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4.19 元曲三首学案学习目标1.知识目标：了解元曲的一般常识，懂得小令、套数、杂剧的异同。
2.能力目标：体会各篇的艺术特色。
3.情感目标：理解本篇思想内容的积极意义及其局限性。
可以诵读为突破口，结合社会背景与作家生平把握作者思想感情，结合元曲一般常识体会各篇的艺术特色。
教材习题研讨方法点拨一、①从思想内容上看，散曲比传统诗词大大开拓了表现范围。
作者的视野延伸到富于活力、多姿多彩的市井生活。
如睢景臣的著名套数《【般涉调】哨遍·高祖还乡》，把汉高祖写成一个泼皮无赖，则表明作家的视野深入于市民的心理层面，以市民的目光观察神圣的事物。
思想性的历史进步意义集中体现在描写爱情题材上。
在众多的咏及妇女的作品中，作家不仅反映了她们的痛苦和对真正爱情的憧憬，并对她们在情场中种种情感的弱点表示同情。
如关汉卿的小令《【南吕】四块玉·别情》：“自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑拂袖杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也。
”写女子对情人的相思之情，浅语深衷。
这些作品所体现的对于人性开放的宽厚态度，是以市井社会的生活形态与生活观念作为其基础的。
弥漫于散曲中的还有一种由于世变沧桑而带来的空幻感和凄凉感。
所谓“王图霸业成何用”、“盖世功名总是空”，是这一部分“叹世”作品的基调。
封建政治与道德力量的虚弱、外族入主带来的黑暗与凌辱使他们感到历史和现实都是“空”的。
如马致远的《【双调】蟾宫曲·叹世》：“咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。
项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。
韩信功兀的般证果，蒯通言那里是风魔？成也萧何，败也萧何，醉了由他。
”笑看功名，漫说英雄，主张自适，“醉了由他”。
②从语言形式上看，适应于抒情的需要，散曲的形式和语言较于诗、词都别具特点。
一方面，散曲在遵守固定的平仄格律的同时，可随意增加衬字，从一字到十数字不等；另一方面，散曲的语言（特别是衬字）主要是口语、俗语，这些特征，使散曲成为更自由、轻灵的形式，更适宜于表达即兴的、活泼的情感。
课时跟踪检测（十九）元曲三首(时间：40分钟满分：43分)一、文言基础专练(15分，选择题每小题3分)1．下列加点的词语解释全都正确的一项是( )A．排门．．告示(打门)这差使不寻俗．．(寻常)索．应付(须)乔男女．．．(乔装的男男女女)B．一．C．多娇女．．．(指漂亮的宫女)你须．身姓刘(必须)根脚．．从头数(根底，底细)有甚胡突．．处(糊涂)D．白．甚么改了姓(禀告)众人施礼数．．．(行礼)新刷来．．．的头巾(刚洗刷过)匹头．．里几面旗舒(当头、迎面)解析：选B A项，排门：挨门。
乔男女：不三不四的男女。
C项，须：本来。
D项，白：平白无故。
2．下列各句中，有通假字的一项是( )A．溪又斜，山又遮，人去也B．见放着文书C．明晃晃马蹬枪尖上挑D．欠我的粟，税粮中私准除解析：选B 见，同“现”，现成的。
3．下列文学常识解说有误的一项是( ) A．关汉卿，号已斋叟，“元曲四大家”之一。
代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
其作品大多反映黑暗的社会现实，表现人民的苦难和反抗精神。
B．马致远，元曲作家，“元曲四大家”之一。
杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙·秋思》是其代表作。
C．元曲是元杂剧和散曲的合称。
杂剧是戏曲，散曲是诗歌，两者属于不同的文学体裁。
D．散曲，是曲的一种，和诗词一样，用于抒情、写景、叙事，有宾白科介，包括套数和小令。
解析：选D 散曲无宾白科介。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分) (1)历史上，韩信因萧何的推荐被刘邦重用，后来吕后杀韩信，用的又是萧何的计策，所以马致远在《蟾宫曲·叹世》中说，。
