小老鼠学画画

幼儿园小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物，倾听故事，乐意用短句进行表达，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班语言优秀《小老鼠学画画》含反思教案吧。

【设计意图】《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事。

讲述了五只天真可爱又调皮的小老鼠用不同的色彩画画的事情。

生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。

让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。

故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模仿学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。

幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。

【教学目标】1.倾听故事，乐意用短句进行表达。

2.认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。

3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

【重难点】乐意用短句进行表达【教学准备】物质准备：故事内容PPT，环境创设(各种颜色的物品)，红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。

【教学过程】--小老鼠音乐入场一、情境导入，为想象与表达积累经验。

--可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么?。

二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。

1.认识几种常见颜色，乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件有趣的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。

(1)小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色?(2)小老鼠们画了许多有趣的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。

小班语言故事优质教案《小老鼠学画画》一、教学内容《小老鼠学画画》选自小学一年级语文教材中故事单元，主要围绕一只小老鼠学习画画经历展开。

详细内容包括：故事情节理解、新词汇掌握（如“颜料”、“画笔”等）、语音语调模仿及表情运用。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，能够复述故事情节。

2. 使学生掌握故事中新词汇，并能正确运用。

3. 培养学生语音语调感知能力，提高口语表达能力。

4. 引导学生通过故事学习，培养乐观、自信品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇掌握和运用；语音语调模仿。

2. 教学重点：故事情节理解；口语表达能力培养。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、录音机、磁带、卡片、画笔、颜料、画纸。

2. 学具：画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一张小老鼠画画图片，引导学生发挥想象，猜测小老鼠在做什。

2. 故事讲解（10分钟）：播放故事录音，让学生跟随录音一起朗读。

讲解故事中新词汇，解释画笔、颜料等物品用途。

3. 例题讲解（5分钟）：挑选故事中一个片段，指导学生模仿语音语调，进行角色扮演。

4. 随堂练习（10分钟）：分组让学生用画笔和颜料进行画画，同时要求学生用新学词汇描述自己绘画过程。

5. 口语表达（10分钟）：邀请学生上台分享自己画作，并讲述画中故事。

六、板书设计1. 故事小老鼠学画画2. 新词汇：颜料、画笔、涂抹、创作3. 故事情节简要概括七、作业设计1. 作业题目：请学生用新学词汇，编写一个关于小老鼠学画画小故事。

答案示例：小老鼠喜欢画画。

有一天，它拿到一支漂亮画笔和一些五颜六色颜料。

它开始涂抹，画出一片美丽花园。

小老鼠很高兴，它决定继续努力，创作出更多美丽画作。

2. 作业要求：不少于50字，要求用到新学词汇。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，学生对新词汇掌握程度较好，能够运用到实际情景中。

但在口语表达环节，部分学生表现较为紧张，需要多给予鼓励和指导。

《小老鼠学画画》中班语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解故事中小老鼠学画画的经历。

1.2 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

1.3 培养幼儿对艺术的兴趣，激发幼儿动手操作的欲望。

第二章：活动准备2.1 故事课件：《小老鼠学画画》2.2 画纸、画笔、颜料等绘画材料2.3 音乐CD：《小老鼠画笔画》第三章：活动过程3.1 导入：教师播放音乐《小老鼠画笔画》，引导幼儿跟着音乐一起唱，激发幼儿兴趣。

3.2 讲故事：教师讲述《小老鼠学画画》的故事，引导幼儿观察故事中角色的表情、动作，培养幼儿的观察能力。

3.3 讨论：教师提问：“小老鼠为什么要学画画？它学画画遇到了哪些困难？它是怎样克服困难的？”引导幼儿表达自己的看法，培养幼儿的语言表达能力。

3.4 绘画环节：教师分发画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿按照自己的想象，画出小老鼠学画画的过程。

