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课题§1.1地球和地球仪导学案（1）学什么1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据2、掌握纬线的特点重点1、地球的形状2、纬线的特点我来学主问题设计时间点拨自主学习1.地球是一个。
它的平均半径为千米，最大周长约千米，表面积约平方千米2.拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴转动的，这根轴叫。
3.地轴与地球表面相交的两点叫，它们分别是和。
4.在地球仪上，与南极和北极距离相等的大圆圈叫。
所有与赤道平行的圆圈叫5.赤道为度纬线；从赤道向两极各称为和，分别用和表示。
北极和南极各为90度6．按规定，为低纬度地区，为中纬度地区，为高纬度地区5至8分钟团队合作7.读图，完成下列知识（1）认识纬线/ 形状长度（是否相等）指示方向纬线（2）纬线可以有＿＿条（3）在图中填出各纬线的度数（4）纬线在南北两极缩成（5）南极点的纬度为，北极点的纬度为（6）纬度从赤道往两极在逐渐8.读图1.8南北半球的划分，回答问题（1）南北半球的划分界线是（2）可以有多少条纬线能将地球划分南、北两个半球？（大小相等）5至10分钟设计教师：刘剑波侯新宇课题§1.1 地球和地球仪导学案（2）学什么1、掌握经线的特点及经度的标度规律2、记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别重点1、经线的特点2、东西半球的划分我来学主问题设计时间点拨自主学习1．在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，叫＿＿＿，也叫＿＿＿＿。
2.＿＿＿＿＿的经度为0 °，是经度的起始线。
由此向东和向西，各分＿＿＿＿＿°，称为东经和西经。
东经用“＿＿＿”表示，西经用“＿＿＿”表示。
东经和西经的180°是重合的，通常就把它叫做＿＿＿＿＿。
3．任意两条＿＿＿＿＿的经线都组成一个经线圈；任意一个＿＿＿＿＿，都可以把地球分成两个半球5至8分钟独立自学完成团队合作4.读图，完成下列知识（1）认识经线形状长度（是否相等）指示方向经线（2）经线可以有＿＿＿＿＿条（3）在图中填出各经线的度数（4）0°经线：往东经度在变＿＿＿＿往西经度在变＿＿＿＿180°经线：往东经度在变＿＿＿＿经线：往西经度在变＿＿＿＿5至10分钟经线和经度设计教师：刘剑波侯新宇课题§1.1地球和地球仪导学案（3）学什么1、会运用经纬网写出点的经纬度，学会根据经纬度定位置2、会运用经纬网确定方向重点1、运用经纬网写出点的经纬度，根据经纬度定位置2、运用经纬网确定方向我来学主题问题设计、时间点拨自主学习1.读经纬网图，完成下列问题1．A点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿2.B点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿3.C点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿4.A点位于＿＿半球和＿＿半球，C点位于＿＿半球和＿＿半球，B点位于南北半球的＿＿＿线上独立自学完成队合作5.在上图中标出点D1（20°E,40°N），D2（20°E,40°S），D1（20°W,40°N），D1（20°W,40°S），问经度为20°，纬度为40°的点共有＿＿个6.在上图中标出，经度为0°，纬度为60°的点，共有＿＿个7.在上图中标出，经度为0°，纬度为0°的点，共有＿＿个8.读图，完成下列问题甲乙丙（1）在甲图中，A点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿（2）在乙图中，B点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿（3）在丙图中，C点的经度是＿＿＿，纬度是＿＿＿经纬网设计教师：刘剑波侯新宇南寒带10．思考：如果地球公转地轴不倾斜的话，会产生什么现象？小结提纲思维导图方向：＿＿＿＿＿；从北极上空看地球自转是＿＿＿＿方向；从南极上空看地球自转是＿＿＿＿方向地球自转周期：＿＿＿＿＿地理现象：＿＿＿＿＿方向：＿＿＿＿＿地球公转周期：＿＿＿＿＿地理现象：季节变换，南北半球刚好＿＿＿＿＿五带：＿＿＿＿、＿我来用1．同纬度偏东的长春市比偏西的乌鲁木齐市（）A、先看到日出B、后看到日出C、同时看到日出2．太阳直射北回归线时，应是北半球的（）日A、春分B、秋分C、夏至D、冬至3．宜宾获得太阳光热最多的日期是（）A、3月21日B、6月22日C、9月23日D、12月22日4．我们夏季到澳大利亚旅游要带（）A、春装B、夏装C、秋装D、冬装5．要在一年四季都昼夜平分的地方建一座房子，应建在（）A、北极点B、南极点C、赤道D、北回归线6．符合“太阳直射点正在北移，但仍在南半球”的时间是（）A、劳动节B、元旦C、国庆节D、儿童节7．读图，回答问题（1）当地球运动到①位置时，这一天称为＿＿＿日，太阳直射在＿＿＿＿＿上。
