平行四边形或三角形。

3.√4.√5.× [点拨]平行四边形的对边相等。

一年级下学期数学基础知识《填空题》专项练习一.填空题(共50题，共197分)1.在横线上填上＞、＜或=。

（1）11－7_____6 （2）13－8_____5 （3）12－4_____82.和80相邻的两个整十数是_______和_______。

3.小明买一个5角的风车，付了2元，应找回（）元（）角。

4.数一数、填一填。

5.人民币换算（1）1角8分=________分（2）32角=________元________角（3）20角=________元（4）19分=________角________分6.拼一个至少要用________根火柴棒，拼一个至少要用________根火柴棒，拼一个至少要用________根火柴棒。

7.有_____个△，有_____个，有_____个○。

8.把32、23、65、56、78、87从小到大排列是：________<________<________<________<________<________9.连算。

10.39中的“9”在（）位上，表示（）个（），“3”在（）位上，表示（）个（）。

11.亮亮家冰箱里有24根冰棍，吃了一些后，还有9根，吃了________。

12.50角5分用掉5角还剩（）角（）分。

13.填一填。

5角+6角=（）元（）角1元3角+3角=（）元（）角2元4角+6角=（）元14.找规律填数。

（1）2、4、6、8、（）、（）、（）。

（2）（）、19、18、（）、16、（）。

15.在横线上填上“>”“<”或“=”。

46+7______53 47______52-5 8+53______62 20+35______55-0 91-7______86 38+9______571元______9角10元1角______10元1分 5个十______5016.2个1角和3个1分是_______角_______分。

17.丁丁有1元5角钱，买一个梨用去8角，还剩（）角。

（人教新课标）一年级数学下册第六单元（100以内加法和减法）测试及答案班级_______姓名_______分数_______教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、口算。

1．26＋8＝ 2．95—30＝ 3．50＋26＝4．80—30＝ 5．89—7＝ 6．62＋7＝7．46＋7＝8．41—2＝ 9．29＋30＝10．71—8＝ 11．53—6＝ 12．79＋2＝13．9＋27＝14．67—20＝ 15．20＋39＝16．27＋6＋8＝17．47—6＋40＝ 18．70＋18—60＝19．81—7—30＝ 20．53—8—30＝ 21．40＋37—9＝22．46—7＋20＝ 23．72＋6—40＝ 24．30＋39＋5＝二、填一填。

三、比一比。

1．45＋4○50 2．82—9○61 3．53＋9○614．4＋56○96 5．86—60○26 6．93—7○237．68＋8○75 8．52—9○43 9．25＋7○9510．64＋2○84 11．47—4○33 12．76—6○6613．47＋4○51 14．80—30○76 15．30＋50○80四、想一想，填一填。

1．9个十和5个一组成的数是，它比100少个一。

2．85 比60大，8 比46少。

40 比9多，30 比74少。

3．34比7 ，也就是7比34 。

4．56加上，与34＋30的和同样多。

5．99减去，与99加上同样大。

6．90加上，比100少1。

五、连一连，看看小猫能吃到哪条鱼?六、在□里填上正确的数。

１．２０＋３５＋□＝９５２．５６－７＝□－１３．４６－□＋３０＝７０４．□＋８＝４５－８５．７８－４０＝２０＋□６．３３＋□＝３８＋４７．６５＋□＝２２８．７１－□－５＝５７９．６０－□＝４４＋７七、帮小动物找到它的车厢，算出得数并连线。

八、应用题。

1．小明看一本书，看了78页，还有20页没看，这本书一共有多少页?2．妈妈有83元钱，买书用去30元，还剩多少元钱?3．书架上有36本书，拿走—些，书架上还有9本书，拿走了几本?4．停车场上有45辆车，到了中午少了30辆。

一年级下学期数学基础知识《填空题》专项练习一.填空题(共50题, 共221分)1.在横线上填上＞、＜或=号。

（1）40________34＋7 （2）81－24________60 （3）57－39________46－282.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