3.5 展示作品：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长共同欣赏，增进亲子关系。

4.2 环境创设：第五章：活动反思5.2 教师根据幼儿的表现，调整后续教学计划，以更好地促进幼儿全面发展。

第六章：教学评价6.1 评价目标：通过本次活动，观察幼儿对故事的理解程度、参与绘画活动的积极性和创造性表现。

6.2 评价方法：教师观察记录幼儿在活动中的表现，包括观察力、表达力和动手操作能力。

6.3 评价内容：幼儿是否能完整复述故事主要内容。

幼儿在绘画过程中是否能自由表达自己的想法。

幼儿作品的创意性及绘画技巧的运用。

第七章：教学资源7.1 故事视频：《小老鼠学画画》7.2 绘画教程视频或图片7.3 相关艺术欣赏资料，如儿童绘画作品集7.4 线上艺术教育平台或应用，用于拓展幼儿的艺术视野第八章：安全与卫生8.1 确保绘画材料安全无毒，不含有害物质。

8.2 指导幼儿正确使用绘画工具，避免尖锐物品造成伤害。

幼儿园小班绘本活动《小老鼠学画画》精品教案一、教学内容本节课，我们选取绘本《小老鼠学画画》作为教学内容，该绘本选自教材第三章节“色彩世界”。

绘本主要讲述小老鼠通过自己努力，学会用不同颜色画出美丽画面故事。

详细内容包括：认识颜色、学会用颜色表达情感、培养幼儿观察能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、黄、蓝三原色，以及它们之间混合变化。

2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发他们对绘画兴趣。

3. 通过绘本故事，让幼儿学会用颜色表达自己情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握颜色混合变化。

教学重点：培养幼儿观察、想象和表达能力，学会用颜色表达情感。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小老鼠学画画》、画笔、颜料、调色板、画纸。

2. 学具：红、黄、蓝三原色画笔、颜料、调色板、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一只可爱小老鼠玩偶，讲述小老鼠学画画故事，引导幼儿关注并参与其中。

2. 讲解绘本（10分钟）伴随绘本翻页，我详细讲解小老鼠学画画过程，让幼儿认识红、黄、蓝三原色，并观察颜色混合后变化。

3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解颜色混合规律，如：红+黄=橙，蓝+黄=绿等。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行颜色混合实验，让幼儿动手实践，观察并记录颜色变化。

5. 创作环节（15分钟）以“小老鼠学画画”为主题，让幼儿用所学颜色进行绘画创作，表达自己情感。

6. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿用颜色表达自己情感。

六、板书设计1. 板书小老鼠学画画2. 内容：红色、黄色、蓝色颜色混合：红+黄=橙，蓝+黄=绿，红+蓝=紫小老鼠学画画：用颜色表达情感七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢颜色混合画，并简单描述画中情感。

答案示例：我画一个橙色太阳，因为它让我感到温暖和快乐。

2. 拓展延伸：回家后，与爸爸妈妈一起完成一幅家庭合作画作，共同体验绘画乐趣。

幼儿园小班语言活动《小老鼠学画画》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《小老鼠学画画》。

通过讲述小老鼠在学画画过程中发生的一系列趣事，让幼儿感受语言魅力，培养他们的表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

3. 引导幼儿学会与同伴分享和交流，培养他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解故事中小老鼠的心情变化，并能够用语言表达出来。

2. 教学重点：培养幼儿对绘画的兴趣，引导他们学会分享和交流。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画工具（画纸、画笔、水彩等）。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的绘画作品，引导幼儿关注绘画。

（2）提出问题：“你们知道这些画是谁画的吗？小老鼠也会画画哦，让我们一起来看看它是怎么学画画的吧！”2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《小老鼠学画画》的故事。

（2）引导幼儿关注故事中小老鼠的心情变化，以及它和同伴们的互动。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“小老鼠在学画画的过程中遇到了什么困难？它是怎么解决的呢？”（2）引导幼儿用语言表达出故事中的关键信息。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩等绘画工具。

（2）引导幼儿按照故事中小老鼠学画画的过程，进行绘画创作。

5. 分享与交流（10分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，并与同伴分享创作过程。

（2）引导幼儿学会欣赏他人的作品，互相鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：（1）故事主要情节：小老鼠学画画的过程及心情变化。

