Francis Bacon
- 格式:doc
- 大小:52.00 KB
- 文档页数:3
弗朗西斯·培根弗朗西斯·培根(Francis Bacon)是英国文艺复兴时期最杰出的哲学家和国家政治家之一,被誉为“实验哲学之父”,是推进英国早期现代科学和启蒙运动的重要人物。
培根于1561年出生于伦敦,家庭背景显赫。
他的父亲尼古拉斯·培根是英国官员和律师,母亲安妮·库克来自另一位英国官员家庭。
培根自幼聪明过人,天赋异禀,13岁就进入剑桥大学的特里尼蒂学院学习。
在那里,他学习了拉丁文、希腊文、数学、哲学及自然科学等多个领域的知识,成为了多才多艺的人才。
他早年生活在倫敦,1584年被赐予法律资格。
1604年被授予爵士头衔,成为新的詹姆斯一世的维也纳宫廷的律师。
1613年他成为国王的律师,1621年成为质疑国王权力不可阻挡的利益团体的国会议员。
不幸的是,他在贿赂丑闻中落马,并被判处监禁。
在狱中,他继续写作,成为后来被誉为人类知识库的作品的创作者之一。
在狱中逝世时,他仍然是著名的作家和哲学家。
他的哲学作品对后来的启蒙运动和科学革命影响深远。
弗朗西斯·培根被认为是摆脱中世纪思想束缚,从理性、实验和经验出发重新审视自然的先驱。
他强调必须通过观察和实验的方法来发现真理。
他在他的《新工具论》中描述了科学方法的基本原则,强调必须经过实证和损失的思维方法,从而建立大量的观察数据集,并通过归纳来推导出自然规律。
培根还强调了经验主义,他认为人类只能从经验中获取知识。
他认为自然科学应该剥去所有晦涩难懂的文学,称这些文学为“邪恶的神学和半学术的哲学”。
他希望写作和科学可以相互促进和提高,他自己就是以文学的方式表现他的科学思想的。
他在伦敦和普雷斯顿(Preston)的马纳大学里被认为是英国文艺复兴时期的最具代表性和最富有启发性的作家之一,他的作品被广泛阅读和研究。
培根的研究范围广泛,涵盖了伦理、政治、科学、艺术、经济等多个领域。
他的“利益团体”理论认为,政治权力的行使应该是基于国家利益而不是个人私利。
弗朗西斯·培根弗朗西斯·培根(Francis Bacon)是英国文艺复兴时期杰出的哲学家、政治家、散文家和科学家之一。
他于1561年出生在伦敦,父亲是一位有名的律师,母亲也来自有名的家族。
他受教育于三一学院,后来成为大律师和一位政治家。
他致力于科学、哲学和文学的研究,并深刻地影响了今天的观念。
培根在他的哲学和科学研究中,提出了用实验和观察来确定事物真相的方法,称之为“实证主义”。
他认为,通过精确的实验和观察可以了解事物的本质和规律,进而推断出普遍适用的真理。
他还提出了“知识即权力”的论点,认为知识可以为人们带来权力和影响力,从而推动社会的进步和创新。
在政治方面,培根主张以合法的方式改革政治。
他认为人们应通过各种手段,如公民运动、言论自由等,来实现政治变革和社会改善。
他曾担任过英国国王詹姆斯一世的顾问,并被封为贵族,但后来因受到政治迫害而被罢免。
他的一些著作所包含的秘密政治思想也引起了审查和批评。
弗朗西斯·培根在文学方面,也有着杰出的成就。
他的散文被誉为英语散文的开山之作。
他的作品主题涵盖了政治、哲学、科学、宗教等多方面以及人性本质的探索。
他的作品风格简明、生动、深刻,语言严谨、精练。
他倡导实事求是、遵循自然法则、拒绝虚假的修饰和花哨的华丽。
他的著作《新工具》和《伦理学》成为了英国文学和思想界的经典之作。
尽管已经去世近四百年,弗朗西斯·培根的思想和理念对世界的影响仍在延续。
他的实证主义为后来的现代科学和实验研究的方法方法提供了基础。
他的哲学思想和文学作品在英语世界以及全球都产生了深远的影响。
他的思想启示了人们要掌握科学、哲学、政治和文学等多方面的知识,来发掘自身潜能和推动社会进步。
在某种程度上,他的富有启发性、先锐性、自由性以及实证主义在现代社会仍具有重要的影响,并在今天的社会和政治运动中发挥作用。
总的来说,弗朗西斯·培根是一位伟大的哲学家、政治家和文学家,他的思想和作品对世界产生了深远的影响。
弗朗西斯·培根英国文艺复兴时期散作家、哲学家•添加义项•同义词•收藏•分享弗朗西斯·培根编辑词条快速导航•关系表中文名弗朗西斯·培根外文名Francis Bacon[4]国籍英国主要成就实验科学近代归纳法创始人教育背景英国牛津大学信仰新教安立甘宗性别男代表作品新工具、学术的进步、新大西岛、培根随笔[5]出生日期1561年1月22日逝世日期1626年4月9日身份唯物主义哲学家、思想家、科学家[6]爵位奥尔本斯子爵展开目录•1人物生平•人物简介•早年经历•政治生涯•2主要成就•思想贡献•哲学贡献•法学贡献•逻辑学贡献•归纳方法•科学态度•3主要作品•4人物名言•5人物评价•6相关影片•7词条图册1人物生平编辑人物简介弗朗西斯·培根弗朗西斯·培根是英国唯物主义哲学家、思想家和科学家,被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”[7]。