在关汉卿的《四块玉(2)别情》中，·是全篇的中心，它强调”“了别情的缠绵，使之成为全篇描写和抒情的基调。
在这首元曲中，作者用”“一句点明了季节为暮春时候，此时节容易动人离思。
皇帝驾到本是极其隆重的场面，可是《哨遍(3)·高祖还乡》中，“”一句表现了高祖还乡在乡民的眼中不过是乱哄哄的一场戏。
学业分层测评（十九）元曲三首［基础巩固层］1.下列句中加点的词，解释全对的一项是（）A.项废东吴■废：战败耽几盏酒•耽：耽搁B.韩信功兀的般证果• •兀的：这凭阑拂袖杨花雪•凭：凭借C.但有的差使无推故•但：但是猛可里抬头觑■觑：看D.瞎王留引定火乔男女■乔：装模作样少我的钱，差发内旋拨还旋：马上、立刻【解析】A项，耽：嗜好；B项，凭：倚；C项，但：只要。
【答案】D2.下列句中没有通假字的一项是（）【导学号:20130091］A.拽坝扶锄B.凭阑拂袖杨花雪C.以手阖门D.见放着文书【解析】A项，“坝”通“耙” ；（2项，“阖”通“合”；。
项，“见”同“现” o【答案】B3.下列加点词语的意思与现代汉语不同的一项是（）A.一壁厢纳草除根，一边又要差夫，索应付。
• •B.咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。
• •C.你丈人教村学读儿卷书。
• •D.社长排门告示，但有的差使无推故。
• •【解析】D项，“告示”为“通知”之意。
【答案】D4.补写出下列名句中空缺的部分。
（1） ______________ ___________________ , ,醉了由他。
（2） ______________________ 自送別， _____________ ,?⑶_____________ o溪又斜，___________ , _____________ o（4）明标着册历， ________________ o【答案】⑴成也萧何败也萧何⑵心难舍一点相思几时绝（3）凭阑拂袖杨花雪山又遮人去也（4）见放着文书［阅读提升层］（一）阅读下面这首诗，完成后面的题目。
晨起［元］张养浩恋枕嫌多梦，开帘曙色迷。
鹤寒依户立，猿馁近厨啼。
蹴石泉鸣屋，呑烟树隐堤。
村居真可喜，触处是诗题。
【注】元至治元年（1321）,张养浩因上《灯山疏》批评皇帝奢侈而触怒了元英宗，为避祸辞去参议中书省事职务，归隐故乡。
5 •请简要分析诗人晨起前后不同的心情。
19 元曲三首一、夯基训练1.下列加点的词语解释全都正确的一项是( )A.排门．．(寻常)．．告示(打门) 这差使不寻俗索．应付(须) 乔男女．．．(装模作样的男男女女)B.一．人马(一大队) 大作怪．．．(非常奇怪)那大汉下的车．．．(天上的判官)．．．(下了车) 天曹判C.多娇女．．．(指漂亮的宫女) 你须．身姓刘(必须)根脚．．(糊涂)．．从头数(根底,底细) 有甚胡突D.白．甚么改了姓(禀告) 施礼数．．．(行礼)新刷来．．里几面旗舒(当头、迎面)．．．(刚洗刷过) 匹头解析:A项,“排门”应为“挨门”,“乔男女”指“不三不四的男女”;C项,“须”应为“本来”;D项,“白甚么改了姓”的“白”应为“平白无故”。
答案:B2.下列词语的释义有误的一项是( )A.南柯一梦:今泛指一场梦,或比喻一场空欢喜。
B.成也萧何,败也萧何:今指事情的成败或好坏都由于同一个人。
C.胡阑:本为“环”的谐音。
曲连:本为“圈”的谐音。
D.但有的差使无推故:“推故”意思是推给故交朋友。
解析:“推故”意思是借故推托。
答案:D二、延伸阅读(一)阅读下面的散曲,完成第3~4题。
[正宫]塞鸿秋·浔阳即景周德清①长江万里白如练,淮山数点青如淀②;江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。
注:①周德清(1277—1365),号挺斋,高安(今属江西)人。
②淀:蓝靛,蓝色染料。
3.请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。
解析:这首散曲运用了比喻、比拟、对偶三种修辞手法。
参考答案:(1)比喻,如将长江比作白练,将江帆比作疾箭,将山泉比作闪电,将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。