39-4○36 68-40○2876-8○6787-30○4994-7○88 53-9○453.四十五写作________；六十写作________；89读作________；100读作________。

4.20分=______角, 30角=______元, 6元=______角。

5.一个三位数百位是1, 个位和十位都是0, 这个数是________, 读作________。

6.一个加数是5,另一个加数是76,和是（）。

7.找规律。

40、36.32.28、（）、（）、（）。

8.计算下面卡片上的两个数的和与差。

65,20和: ______ 差: ______ 56,2和: ______ 差: ______49,30和: ______ 差: ______ 35,4和: ______ 差: ______9.填一填。

2元9角=（）角36角=（）元（）角6角+9角=（）元（）角6角+2元2角=（）元（）角10.在1—100中, 个位上的数和十位上的数相同的数有（）个。

11.在横线上填上“>”、“<”或“=”。

8元________7元8角54-40________506个十________60 49+8________5712.在横线上填上“>、<或“=”。

30_______50-20 76_______67 46_______27+9 40-8_______24+813.摆一摆, 算一算。

16－9＝________14.看图填空。

（1）________个十和________个一合起来是________。

（2）写作________, 由________个十和________个一组成。

人教版一年级数学下册单元测试题集)教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看一看；说一说.1．小鸭在小猫的( )面.猴在小鸡的( )面.2．羽毛球拍和羽毛球在皮球的( )面.3．小狗在第二层的最( )面.4．任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置.二、说一说；填一填.1．桌子( )面有书；桌子( )面有书包.2．把书按从前往后的顺序编号.3．把书包按从左往右的顺序编号.三、看图填空.1．（）名同学站在( )排；5名同学站在( )排.2．小方站在第( )排；从( )数第一个.3．小明的( )边有3名同学；( )边有1名同学.四、想一想；每幅图画的是左手还是右手；把答案填在括号里.左手的号码是( )右手的号码是( )五、猜猜看.玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花.玲玲住在桐桐楼上；桐桐住在宁宁楼—卜.玲玲家住在第( )层；桐桐家住在第( )层；宁宁家住在第( )层.六、想想；看看；填填.人们常用上、( )；前、( )；左、( )来确定位置.说说你的上、下；前、后；左、右都有什么? 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)找找谁是小青?让他露出头来；给他画一个笑脸.小青的右边有小方；他的左边有小红、小明.2．(开放题)看图提问.3．(推断题)根据五名参赛选手(A；B；C；D；E)的话；给他们排名次.A、我不是最后；我后面还有—个人.B、当我跑过终点时；没有选手在我前面.C、有两名选手比我先到终点；有两名选手比我晚到终点.D、我不是最后一个.第二单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、口算1．6＋7＝2．12－7＝3．７＋８＝4．１４－８＝5．９＋６＝6．１６－８＝7．５＋６＝8．１２－８＝9．９＋５＝10．１３－７＝11．１１－４＝12．１４－６＝二、在（）里填数三、判断□里的数对不对？对的画“√”；错的画“×”.1．１３－６＝５（）2．１５－７＝９（）3．１１－２＝９（）4．６＋９＝１５（）5．１６＋４＝２０（）6．１３－９＝５（）7．１８－７＝９（）8．１１－６＝５（）9．１６－８＝８（）四、看图列式五、填空1．15比( )多3. 2．( )比12少5.3．( )比20少5. 