群众满意度测评表、单位科室互评表

群众满意度测评表模板1. 引言群众满意度测评是评估一个组织、单位或项目在群众中的满意度和反馈意见的重要手段。

通过定期收集和分析群众的评价，可以帮助组织了解群众的需求和期望，从而调整和优化工作方向和方式，提高群众满意度。

本文档提供了一个群众满意度测评表的模板，可根据实际需要进行修改和调整。

2. 问卷信息•问卷名称：群众满意度测评表•适用范围：各类组织、单位或项目•问卷目的：测量群众满意度和收集反馈意见•问卷样本：随机选取或代表性抽样•问卷调查时间：每年/季度/月份进行一次，或根据需要频率进行3. 测评内容3.1. 基本信息•姓名：•年龄：•性别：•联系方式：3.2. 评价指标请根据下述评价指标，用0-10分的方式评价各项内容，0分表示非常不满意，10分表示非常满意。

1.[指标1]2.[指标2]3.[指标3]4.[指标4]5.[指标5] …3.3. 意见和建议请提供针对本问卷未涵盖的其他方面的意见和建议：请在下方写下您的意见和建议：4. 统计和分析通过对收集到的评价指标进行统计和分析，可以得出群众的满意度情况和主要问题所在。

根据分析结果，制定相应的改进措施和行动计划。

5. 结论群众满意度测评是一个持续改进的过程，在组织、单位或项目中具有重要的意义。

通过定期进行测评，可以及时了解群众的需求和期望，提高服务质量和工作效率。

同时，也需要对收集到的反馈意见进行认真分析和处理，不断改进和创新，以提高群众满意度。

6. 参考•[参考文献1]•[参考文献2]•[参考文献3]。

部门协作满意度评论表被评论部门：评论月份：月评论项目评论时期工作成绩评论重点评级尺度优异□优异□一般□差□1、协调无间，为工作顺利达成尽最大努力协调性2、爱惜集体，常主动帮助其余部门职工3、肯应合理要求，帮助其余部门职工优异□优异□一般□差□4、精神涣散，不愿与人合作1、以团队精神工作，辅助上司，配合同事，指导部下2、正确认识基建工作目的，保持优异心态办理工作，踊跃努力工作态度改良、完美工作方法3、工作无恒心，精神不振不满现实，拖故躲避沉重工作优异□优异□一般□差□4、态度骄横，常教唆他人做无礼要求，常常远离工作工作岗位1、正确的理解工作内容，拟订适合的工作计划做事能力2、不需要上司详尽的指示和指导优异□优异□一般□差□3、实时与同事及合作者交流，使工作顺利进行4、快速、适合的办理工作中的问题及暂时追加工作1、不辞辛苦、竭尽所能达成任务责任心2、工作努力仔细，力争完美、有责任心能自动自觉工作优异□优异□一般□差□3、交托工作常敦促才能达成4、搪塞了事，无责任感，马马虎虎1、碰到问题总能解决高出实质希望，解决的问题常常为其余部门供给帮助问题解决2、碰到问题总能令人满意的解决优异□优异□一般□差□3、极少令人满意的解决问题4、不可以解决问题常常制造问题，常鼓动他人放弃解决问题的努力1、总能在计划时间内解决，承诺都能实现2、踊跃采取建议、建议，有组织、有计划的改良工作，成效好实现承诺3、常常忽略工作改良，工作无创新、无进步优异□优异□一般□差□4、老是不可以实现承诺1、主动找寻工作不足并在制度、程序、方法上常常创新，成效极佳2、踊跃采取建议、建议，有组织、有计划的改良工作，成效好工作改良与3、常常忽略工作改良，工作无创新、无进步优异□ 优异□一般□ 差□创新4、完整忽略建议、建议，工作不单无改良且较从前有较大退步其余评论建讲和建议评论标准： 90-100为优异80-90为优异﹙A级﹚65-80为一般65以下为差评论部门 / 评论人：评论时间：。

群众满意度测评表本文件为《群众满意度测评表》，旨在通过系统而全面的测评指标，客观、公正地评估特定地区、部门或单位在深入学习实践科学发展观活动中的各项表现及成效，同时收集群众对进一步学习贯彻科学发展观的宝贵意见与建议。

该测评表设计科学合理，覆盖了学习、调研、解放思想、领导作用、问题解决、机制创新等多个关键领域，为持续改进工作、提升群众满意度提供了重要依据。

二、测评指标详解学习培训情况：此指标旨在考察相关单位在学习实践科学发展观过程中的培训组织与参与情况，包括培训内容的针对性、培训形式的多样性以及参训人员的积极性与成效等。

深入调研情况：通过此指标评估单位是否真正深入基层、贴近群众，开展扎实有效的调研工作，了解实际情况，为科学决策提供依据。

解放思想情况：关注单位在思想观念上是否有所突破，是否勇于破除陈规陋习，积极探索新思路、新方法，推动工作创新发展。

撰写领导班子分析检查报告情况：考察领导班子是否认真总结经验教训，深入分析存在的问题与不足，并提出切实可行的改进措施。

党员领导干部发挥表率作用情况：强调党员领导干部的先锋模范作用，包括在学习、工作、生活等方面的表率作用，以及对群众的引领带动作用。

贯彻群众路线情况：评估单位是否坚持群众路线，密切联系群众，倾听群众呼声，关心群众疾苦，切实解决群众实际问题。

解决突出问题情况：针对调研中发现的问题，考察单位是否采取有效措施加以解决，以及解决问题的力度、速度和效果。

创新体制机制情况：关注单位在体制机制方面的创新实践，包括制度创新、管理创新、服务创新等，以推动工作质量和效率的提升。

促进科学发展情况：综合评价单位在促进科学发展方面的整体表现，包括经济发展、社会进步、生态环境改善等多个方面。

加强领导情况：考察单位领导班子的领导能力、决策水平及团队建设情况，确保各项工作有力有序推进。

三、测评流程与操作指南准备阶段：明确测评目的、范围及对象，准备测评表及相关材料。

发放测评表：将测评表发放给相关群众或代表，确保测评对象的广泛性和代表性。

第二批学习实践活动群众满意度测评表单位：时间：
备注：1、三学三落实，即学理论，落实应对国际金融危机、实现“三促进一保持”的决策部署；学纲要，落实“科学发展、先行先试”的要求和提升珠三角带动东西北战略；学典型，落实当前各项工作任务。