(2)对偶,如一、二两句对偶,三、四两句对偶,五、六两句对偶等。
(3)比拟,如说新月“学”扇。
4.这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。
请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲做简要赏析。
解析:如果说一、二两句描绘山水是从大处落墨,取神于静穆的话,那么三、四两句则着眼于刻画具体景物的动态美,使之大小相形,动静相映,增加其层次和变化的美感。
19 元曲三首(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列加点字的注音有误的一项是()(5分) A．凭阑．(lán) 南柯．(kē) 蒯．通(kuǎi)B．干戈．(ɡē) 銮．舆(luán) 田契．(qiè)C．尽．管(jǐn) 丰稔．(rěn) 绦．虫(tāo)D．擂．鼓(léi) 妆梳．(shū) 觑．得(qù)解析“契”应读“qì”。
答案 B2．下列加点字解释不正确的一项是()(5分) A．但．有的差使无推故但：凡，只要。
B．一边又要差夫，索．应付索：须。
C．你本身做亭长耽．几盏酒耽：耽搁。
D．少我的钱，差发内旋．拨还旋：马上，立刻。
解析“耽”是“嗜好”的意思。
答案 C3.下列各项中，没有语病的一项是()(5分)A．《美丽中国》以歌舞为主，融入京剧演唱、茶艺表演、少林武术等元素，加上奇幻的灯光，震撼的音响，一幅美丽中国的大写意，声光舞影流溢着浓郁的中国情。
B．梦在前方，路在脚下，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设“青春之国家”！C．从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。
D．网友们纷纷撰写微博，围绕着“追星”的话题，或幽默，或自嘲，或“假正经”一番，捧腹之后，总有一种耐人寻味留在心中。
解析A项成分残缺，应在“一幅美丽中国”前加上谓语动词“是”。
C项语序不当，应调整为“但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些依然坚强的生命”。
D项搭配不当，应该为“总有一种别样滋味留在心中”。
答案 B4．依次填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()(5分) 茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。
唯有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。
以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。
第19课元曲三首落实应用板块试题(时间：40分钟分值：57分)一、基础巩固(20分，选择题每小题3分)1．下列词语中加点字的注音有误的一组是( )A．拂．袖(fú)觑．得(qù)蒯．通(kuǎi)B．干戈．(ɡē) 妆梳．(shū) 田契．(qiè)C．揪捽．(zuó) 丰稔．(rěn) 几斛．(hú)D．凭阑．(lán) 銮．舆(luán) 南柯．(kē)解析：B项，契qì。
答案：B2．下列词语释义有误的一项是( )A．南柯一梦：今泛指一场梦，或比喻一场空欢喜。
B．成也萧何，败也萧何：今谓事情的成败或好坏都由于同一个人。
C．一面旗白胡阑．．套住个迎霜兔胡阑：合音为“环”。
D．但有．．但有：所有。
推故：推给故交朋友。
．．的差使无推故解析：D项“推故”意思是借故推辞。
答案：D3．下列句子中没有通假字的一项是( )A．拽坝扶锄B．胡踢蹬吹笛擂鼓C．一尊还酹江月D．见放着文书解析：A项，“坝”通“耙”；C项，“尊”同“樽(罇)”；D项，“见”同“现”。
答案：B4．对课文内容解说有误的一项是( )A．《【双调】蟾宫曲·叹世》意在抒发对现实社会的不满，但全篇并无一字针砭当世，而只是罗列一个又一个历史故事，借助读者对历史的联想来体味作者的意图，通过“咏史”达到“叹世”的目的。