4．17比( )少3.5．( )比19多1. 6．( )比12多4.六、填表９１０７６８５加数８６８９８７和１３１５１４１６１２１７七、把左右两边相等的式子用线连起来１３－８２０－１１８＋８１３－９７＋２２０－１０２０－１２１７－９１２－６９－４１６－７５＋１１１８－８１１－５５＋１３１２＋１１５－８７＋４７＋６２０－１１１６－５１３－６１２－８９＋９八、应用题1．小雨和小雪共画了15朵花；小雨画了9朵；小雪画了几朵?2．小明有18枝彩色笔；小刚借走了9枝；小明还有几枝?3．同学们排队；小兰的前边有5人；后面有7人；这一行共有多少人?4．小青要练习写16个毛笔字；还剩下8个字没有写；他已经写了几个字?5．停车场上的汽车开走了6辆；又开走了5辆；一共开走了多少辆?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(挑战题)计算.(1)５＋７－９＝(2)１６－７＋３＝(3)１６－８－６＝(4)１１－５＋６＝(5)１０－５＋８＝(6)１３－７－６＝(7)５＋８－７＝(8)９－７＋８＝(9)５＋６－７＝(10)１５－８＋７(11)１８－９－５＝(12)１１－６＋８＝(13)１７－５－８＝(14)１２－８＋７＝(15)１５－４－７＝2．(探究题)在○内填运算符号；在口内填数.（１）７○口＝１３（２）１○口＝１８（３）１８○口＝９（４）１２○口＝８（５）１０○口＝１５（５）９○口＝２０（７）１２○口＝７（８）１４○口＝１４（９）８○口＝１３3．(拓展题)想一想；填空.(1)一根绳子剪6剪子；分成了( )根短绳.(2)有8根彩带要结成一根长彩带；需要打( )个结.(3)一个长面包要分给5个人吃；需要切( )刀.4．(智力题)在下面的O里填上适当的数；使每条线…卜三个数相加的和都等于图中间的数.5．(应用题)把条件与适当的问题连一连；再计算.（１）妈妈买来¨个梨；吃了8个.（１）吃了几个?（２）小明在两天里写了同样多的土字；共16个.（２）还剩几个?（３）篮子里有12个苹果；吃了——些后；还剩4个.（３）小明写几个? （４）小明、小刚共写了14个生字；小刚写了9个.（４）小明每天写几个? （５）停车场原有5辆：乍；晚上又开来7辆.（５）还剩几辆?（６）停车场原有1；7辆车；开走了7辆.（６）现在有几辆?第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、画一画；使正方形变成两个形式、大小一样的图形.二、画一画；用四个同样的图形能拼出哪些你认识的图形?三、数一数.四、用6个小长方形拼成一个大长方形；看看你可以拼成几种不同的形状?五、观察图形；填空.沿虚线折一折；它变成( )体.其中②号面与( )号面相对.探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的?2．(拓展题)数块数.一个六面都是红色的魔方：3．(探究题)数一数；需要多少块砖才能把墙补好.需要( )块砖.九、看图列式第四单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看图写数.二、填空.1．58里面的“5”在( )位上；表示( )个( ).2．47里有( )个十和( )个一.3．35的“5”在( )位上；表示( )个( ).4．6个十和6个一是( ).5．和79相邻的数是( )和( ).6．比91小；比88大的数是( )．和( ).7．最大的两位数是( )；最小的两位数是( ).8．100里面有( )个十.三、从大到小排列下面各数.47 28 55 45 69 76 58 79 67( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )四、填一填.五、口算.1．7＋70＝2．35＋5＝3．66—6＝4．83—3＝5．43－3＝6．4＋60＝7．90十9＝8．3＋40＝9．50—40＝10．97—7＝11．80—60＝12．50＋5＝１３．５０＋５０＝１４．９９＋０＝１５．３０－３０＝六、比一比１．93○90－3 2．80○85－3 3．100○90＋9 4．78－8○80 5．42＋8○49 6．20＋6○30 7．