(新)人教版高中语文必修四 第7课：声声慢 课件 (精品)

“梧桐更兼细雨，到黄昏点 点滴滴” 秋雨梧桐叶落时 梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
凄清哀伤的象征 象征哀伤、愁丝
守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐 更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
独守窗前，不免触景生情，睹物 思人，那境况自己甚感凄凉又怎么捱 到天黑呢？沉沉的夜幕里，偏巧这时 候又下起了细雨，“点点滴滴”，打 在窗前的梧桐叶上，也仿佛敲打在她 那破碎的心上……
淡酒浇愁
愁
间接抒情
秋风劲吹
孤雁南飞
黄花憔悴
雨打梧桐
《醉花阴》表达的是离情相思之 愁，所呈现的是一种轻烟袅袅、天气 初凉和菊花吐蕊时的清新、寂静的意 境。 《声声慢》抒发的是国破家亡夫 死后浓重的悲痛与哀愁，营造的则是 一种晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落 、北雁南飞的凄惨、悲凉的心境。
李清照是婉约派的代 表。创作以南渡为界分为 前后两个时期。
对酒伤神之时，猛然间抬头看到 《一剪梅》：“云中谁寄锦书来？ 南飞的大雁，再细看，那大雁不就是自 雁字回时，月满西楼.” 己以前曾多次看到过的大雁吗？不就是 曾为她和丈夫捎过信笺的大雁吗?而今 大雁依旧，人却不是两人了，也不会再 有什么书信捎来了，真乃“物是人非事 事休”。
“满地黄花堆积。憔悴 损，如今有谁堪摘” 用枯萎憔悴的菊花 形象自比，通过无人惜 花的叙写，表达了词人 自叹自怜的悲愁情感。
主题思想：
通过描写词人南渡后的生活状况和 精神面貌，抒发了词人的悼亡之悲、怀 旧之哀，以寄寓家国之痛、故土之思。
主题思想：
通过描写词人南渡后的生活 状况和精神面貌，抒发了词人的 悼亡之悲、怀旧之哀，以寄寓家 国之痛、故土之思。
直接抒情
１、寻寻觅觅，冷冷清清 ，凄凄惨惨戚戚 ２、这次第，怎一个愁字 了得！
愁
三 杯两盏淡酒,怎敌 他,晚来风急?
欲以酒暖身，借酒浇 愁 ，哪知“淡酒”无力， 怎么能抵挡住那一阵紧似 一阵的急风，更何言消去 心中的愁苦呢？真是酒味 淡吗?不?不是。只因我心 中的愁太重了，酒入愁肠 愁更愁，酒力压不住心愁， 自然就觉得酒味淡呀！
传书的信使
离愁
雁过也， 正伤心， 却是旧时相识。
赏意象，品愁情
意象
淡酒 秋风
内涵、作用 愁情
渲染愁情
例句
酒入愁肠，化作相思泪。
自古逢秋悲寂寥 秋风秋雨愁煞人
秋雁
黄花
离愁，怀乡之思， 云中谁寄锦书来？雁字回时， 音信之盼 月满西楼。 憔悴的容颜
莫道不消魂，帘卷西风，人 比黄花瘦。
寂寞梧桐，深院锁春秋。
梧桐
细雨
凄清哀伤
哀伤，愁丝
Байду номын сангаас
梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一 叶叶，一声声，空阶滴到天明
南渡前：描写少女、少妇
时期的生活
闲愁、离愁－－清丽婉转 南渡后：反映战乱痛苦生 活，感时伤怀，怀旧思乡 ，表现思夫、思国、思乡
浓愁、哀愁－－沉郁凄凉
李 清 照
鉴赏探讨
词人是怎样来表达自 己的“愁”的？
1.找出直抒胸臆的诗句
2.找出与愁有关的物象 简要分析物象 直接抒情：
１、寻寻觅觅，冷冷清 清，凄凄惨惨戚戚。 ２、这次第，怎一个愁 字了得！
酒 “三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。”
象 征
艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯 ——杜甫《登高》（身世之愁，亡国之恨） “主人下马客在船，举酒欲饮无管弦， 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月” ——白居易《琵琶行》（离愁） “都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发” ——柳永《雨霖铃》（离愁） 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》（离愁）
无边丝雨细如愁。
靖康之变后，44岁的她 和心心相印的丈夫赵明 诚被迫从北方逃难到江 南，1129年8月，赵染病 身亡，同年9月，金兵又 犯南宋，孤苦的她继续 辗转流离于江南，只身 经历国破家亡的痛苦， 在辗转流离中度过凄苦 的晚年。
这次第，怎一个愁字了得！
丧夫之痛 孀居之悲 颠沛之苦 故国之思 亡国之恨