“四查找四明确”，即查找在发展理念、发展模式、发展规划等方面存在的突出问题，明确科学发展的总体思路；查找面对国际金融危机不利影响反映出来的突出问题，明确防范经济风险、保障经济安全的主要举措；查找体制机制方面存在的突出问题，明确推动科学发展的政策规定；查找党员干部在党性党风党纪、服务基层群众、化解基层矛盾等方面存在的突出问题，明确转变党员干部作风、维护社会和谐稳定的改进措施。

“四个争先行动”，即“三促进一保持”争先行动、解决突出问题争先行动、转变作风争先行动、推动工作落实争先行动。

2、请参加测评人员在相应测评内容栏打“√”。

人民群众满意基层单位测评表（样表）您的意见对我们十分重要，请您选择一个合适选项，在空格内划“√”。

您还有什么意见和建议或者需要反映问题，请在该表或另附纸提出。

谢谢您的支持和合作！附件2：人民群众满意基层工作人员测评表（样表）您的意见对我们十分重要，请您选择一个合适选项，在空格内划“√”。

您还有什么意见和建议或者需要反映问题，请在该表或另附纸提出。

谢谢您的支持和合作！附件3：基层单位“面对面、三公开”征求意见表（样表）您的意见对我们十分重要，请您选择一个合适选项，在空格内划“√”。

您还有什么意见和建议或者需要反映问题，请在该表或另附纸提出。

谢谢您的支持和合作！附件：4基层单位政风行风民主评议问卷调查表请选择一个合适答案，在空格内划“√”，不作选择或选择两个以上均为无效票。

另外，您还有什么意见、建议及要反映的问题，请在意见建议栏或此表的背面提出。

谢谢支持！附件：5基层单位政风行风民主评议统计表附件6：基层单位工作人员民意调查及推荐表（样表）附件7：人民群众满意基层单位检查登记表（样表）10、开展了争当“人民群众满意基层工作人员”活动。

0.2分附件8：人民群众满意基层单位综合报表（样表）单位负责人地址办公电话项目内容得分实地检查情况“面对面、三公开”情况政风行风民主评议情况有无一票否决情况镇办综合评分评定等次总得分镇办意见（盖章）年月日区级纠风办或市级主管部门意见（盖章）年月日市纠风办（盖章）意见年月日附件9：人民群众满意基层工作人员登记表（样表）姓名性别出生年月照政治面貌民族文化程度片单位职务主要事迹基层单位（盖章）意见年月日镇办（盖章）意见年月日市级主管部门或区（盖章）级纠风办。

全县“严纪律、正作风、强素质、树形象”
主题教育活动群众满意度测评情况统计表
填表单位：填报人：2013年月日
参加测评人数
得票情况
满意
（人）
比较满意
（人）
不太满意
（人）
不满意
（人）
备注：1、参加测评共计人，其中：党代表人，人大代表人，政协委员人，基层群众代表人，服务对象和工作对象代表人。

（如还有其他对象请一并注明）
2、各单位将本级测评情况汇总统计后报送上一级党委。

各乡镇党委、县直
各机关系统党委将所属单位测评情况汇总统计后报送县委主题教育活动办公室。

群众满意度测评表
类别项目满意
比较
满意
不太
满意
不满意
对本地本单位开展
“严纪律、正作风、
强素质、树形象”主
题教育活动情况的
评价。

对本地本单位进一步深入开展“严纪律、正作风、强素质、树形象”主题教育活动的意见建议：
填表说明：1、请你在认为合适的项目内画“√”。

2、如意见建议在本表内填写不完，可另附页。

部门协作满意度互评表部门协作满意度互评表编制说明一、分制说明：1、综合考虑部门满意度互评工作的指导意义及其可操作性，经研究决定部门满意度互评工作分别从协作态度、协作质量、其他定性评价三个维度来综合考评。

综合得分=协作态度得分×40%+协作质量得分×40%+其他定性评价得分×20%二、评分标准三、考评要求1、本互评表要求各部门为单位必须在每个季度将其他部门作出相应的评分。

考评部门对考评对象打分后，需在备注栏中说明考评对象部门存在问题或者待改进的环节，亦可提出改进建议和意见。

考评部门仅对其他部门测评打分，不做自评。

文案编辑词条B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。

现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。

文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。

基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

在中国古代，文案亦作" 文按"。

公文案卷。

《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。

"《晋书·桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。

" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。

"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。

"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。

部门协作满意度互评表
部门协作满意度互评表编制说明
一、分制说明：
1、综合考虑部门满意度互评工作的指导意义及其可操作性，经研究决定部门满意度互评工
作分别从协作态度、协作质量、其他定性评价三个维度来综合考评。

3、综合得分计算：
综合得分=协作态度得分×40%+协作质量得分×40%+其他定性评价得分×20%二、评分标准
三、考评要求
1、本互评表要求各部门为单位必须在每个季度将其他部门作出相应的评分。

考评部门对
考评对象打分后，需在备注栏中说明考评对象部门存在问题或者待改进的环节，
亦可提出改进建议和意见。

2、考评部门仅对其他部门测评打分，不做自评。

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