幼儿园保育员评分表

幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准一、大赛目的举办幼儿园保育员技能大赛，旨在提升保育员的专业素养和实际操作能力，为幼儿提供更优质的保育服务，促进幼儿园保育工作的规范化、标准化和专业化发展。

二、参赛对象本园全体保育员三、操作技能比赛项目及评分标准（一）幼儿生活照料1、进餐环节（30 分）餐前准备（10 分）能熟练清洁消毒餐桌，方法正确，桌面干净无污渍（5 分）有序摆放餐具，位置正确，数量充足（3 分）能根据幼儿年龄和饮食特点，准备适宜的食物（2 分）进餐指导（10 分）会引导幼儿正确洗手，方法规范，幼儿洗手秩序良好（3 分）能鼓励幼儿独立进餐，不挑食、不浪费，培养良好的饮食习惯（4 分）及时为幼儿添加饭菜，关注幼儿饮食量和需求（3 分）餐后整理（10 分）幼儿用餐结束后，能及时清理桌面、地面，保持环境整洁（5 分）正确处理剩余饭菜，餐具清洗干净，摆放整齐（5 分）2、午睡环节（30 分）睡前准备（10 分）能为幼儿营造安静、舒适的午睡环境，拉好窗帘，调节室温（3 分）指导幼儿有序脱衣、叠放整齐，摆放位置合理（4 分）检查幼儿床铺，排除安全隐患（3 分）午睡巡视（10 分）能每隔 15-20 分钟巡视一次，观察幼儿睡眠情况，及时纠正不良睡姿（5 分）能处理幼儿的突发情况，如尿床、踢被等，并做好记录（5 分）起床整理（10 分）按时叫醒幼儿，动作轻柔，态度亲切（3 分）指导幼儿有序穿衣，整理床铺，培养幼儿自理能力（4 分）整理午睡室，开窗通风，保持室内空气清新（3 分）（二）卫生消毒工作1、日常消毒（30 分）消毒用品的选择与配置（10 分）能正确选择消毒用品，如 84 消毒液、酒精等，并按照规定比例进行配置（5 分）配置消毒溶液时，操作规范，剂量准确（5 分）物品消毒（10 分）熟练掌握各类物品的消毒方法，如玩具、图书、毛巾等，消毒程序正确（5 分）消毒后的物品摆放整齐，无遗漏（5 分）环境消毒（10 分）能对教室、寝室、卫生间等场所进行全面消毒，包括地面、墙壁、门窗等，消毒范围全面（5 分）消毒时间和频次符合卫生要求，消毒记录完整（5 分）2、传染病预防与处理（10 分）能了解常见传染病的症状和预防措施（3 分）发现传染病患儿能及时隔离，并按照相关流程进行处理（4 分）能对传染病发生场所进行彻底消毒，防止疫情扩散（3 分）（三）安全与应急处理1、安全防范（20 分）能熟练检查班级设施设备的安全性，如桌椅、门窗、电器等，发现问题及时报修（10 分）能教育幼儿遵守安全规则，提高幼儿的自我保护意识（10 分）2、应急处理（20 分）熟悉常见意外伤害的处理方法，如擦伤、烫伤、鼻出血等，处理及时、得当（10 分）遇到突发事件，如火灾、地震等，能迅速组织幼儿疏散，确保幼儿安全（10 分）四、评分方法1、本次大赛采用百分制评分，每个项目按照相应的权重计算总分。

幼儿园保育员技能大赛操作技能评分标准一、大赛目的本次幼儿园保育员技能大赛旨在提升保育员的专业素养和实际操作能力，为幼儿提供更优质的保育服务。

通过比赛，促进保育员之间的交流与学习，推动幼儿园保育工作的规范化、专业化发展。

二、评分原则1、公平、公正、公开：确保每位参赛保育员在相同的标准和条件下进行比赛和评分。

2、注重实际操作：重点评估保育员在实际工作中的技能表现和应对能力。

3、全面性：涵盖保育工作的各个方面，包括卫生消毒、生活照料、安全防护等。

三、评分项目及标准（一）卫生消毒（30 分）1、桌面消毒（10 分）操作流程规范（4 分）：按照正确的消毒步骤进行，先清水擦拭，再消毒溶液擦拭，最后用清水再次擦拭。