B．《【南吕】四块玉·别情》写男子对情人的相思之情。
C．《【般涉调】哨遍·高祖还乡》突出体现了元曲特点，使用口语、俚语，读起来明白、流畅、生动，与唐诗宋词用语力求典雅不同。
D．《【般涉调】哨遍·高祖还乡》嘲讽刘邦骄傲丑态，揭露他的老底，数落他的无赖行径，表现对他的蔑视，富于思想的进步性。
解析：B项，《【南吕】四块玉·别情》写的是女子对情人的相思之情。
答案：B5．补写出下列名句中空缺的部分。
(8分)(1)______________，______________，醉了由他(2)自送别，____________，__________________？(3)__________________。
双基限时练(十九) 4.6 元曲三首一、基础测试1．下列各组加点字的读音，与所给读音相同的一项是( )A．luán銮．舆痉挛．孪．生鸾．凤和鸣B．qù 龋．齿黢．黑小觑．阒．无人迹C．léi 擂．鼓花蕾．羸．弱累累．．若丧家之犬D．kē 南柯．坎坷．唠嗑．不落窠．臼解析B．龋：qǔ，黢：qū；C.蕾：lěi；D.坷：kě。
答案 A2．元曲里有许多俚言俗语或者口语或者衬词，这也是曲区别于词的一大特征，了解它对于读懂曲子十分重要，下列对加点的词语解释全都正确的一项是( )A．排．门．告示：打门。
这差使不寻俗．．：平常。
索．应付：必须。
乔男女．．．：装模作样的男男女女。
B．一．人马：一帮子。
大作怪．．．：非常奇怪。
那大汉下的车．．．：下了车。
天曹判．．．：天上的判官。
C．多娇女．．从头数：出身。
有甚胡．．．．：打扮得十分娇艳的美女。
你须．身姓刘：必须。
根脚突．处：糊涂。
D．白．甚么改了姓：禀告。
施礼数．．．：行礼。
新刷来．．．：刚洗刷过。
匹头里．．．几面旗舒：当头、迎面。
解析A．排门：挨门挨户；C.须：本来；D.白：凭。
答案 B3．下面是对这三首元曲中几个句子所用手法的解说，选出不当的一项( )A．项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。
(这一句的手法是用典，所用典故有的是史实，有的是传说，目的都是为抒发感情服务，这样的抒情方式是直接抒情。
)B．成也萧何，败也萧何，醉了由他。
(借用典故抒情，用典写出了世道险恶，人心叵测的社会情态。
)C．凭阑拂袖杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也。
(以景衬情，用飘飞的柳絮，弯弯的小溪，重重的山峰把相思之苦推向高潮。
)D．《高祖还乡》的第一段写高祖来前村里的忙碌。
(是反复铺陈，欲抑故扬的手法，目的是为下文造成戏剧性的结果。
)解析A项，用典抒情的抒情方式应是间接抒情。
答案 A4．下列文学常识解说有误的一项是( )A．关汉卿，号已斋叟。
元曲四大家之一。
代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
第19课元曲三首每个人对人生的价值都有困惑。
中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”；有勾践忍辱负重、卧薪尝胆，有项羽刚直不阿自刎于乌江，也有刘邦忍气吞声最后成就霸业。
【课内挖掘】1．历史上民族与民族之争，统治者之间互斗，“朝也干戈，暮也干戈”不知殃及多少无辜百姓；而今我们反思历史，“两字功名，几阵干戈”，争来斗去正好像“梦说南柯”。
因此，如果我们抛却马致远《叹世》中消极遁世的因素，细细思量，战乱连年，血雨腥风，夜有悲声，于国于民有百害而无一利。
由此，他的那些崇尚自然、超然物外的态度恐怕就是值得我们思考的问题了。
只要我们正视自然规律，保持自然平和的心态，就会理智地面对纷纷扰扰的世事，做到“以人民的福祉为优先”，从而得到历史的拥护和尊敬。
[写作运用]适用于“和谐”“淡定”“生活态度”等话题。
2．汉高祖五年(公元202年)，天下大定时，刘邦说过一段颇有意味的话：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。
连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
”刘邦这里说的是用人，而刘邦与项羽之成败皆源于此。