生于贵族家庭,是掌玺大臣和大法官(王国最高法律官职)古拉斯·培根爵士的幼子。
后于1618也成为了大法官。
晚年脱离政治活动,专门从事科学和哲学研究。
[8]代表作是《论说文集》。
[9]他是新贵族的思想代表,反对君权神授和君权无限,主张限制王权;拥护清教主张改革,但反对革命。
他对中世纪的经院哲学,提出必须清除它给人们造成的错误认识和偏见(他称之为假相),以便给认识和科学扫清道路。
他继承了古代唯物主义传统,承认自然界是物质的,认为构成一切事物的最小单位是真正的分子,即事物的简单性质,它是有限的不变的。
千差万别的事物都是由它的不同排列和组合构成的。
运动是物质固有的最重要的特性,运动是有规律的,其形式是多样的。
他称事物运动的规律和规定性为形式。
科学的任务就是发现形式,从而获得行动上的自由,以便征服自然。
提出“知识就是力量”的口号。
[10]他提出唯物主义经验论的基本原则,认为感觉是认识的开端,它是完全可靠的,是一切知识的泉源。
弗朗西斯·培根弗朗西斯·培根(Francis Bacon,1561年1月22日-1626年4月9日)是英国文艺复兴时期的一位杰出思想家、政治家、法律家和作家,也是科学方法的奠基人之一。
他对现代科学的发展有着深远影响,被誉为“实证主义哲学的奠基人”和“现代科学之父”。
弗朗西斯·培根出生于伦敦附近的埃塞克斯郡,家境殷实,父亲是伯爵爵位的继承人。
他年轻时接受了严格的教育,学习了希腊语、拉丁语和法语,对古典文学和哲学有着深厚的理解。
后来进入剑桥大学学习,但在大学期间并未获得学位,因为他对当时的传统教育体系持怀疑态度,更倾向于自学和实践。
在政治上,弗朗西斯·培根担任过英国议会议员和政府高官,曾是国王詹姆斯一世和查理一世的特级法官。
他在政治上的活动使他成为当时英国政治领域的重要人物,但也因此卷入了政治斗争和风波,最终导致了他的政治生涯的终结。
在文学上,弗朗西斯·培根以其雄辩的作品而闻名,他的著作涉及伦理学、政治学、宗教哲学和科学哲学等领域。
他的作品具有很强的启发性和独特的思辨性,对后世思想家和作家产生了深远的影响。
弗朗西斯·培根最为人所熟知的是他对科学方法的贡献。
他主张用归纳法而非演绎法来推导自然规律,强调实证观察和实验验证的重要性。
他的著作《新工具》(Novum Organum)中系统地阐述了这一科学方法,成为现代实证主义哲学和科学方法的开端。
弗朗西斯·培根对科学方法的贡献主要体现在以下几个方面:他提出了“归纳法”作为科学推理的理论基础。
在他的《新工具》中,他批判了亚里士多德的演绎法和形式逻辑,主张用归纳法来总结、推断和验证自然规律。
这一理论奠定了科学研究的思维模式,影响了后世众多科学家的实践方法。
他倡导实证观察和实验验证。
弗朗西斯·培根认为,科学知识应该从事实和实验中获取,而非纯粹依赖逻辑和理论。
他主张要进行广泛而细致的实证观察,通过实验验证来获取真实的科学知识。
佛朗西斯培根历史哲学
佛朗西斯·培根(Francis Bacon)是一位英国哲学家,也是近代实验科学和归纳法的创始人之一。
他的历史哲学思想主要体现在他对历史发展的看法以及对历史研究的批判性思考。
培根认为历史的发展是必然的,受到各种自然规律的支配。
他强调历史发展的规律性和必然性,认为历史的发展是有序的,而不是混乱无序的。
同时,他认为历史的发展是受到人类活动的影响的,人类的行为和决策是推动历史发展的重要力量。
在历史研究方面,培根批判了当时的历史研究方法,认为它们过于主观和偏见,不能客观地反映历史事实。
因此,他提出了一系列新的历史研究方法,包括对历史证据的收集和鉴别、对历史事件的分类和分析以及对历史趋势的预测和评估等。
此外,培根还提出了“经验归纳法”的思想,认为通过实验和观察可以获得真实可靠的知识,并且只有通过归纳法才能从经验中得出普遍的结论。
他的这一思想对于后来的科学研究产生了深远的影响。
总的来说,佛朗西斯·培根的历史哲学思想强调了历史的规律性和必然性,批判了当时的历史研究方法,并提出了一系列新的历史研究方法。
他的思想对于后来的历史学和科学研究都产生了重要的影响。
弗兰西斯.培根简介现代实验科学的始祖----弗兰西斯.培根(francis bacon,1561-1626)——英国著名的唯物主义哲学家和科学家。
他在文艺复兴时期的巨人中被尊称为哲学史和科学史上划时代的人物。
马克思称他是“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。
”一.培根生平培根于1561年1月22日出生于伦敦一个官宦世家。
父亲尼古拉.培根是伊丽莎白女王的掌玺大臣,曾在剑桥大学攻读法律,他思想倾向进步,信奉英国国敦,反对教皇干涉英国内部事物。
母亲安尼是一位颇有名气的才女,她娴熟的掌握希腊文和拉丁文,是加尔文教派的信徒。