（2）绘画步骤：画纸、画笔、水彩的使用方法。

七、作业设计1. 作业题目：画出小老鼠学画画的故事情节。

2. 答案：（1）画出小老鼠和它的画具。

小老鼠学画画故事从前，有一只叫小老鼠的小老鼠，他非常喜欢画画。

每天，小老鼠都会找一块空白的墙壁，拿起一支粉笔，开始在墙上画画。

他画的东西有时是一只可爱的小猫咪，有时是一朵美丽的花朵，有时是一片蓝天白云。

小老鼠画得非常认真，每一笔都是用心的。

有一天，小老鼠画了一幅非常漂亮的画，画上了一个美丽的城堡和一位公主。

他觉得这幅画是自己画得最好的一幅，于是兴奋地跑去找朋友们分享自己的作品。

在路上，小老鼠遇到了一只叫小松鼠的小松鼠，他看到小老鼠手里拿着一张画纸，好奇地问道，“小老鼠，你在画什么呢？”小老鼠得意地说，“我画了一幅美丽的城堡和一位公主，你要不要来看看？”小松鼠非常高兴地答应了。

当小松鼠看到小老鼠的画时，他惊讶地说，“哇，这幅画画得真好啊！小老鼠，你是怎么学会画画的呢？”小老鼠笑着说，“其实，我是从书上学会画画的。

我每天都会去图书馆借书，然后跟着书上的教程一步一步地学习。

”。

小松鼠听了之后，也表示想学画画，于是小老鼠就带着小松鼠一起去了图书馆。

在图书馆里，他们找到了一本叫《小老鼠学画画》的书，书中详细地介绍了如何画出美丽的城堡和可爱的公主。

小松鼠跟着书上的教程，一笔一笔地画，虽然有些笨拙，但是他非常用心，最终画出了一幅自己满意的作品。

从那天起，小老鼠和小松鼠成了学画画的好朋友，他们每天都一起在墙上画画，互相交流经验，一起进步。

他们还邀请了其他小动物们一起学画画，一起分享快乐。

通过不断的练习和学习，小老鼠和小松鼠的画技越来越好，他们的作品也越来越受到大家的喜爱。

他们甚至举办了一次画展，展出了自己的作品，得到了很多人的赞赏和认可。

小老鼠和小松鼠的画画故事，也在动物们中间传开了。

更多的小动物们受到了启发，开始学习画画，表达自己的创意和想法。

他们发现，原来画画不仅可以让自己快乐，还可以让别人感受到自己的美好心灵。

从此以后，小动物们在画画的道路上越走越远，他们用画笔记录着生活的点点滴滴，用画画传递着友爱和美好。

小班语言：小老鼠学画画（通用9篇）小班语言：小老鼠学画画篇1小班语言：《小老鼠学画画》活动目标：1、巩固熟悉三种颜色，体验小老鼠学画画的欢乐心情，感受阅读的欢乐。

2、理解故事内容，并能用的话来完整叙述。

活动预备：自制图画书《小老鼠学画画》；操作材料：三种颜色的三角形、圆形、正方形；操作背景。

活动过程：一、观看故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。

1、师：“今日老师请来了一个特别可爱的小动物，它呀小小的，白天不出来，晚上才出来，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？”2、老师出示封面：“哦！淘气的小老鼠来到了我们小二班，今日老师带来的故事就是《小老鼠学画画》，我们一起来看看。

”二、结合绘本叙述故事，引导幼儿观看画面，大胆想象表述。

1、导入情景。

①师：“有一天，一群淘气的小老鼠静静地来到了小猴的家里。

呀！小猴家的东西可真多呀！小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。

”②师：“瞧：桌子上有几只小老鼠？一起来数数看？还有什么呀？”引导幼儿了解是颜料。

③师：“小伴侣想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。

”2、第一只老鼠：师：“第一只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了呢？” （绿色）“画了什么呢？”叙述故事“画出了绿绿的树木、绿绿的西瓜。

”3、其次只老鼠：①师：“小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里？它会画什么呢？”②师：“哇！画出了红红的苹果、红红的糖果。

”（老师可依据幼儿的回答带幼儿说一说红红的苹果圆又圆、红红的糖果甜又甜、红红的太阳天上挂等）③师：“瞧，小老鼠用红红的颜料画了这么多，我们来夸夸他，小老鼠你真棒。

