新教师公开课听课反思用心“听课”

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上公开课的心得感悟篇1第一次听本校所有语文老师讲公开课，是给了我一个非常大的欢迎仪式。

作为本校的新老师，我怀着期待和敬佩的心情去聆听每位老师的讲课。

在一个月的听课学习中，我受益匪浅，每位老师都给我了许多教学上的宝藏，下面我从上课的个个环节总结一下自己的获得的宝藏。

一、用心备课是上好课的一把金钥匙。

教师每一次上课都离不开精心的备课，充分的备课不仅能显现出教师的责任心而且也是上好课的保障。

在教师行云流水、丰富多彩、环环相扣的课堂中，让我感受到老师们的倾心付出。

每位老师的ppt制作的都很精美，并且重难点突出，详略有致，包括每一个问题的设置都恰到好处。

记得在周研超老师在讲课前备课，她都把每个环节所用时间都标的很清楚，可见她的用心。

朱俊玲老师所讲的口、鼻、耳，通过甲骨文与现代文的对照，使学生明白了汉字的演变过程，其搜集的图片和汉字演变过程的资料非常充分，并美化语言，使一年级的小学生能够学习并运用。

二二班李亚老师的课可谓丰富多彩，很有独到之处。

她在讲解形声字时，也出示了生动形象的汉字图解，使学生不仅了解了汉字结构，而且也给他们留下了深刻的印象，在潜移默化中学会了形近字的特点，从而学会辨认形近字的方法。

二、导入形式多样化，好的开头是成功的一半。

导入是课堂的开头，好的导入可以激发学生的好奇心和求知欲，而我也学到了许多导入的方式。

对于低年级的同学，可以采取游戏导入、谜语导入;高年级同学采取谈话导入、复习导入，为学生创设情境，从而不由得深入到所要学习的新课里。

另外，还可以采用图片、音乐等方式，调动学生的所有感官。

在老师的导入中，给我留下很深印象的有：谭珮老师所涉及的“数字在哪里”的游戏导入，由数学上的数字引申到语文上边，学生们积极参与，有序进行，着实吸引了一年级小朋友的眼睛和心灵。

公开课听课心得体会范文精选5篇公开课听课心得体会15月23日至28日是我们学校举办的“开放周”活动日。

在短短的一周时间里，我观摩了各位骨干教师和年轻教师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。

在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。

下面我谈谈自己的体会：一、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。

在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。

尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。

我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。

充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力!也充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

二、关注学生的情感，重知识的形成过程每一位老师都能让学生独立的去解决问题，教学中遇到一些稍复杂的问题，都让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。

并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人。

对于学生一时想不出来的问题，老师都能耐心的去启发引导，突出教师是主导，学生是主体教学理念。

但个人总体觉得现在的数学课堂教师说的嫌多，引导得也太多。

三、利用多媒体，激起学生的学习兴趣教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。

本次参上公开课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且有些老师引用了视频型的文件，既形象又生动。