良好的家庭教育使培根成熟较早,各方面都表现出异乎寻常的才智。
12岁时,培根被送入剑桥大学三一学院深造。
在校学习期间,他对传统的观念和信仰产生了怀疑,开始独自思考社会和人生的真谛。
在剑桥大学学习三年后,培根作为英国驻法大使埃米阿斯.鲍莱爵士的随员来到了法国,在旅居巴黎两年半的时间里,他几乎走遍了整个法国,接触到不少的新鲜事物,汲取了许多新的思想,这对他的世界观的形成起到了很大的作用。
1579年,培根的父亲突然病逝,他要为培根准备日后赡养之资的计划破灭,培根的生活开始陷入贫困。
在回国奔父丧之后,培根住进了葛莱法学院,一面攻读法律,一面四处谋求职位。
1582年,他终于取得了律师资格,1584年当选为国会议员,1589年,成为法院出缺后的书记,然而这一职位竟长达20年之久没有出现空缺。
他四处奔波,却始没有得到任何职位。
此时,培根在思想上更为成熟了,他决心要把脱离实际,脱离自然的一切知识加以改革,把经验观察、事实依据、实践效果引入认识论。
这一伟大抱负是他的科学的“伟大复兴”的主要目标,是他为之奋斗一生的志向。
1602年,伊丽莎白去世,詹姆士一世继位。
由于培根曾力主苏格兰与英格兰的合并,受到詹姆士的大力赞赏。
培根因此平步青云,扶摇直上。
1602年受封为爵士,1604年被任命为詹姆士的顾问,1607年被任命为副检察长,1613年被委任为首席检察官,1616年被任命为枢密院顾问,1617年提升为掌玺大臣,1618年晋升为英格兰的大陆官,授封为维鲁兰男爵,1621年又授封为奥尔本斯子爵。
弗朗西斯·培根弗朗西斯·培根(Francis Bacon,1561年-1626年),英国文艺复兴时期的哲学家、政治家和法学家,被誉为“实证主义哲学之父”和现代科学方法的奠基人。
他对哲学、科学和政治理论的贡献,以及他对实验和观察的强调,使他成为英国历史上最有影响力的思想家之一。
弗朗西斯·培根出生于英格兰的伦敦,是一名出色的学者。
他曾在剑桥大学学习,并在法国的巴黎圣塔略恺学院研究法律和政治学。
培根以及他的一些同事和朋友们形成了一个称为“培根派”的团体,他们热衷于通过实证主义的方法来追求真理,并批判地分析传统的哲学观点。
培根的哲学思想反对传统的形而上学和逻辑理论,并强调实证主义和实验的重要性。
他认为,通过实际的观察和实验,人们可以逐渐积累和发展科学知识,并从中获得真理。
他主张人们应当从具体的经验中归纳出规律、原则和普遍性的真理,以此建立一个科学的知识体系。
在政治理论方面,培根主张国家的最终目标是追求人民的福祉和幸福。
他认为,国家的权力应当用于保护公民的权益和财产,并提供基本的公共服务和法律制度。
他反对君主专制制度,主张实行合理的统治和民主的政府。
培根的法学思想也对理性主义法学产生了重要影响。
他主张法律应当基于公正和理性的原则,而不是基于传统和习俗。
他倡导对法律规则进行系统的研究和分析,并提出了“公正之剑”的概念,即法律应当像剑一样无私和公正。
弗朗西斯·培根是一位伟大的思想家和学者,他通过他的哲学、科学和政治理论的贡献,以及对实验和观察的强调,为现代科学和政治思想的发展做出了巨大贡献。
他的思想和观点至今仍然具有重要的影响力,对于我们理解和探索世界的真相和社会的进步仍然具有重要意义。
英国艺术家---弗朗西斯-培根弗朗西斯·培根—Francis Bacon岁末年初,这位已故英国艺术家的大型回顾展在澳大利亚举行。
从中观众可以看到,随着他的人生进入不同阶段,他的技术如何发展,主题内容如何变换,正如他自己所言,“我的一生都记录在作品中。
”英国最富有的艺术家达明·赫斯特,在钻石头骨和鲨鱼尸体卖出高价之后,斥巨资收入弗兰西斯·培根的5幅作品,作为自己的收藏。
俄罗斯巨富、美国对冲基金经理、卡塔尔王室和英国足球俱乐部老板同样对培根趋之若鹜,他们甚至愿意支付8600万美元将他具有惊悚美感的作品挂在墙上。
他们都对孤独、扭曲的形象感同身受吗他们也与培根的孤独、焦虑、尖叫的教皇心灵相通吗弗兰西斯·培根(1909-1992)无疑是20世纪杰出的艺术大师。
他对油彩的全新运用构建出这个世纪的伟大形象,他不断扭动笔刷,辅以毛纺织物、蜡笔、调色刀、喷漆等工具和材料,甚至以创造/破坏的姿态将颜料投向画布,这类充满暴力色彩的图景,却是艺术家通过丰富耐心和独特品位精心设计的。
尽管很多人认可培根为20世纪下半叶最伟大的具象画家,那些未被其流畅笔触和丰富配色征服的人也许会给他贴上“堕落的怪物”或“20世纪灵魂暗面”之类的标签。
面对扭曲的人物肖像、尖叫的教皇、歇斯底里的商人和奇形怪状的野兽,英国前首相玛格丽特·撒切尔在政时,曾经对培根有过一个著名的评价:“描绘恐怖图景的可怕男人”。
对培根的评价常常趋于两极,爱戴他的人相信培根是在为人类经验中的原始、不安和恐惧作像。
艺术家卢西安·弗洛伊德常年将培根的作品挂在床脚,一刻都不愿意其离开自己的视线。
而赫斯特对这位心中的英雄不吝赞美之辞:“培根与戈雅同等地位。