5＋50○100 8．69－9○70 9．53－3○50 10．20○22－2 11．3＋70○37 12．99○99－9 七、判断.(对的画“√”；错的画“X”)1．和80相邻的数是81和82. ( )2．36后面第五个数是41. ( )3．个位是5；十位是2；这个数是52. ( )4．100里面有100个十. ( )八、把不合适的划去.1．55接近于(40；45；60). 2．80比(70；90；100)少一些.3．100比(30；50；90)多得多. 4．65和(59；44；89)很接近.九、看图计算.十、应用题.1．学校已栽了30棵树；又栽了6棵；现在有多少棵树?2．小青要写斗7个生字；已经写了9个；还要写几个?3．学校有20面彩旗；又买来8面；现在一共有多少面?4．王强看一本58页的书；看了一些后；还剩8页；他已经看了几页?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(挑战题) ( )里最大能填几?（１）10＋5>( ) （２）20＋( )<28 （３）69＋( ) >６０（４）50－( )<41 （５）23＋9>( ) （６）81＋( ) <８５（７）88－( )>79 （８）90＋( )<100 （９）45－( ) >４０2．(探究题)填空.(1)100里面有( )个十；( )个一.(2)从( )到( )是两位数.(3)从最大的两位数中减去最大的一位数；差是( ).(4)6个十2个一再添( )个( )是70.(5)一堆梨子两个两个地数；数了10次多1个；五个五个地数；数()多( )个. 3．(智趣题)兔子和老鼠同时跳；兔子每次跳三格；老鼠每次跳两格；到数字( )上兔子追上老鼠?第五单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、填空.1．2元＝( )角 2.12角＝( )元( )角3．6元8角＝( )角4．33分＝( )角( )分5．71分＝( )角( )分6．4角2分＝( )分7．4元5角＝( )元十( )角＝( )角8．8角＋5角＝( )角＝( )元( )角9．9角＝( )分10．20角＝( )元二、填“元”、“角”、“分”.1．一枝铅笔32．瓶可乐53．一个气球94．一根针25．一个铅笔盒156．一盒巧克力36三、在○里填“<”、“>”或“＝”.1．3角○15分2．30角○30分3．14角○1元4角4．3元9角○4元5．45角○4元3角6．5角○52分7．8元○6元＋3元8．9元＋12角○10元四、将下列物品的价格按由低到高的顺序排队.五、换钱填空.1．5个2分—共是( )分；可换成( )角.2．2个5角是( )角；可以换成( )元.3．1张5元钱；可以换( )张1元钱.4．1张100元钱可以换( )张10元钱.5．1张]00元钱可以换( )张50元钱.6．1张50元钱可以换( )张20元钱和( )张１０元钱.7．5元8角比6元少( )角.8．7元5角比5元多( )元( )角.六、填空；回答问题.1．一本练习本l元钱；一枝铅笔5角钱；买一个本和一枝笔共花( )角钱.2．小刚有9角钱；买一块橡皮2角5分钱；问买两块同样的橡皮后还剩( )角.3．一个削铅笔刀6角钱；买一把尺子和3个削铅笔刀的价钱同样多；买一把尺子( )角钱；合( )元( )角.4．一本故事书5元钱；一本科技书7元2角钱；一本故事书和一本科技书共用( )元( )角钱.5．一个面包2元3角钱；一包饼干3元4角钱；买两个面包和一包饼干共用( )元钱；一包饼干比一个面包贵( )元( )角.七、圈一圈.1元钱可以买到哪些学习用品?八、看图回答问题；并列式解答.1．每件物品各买一个；最少要带多少钱?2．用１０元钱买了两样物品；可能买的是什么?3．用20元钱买哪三样物品剩钱最少?剩多少钱?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(智趣题)猜猜看.(1)小梅手里有７枚硬币；共3元2角钱；猜猜她有哪些硬币；分别有几枚?(2)要贴1元的邮票；如果只有5角、2角和1角三种面值的邮票；猜猜一共有多少种贴法?2．(智力题)用8元钱可以买1个铅笔盒；用买1个铅笔盒的钱可买2个笔袋；买一个笔袋的钱可买4本练习本；1本练习本( )元.3．