公开课个人反思总结一、内容概括首先课程的内容真的很吸引人，老师用通俗易懂的语言，为我们讲解了一些复杂的概念。

那些原本让我觉得头疼的知识点，在这里都变得容易理解起来。

特别是老师用生活中的例子来讲解，让我感觉就像是在听故事一样，轻松又有趣。

其次我觉得老师的教学方式很亲切，也很接地气。

他（她）不是简单地告诉我们答案，而是引导我们自己去思考，去发现问题的答案。

这种学习方式让我感觉自己像是成了一个小小的探索者，对知识的渴望也更强烈了。

另外公开课上的互动环节也让我印象深刻，老师和同学之间的互动非常频繁，大家都积极地参与讨论，分享自己的观点和想法。

这种氛围让我感觉非常轻松，也让我更加自信地表达自己的想法。

1. 简述公开课的背景和意义公开课的背景，其实就是我们现代教育的一种趋势，是教学交流、资源共享的一个平台。

学校为了提升教学质量，促进教师之间的交流学习，常常会组织公开课活动。

这样的课不仅仅是教师展示教学技能的机会，更是我们提升自我、学习他人、共同成长的时刻。

公开课的意义就在于，它像一个窗口，让我们看到了教学的多样性和可能性。

通过这个窗口，我们能够了解到新的教学方法和理念，能够感受到教育的活力和创新。

同时公开课也是教师和学生互动的一个机会，让我们更加关注学生的学习需求和感受，从而调整教学策略，真正做到因材施教。

而且公开课还能促进我们教师的专业成长，通过观摩、反思、交流，我们不断学习、不断进步。

所以啊公开课不仅仅是一堂课，更是一次教育的盛会，是我们共同成长的一个历程。

2. 阐述个人参与公开课的目的和重要性在这次公开课中，我深深地感受到了参与的重要性与个人目的的实现。

首先我要说的是，我参加公开课的目的，其实就是为了更好地提升自己，同时也希望能够与同行们一起交流学习，共同促进我们的成长。

毕竟学习永远是一件让人充实和快乐的事情。

公开课的重要性不言而喻，它为我们提供了一个展示自我、互相学习的平台。

在这里我们可以看到不同教师的教学风格和教学方法，从而拓宽我们的教学视野，激发我们的教学灵感。

求知若饥，虚心若愚。

年轻教师听课反思年轻老师听课反思听了黄老师和张老师的课使我受益匪浅，两位老师的授课不仅让我领会到他们的教学风格，深厚的教学功底，及深厚的教学特色，也让我清楚地熟悉到自己在英语教学方面的不足。

.英语教学中存在的一些困惑得到探讨解决。

下面是自己的一点收获，写出来大家一起共享。

1、上课节奏清楚、明快，整个课堂驾驭力量特别强，整个课堂有张有弛，教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的爱好，营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。

2、同学为主，老师为辅。

让同学成为课堂的仆人，是我们教学的宗旨。

老师特别留意课堂教学中同学爱好的激励培育。

课堂气氛轻松，开心。

从课堂导入的guess game和小组合作对话表演等各种形式的活动，都是以同学主观能动性为中心的。

老师紧紧抓住同学活泼好动，思维活跃的特点，注意同学听说读力量的进展，使得同学在课堂中成为主角，而老师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是精彩的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。

3、有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂充实。

在教学中能优化教学，提高效率，比如：亲切的问候和沟通，拉近老师与同学的距离，别出心裁的组织教学，唤起同学的留意，丰富多样第1页/共3页学而不舍，金石可镂。

的直观教具，培育同学的爱好，提高同学的交际力量，以听说为主，多元化的练习，引导同学实践，真诚恳效的辅导，促进每个同学的指导，用轻松、开心、活泼的课堂气氛调动同学的学习英语的主动性和乐观性，引起他们的学习爱好，激起同学的主体参加意识，老师在教学是以自己的态度来激活课堂气氛，用轻松活泼的'气氛影响同学的心情，由于同学的心情会直接关系到教学的效果，重视同学的学习乐观性，对每个同学取得的成果及点滴进步都予以确定。

作为一名年轻的老师不仅仅要仔细地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎能样才能上好课，怎样才能上出让同学喜爱的课？怎样让自己的语言更美丽，让自己的同学更喜爱？怎样才能培育同学的创新意识和实践力量，要多琢磨，要多学习。

新教师听课心得体会作为一名新任教师，经历了一学期的听课观摩，我收获了许多宝贵的经验和体会。

在这篇心得体会中，我将总结自己的收获，并分享一些对于教师听课的重要性的看法。

首先，通过听课观摩，我学会了如何借鉴他人的教学经验。

作为一名新教师，我对于教学方法和策略还不是很熟悉，而通过观摩其他老师的课堂，我可以看到各种不同的教学方法和技巧。

有些教师非常善于运用多媒体教具来激发学生的兴趣，有些教师则善于组织小组活动来培养学生的合作能力。

这些宝贵的经验对于我来说是非常有益的，我可以通过借鉴这些经验，提升自己的教学水平。

其次，听课观摩还让我认识到了不同类型学生的存在。

在观摩其他老师的课堂时，我发现不同学生在课堂中的情况是不同的。

一些学生非常活跃，积极参与课堂活动；而一些学生则比较内向，需要教师的引导和激励才能参与到课堂中来。

这让我意识到，在教学过程中，教师需要根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学策略和方法，以便更好地满足学生的学习需求。

另外，通过听课观摩，我还学会了如何管理课堂。

在观摩其他老师的课堂时，我发现他们很注重课堂的管理和秩序。

他们会提前准备好教学材料和教学设备，组织学生按时入座，保持良好的课堂秩序。

同时，他们也会采用一些方法和技巧来管理学生，例如用眼神示意、提问学生等。

通过观摩这些课堂，我了解到管理课堂是一门重要的技巧，只有学会了如何管理好课堂，才能保证教学的顺利进行。

此外，通过听课观摩，我还更加深入地了解了教学的本质和目标。

在观摩其他老师的课堂时，我发现他们不仅注重知识的传授，更注重培养学生的综合素质。

他们通过课堂讲解、小组讨论、合作项目等方式，培养学生的思维能力、创新能力和团队合作能力。

这让我认识到，作为一名教师，我的目标不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是培养他们的能力和品质，使他们能够面对未来的挑战。