他拥有这样的勇气,进入地狱,与黑暗的物质角力。
他最好的作品,会让你战栗不已。
”培根最好的图像,会让赫斯特想起“在噩梦中到过的地方”。
培根本人一次在提及自己的作品时表示,他希望自己的画看起来“就像有人刚刚经过”,“像蜗牛留下黏液一样,留下人类存在的痕迹”。
弗朗西斯·培根弗朗西斯·培根(Francis Bacon,1561年1月22日至1626年4月9日),英国哲学家、国王律师、政治家、诗人和科学家。
他被称为英国启蒙运动的先驱之一,也是经验主义的代表人物,被认为是近代英国科学方法和实验哲学的创始人。
他的贡献包括开创了现代实验方法和归纳法、建立了新的科学研究范式、提出了鸟瞰图、发明了密封式汽压计等等。
培根早年曾在剑桥大学学习,但辍学后进入政界。
他在1597年成为国王律师,是伊丽莎白一世和詹姆士一世的特别顾问,也是议会成员和财政部长。
在政治上,他努力推动宽容、节制的宗教政策,并试图减轻国家的贫困和不安。
虽然他经历过一些政治失利,但他在科学、哲学和文学领域的成就为他赢得了不朽的名声。
培根开创了归纳法,这一方法源于希波克拉底和亚里士多德对整体的归因。
通过归纳法,他可以从事实中推导出一般性的结论。
当然,这个方法是有局限性的,因为它基于事实,而不是基于理论。
事实上,他自己提供了一个反例,说明归纳方法并不能推出正确的结论:他的乌鸦示例中,他几次看到乌鸦都是黑的,因此他根据归纳法推断出“所有乌鸦都是黑色的”,但实际上并不是所有的乌鸦都是黑色的。
尽管归纳法不是完美的,但它仍然是现代科学方法的基础,因为它能够通过实验和观察来验证理论。
培根还是现代实验方法的创始人之一。
他认为,科学知识应该基于严格的实验和尊重事实,而不是基于纯粹的推理和思辨。
他的方法论要求科学家将知识分解成小的、可重复的实验,并通过不断地实验、观察和记录来验证、修改和完善理论。
他曾说过:“揭示了一次本质上的实验就等于解决了数百年的争论。
”这个方法非常成功,成为了现代科学研究的主导模式。
培根的鸟瞰图是一种描绘地形的新方法。
这种方法是在了解人类视角和地理资料的基础上,通过描绘地形图和透视原则来构建图形。
从欧洲到亚洲,鸟瞰图广泛地应用于策略和城市规划。
在科学学界,鸟瞰图和地图成为后来的实验方法和定量研究的重要基础。
弗朗西斯培根英国哲学家与科学家弗朗西斯·培根(Francis Bacon)是英国哲学家与科学家,他对科学方法和知识的发展做出了重要贡献。
本文将介绍他的生平、哲学思想以及科学方法的影响。
一、生平概述弗朗西斯·培根于1561年出生在英国伦敦,是一位具有杰出思想的学者。
他受过优秀的教育,进入剑桥大学学习,后来担任了律师、政治家和学者的职位,成为英国文艺复兴时期最重要的人物之一。
二、哲学思想1. 经验主义与感观经验:培根认为,知识的来源应该建立在感官经验的基础上。
他批判了传统哲学中的纯理性主义观点,主张通过感官观察和实验来积累知识。
2. 形而上学的批判:培根对传统形而上学的观念提出了质疑。
他认为,通过直观或逻辑推理,我们无法获得关于世界的真实知识。
相反,他主张通过实证科学和经验研究来对事物进行观察和实证。
3. 建立科学体系:培根强调科学研究的系统性和组织性。
他提出了“人类的知识应该像一个巨大的树一样”的观点,主张由广泛的实证研究和实验来建立起科学的体系和知识结构。
三、科学方法的影响1. 培根主义与实证主义:培根的科学方法论主张对后来的科学研究和方法产生了深远的影响。
他的实证主义倡导了以观察和实验为基础的科学研究方法,标志着科学方法的重大革新。
2. 观察与实验:培根主张科学研究应该通过观察和实验的方式来验证和证实理论。
这一观点强调了实验的重要性,并在科学研究中推广了实证主义的思想。
3. 假设与证伪:培根通过提出假设和进行实验证明或证伪的方法,强调了科学研究应该以证据为基础,追求客观的真理。
这种证伪的方法在科学研究中发挥了重要作用。
四、结论弗朗西斯·培根是一位具有重要影响的英国哲学家与科学家。
他的哲学思想强调了经验主义与实证主义,对形而上学提出了质疑,并提出了科学方法的重要原则。
他的科学方法论对后来的科学研究产生了深远的影响,推动了科学的进步与发展。
Francis Bacon(1561-1626)a representative of the English Renaissance, a well-known philosopher, scientist and essayist.Points of View▪As a philosopher and scientist, he lays the foundation for modern science with his insistence on scientific way of thinking and fresh observation rather than authority as a basis for obtaining knowledge.