消毒溶液配比准确（3 分）：能根据要求准确配置消毒溶液的浓度。

擦拭方法正确（2 分）：从桌面的一端擦到另一端，不重复、不留死角。

完成时间合理（1 分）：在规定时间内完成桌面消毒工作。

2、玩具消毒（10 分）选择合适的消毒方法（3 分）：根据玩具的材质选择正确的消毒方式，如浸泡、擦拭、暴晒等。

消毒操作规范（4 分）：确保玩具的每个部位都能得到充分消毒。

消毒后处理得当（2 分）：消毒后的玩具摆放整齐，通风晾干。

个人防护到位（1 分）：在消毒过程中佩戴手套、口罩等防护用品。

3、卫生间消毒（10 分）便器消毒彻底（4 分）：使用专用清洁剂和消毒溶液对便器进行全面消毒，无污渍、无异味。

地面、墙面清洁（3 分）：地面无积水、墙面无污渍，消毒到位。

洗手池清洁干净（2 分）：洗手池内外无污垢，水龙头擦拭光亮。

消毒用品摆放整齐（1 分）：消毒工具和用品使用后归位整齐。

（二）生活照料（40 分）1、幼儿晨午检（10 分）检查方法正确（4 分）：能熟练使用体温枪、手电筒等工具，检查幼儿的体温、口腔、手部等。

观察仔细（3 分）：及时发现幼儿身体的异常情况，如皮疹、咳嗽等。

记录准确（2 分）：将检查结果准确记录在晨检表上。

与家长沟通有效（1 分）：能将幼儿的健康状况及时告知家长，并给予合理的建议。

保育期末总结质量评价量表保育期末总结是对幼儿园一整学期工作的总结和评价，对于提高工作质量和改进工作方法有着重要的指导意义。

以下是一份保育期末总结质量评价量表，用于评价幼儿园的工作情况。

1. 保育目标达成情况评价- 幼儿园整体保育目标的达成情况：- 每个年级保育目标的达成情况：2. 幼儿发展评价- 幼儿整体发展情况：- 不同年龄组幼儿发展情况对比：- 幼儿发展中存在的问题和挑战：3. 幼儿安全保障评价- 幼儿的生活和学习环境安全情况：- 幼儿行为管理和安全预防措施的有效性：- 安全事故和突发事件的应对情况：4. 师资队伍评价- 教师的教育背景和专业素养：- 教师的工作态度和敬业精神：- 教师的培训和进修情况：5. 教育教学质量评价- 幼儿园的教育教学理念和方法：- 课程设置和实施情况：- 教学评估和幼儿成长档案的管理：6. 家校合作评价- 家长参与幼儿园工作的态度和行动：- 家园联合活动的开展情况：- 家长满意度调查结果：7. 特殊教育评价- 特殊教育的组织和实施情况：- 特殊儿童的发展和进步情况：- 特殊教育资源的利用情况：8. 幼儿园管理评价- 幼儿园的组织结构和管理体制：- 整体管理效果和管理效率：- 教育经费和资源利用情况：9. 环境设施评价- 幼儿园的办学场地和设施条件：- 环境卫生和幼儿园的整体环境品质：- 教育资源的配置和利用情况：10. 幼儿园社会影响力评价- 幼儿园在社区的声誉和影响力：- 幼儿园与其他机构的合作情况：- 幼儿园与家长、社会的沟通和互动情况：以上是一份针对保育期末总结的质量评价量表，通过对每一项指标进行具体调研和评估，可以全面分析幼儿园的工作情况和问题所在，为下一学期的工作提供有针对性的建议和改进措施。

同时，评价结果也可作为幼儿园对外宣传的依据，提升幼儿园的社会影响力，吸引更多家长和幼儿的关注和选择。