第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理（导学案）【新知梳理】1．“地理”一词最早出现于中国的。
西方第一本专著则是，它比中国晚３个世纪。
2．我们生活的地理环境，包括环境和环境两大方面。
自然环境：地形、气候、水文、植被、生物、土壤、岩石等。
人文环境：人口、民族、经济、工业、农业、城市、交通、能源等。
3．地理环境影响和制约着人们的、、风土人情等。
(1)日常生活：确认、知道变化、了解世界情况等。
(2)生产建设：种植、兴建工厂企业、选定、城市建设等。
例：地理要素之间的相互联系：①“低地之国”——围海造陆————奶酪、。
②海洋、土地、森林与生产建设的联系。
海洋——航运、晒盐、捕鱼、开采石油等。
土地——种植农作物、放牧牲畜、建筑房屋、建设铁路（公路）等。
森林——提供木材、放牧牲畜、生态旅游、涵水保土等。
(3)风土人情：阿拉伯人的（服装）；西班牙的；我国傣族的，中华民族的等均与地理环境息息相关。
【问题探究】1．联系日常生活，请你提出5个地理问题。
2．为什么南方人喜欢吃米饭和粽子，而北方人则喜欢吃馒头和水饺？3．贝贝来自黑龙江省，喜欢溜冰，玲玲来自福建省，喜欢游泳。
为什么两人喜欢的活动截然不同？4．为什么我国著名的奶业企业“伊利”、“蒙牛”两大集团都在内蒙古自治区建厂？第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（导学案）【新知梳理】1．学会使用地图(1)地图的三要素——、、。
(2)地图的使用：第一，地图上的方向①一般定向法（无指向标和经纬线时）上下、左右。
②指向标定向法——箭头指向。
【注意点】(1)实际生活中可用于确定方向的事物：太阳、指南针、树木长势（年轮、树叶疏密）、北极星等。
但河流流向、风向不能用于确定方向。
(3)在室外看地图时，应手持地图，面朝、背朝，这样地图上的方向与实际方向就一致了。
第二，比例尺①比例尺的概念：比例尺表示距离比距离缩小的程度。
②比例尺的公式及计算：比例尺= 距离/ 距离。
③比例尺三种形式及其的转换：。
一、《与同学们谈地理》学案设计总体构想1. 教材与学情分析：本节是本书的导论，没有什么知识点，主要是从整体上介绍了学习地理的重要性，以及为什么要学习地理。
课本大量引用贴近学生实际生活的感性材料，从不同方面介绍了地理知识的广泛性。
本节在扩大学生知识面的同时，也增强了学生学习地理的兴趣，课文选择“生活与地理”这个话题切入，有亲和力、趣味性，体现了新课程标准中的“学习生活中有用的地理”的理念。
本课在学习过程中主要可以通过“谈话”“聊天”的方式，与学生共同研讨地理与生活有什么样的关系。
在知识认知过程中尽量从学生的经验出发，遵循从感性认识开始，然后再上升到理性认识的原则。
从本节课起就使学生树立自主学习的意识。
2. 学习目标：（1）认知目标：地理的概念，感知地理与生活的密切关系。
（2）技能目标：能够说明日常生活与地理环境的关系，初步懂得具备地理观念的重要性。
（3）情感目标：激发对地理学习的好奇心和求知欲。
3. 重点和难点：地理的概念，地理与生活的密切关系，具备地理观念的重要性。
4. 课型：读图讨论课5. 导学策略（教学构想）：本节课通过两个活动进行上半节课，让学生结合以前的知识，讲讲对地理的理解，并加入一些实际事例，让学生了解地理课学习的主要内容，下半节课通过大量的图片让学生了解学习地理的重要性，了解我们赖以生存的地理环境、地域差异及其客观发展规律，学会综合分析方法。
学习流程分课时（一）课时学习目标：地理的概念，感知地理与生活的密切关系，能够说明日常生活与地理环境的关系，初步懂得具备地理观念的重要性，激发对地理学习的好奇心和求知欲。
（二）导学过程：1.导入：[ 讨论导入] 与地理有关的事物和现象2. 导学：[ 学生讨论] 回答上述问题[教师总结] 生活离不开地理[ 课件展示] 列举一些属于“地理”的事例和现象[ 教师小结] 一方水土养一方人，人总是生活在一定的地方，不同地方的环境有不同的特点，形成了不同的生活习惯和方式。