然而，若再深究，刘邦何以能用张良、萧何、韩信等人，项羽为何有一范增而不能用？这就是他们“明”与“智”的问题了。
刘邦“明”足以知己，“智”足以知人，更能避己之短、用人之长，故经数年征战，力挫群雄，登上皇帝宝座，也使百姓远离战乱。
比起刘邦，项羽就差得远了。
他不了解自己，也不了解范增，其才智识见远不如范增，又如何能用范增？范增又怎能不指桑骂槐地慨叹“竖子不足与谋”，并在见疑于项羽之后愤而辞归！可见，刘邦的成功与项羽的灭亡，都与能否自知、知人有极大的关系。
[写作运用]适用于“胸怀”“智谋”“自知”“知人”等话题。
【课外运用】示例一：境界，只有经历过生活的沉淀后，方显其博大弘远。
第19课元曲三首1．走近作者马致远(约1250－1321)，号东篱，大都(今北京市)人。
元代重要杂剧作家、散曲家。
曾任江浙行省务官，生平主要活动在“书会”，晚年退居田园。
与关汉卿、郑光祖、白朴以杂剧齐名，合称元曲四大家。
著有杂剧15种，今存《汉宫秋》等7种，散曲也十分丰富。
关汉卿(约1234－1300)，号己斋叟，以字行，名不详。
大都(今北京市)人，一说祁州(河北安国一带)人。
在元不愿仕进，多接近下层民众，一生以创作并演出杂剧为业，是一代戏剧大家，在中国戏剧史上占有最重要的地位。
所作杂剧有60余种，现存《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等18种，其中不少已成为中国戏剧史上的经典作品。
散曲作品现存小令50多首，套数十几套。
睢景臣，字景贤，扬州人。
钟嗣成的《录鬼簿》说他“心性聪明，酷嗜音律”。
据知他写过3种杂剧，但都没有保存下来。
散曲作品现存套数3套，其中《高祖还乡》是其代表作。
2．相关知识元曲原本来自所谓的“蕃曲”“胡乐”，首先在民间流传，被称为“街市小令”或“村坊小调”。
随着元灭宋入主中原，它先后在大都(今北京)和临安(今杭州)为中心的南北广袤地区流传开来。
元曲有严密的格律定式，每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求。
虽有定格，但并不死板，允许在定格中加衬字，部分曲牌还可增句，押韵上允许平仄通押，与律诗绝句和宋词相比，有较大的灵活性。
所以读者可发现，同一首“曲牌”的两首有时字数不一样，就是这个缘故(同一曲牌中，字数最少的一首为标准定格)。
元代是元曲的鼎盛时期。
一般来说，元杂剧和散曲合称为元曲，杂剧是戏曲，散曲是诗歌，属于不同的文学体裁。
但也有相同之处。
两者都采用北曲为演唱形式。
因此，散曲、剧曲又称之为乐府。
散曲是元代文学主体。
散曲，盛行于元、明、清三代的没有宾白的曲子形式。
内容以抒情为主，有小令和散套两种。
不过，元杂剧的成就和影响远远超过散曲，因此也有人以“元曲”单指杂剧，元曲也即“元代戏曲”。
◎第14课《唐诗五首》◎第15课《蜀道难》◎第16课《琵琶行(并序)》◎第17课《宋词四首》◎第18课《诗词三首》◎第19课《元曲三首》第19课元曲三首本课话题——思念一、从课本中积累“自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑拂袖杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也。
”写出了女主人公浓浓的思念，表现了她凭栏望远、依依不舍的相思之情，给人以言有尽而意无穷的艺术感受。
二、从历史中积累1985年10月22日，一代名将许世友在南京军区总医院八病区告别了尘世，享年80岁。
许世友生前要求死后葬在家乡。
魂归故土，叶落归根，是很多人即将告别这个世界的最大愿望。
实际上，这种想法和观念就是一种回归故土的情结，是对家乡的一种精神回归。
谁不思念家乡，谁不想念亲人呢？许大将军的最后要求看似特殊，实则自然朴素。
三、从名言中积累1．露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫2．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维3．斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。