(拓展题)小新和小东在书店里都想买回一本故事书；可小新带的钱差1元3角小东带的钱差1元7角；而两人的钱凑起来正好可以买一本故事书.那么买这才书需要多少钱?他们各带了多少钱?4．(开放题)小军用50元买了几样玩具；你知道他可能买的是哪几样吗?(用数与式子表示)5．(探究题)小松用15元买以下物品.如果想把钱全部花完；他可以买哪几4物品?第六单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、口算.1．26＋8＝2．95—30＝3．50＋26＝4．80—30＝5．89—7＝6．62＋7＝7．46＋7＝8．41—2＝9．29＋30＝10．71—8＝11．53—6＝12．79＋2＝13．9＋27＝14．67—20＝15．20＋39＝16．27＋6＋8＝17．47—6＋40＝18．70＋18—60＝19．81—7—30＝20．53—8—30＝21．40＋37—9＝22．46—7＋20＝23．72＋6—40＝24．30＋39＋5＝二、填一填.三、比一比.1．45＋4○50 2．82—9○61 3．53＋9○614．4＋56○96 5．86—60○26 6．93—7○237．68＋8○75 8．52—9○43 9．25＋7○9510．64＋2○84 11．47—4○33 12．76—6○6613．47＋4○51 14．80—30○76 15．30＋50○80四、想一想；填一填.1．9个十和5个一组成的数是；它比100少个一.2．85 比60大；8 比46少.40 比9多；30 比74少. 3．34比7；也就是7比34.4．56加上；与34＋30的和同样多.5．99减去；与99加上同样大.6．90加上；比100少1.五、连一连；看看小猫能吃到哪条鱼?六、在□里填上正确的数.１．２０＋３５＋□＝９５２．５６－７＝□－１３．４６－□＋３０＝７０４．□＋８＝４５－８５．７８－４０＝２０＋□６．３３＋□＝３８＋４７．６５＋□＝２２８．７１－□－５＝５７９．６０－□＝４４＋７七、帮小动物找到它的车厢；算出得数并连线.八、应用题.1．小明看一本书；看了78页；还有20页没看；这本书一共有多少页?2．妈妈有83元钱；买书用去30元；还剩多少元钱?3．书架上有36本书；拿走—些；书架上还有9本书；拿走了几本?4．停车场上有45辆车；到了中午少了30辆.停车场还有几辆车？5．停车场里开走一些车后还剩12辆；开走的比剩下的多20辆；开走了多少辆?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成１．(探究题)在“△”、“□”里填数；在“○”里填“>”或“<”.(1)46一△＝38 (2)95一△＝86 (3)39+△＝79(4)9十△—4135—□＝26 74＋□＝82 口+30＝77 口—6＝45△O口△O口△O□△O口2．(挑战题)算一算；填一填.(1)66连续减6：６０；５４；；；；(2)78连续减7：；；；；；(3)97连续减8：；；；；；(4)3．(生活题) 填空；回答问题.(1)服装厂做了20件上衣；43条裤子；还要做( )件上衣才能和裤子配套.(2)有46人来开会；房间里有30张桌子；8把椅子；还要再搬( )张桌子和( )把椅子.(3)小英做了28朵红花；6朵黄花.小梅至少要做( )朵花才能超过小英.4．(开放题)从2；7；5；4四个数中选出三个组成两位数减—位数的算式；并算出结果来.5．(智力题) 100以内的两位数中；十位上的数和个位上的数相差9的数是；这个数加上最小的整十数得.第七单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看钟面写时刻.二、连一连.三、写一写.四、小海读的对不对?对的画“√”；错的改正.五、想一想；填一填.六、星期六上午；妈妈准备到商场买衣服；到银行交水电费；去餐馆买早点；请按事情发生的先后顺序标序号.探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)按规律画出时针和分针.2．(拓展题)写出下面的时间和经过时间.3．(挑战题)把钟面分成3块；使每块有4个数；并且每块4个数的和都相等.。