地理七年级上册全册导学案1（人教版）地理七年级上册全册导学案（人教版）学习目标：；1感知地理与人类生活和生产的密切关系；2.初步懂得具备地理观念的重要性；自学检测一；日本人为什么爱吃鱼？；自学检测二；“地理的思想和方法”的内容；节节清；1．学习地理的目的：＿＿＿＿；2.不涉及地理知识的内容是（）；A．天气和气侯B．河流和湖泊；c．思想和感情D．语言和宗教；3.下列所属涉及到地理内容的说法是（）；A．我国的旅游业发展的很快；B．学习目标：感知地理与人类生活和生产的密切关系2.初步懂得具备地理观念的重要性自学检测一日本人为什么爱吃鱼？自学检测二“地理的思想和方法”的内容节节清．学习地理的目的：＿＿＿＿2.不涉及地理知识的内容是（）A．天气和气侯B．河流和湖泊c．思想和感情D．语言和宗教3.下列所属涉及到地理内容的说法是（）A．我国的旅游业发展的很快B．我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低c．中国的地形特点是多种多样的D．我国的经济建设正在飞速发展学习目标：.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.2.会说出地球大小的几个数字.自学检测一地球的形状：地球是一个＿＿自学检测二地球的平均半径：＿＿＿＿最大周长约：＿＿＿＿表面积：＿＿＿＿节节清.下列事实最先证明地球是球形的是A.哥伦布发现美洲大陆B.麦哲伦环球航行c.人造地球卫星的发射和使用D.郑和下西洋2.以下关于地球仪的正确描述是A.它是地球的模型B.它是地球缩小了的模型c.它是用文字和符号来表示的事物D.它能真实的反映地貌学习目标：.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物2.看图说出纬线和纬度的特点3．说出南北半球和高中低纬度的划分自学检测一读图1.7,回答.什么叫地轴?什么是南极和北极?2.什么叫纬线?3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?4.纬线指示什么方向?自学检测二读图 1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0度纬线叫什么?90度纬线叫什么?2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?节节清.零度纬线又叫______。
学检测二；“地理的思想和方法”的内容；节［ 侯();A •我国的旅游业发展的很快; 产的密切关系 2.初步懂得具备地理观念的重侯B 一•河流和湖泊I c| •思想和感情 D语言和 业 发 彳 国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低C|.中国的地形特点是多种多样的 丨D|.我国的- 关 系;;旧本人为什么爱吃鱼I?;自性；自学检测日本人为什么爱吃鱼?自学检测要 涉及地理知识的内容是 )A •天气和气( 性学习目标:1 |感知地理与人类生活和生经济建设正在飞速发展| | |学习目标：| 1|. |知道地球的形状----球体，了解人类认识地球形状地球是球形的是|(尺哥伦布发现美洲大陆B.I麦哲伦环球航行•C. I人造地球卫星的发射I和使用ID.郑和下西洋］2. I以下关于地球仪的正确描述是1( ) I A」它是地球的模型 B. I它是地球缩小了的模型丨C.它是用文字和符号来表示的事物D.它能直实的反映地貌I丨1学习目——1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南| 极、赤道、|北回归线、南回归线、北极圈、南匚极圈等地理事物丨2. |看图悦出纬线和纬度的特. 点丨3 .说出南北半球和I高中低纬度的戈划刘丨丨咋学检测一丨读图|1.7,回答1.Z什么叫地轴_L?|什么是南极和北极|? 2. |什么叫纬线? 3. I纬线是什么形; 状elm丿?最长汨勺纬线叫1什么?最短的呢尼?,4.纬线: 指示什十么方向?自学检r二读图111,为了把各纬线加1以区,我们；给他们划纬度请回彳答：1.0度纬线叫什L\?90\度纬线叫屮什十么A2.从赤] 道到两; 极纬度是怎,么更化匕的?: 3.从赤道到两极纟韦线的长度是怎么变送化匕勺? 4.赤道两则度数相同的纬f线怎样区:分? 那- 一条纬线不标节节I /主冃1.零灵度纬线又〔叫o r 2.度数南向北增加的; 是L纬度,度支数k:向南增加的；是纬度[o「3.地球1的千米（。