——温庭筠4．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
——李白5．他乡有明月，千里寄相思。
——李峤一、作者简介曲状元——马致远马致远(1250－1324)，元代戏曲作家、散曲家。
字千里，自号东篱先生，大都(今北京)人。
他是元贞书会的中坚人物，有“曲状元”之称，与关汉卿、白朴、郑光祖合称“元曲四大家”。
在前期的散曲作家中，他被誉为“元人第一”。
他的散曲，大多是抒发个人怀才不遇的悲哀。
作品意境优美，语言清新自然，有很高的艺术造诣。
主要作品有《汉宫秋》《荐福碑》《岳阳楼》《青衫泪》《陈抟高卧》《天净沙·秋思》等。
十三世纪的莎士比亚——关汉卿关汉卿(约1234－1300)，元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。
号已斋叟(或作已斋、一斋)，金末元初大都(今北京)人。
关汉卿的杂剧题材广阔，内容丰富，多揭露社会黑暗势力的丑恶和腐败，颂扬民众，特别是青年妇女的抗争精神，在现实的深刻描绘中渗透着民主和人道主义的思想光辉。
4.19 元曲三首双基限时练一、基础测试1．下列各组加点字的读音，与所给读音相同的一项是()A．luán銮．舆痉挛．孪．生鸾．凤和鸣B．qù龋．齿黢．黑小觑．阒．无人迹C．léi 擂．鼓花蕾．羸．弱累累．．若丧家之犬D．kē 南柯．坎坷．唠嗑．不落窠．臼解析B．龋：qǔ，黢：qū；C.蕾：lěi；D.坷：kě。
答案 A2．元曲里有许多俚言俗语或者口语或者衬词，这也是曲区别于词的一大特征，了解它对于读懂曲子十分重要，下列对加点的词语解释全都正确的一项是()A．排门．．：平常。
．．告示：打门。
这差使不寻俗索．应付：必须。
乔男女．．．：装模作样的男男女女。
B．一．人马：一帮子。
大作怪．．．：非常奇怪。
那大汉下的车．．．：天上的判官。
．．．：下了车。
天曹判C．多娇女．．处：糊．．．：打扮得十分娇艳的美女。
你须．身姓刘：必须。
根脚．．从头数：出身。
有甚胡突涂。
D．白．甚么改了姓：禀告。
施礼数．．．：行礼。
新刷来．．．几面旗舒：当头、迎面。
．．．：刚洗刷过。
匹头里解析A．排门：挨门挨户；C.须：本来；D.白：凭。
答案 B3．下面是对这三首元曲中几个句子所用手法的解说，选出不当的一项()A．项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。
(这一句的手法是用典，所用典故有的是史实，有的是传说，目的都是为抒发感情服务，这样的抒情方式是直接抒情。
)B．成也萧何，败也萧何，醉了由他。
(借用典故抒情，用典写出了世道险恶，人心叵测的社会情态。
)C．凭阑拂袖杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也。
(以景衬情，用飘飞的柳絮，弯弯的小溪，重重的山峰把相思之苦推向高潮。
)D．《高祖还乡》的第一段写高祖来前村里的忙碌。
(是反复铺陈，欲抑故扬的手法，目的是为下文造成戏剧性的结果。
)解析A项，用典抒情的抒情方式应是间接抒情。
答案 A4．下列文学常识解说有误的一项是()A．关汉卿，号已斋叟。
元曲四大家之一。
代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
其作品大多反映黑暗的社会现实，表现人民的苦难和反抗精神。
B．马致远，元曲作家，元曲四大家之一。
杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙·秋思》是其代表作。
C．元曲是元杂剧和散曲的合称。
杂剧是戏曲，散曲是诗歌，两者属于不同的文学体裁。
D．散曲，是曲的一种。
和诗词一样，用于抒情、写景、叙事，有宾白科介，包括散套和小令。
答案 D5．对《哨遍·高祖还乡》有关内容的分析，不恰当的一项是()A．本文通过一农民对高祖还乡一事观察解释，刻画出了一个性格豪爽、泼辣、粗犷朴野、无所畏惧的农民形象。
B．本文由八支曲子组成，以时间为序，条理清楚，层次分明。
C．曲中在揭露刘邦的“根脚”时，把喂牛切草、拽坝扶锄作为出身低微的标志，是想表明“王侯将相，宁有种乎”的思想。
