下载文档原格式
劳动教育目的：
感受粮食的来之不易，学会珍惜粮食。
劳动教育过程：
周末跟随爸爸妈妈亲自到田里进行栽秧的实践活动
劳动教育结果：
充分认识到劳动的辛苦，也感受到了粮食的来之不易
劳动教育目的：
培养孩子热爱劳动，感受父母在家的辛苦，从而激励孩子要珍惜读书的机会。
劳动教育过程：
玉米丰收的季节，周末回家帮助老人一起收玉米，亲自到玉米地里亲身体验收玉米的过程。
劳动教育结果：
感受到自己家庭生活的不易，充分感受到父母在家付出的
艰辛和汗水，对孩子心灵是一种洗礼。
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】。
我是家务小能手劳动实践活动反馈表（一）学会做家务，不仅能够锻炼我们的生活能力、动手能力，促进智力发展，还可以减轻父母的负担，一举三得。
有学者认为，动手是小学生日常生活中的“头脑体操”，手的动作可以促进智力发展，这就是我们平时说的心灵手巧。
一些细微的手指运动，如捡菜、剥玉米、剥大蒜等等，既让小学生学会了家务劳动，又有助于智力的精细发展。
并且，劳动本身就是手脑并用的过程。
在劳动实践中，我们能学到书本上没有的知识，很多事情都是要通过亲自实践才能得出结果的，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”我们尽早地做一些力所能及的家务活，如自己叠被子、穿衣服、洗碗等，可以使我们养成自己的事情自己做的好习惯，培养我们的生活自理能力。
比如，我经常洗碗，可以说洗碗是我的“专利”了，也经常洗袜子、买一些日常用品，甚至有时候我可以自己做早餐。
我觉得这样可以增强小学生的独立意识，有助于身心健康，而且，父母每天工作很辛苦，如果这个时候我们说上一声：“爸爸妈妈，今天的碗由我来洗吧。
”父母一定会有一种无限的欣慰感，并且我们也可以从中得到锻炼和提高。
（二）做家务可以提高小学生的理财能力。
其实，小学生做家务不只是局限于帮助父母拖地、洗碗，还可以帮助父母买东西，这就需要一个很好的理财能力。
理财，对于我们小学生来说，是最重要也是最基本的能力，有一个好的理财能力，可以帮助小学生从小养成不乱花钱的好习惯，学会精打细算、当家理财的本领。
一些家长不那么重视理财能力的培养，认为我们小学生最重要的就是把书读好，学理财是不务正业的旁门左道。
为什么要让小学生学会理财呢？其实，我们小学生从小学会理财，可以让我们正确明白理财观念，让我们减少无谓的花费。
再者，小学生一旦了解了更多理财方面的知识后，便会明白世上没有免费的午餐，一分耕耘，一分收获，长大后就不容易受骗，减少被骗的机会。
并且，从小进行理财训练，将会使一个人受益终身。
有人可能会说：“这也扯得太远了吧。
学生家务劳动表现情况反馈表学生家务劳动表现情况反馈表学生姓名：______________ 班级：______________家务劳动是每个人都需要承担的责任，也是培养孩子独立自主、勤劳节俭的重要途径。
为了让家庭和谐、让孩子健康成长，我们特意制定了这份学生家务劳动表现情况反馈表，希望能够与家长共同关注孩子在家庭中的表现。
一、家务任务完成情况序号家务任务名称完成情况评价1 扫地好中差2 拖地好中差3 擦桌子好中差4 洗碗好中差5 晾衣服好中差6 折叠衣服好中差二、家务分工合作情况序号家庭成员姓名分工合作情况评价1 爸爸 / 妈妈 / 爷爷 / 奶奶 / 兄弟姐妹（请注明）与他人合作完成任务能够主动协调分工能够遵守分工协议三、家务态度和习惯序号行为表现评价1 主动参与家务劳动好中差2 完成家务任务时是否认真细致好中差3 完成家务任务时是否有借口推卸责任好中差4 是否能够自觉保持家庭卫生好中差5 是否能够主动整理个人物品和房间好中差四、家庭沟通和交流序号行为表现评价1 是否能够主动与家人沟通交流好中差2 是否能够听取他人意见和建议好中差3 是否能够主动关心家庭成员的需求和感受好中差五、其他情况序号具体情况评价1 对待家中宠物的态度和行为好中差2 对待客人的礼仪和待客之道好中差3 对待物品的爱护程度和使用习惯好中差总评：优秀：完成任务认真细致，分工合作协调，态度端正，习惯良好，善于沟通交流。
良好：完成任务较为认真细致，分工合作较为协调，态度较为端正，习惯较为良好，能够与家人较好地沟通交流。
一般：完成任务不够认真细致，分工合作不够协调，态度不够端正，习惯不够良好，沟通交流能力有待提高。
需要改进：完成任务不认真细致，分工合作不协调，态度不端正，习惯差，缺乏沟通交流能力。
以上是本学生家务劳动表现情况反馈表的内容，请家长关注并及时纠正孩子在家庭中的问题。
我们相信，在家庭的共同努力下，孩子会成为一个独立自主、勤劳节俭、有爱心和责任感的人。