地球是「-个两极部位立的不:规则勺球体（) 4.纟务线指示方向3C- 中国的地也形特占八是多种多样的7D- 我国的经济建设正E在飞速发展7学习目标・71.知道地球的形状-- ^球体J了解人类认识地球7 2.会说出地球大＜小的几个数字.7自学检测-一地球的形状：地球是-一个厂7自学检测-二地球的平均半仝径：——- —7最大周长约: 1；表面耳积：7节节清71.下列事实最先证明冃地球是球形的是() A.哥伦布发20 X 20。
新人教版七年级地理上册导学案（全册）新人教版七年级地理上册导学案（全册）序言与同学们谈地理【学习目标】：1感知地理与人类生活和生产的密切关系。
2.初步懂得具备地理观念的重要性。
【学习过程】一、想一想、做一做（读课本P1——P2页内容回答）：1、日本人为什么爱吃鱼？________________________________2、沙特阿拉伯一些旅店为什么把床铺安排在屋顶上？___________________________3、东非高原的选手为什么在国际长跑中能取得好成绩？__________________________________________________________________________________。
4、我国江浙一带为什么多丝绸服饰？__________________________________________。
5、地理的研究内容有哪些？_____________________________________________。
二、读课本P2——P4页内容回答1、结合自己的所见所闻，列举日常生产和生活过程中，由于违反自然规律和因地制宜原则而遭到大自然报复的事例。
________________________________________________________________ ______ 2、学习地理的目的：能使人们了解________的奥秘，了解一些_________、________现象，会用地理的_______和_______看待身边的事情，更科学的选择、安排_________和________.3、“地理的思想和方法”的内容________________________________________________________________ ________ 【学习总结】【学习自评】1.不涉及地理知识的内容是（）A．天气和气侯 B．河流和湖泊C．思想和感情 D．语言和宗教2.下列所属涉及到地理内容的说法是（）A．我国的旅游业发展的很快B．我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低C．中国的地形特点是多种多样的D．我国的经济建设正在飞速发展3、“一方水土养一方人”的意思是（）A．尊重自然规律，做大自然的朋友B．因地制宜，扬长避短C．在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式D．具备可持续可持续发展的观念4、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了，其原因是（）A．因地制宜，扬长避短 B．能够综合的分析问题C．能够做到可持续发展 D．粮食价格低，水果价格高第一章地球和地图第一节地球和地仪（第一课时）【学习目标】1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.2.会说出地球大小的几个数字.平均半径、赤道周长，表面积3.在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、等地理事物【学习过程】：一、读一读、找一找（读课本P3页图1.2和P3页活动题1）地球是一个________________________________________的球体。
人教版七年级地理上册全册导学案第一章第一节地球和地球仪导学案出品人：审核人：时间：10、13●研究目标：知识与技能⑴了解人类认识地球形状的过程；会用相关数据说明地球大小；知道地球是一个不规则的球体。
⑵了解地球仪基本构造，记住地球最大的周长，平均半径，表面积。
⑶了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点。
过程与方法初步学会观察极半径示意图，说明地球的形状。
通过研究经纬线，逐步建立地球空间观念。
情感态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。
