九年级语文上册第25课《词五首》复习学案一、复习目标：1、背诵复习五首诗词，赏析《渔家傲》、《江城子》、《破阵子》。
2、通过赏析，理解诗词所描绘的意境，体会作者的思想感情。
3、通过例题练习，丰富文化积累，掌握诗词赏析的方法。
二、复习内容自主复习1、背诵诗词，注意名句中的易错字。
2、结合诗词内容及课下注释（可从文学常识、诗词主旨等方面）复习巩固。
复习检测1、《渔家傲》的作者_______，_______朝人，题目中《渔家傲》是______，题目是_______。
词的上片____，写________;下片____，写_________。
2、《江城子》作者_______，_____朝著名_______派诗人。
上片以____为主，描写了__________；下片以_____为主，写了_________。
3、《破阵子》作者_______，_____朝人，题目中“赋”是_________的意思，上片写_____________；下片写______________。
归纳中心：归纳《渔家傲》、《江城子》、《破阵子》三首词的中心主旨。
《渔家傲·秋思》本词通过描写塞外战地风光，表达了作者渴望为国建功立业却又功业难成，思念家乡又不想无功而返的矛盾心理。
《江城子·密州出猎》本词通过太守出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》本词通过作者回忆在军中的战斗生活，抒发了作者为国建功立业的雄心壮志和壮志难酬的愤慨。
通过三首诗词的中心主旨归纳，分析比较三首诗词在思想感情上的异同。
•相同点都表现了作者杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
•不同点《渔家傲》不甘心无功而返的爱国之情及思念家乡的情感。
《江城子》委婉地表达自己希望得到朝廷重用的愿望。
《破阵子》表达作者报国无门、壮志难酬的悲愤。
课堂达标检测任务：背默《江城子密州出猎》1、《江城子密州出猎》作者，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。