小学一年级数学好朋友数知识点基础一、学习目标1.使学生能够准确地数出100以内的物体的个数，并可以用不同方法数；结合具体事物，会用100以内的数表示事物；使学生知道10个一是十，10个十是一百，初步认识计数单位：一（个）、十、百。

2.怎样快速准确地数出100以内的物体的个数。

建立100以内数的概念与数感。

3.通过与实际生活相联系，让学生体会数学来源于生活并服务于生活，增强学生学习数学的自信心。

二、知识点1.知识梳理本单元的内容是100以内数的认识。

它包括：数的认识、解决问题以及整十数加一位数和相应的减法。

教材具体结构如下。

数概念是整座数学大厦的基础，是最基础、最重要的数学概念。

为了使学生掌握好这部分内容，本套教材根据儿童已有的经验和心理发展规律，按螺旋上升的编排原则将数概念的教学划分为若干阶段：在一年级上学期，学生认识20以内各数，这是认数教学的第一阶段；在一年级下学期，认数范围由20以内扩展到100以内，学生认识100以内各数，这是认数教学的第二个阶段；在二年级下学期，认数范围则由100以内扩展到万以内，学生认识万以内各数，这是认数教学的第三个阶段……本单元的教学处于数概念教学的第二阶段。

在这一阶段，将拓展学生对“计数单位”的认识，并进一步感知、理解“十进制”“位值制”两个基本概念，这两个概念是学习数概念的根本。

因此，本单元的教学非常重要，因为它不仅是学习100以内数的计算的基础，也是认识更大的自然数的基础，同时它在日常生活中也有着广泛的应用，因此必须使学生切实学好。

2.题型归纳1.选择2.填空3.计算3.题型解析学情分析一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。

但是经过上学期的学习，孩子们又有了一定的数学知识与技能、数学思考、问题解决和情感态度方面的积累。

由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。

从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。

小学一年级数学知识竞赛试题（大全5篇）第一篇：小学一年级数学知识竞赛试题小学一年级数学知识竞赛试题学校班级姓名计分一、填一填1、按规律填数：（1）、95、90、（）、80、()、（）、（）。