●教学重点：地球的形状、大小；地球上的经线和纬线。
●教学难点：经线和纬线的特征。
一、自主研究：（一）导入部分：利用2009年7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，那么地球的形状是怎样的呢？（二）导学部分：1、地球的形状是个。
地球的匀称半径是千米，地球表面积亿平方千米，最大周长约万千米。
2、地球仪是地球的，在地球仪上，用不同的、和来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。
3、地轴是地球的。
纬线是与地轴并环绕地球一周的，地球仪上可画出条纬线，经线是毗连并且与纬线垂直相交的。
地球仪上可画出条经线，北极是。
南极是。
二、协作、探讨、展现：1、现在我们都知道地球是个球体，你能从日常生活中举出实例么？2、人类对地球形状的熟悉经历了哪几个阶段?（阅读P2图1.1）3、从人类熟悉地球形状的过程中，你有哪些感悟？4、观察地球仪：地球仪由哪几部分组成？地球仪上有哪些地理事物？南北极点是如何确定的？5、观察地球仪上的经线和纬线（或书P6图 1.10、图1.11）回答下列问题：（1）经线成什么形状？纬线又是什么形状？（2）比较不同的经线长度有什么变化。
不同的纬线长度是不是相称？（3）经线指示什么方向，纬线呢？小结：完成下列表格纬经线线定与地轴并且环绕地连接两极并与纬义球的圆圈。
线相交的半圆。
圆弧状况长长度，最长，所有长度度往南北极逐渐收缩，最后成一点。
人教版七年级上册地理导学案（一）导学内容：1、2章知识点1．地球是个两极稍扁赤道略鼓的球体。
地球平均半径6371千米。
2．坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
赤道周长40000千米。
3．经线又称子午线，是连接地球南北两极并与纬线垂直相交的半圆，纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
它们都有无数条。
经线指示南北，纬线指示东西。
4．0度经线又称本初子午线，经过了英国伦敦格林尼治天文台原址。
5．东经180与西经180合二为一，就叫180度经线。
6．0度纬线是赤道，北纬90度是北极点，南纬90度是南极点，它们是两个地点。
7．地球绕轴转是自转，周期是一天；绕日转是公转，周期是一年，方向都是自西向东。
8．因为地球自转是自西向东的，在地球上日月星辰都是东升西落的9．地球自转导致两个后果：一是昼夜交替，二是地球上经度不同的地方时间不同。
10．地球公转时，地轴倾斜角度不变导致两个后果：形成了四季和五带。
.地球上南北半球季节相反。
11．地图三要素是：比例尺，方向，图例。
12．1：1000000的意思是：图上一厘米代表实地一百万厘米。
千米化厘米加五个零。
13．分母越大比例尺越小，内容越简略。
分母越小比例尺越大，内容越详细14．地面某个地点高于海平面的垂直距离是海拔。
高出另外一个地点的垂直距离是相对高度。
15．等高线密集的地方坡陡。
等高线重合是悬崖。
等高线闭合处为山头或盆地。
16．地球上七分海洋三分陆地。
无论怎样平分地球，任何一半球都是海洋面积大于陆地面积。
17．亚欧两洲以乌拉尔山脉，乌拉尔河，大高加索山脉，土耳其海峡为界。
18．亚非两洲以苏伊士运河为界。
南北美洲以巴拿马运河为界。
19．海陆变迁的主要原因是地壳的变动和海平面的升降，次要原因是人类的活动20．大陆漂移学说认为：两亿年前地球只有一块联合古陆，后来缓慢地漂移分离，形成今天的七大洲四大洋。
21．板块构造学说认为：地球岩石圈被分为六大板块，板块内部较稳定，板块交界处多火山、地震、高大的山脉。
第一节地球和地球仪一、教学目的1、让学生知道地球仪是地球的模型。
2、初步学会在地球仪上识别径线，纬线，赤道，两极，南北半球，东西半球，本初子午线。
3、初步学会在地球仪上确定地球上任何一个地点的位置。
二、教学重点和难点1、径线和径度。
2、纬线和纬度三、教具地球仪和活动小黑板。
四、教学方法。
启发式教学五、教学设计（引言）上节课我们学习了地球的形状和大小下面同学们思考：1、地球的形状是什么样的？2、地球的极半径、赤道半径、平均半径和赤道周长分别是多少？（同学回答，老师总结）好，下面我们接着来学习，第一节，地球和地球仪（板书）二、地球的模型（板书）人们要认识地球，研究地球，最好是进行实地考察，但是地球太大了，人们很难看到它的全貌，于是就依照地球的形状，并按照一定的此例把它缩小，制作了地球模型——地球仪（板书）同学们现在看老师手里拿的就是地球仪（自西向东转动）在地球仪上用颜色，文字，符号，表示陆地，海洋，山脉，河流，城市等地理事物的位置形状及名称。