学生自我服务、家务劳动、社会实践能力评价表班级: 姓名: 评价时间：中小学学生社会实践记录表模板棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表一、小区卫生调查组：1、拍摄小区卫生照片。
2、调查小区的卫生情况。
二、垃圾调查组：1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查小区垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组：1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。
2、问卷调查：社区居民的环保意识情况。
四、宣传组：1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进小区，宣传环保知识。
3、调查居民的环保意识。
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表棉湖镇中心小学社区实践活动记录表中心小学社区实践活动记录表中心小学社区实践活动记录表学生的自我评价新课程要求把评价的权利还给学生，让学生做评价的主人，这就要求学生学会自我评价，通过反思“自己和自己比”，让学生更全面的认识自我，使学生更明智更理性的学习。
测试评价测试时要重视个性的发展和差异性，突出测试评价的诊断功能、调节功能、激励功能。
在测试后让学生做好自我评价和小组互评，能够促进学生对自己的学习进行反思，有助于培养学生的独立性、自主性和自我发展、自我成长能力，对学生的情感、态度、价值观产生了一定的影响，对转变学生不良的学习方式，培养学生终身学习的能力起到一定的推动作用。
123、今后的努力方向是4、下次的测试目标是教师评价家长评价(说明：表中涂星部分由同桌操作，“自我整体评价”由学生自己填写，家长观察部分由家长操作并签名。
)学生互评3颗，良好2颗，一般1颗；老师评价时可分优秀，良好，还需努力；家长评价书写是否认真工整，是否经过认真思考，是否满意等等。
1.通过这次劳动，我深刻体会到了劳动的艰辛和收获。
在劳动中，我不仅学会
了如何与同事合作，还学会了如何克服困难和解决问题。
这次劳动经历让我更加珍惜他人的劳动成果，也让我更加明白了学习和成长的含义。
2.这次劳动让我意识到了团队合作的重要性。
在工作中，我们需要互相帮助、
互相配合，才能完成任务。
同时，我也学会了如何更好地与他人沟通交流，如何更好地发挥自己的优势，为团队贡献自己的力量。
3.通过这次劳动，我不仅提高了自己的动手能力和实践能力，还学到了很多实
用的技能和知识。
这些技能和知识不仅对我在学习上有很大的帮助，对我的未来发展也有着重要的意义。
4.这次劳动让我更加明白了自己的职业规划和发展方向。
在工作中，我不仅需
要掌握一定的技能和知识，还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
这些能力对于我未来的职业发展都非常重要，我会在今后的学习和实践中不断努力提高自己。
5.通过这次劳动，我深刻体会到了劳动的伟大和崇高。
劳动不仅是获得物质财
富的重要途径，更是实现自我价值和提高人生品质的重要手段。
我会在今后的学习和生活中更加珍惜劳动的机会和成果，不断提高自己的劳动素养和能力。
寒假学生记录劳动反馈表怎么填
这次，我选择的家务劳动是——拖地板。
一开始，我也不想选择拖地板的。
可是，由于我们家的卫生间里马桶坏了，水泼了一地；没办法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。
我先拿来一个小桶，在里面灌满水，把拖把放在里面浸湿；接着，我把拖把绞干，直到水不流出来为止。
然后，我就两手握住拖把，细细地扫起地板。
我拖地板是按顺序拖的。
我先从左往右，依次拖了一次。
然后再从上到下又拖了一次。
由于拖把太沉了，我的手开始麻木，觉得特别酸，头发里开始夹杂着汗水。
之后，我把拖把浸在手里，呵，还真脏，灰尘都沉入水底，面上浮现出淡淡的灰色。
我把拖把放在水里搅了一下，再拿起来把拖把绞干。
最后，我又再次按着顺序拖了一下地板，确定干净后，再把小桶和拖把洗干净放回原处。
等地板干后，相信还会跟以前一样，一尘不染，焕然一新的！
在这一次家务劳动中，我再次体会到了父母做家务劳动的辛苦、艰难。
我握紧拳头，下定决心，一定要多帮父母分担家务劳动，让父母过得轻松、快乐一些！大家也一定要记住啊，“家务劳动，人人有份！”让我们一起来“dohousework”（做家务劳动）,让我们滥以生存的地球不再做一个“垃圾桶”，让我们的生活环境变得清洁一些，整洁一些！。