D．本曲对皇帝的讽刺十分成功，也极其大胆。
巧妙地撕破了封建最高统治者的神圣面具。
答案 C6．为下面这首元曲的空白处选择恰当的选项，最切合意境的一项是()秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。
一点飞鸿影下，________山________水，________草________叶________花。
①白②黄③绿④红⑤青A．⑤①③②④B．⑤①②③④C．②③①⑤④ D．⑤③①④②答案 D二、课内阅读阅读《哨遍·高祖还乡》，回答7～10题。
社长排门告示，但有的差使无推故，这差使不寻俗：一壁厢纳草除根，一边又要差夫，索应付。
又言是车驾，都说是銮舆，今日还乡故。
王乡老执定瓦台盘，赵忙郎抱着酒葫芦。
新刷来的头巾，恰糨来的绸衫，畅好是妆幺大户。
【耍孩儿】瞎王留引定火乔男女，胡踢蹬吹笛擂鼓。
见一人马到庄门，匹头里几面旗舒。
一面旗白胡阑套住个迎霜兔，一面旗红曲连打着个毕月乌，一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠葫芦。
【五煞】红漆了叉，银铮了斧，甜瓜苦瓜黄金镀。
明晃晃马蹬枪尖上挑，白雪雪鹅毛扇上铺。
这几个乔人物，拿着些不曾见的器仗，穿着些大作怪衣服。
【四煞】辕条上都是马，套顶上不见驴，黄罗伞柄天生曲。
车前八个天曹判，车后若干递送夫。
更几个多娇女，一般穿着，一样妆梳。
【三煞】那大汉下的车，众人施礼数。
那大汉觑得人如无物。
众乡老展脚舒腰拜，那大汉挪身着手扶。
猛可里抬头觑，觑多时认得，险气破我胸脯！【二煞】你须身姓刘，你妻须姓吕，把你两家儿根脚从头数。
你本身做亭长耽几盏酒，你丈人教村学读几卷书。
曾在俺庄东住，也曾与我喂牛切草，拽坝扶锄。
【一煞】春采了桑，冬借了俺粟，零支了米麦无重数。
换田契强秤了麻三秤，还酒债偷量了豆几斛。
有甚胡突处？明标着册历，见放着文书。
【尾声】少我的钱，差发内旋拨还，欠我的粟，税粮中私准除。
只道刘三，谁肯把你揪捽住？白甚么改了姓，更了名，唤作汉高祖！7．就全套曲子看，这个嘲骂皇帝的“村民”有什么性格特点呢？答：__________________________________________________答案性格豪爽、泼辣、奔放、粗犷、无所畏惧。
8．作者这样描写一个皇帝，在当时社会里有什么积极意义？答：__________________________________________________答案作者用讽刺的手法写汉高祖，写村民们对“高祖还乡”的态度，极尽冷嘲热讽之能事。
在封建社会里，把皇帝写成了无赖，这是对皇权的否定和蔑视，流露出一种对最高统治者的反抗情绪，难能可贵。
9．作品中什么地方反映出作者思想的局限性？答：__________________________________________________答案揭露刘邦的根底时，流露出一种轻视劳动和轻视劳动人民的意识；在写王乡老、赵忙郎时，嘲笑他们的穿戴，是穷凑合，装阔佬，也是一种嫌贫爱富的小市民意识的流露。
10．从课文中找出五个运用口语的句子来。
这样说有什么好处？答：__________________________________________________答案(1)新刷来的头巾，恰糨来的绸衫，畅好是妆幺大户。
(2)这几个乔人物，拿着些不曾见的器仗，穿着些大作怪衣服。
(3)那大汉下的车，众人施礼数。
那大汉觑得人如无物。
(4)春采了桑，冬借了俺粟，零支了米麦无重数。
(5)你本身做亭长耽几盏酒，你丈人教村学读几卷书。
充分运用农民口语，能真实地传达出人物的感情，使人感到音容笑貌如在眼前。
三、能力提升(一)阅读下面两首诗歌，完成11～12题。
寿阳曲江天暮雪马致远天将暮，雪乱舞。
半梅花半飘柳絮。
江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。
江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
11．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。