（指图讲解）我们看用蓝色表示河流湖泊，用黄色表示山脉，文字表示名称，用符号表示国界，铁路等。
大家看（转动地球仪）地球每天自西向东的转动，是绕着一根轴在旋转，这根轴就代表地球的旋转轴——地轴（板书）事实上，大家想一想，地球里会不会真有一根轴呢？不是的，地轴只是人们假想的地球旋转轴。
地轴穿过球心，与地球表面相交于两点，同学们看，指向北方的一点，叫北极（板书），指向南方的一点叫南极，这就是我们要讲的第三个问题。
三、地轴和两极（板书）同学们再看，在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球一周的圆圈，我们把它叫做纬线，而连接南北两极，并同纬线垂直相交的线，我们就叫它经线，好，下面老师就和大家一起来学习纬线和经线，（配合地球仪来讲）四、纬线和经线（板书）（用移动小黑板列表格对比纬线和经线。
）（1）所有的经线长度是否相等？所有的纬线长度是否相等？（2）我们从地球仪上可以看出，纬线自成纬线圈，那么经线如何组成经线圈呢？（3）经线和纬线各指示什么方向？（同学回答，老师填表格）好，这个表格填完了，那么同学们应该明确，纬线和经线是不同的，纬线是圆，经线是半圆，经线圈是由两条相对应的经线组成的。
复习七年级上册（5）课前自主学习（学案）阅读课本，记熟以下知识点：1．识图——世界人口稠密地区和稀疏地区的分布世界人口稠密地区：洲的东部和南部，洲以及洲东部等中低纬度近海的平原地区。
世界人口稀疏地区：极端干旱的地区、气候过于潮湿的地区、终年严寒的地区或地势高峻的高原、山区。
2．人口过多带来的问题：交通，住房，就业等；人口过少带来的问题：人口化，劳动力，国防兵源等。
3．世界上几大主要人种及其分布：（1）白种人：人口最多的人种，主要分布在洲、洲、。
（2）黄种人：主要分布在洲、洲、洲北部。
（3）黑种人：主要分布在撒哈拉以南的洲。
4．联合国工作语言：语、语、语、语、语、语。
世界上使用人数最多的语言：语；世界上使用范围最广的语言：语。
5．聚落形成与发展的主要因素：丰富的自然，平坦的，充足的，肥沃的，便利的等。
主要的世界文化遗产：法国的“巴黎塞纳河岸”、意大利的威尼斯城、山西的平遥古城、云南的丽江古城、安徽的皖南古村落、澳门历史城区等。
6．发达国家主要分布在洲、洲和洲。
发展中国家主要分布在洲、洲和洲。
世界上地跨两大洲的国家：埃及（地跨洲和洲）、土耳其（地跨洲和洲）、俄罗斯（地跨洲和洲）。
7．国界线的主要划分依据：有的依据山脉、河湖、海洋、经纬线，有的依据民族、语言、宗教等。
8．世界上重要的国际组织名称：联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会（国际奥委会）、欧洲联盟（欧盟）、北大西洋公约组织（北约）、石油输出国组织（欧佩克）、东南亚国家联盟（东盟）、美洲国家组织、非洲联盟（非盟）、阿拉伯国家联盟（阿盟）。
9．联合国总部设在国（城市），五大常任理事国：国、国、国、国、国。
10．世界各大洲之间的陆上界线：亚洲与欧洲：山脉、河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡亚洲与非洲：亚洲与北美洲：南美洲与北美洲：11．亚洲地形特点：高，低亚洲气候特点：①气候；②气候显著；③气候分布广。
12．世界自然地理之最：世界最长山脉：山脉世界最高峰：峰世界最高高原：高原世界最大高原：高原世界最大平原：平原世界最长河流：河世界流量和流域面积最大河流：河世界最大沙漠：沙漠世界最大咸水湖：世界最深湖泊：湖世界陆地最低点：（—400米）课堂主体参与（教案）【复习目标】1.识图——世界人口稠密地区和稀疏地区的分布（识记）2.分析：人口问题（人口过多、过少对社会产生的负面影响）3.世界上几大主要人种及其分布（识记）4.世界三大宗教及其分布、代表性宗教建筑（识记）5.联合国的几种工作语言；世界上使用人数最多的语言；使用范围最广的语言（识记）6.聚落形成与发展的主要因素（理解）聚落的发展与保护，主要的世界文化遗产（识记）7. 世界上地跨两大洲的国家、世界上主要发达国家和发展中国家的分布（识记）8.国界线的主要划分依据（理解）9.世界上重要的国际组织名称（识记）10.联合国总部（识记）、联合国常任理事国（识记）11.世界各大洲之间的陆上界线（识记）12.亚洲地形特点（理解）、亚洲气候特点（理解）13.世界自然之“最”（识记）【重点、难点】1. 分析：人口问题（人口过多、过少对社会产生的负面影响）2. 亚洲地形特点、亚洲气候特点【学习内容】一、学生交流，教师再公布答案二、小组讨论质疑、师生合作研讨三、《会考复习指南》例题讲评四、总结提升【布置作业】背诵本节所学内容。