▪He contributed to logics by founding the inductive method of reasoning, i.e. proceeding from the particular to the general, in place of Aristotelian method, deductive reasoning, i.e. proceeding from the general to the particular.Bacon’s works▪Bacon’s works may be divided into three classes, the philosophical, the literary, and the professional works.▪The principal philosophical work is The Advancement of Learning(1605) (论科学的价值和发展), written in English; Novum Organum (1620) (新工具), is an enlarged Latin version of The Advancement of Learning.▪His literary works are in the second group, among which the most famous is Essays. His Essays is the first example of that genre in English literature in the development of English prose.▪The most important professional works include Maxims of the Law (法律原理) and The Learned Reading upon the Statute of Uses (1642) (法令使用读本).The Advancement of Learning▪It is a great tract on education.▪In Book I, Bacon highly praises knowledge, refusing the objections to learning and outlining the problems with which his plan is to deal. Also he answers the charge that learning is against religion.▪The second book is a survey of learning, which explains its importance in scholarship. According to Bacon, man's understanding consists of three parts: history to man's memory, poetry to man's imagination and creation, and philosophy to man's reasonNovum Organum▪It is a successful treatise written in Latin on methodology. It is the most impressive display of Bacon's intellect. The argument is for the use of inductive method of reasoning in scientific study. But Bacon first expounds the four great false conceivings that beset men's mind and prevent them from seeking the truth.Then in his second book, Bacon suggests the inductive reasoning, i.e. proceeding from the particular to the general, in place of the Aristotelian method, the deductive reasoning, i.e. proceeding from the general to the particular. By putting forward this theory, Bacon, as a humanist intellect, shows the new empirical attitudes toward truth