答：__________________________________________________答案把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。
12．(1)这两首诗歌描绘的画面有何不同？答：__________________________________________________(2)寄托了两位诗人什么样的共同情感？答：__________________________________________________答案(1)《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象；《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。
(2)都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。
(二)阅读下面这首元曲，完成13～14题。
一枝花·春日送别刘庭信丝丝杨柳风，点点梨花雨。
雨随花瓣落，风逐柳条疏。
春事成虚．无奈春归去。
春归何太速？试问东君①，谁肯与莺花②做主？注①东君：传说中的司春之神。
②莺花：莺啼花开，泛指春天的景物。
13．本曲题目为“春日送别”，曲中是如何表现别春之情的？请结合诗句具体分析。
答：__________________________________________________答案①以借景抒情手法表现。
前两句写杨柳拂风、梨花带雨，后两句写梨花瓣落，柳条稀疏。
春景由繁盛转衰败，隐隐透露出送别的伤感之情。
②以直抒胸臆手法表现。
以“无奈春归去”点明春将离开，以“春日何太速”直写春归得快。
最后的“试问东君：谁肯与莺花做主”，实指春去则莺不啼、花难开，从而表现了对春去的惋惜之情。
14．请赏析“丝丝杨柳风，点点梨花雨”中“丝丝叫点点”两词的表达效果。
答：__________________________________________________答案①“丝丝”指风轻，“点点”指雨柔。
②“丝丝”“点点”两个叠词，把春天特有的风轻雨柔的美好韵味尽情透出，同时暗含了柳摇若风、花落如雨的比喻，形象生动地描绘了春天的美妙画面。
③为下面的抒情做好铺垫。
(或叠词还起到了音韵和谐的效果。
)(三)阅读下面这首元曲，完成15～16题。
中吕·普天乐·秋怀张可久为谁忙？莫非命。
西风驿马，落月书灯。
青天蜀道难，红叶吴江冷。
两字功名频看镜，不饶人白发星星。
钓鱼子陵，思莼季鹰①。
笑我飘零。
注①“钓鱼子陵”二句：严光，字子陵，刘秀请他做谏议大夫，他辞官不就，隐居富春山下，每天钓鱼；张翰，字季鹰，见秋风起思家乡莼菜鲈鱼脍，遂归隐。
15．曲中刻画了一位什么样的主人公形象，请简要分析。
答：________________________________________________答案这首元曲刻画出一个怀才不遇的失意者形象。
主人公终年为功名忙碌奔波，直至白发年迈，却始终抑郁落拓、不能施展抱负。
16．作者在表达感情时主要运用了哪些表现手法，请任选其中两种进行鉴赏。
答：________________________________________________答案①借景抒情，情景交融。
“西风驿马，落月书灯”，这两句写秋日景物，又有很强的概括性：表明自己一年到头，一天到晚，都是这样辛勤劳碌，但却没有结果。
景物描写营造出一派萧索凄怆的氛围，烘托出作者的伤心怀抱。
②虚实结合。
“西风驿马，落月书灯”实写秋景，“青天蜀道难”化用李白《蜀道难》诗句，形容自己求取功名的道路艰难，是虚笔。
这四句虚实相生，极写作者劳苦奔波却又落寞、无人赏识的凄苦情状。
③用典。
“钓鱼子陵，思莼季鹰。
笑我飘零”，在富春江垂钓的严子陵，见秋风起而思故乡莼菜鲈鱼脍的张季鹰，都是历史上著名的“高士”。
与他们相比，作者觉得自己热衷功名却落得潦倒失意，确实十分可笑。
(每种手法3分，写出两种即可，答比喻、烘托、对照等，能自圆其说也可酌情给分。
)(四)阅读下面这首元曲，然后回答问题。
正宫·塞鸿秋薛昂夫功名万里忙如燕，斯文一脉微如线，光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。