（2）、2、5、8、()、（）、（）。

（3）、81、（）、61、（）、41、（）、（）、11。

（4）、18、20、（）、（）、26、（）、（）、32、（）、（）。

（5）、89、87、（）、83、()、（）、（）。

（6）、22、23、25、28、()、（）、（）。

（7）、1、6、16、31、（）、（）。

2、读数和写数都从（）位起，66十位上的6表示（）。

3、从1写到100，一共写了（）个0，（）个1，（）个2。

4、最大的两位数与40的差是（）。

5、一个两位数，个位上的数字是最大的一位数，十位上的数字比它小3，这个两位数是（）。

６、足球有１５个，比篮球多７个，篮球有（）个。

７、最少用（）个完全相等有小正方体才能拼成一个大正主体。

８、一个数在70和90之间，个位和十位上的数相差2，这个数可能是（）。

９、弟弟今年14岁，哥哥今年21岁，５年后哥哥比弟弟大（）岁。

10、小明做一道减法试题，错把减９看成减７，结果得８。

正确答案应该是（）11、小晶有3５张邮票，李平有43张邮票，李平给小晶（）张后，两人的邮票一样多。

12、７根短绳结成一根长绳，一共打了（）个结。

13、一块豆腐用刀切3次，最多能切成（）块。

14、在1——100的数中，个位数字和十位数字相加的和是9的有（）个。

15、妈妈昨天看上一件衣服，价格是86元，今天带了100元去买衣服，却降到了55元，妈妈给了100元，应找回（）元，衣服降价（）元。

16、用同样长的小棒摆出1个平行四边形，最少要用（）根小棒。

用同样长的小棒摆出1个长方形，最少要用（）根小棒。

17、小华上体育课，站队时，从前向后数他是第10个，从后向前数他是第15个，这队共有()人。

18、11、一本书，小明从第18页看到25页，他看了（）页。

小学数学一年级厘米、米的认识基础知识点归纳总结一、基础知识回顾。

（1）测量物体的长度通常用（），测量（）物体的长度一般用（）作单位。

厘米可以用字母（）表示。

（2）如何测量一拃（zhă）的长度？把大拇指指尖对准（）刻度，中指指尖对准几就是几厘米。

（3）如何测量物体？①物体放平；②左边对着（）刻度；③有点指着几就是几厘米。

（4）1米=（）厘米。

米用字母（）表示。

二、填空题。

（1）直尺上从刻度5到刻度10，是（）厘米；从刻度13到刻度8是（）厘米。

（2）从直尺的刻度（）到（）是7厘米。

（3）小明去年身高87厘米，今年身高92厘米，小明今年张了（）厘米。

（4）一根木头长3米，先后锯了两次，每次锯40厘米，这根木头现在还有（）米。

三、填上合适的单位。

铅笔长约20（）粉笔长约10（）数学课本封面长约20（）我的手掌宽约7（）食指长大约5（）大拇指的宽大约是1（）床长2（）床长200（）一枚图钉长约1（）小亮身高1（）40（）一根跳绳长2（）一根跳绳长200（）衣柜高2（）一棵树高8（）小朋友伸开的双臂大约长1（）写字台高80（）教室的门高大约2（）教室的门宽大约1（）新华字典宽大约10（）新华字典厚大约4（）儿童漫画书宽20（）一个水杯高10（）一头大象高3（）铅笔盒长23（）教室宽6（）操场长80（）毛巾宽28（）教学楼高10（）电视屏幕宽35（）电视塔高120（）讲桌的长大约80（）创和的高大约2（）一条裤子长1（）一把剪刀长13（）一幢大楼高56（）一根黄瓜长23（）四、判断题。

（1）篮球场长25米。

（）（2）旗杆高8米。

（）（3）一根黄瓜长20米。

（）（4）橡皮厚10厘米。

（）（5）课桌宽10米。

（）（6）学生日记簿宽16厘米。

（）五、单位换算。

2米=（）厘米500厘米=（）米5米3厘米=（）厘米15厘米-8厘米=（）厘米30米+7米=（）米60cm+40cm=（）cm=（）m 1米-30厘米=（）厘米1米-25厘米=（）厘米75厘米+（）厘米=1米6米-3米20厘米=（）米（）厘米800cm=（）m 1米20厘米-100厘米=（）厘米六、拔高应用题。

标题：深入探讨一年级数学上册单元检测4《行知天下》一、引言在学习数学的过程中，单元检测是对学生学习成果的一次系统检测和总结。

而一年级数学上册单元检测4《行知天下》，涵盖了数学的基础知识和技能，是对学生对数学认知和运用能力的一次全面考核。

在本文中，我们将对这份检测进行深度解析，探讨其中的各种数学知识点，帮助学生更好地理解和掌握数学的基础概念。

二、基础知识点的掌握在这份单元检测中，涉及了一年级数学的基础知识点，如数字的认识和认读、数字的大小比较、简单的加减法运算等。

这些知识点是数学学习的基础，对学生的数学发展起着至关重要的作用。

通过对这些知识点的掌握，学生可以建立起对数字和运算的基本认知，为今后的数学学习打下坚实的基础。

三、应用能力的培养除了基础知识点的掌握，这份单元检测还注重对学生的数学应用能力的考查。

通过一些实际问题的设置，如购物计算、物品数量的统计等，考察学生是否能够将所学的知识应用到实际生活中。

这样的设计能够培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使他们在学习和生活中能够灵活运用所学的数学知识。

四、引导思维的拓展在这份单元检测中，还涉及了一些拓展性的问题，如找规律、填空题等。

这些问题能够引导学生进行思维的拓展和巩固已学知识的复习，培养他们对数学问题的分析和解决能力。

通过解答这类问题，学生能够提高自己的逻辑思维能力，加深对数学知识的理解和掌握。

五、我的观点和理解在我看来，这份单元检测不仅是对学生学习成果的一次测评，更是对学生数学基础能力的一次全面检验。

通过仔细解析每一个题目，我们可以发现其中蕴含着丰富的数学知识和问题解决的思路。

学生在认真对待这样的检测过程中，不仅能够检验自己的学习成果，还能够发现自己在数学学习中存在的问题，及时纠正和加强学习，为今后的数学学习打下坚实的基础。

六、总结通过对一年级数学上册单元检测4《行知天下》的深度解析，我们发现这不仅是一次对学生学习成果的总结，更是一次全面考查学生数学基础知识和能力的过程。