七年级地理上册导学案（全册）绪言与同学们谈地理【目标导航】学习目标：1.知道地理课的学习内容。
2.知道学习地理课的目的、意义。
3.掌握一些学习地理学科的方法。
4.让学生感受世界和祖国的千姿百态，培养学生热爱大自然的感情，提高学习地理的热情。
学习重难点：知道地理知识跟人们生活、生产、军事国防等方面有密切的联系【自主学习】一：地理学科内容1、把课本P2的空白小卡片再补充一下。
2、地理与人们的日常生活密切相关。
冬季，我国北方地区的人们喜爱的娱乐活动可能是；夏季，南方地区的人们喜爱的运动项目主要有。
（各举一例即可）3、小明喜爱吃葡萄干，在商店选购时，一般应选择其产地是（广东、福建、浙江、新疆）的商品。
4、地理与生产建设关系密切，因此农业生产必须因地制宜，在你的家乡主要农作物有。
探究二：1、我国江浙一带为什么多丝绸服饰？____________________________。
2、日本人为什么爱吃鱼？____________________________。
3、云南省的人们为什么要修筑梯田呢？____________________________。
4、课本P3第四幅图介绍了意大利威尼斯这个城市有特点。
【典例分析】下列不是常见的地理现象的是（）A、太阳的东升西落B、地球昼夜的变化C、四季的变化D、交通事故的发生【检测反馈】1、不涉及地理知识的内容是（）A、天气和气侯B、河流和湖泊C、思想和感情D、语言和宗教2、下列所属涉及到地理内容的说法是（）A、我国的旅游业发展的很快B、我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低C、中国的地形特点是多种多样的D、我国的经济建设正在飞速发展3、“一方水土养一方人”的意思是（）A、尊重自然规律，做大自然的朋友B、因地制宜，扬长避短C、在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式D、具备可持续可持续发展的观念4、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了，其原因是（）A、因地制宜，扬长避短B、能够综合的分析问题C、能够做到可持续发展D、粮食价格低，水果价格高地球和地球仪A.南纬的地方，一定位于南半球B.属于西半球的地方，经度一定是西经度C.本初子午线位于西半球D.度数相同的经线或纬线，一定位于同于半球4.某点以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是（）A.经度0°，纬度0°B.经度180°，纬度0°C.东经160°，纬度0°D.西经20°，纬度0°5读下图回答：1.写出A、B两点的纬度：A_____、B_____2.写出C、D两点的经度：C_____、D_____A点在_____（南、北）半球。
人教版七年级上册地理导学案适用的七年级地理导学案,可以有效的提高课堂学习效率。
我整理了关于，希望对大家有帮助!范文地球和地球仪第一课时一、学习目标：1.了解人类探索地球形状的艰辛历程。
2.学会运用相关数据说明地球的大小。
3.掌握纬线的特点。
4.掌握纬度的变化规律。
5.锻炼观察、分析和表达地理事物的能力。
二、学习重点：1.地球的形状和大小。
2.纬线的特点。
3.纬度的变化规律。
三、学习难点：纬线的特点和纬度的变化规律。
四、学习方法：顺序记忆法、读图法、数字记忆法、讨论法、模型法、观察法归纳法五、导学活动：导学活动一：人们对地球形状的认识过程(P2—3)1.在古代，关于地球的传说存在着的假说;麦哲伦船队环球航行，首次用事实证实了地球是一个 ;人造卫星拍摄的地球照片，地球是一个球体。
2.读图1.1回答：麦哲伦环球航行从出发,经过洋,绕过南美大陆南端的海峡,进入洋,1521年到达群岛,向西穿过洋,绕过非洲南端的角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。
导学活动二：地球的大小(P3图1。
2)3.读图1.2回答：地球的表面积约______平方千米，地球平均半径__千米，地球赤道周长约千米。
4.做P4的活动题。
导学活动三：地球仪和纬线的特点(利用地球仪P5图1.4和P6图1.6) 5.地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例缩小，制成的。