”4、第三只老鼠：①师：“第三只小老鼠跳进了黄颜色颜料桶里？猜猜这只小老鼠会用黄颜色来画什么？”②请幼儿大胆猜想，引导幼儿说完整的话。

老师依据幼儿的回答出示图片。

（黄黄的香蕉快出来。

）三、幼儿操作，感知三种不同的颜色。

1、师：“小伴侣们说的真好呀！刚刚小老鼠还送了我一件礼物呢？让我找一找，在哪里呀？哦，原来是在我的凳子底下呀，我轻轻的拿出来看看，是什么呀？”2、师：“其实，小老鼠还送给你们许多礼物呢，也藏在你们的小椅子下面，请你轻轻的拿起来看一看，然后告知老师，你拿到的是什么？”2、师：“这些图像珍宝和大家一起玩的有点累，我们要把他们送回家咯，小老鼠说送他们回家也有要求呢，请你认真看看，老师这边呀，还预备了三个颜料桶呢，每种颜色的图像珍宝要回到自己的家里，请小伴侣把你手中的颜色的东西送回家吧。

幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为《小老鼠学画画》。

通过小老鼠学画画的过程，让幼儿了解画画的乐趣，同时学习动物的名字和特点。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解画画的乐趣，培养他们的绘画兴趣。

2. 让幼儿学会故事中的动物名字和特点，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会故事中的动物名字和特点，并能用语言表达出来。

2. 教学重点：培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、动物模型、画纸、画笔等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师挂出挂图，展示小老鼠学画画的故事情景，引导幼儿观察并讲述故事内容。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书向幼儿讲解小老鼠学画画的过程，学习动物的名字和特点。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿模仿小老鼠学画画，画出自己喜欢的动物。

4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜猜画的是什么动物，并说出动物的特点。

教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固动物名字和特点。

六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：小老鼠学画画的情景图故事中的动物名字和特点七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并写上它的名字和特点。

答案示例：我最喜欢的动物是猫咪，它的特点是毛茸茸的，有四条腿，会喵喵叫。

2. 课后延伸：回家后，请家长帮助幼儿一起完成作业，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿的参与度，鼓励他们积极发言，提高语言表达能力。

2. 注重个体差异，对绘画能力较弱的幼儿给予个别指导。

3. 课后延伸部分，要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

《小老鼠学画画》小班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 学生能够听懂并参与故事《小老鼠学画画》的讲述。

2. 学生能够理解故事中的角色和情节。

3. 学生能够用简单的词语描述故事的主要内容。

1.2 技能目标1. 学生能够通过观察和思考，运用想象力进行绘画活动。

2. 学生能够用简单的句子表达自己的绘画想法和感受。

1.3 情感目标1. 学生能够培养对绘画活动的兴趣和热情。

2. 学生能够在绘画过程中表现出耐心和专注。

第二章：教学内容2.1 故事内容《小老鼠学画画》是一个关于小老鼠学画画的故事。

故事中，小老鼠刚开始学画画时，画得并不好，但是它没有放弃，通过努力和观察，逐渐画得越来越好。

小老鼠的画得到了大家的赞赏和喜爱。

2.2 绘画活动在故事结束后，学生将进行绘画活动。

学生可以根据自己的想象，选择一个动物角色，并画出它的特征和样子。

学生可以自由发挥，用颜色鲜艳的笔触来装饰自己的画作。

第三章：教学过程3.1 导入教师可以通过展示一幅有趣的动物画作，引发学生对绘画活动的兴趣，并引入故事《小老鼠学画画》。

3.2 故事讲述教师以生动的语言和表情，讲述故事《小老鼠学画画》。

在讲述过程中，教师可以引导学生观察故事中的角色和情节，并鼓励学生用简单的词语来描述故事的主要内容。

3.3 绘画活动在故事结束后，教师可以分发绘画材料，如画纸、彩笔等，并引导学生根据故事中的动物角色，选择一个自己喜欢的动物，进行绘画活动。

教师可以给予学生适当的指导和建议，鼓励学生发挥想象，用颜色鲜艳的笔触来装饰自己的画作。

第四章：教学评价4.1 学生参与度观察学生在故事讲述和绘画活动中的参与程度，是否积极发言和参与。

4.2 学生绘画作品评价学生的绘画作品，是否能够表现出动物角色的特征和样子，以及色彩的运用和创意性。

4.3 学生表达能力评价学生在绘画活动结束后，是否能够用简单的句子表达自己的绘画想法和感受。

第五章：教学延伸5.1 展示和分享在班级内展示学生的绘画作品，并鼓励学生互相欣赏和分享。