最后，通过听课观摩，我也发现了自己的不足之处。

在观摩其他老师的课堂时，我看到了许多优秀的教学表现，但同时也发现了自己在教学中存在的一些问题。

新教师听课学习心得体会作为一名新教师，我始终坚持认为终身学习是教师在教育事业中的重要素质。

多年以来，我一直保持着积极的学习态度，不断提升自己的教育教学能力。

近期，我参与了一次听课学习活动，从中收获了许多宝贵的心得和体会。

下面，我将结合实际经验，总结并分享我的学习感悟。

首先，教师听课学习是提升教育教学能力的有效途径。

通过观摩他人的课堂，我们可以获得更多不同于自己的教学方法和策略。

在我参加的这次听课学习活动中，我发现了许多新颖的教学理念和手段，对我日后的教学产生了积极的影响。

比如，我之前一直采用传统的讲授式教学方法，但是通过观摩他人的课堂，我发现了一种基于合作学习的教学方法，这对我来说是一个非常新鲜的观念。

从那以后，我开始尝试在课堂中给学生们提供一些小组活动的机会，让他们能够相互合作、共同探讨问题。

这对于激发学生的学习兴趣和培养学生的自主学习能力非常有效。

其次，教师听课学习可以帮助我们发现自己的不足之处。

在课堂中，我经常会遇到一些教学难题，比如如何增强学生的参与度、如何激发学生的学习兴趣等等。

通过参加听课学习活动，我有机会看到了其他老师是如何应对这些问题的，从而让我对自己的教学方法和策略产生了反思。

比如，在我观摩的一堂课中，老师采用了一种互动式的教学方式，通过提问的方式引导学生思考，激发了学生的学习兴趣。

我深感这种方法对于提高学生参与度和培养学生的主动学习能力非常有效。

因此，我在课堂中也开始尝试提问的教学方法，并且取得了显著的效果。

再次，教师听课学习可以拓宽教师的教育视野。

作为一名新教师，我们常常只关注自己的教学工作，并且没有充分的时间和机会去了解其他老师的教学情况。

通过参加听课学习活动，我有机会进入其他老师的课堂，观摩他们的教学方法和风采。

这让我对教育教学的多样化有了更深入的了解，也意识到了教师是可以有多种多样的教学方式。

在这次听课学习活动中，我看到了有的老师擅长利用多媒体教学资源，有的老师注重培养学生的思维能力，有的老师注重培养学生的创造力等等。

小学语文教学公开课听课心得体会在小学语文教学公开课中，我有幸观摩了一堂由一位优秀的语文老师上课。

通过观察和倾听，我从中受益匪浅，对于如何引导学生进行有效的语文学习有了更深刻的认识。

下面就是我对这堂课的听课心得体会。

首先，老师首先给学生进行了一次有趣的游戏活动，让学生通过游戏找出古代的言情腔调。

通过这个活动，学生既培养了观察力和分析能力，又增加了对古代文学的兴趣。

这一环节让我想到，语文教学不仅要注重知识的传授，还要关注学生的兴趣点，通过有趣的形式吸引学生的注意力和参与度。

其次，老师在课堂上采用了多媒体教学的方式。

通过投影仪和PPT，老师给学生展示了一首古代的诗词，并详细介绍了其中的意境和艺术特点。

同时，老师还播放了相关的音乐，让学生更加深入地感受到诗词所表达的情感和意境。

这种多媒体教学的方式富有创意，能够提高学生的学习兴趣，增加学习的趣味性。

再次，老师在课堂上注重学生的参与和互动。

在学生听完古代诗词后，老师通过提问的方式进行互动，让学生把自己对诗词的理解和感受表达出来。

同时，老师还引导学生互相交流，鼓励学生用自己的语言表达自己的想法。

这样不仅可以培养学生的思维能力和表达能力，还能增加学生之间的合作和交流。

最后，老师在课堂上给学生设计了一道开放性题目，要求学生结合自己的生活经验进行思考和回答。

这样的设计有助于培养学生的综合运用能力和创造力。

通过自由发挥，可以激发学生的想象力和创造力，让学生发挥自己的特长和优势。

通过观摩这堂语文公开课，我认识到了一个优秀的语文教师应该具备的素质和能力。

首先，要有丰富的知识储备，深入研究各种文学作品和文化知识。

其次，要注重培养学生的兴趣，通过有趣的教学形式吸引学生的注意力和积极性。

再次，要注重学生的参与和互动，激发学生的思维能力和表达能力。

最后，要注重培养学生的综合运用能力和创造力，引导学生思考和发展自己的独立思维。

总之，这堂语文公开课对于我来说是一次很好的学习机会。

通过观摩和倾听，我对于优秀的语文教学有了更深刻的认识和理解。

公开课心得体会范文（精选25篇）公开课心得体会范文篇1这学期，我们每位数学教师在教务处的精心组织下听了每位数学老师的公开课。

可是我还是觉得自己工作时间短，缺乏临堂教学经验，于是又积极的去听其他老师的随堂课。