about nature and bravely challenges the medieval scholasticists.Bacon’s Essays▪Bacon’s Essays, first published in 1597 and issued in its final form in 1625, have generally been considered as important landmarks in the development of English prose, and the first collection of essays in the English language. These essays, totaled 58, are all short pieces of the author’s reflections and comments covering a wide-ranging subjects, such as philosophy, religion and political system as well as ethics, self-cultivation, almost always showing the practical wisdom of the author and written for successful conduct of life.The characteristics▪Bacon’s essays vary in theme, including his personal opinions on friendship, love, old age, truth, beauty, etc. and are famous for their brevity, compactness and powerfulness.▪His essays are well-arranged and enriched by Biblical allusions, metaphors and cadence.Of Studies▪Of Bacon’s 58 essays, Of Studies is one of the shortest, but also one of the better known and the more widely read. In this essay Bacon attempts to discuss rather analytically the use and abuse of studies, the proper and improper ways to pursue one’s studies, and also the effect of the different kinds of studies upon human character. Forceful and persuasive, compact and precise, Of Studies reveals to us Bacon's mature attitude towards learning.▪Though the essay was written more than three centuries ago and parts of it are therefore outdated and of little interest to us, a number of the remarks in it were based on the author’s own wide experience as a scholar and as a practical man of affairs and consequently they still deserve our attention today.五十论学问▪读书为学底用途是娱乐、装饰和增长才识。
在娱乐上学问底主要的用处是幽居养静;在装饰上学问底用处是辞令;在长才上学问底用处是对于事务的判断和处理。
因为富于经验的人善于实行,也许能够对个别的事情一件一件地加以判断;但是最好的有关大体的议论和对事务的计划与布置,乃是从有学问的人来的。
▪在学问上费时过多是偷懒;把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生底怪癖。
学问锻炼天性,而其本身又受经验底锻炼;盖人底天赋有如野生的花草,他们需要学问底修剪;而学问底本身,若不受经验底限制,则其所指示的未免过于笼统。
多诈的人渺视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问;因为学问底本身并不教人如何用它们;这种运用之道乃是学问以外,学问以上的一种智能,是由观察体会才能得到的。