我也有幸听了我们学校几位骨干数学教师的随堂课，受益匪浅。

这些教师的课，设计精美，朴实自然，我被有经验的教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染。

听了之后有以下体会：一、把自己当成学生，看这节课能否完全听懂。

不要以为自己是教师，去听课是为了完成听课任务，而是要认真聆听该教师的长处。

我们常说：金无赤足，人无完人。

回想自己以前上小学的数学课。

现在上初中的课，真是不听不害怕，听了才更怕。

原来这些骨干教师上课是那么生动，让人听了思路很清楚。

才发现自己上课的若干不足。

二、听课后要说真话，不要说瞎话。

我们去听老师的课，不要都说老师的好处，还要听到一些不足之处。

看自己以后能在课堂上发挥得更好。

才不失去听这节课的意义。

这些老师的课为什么会这么成功呢？我想该教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。

贴近学生生活，做到学数学用数学。

体现了数学来源于生活，运用到生活中。

三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。

老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。

四、强调教学反思，就像写一篇文章。

多读几遍，才发现里面的许多毛病，如果要仔细追究，可能标点符号上的一个问号或者一个句号都值得研究。

教学也是一样的道理，我们强调言传身教。

但也要注意教师自身素质的提高。

不断丰富自己课堂教学能力。

课后回味评价很重要。

他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。

注重学生互评，师生评价，给与肯定。

我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。

五、授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。

最后把新知变成能力。

六、授课者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。

教师公开课听课心得及反思作为一名教师，我近期参加了一场公开课听课活动。

这次课堂是一节化学课，由一位经验丰富的老师授课。

在这堂课中，我不仅感受到了老师的教学技巧和教育情怀，还从中汲取了许多有价值的教学经验。

首先，我被老师的课堂组织和布置所吸引。

进入教室时，我立刻被整齐的桌椅和黑板上清晰有序的板书所吸引。

这为学生提供了一个整洁、有序的学习环境，有助于培养学生的学习秩序感和自律能力。

同时，课桌上还放置着精心准备的实验器材，让学生能够更直观地理解化学理论知识。

这让我意识到，一个良好的环境布置能够激发学生的学习兴趣和参与度。

其次，我对老师的课堂教学方法留下了深刻的印象。

老师采用了多种教学方法，如板书、示范、实验等，使课堂内容更加生动有趣。

特别是老师使用了多媒体资源来辅助教学，通过播放视频、展示图片等方式，让学生更直观地了解化学实验现象。

此外，老师还通过设计问题、展开讨论等方式，激发学生的思考和问题解决能力。

这使我意识到，多样化的教学方法和资源能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

再次，我被老师对学生的关怀和引导所感动。

在课堂中，老师不仅对学生的学习情况进行了悉心观察，还及时给予了积极的回馈和肯定。

他鼓励学生们发表自己的观点，接受他们的错误并帮助他们纠正。

在实验环节中，老师耐心地指导学生操作，并及时纠正他们的错误。

这种关怀和引导使每个学生都感受到了师生之间的紧密联系，并建立了良好的师生关系。

我深刻体会到，关注学生的个体差异，关心并引导他们的学习和成长，是每位教师应该具备的素质。

通过参加这堂公开课听课，我不仅从中学习到了许多教学经验，也对自己的教学方法和理念进行了反思。

首先，我意识到自己在布置课堂环境方面还有提升的空间。

下一次开课时，我将注重课堂的整洁和有序，创造一个良好的学习氛围。

其次，我要更加重视教学方法的多样化。

除了传统的讲解方式，我还会尝试运用多媒体资源和实践活动来丰富课堂教学。

最后，我要更加关注每个学生的学习情况，给予他们更多的关怀和引导。