看地球仪说出地轴、北极、南极、纬线、经线。
6.在北极上空看，地球仪是按转动,在南极上空看，地球是按_ 转动7.观察地球仪：赤道到南北两极的距离相等吗? 。
赤道纪念碑的位置在。
8.读P6图1.6，在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫，纬线指示方向。
9.从赤道向两极，纬线逐渐，到两极缩为__。
赤道以北称___，以南称。
导学活动四：纬度的变化规律(利用地球仪和图1.9和经纬网模型)10.零度纬线又叫。
90度纬线又叫;南北半球的划分是以为界。
11.以北的纬度叫北纬，以南的纬度叫南纬，南北纬各________度12.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母""、"分别作为北纬和南纬的代号13.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?14.南回归线和北回归线的纬度是度15.从赤道到两极纬度是怎么变化的?16.度数自南向北增加的是纬度，度数自北向南增加的是纬度。
第一节地球和地球仪【学习目标】1、正确描述地球的形状，能记住地球的一些基本数据。
2、能记住纬线的特点。
【学习重难点】重点：地球的形状。
难点：纬线的特点。
第一课时【学习过程】一、预习反馈地球的形状和大小1.地球的形状：地球是一个__________2.地球的平均半径：__________最大周长约：__________表面积：__________地球的模型—地球仪3.地轴是___________________________南极是_________________________ 北极是___________________________________________。
纬线和纬度4.赤道是_______________________________________。
5.纬线是_______________________________________。
6.纬线的形状是______最长的纬线叫_______，最短的叫________。
7.从赤道到两极纬线的长度_________________________________。
8.纬线指示________方向。
9.南北半球分界线是____________。
10.读图1.6,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:(1)0度纬线叫________,90度纬线叫________。
(2)从赤道到两极纬度___________________________________。
(3)赤道两侧度数相同的纬线用_______区分,_______纬线不标注11.度数自南向北增加的是____纬度，度数自北向南增加的是____纬度。
12.________以北的纬度叫北纬，用英文字母“_____”表示；_______以南的纬度叫南纬，用英文字母“______”表示，南北纬各________度。
13.南回归线和北回归线的纬度是________度。
14.低纬度地区是_____________，中纬度地区是_______________,高纬度地区是________________二、合作探究：1.引导学生继续找出：北回归线、北极圈、南回归线、南极圈。
课题§1。
1地球和地球仪导学案（1）学什么1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据2、掌握纬线的特点重点1、地球的形状2、纬线的特点我来学主问题设计时间点拨自主学习1。
地球是一个。
它的平均半径为千米，最大周长约千米，表面积约平方千米新—课—标—第—一-网2.拨动地球仪,可以看到它是绕着一根轴转动的，这根轴叫.3.地轴与地球表面相交的两点叫，它们分别是和。
4。
在地球仪上，与南极和北极距离相等的大圆圈叫。
所有与赤道平行的圆圈叫5.赤道为度纬线；从赤道向两极各称为和,分别用和表示。
北极和南极各为90度6．按规定，为低纬度地区，为中纬度地区，为高纬度地区5至8分钟团队合作7.读图，完成下列知识（1）认识纬线/ 形状长度(是否相等）指示方向纬线(2）纬线可以有＿＿条（3）在图中填出各纬线的度数(4)纬线在南北两极缩成(5）南极点的纬度为，北极点的纬度为(6）纬度从赤道往两极在逐渐8。
读图1。
8南北半球的划分,回答问题（1）南北半球的划分界线是（2)可以有多少条纬线能将地球划分南、北两个半球？（大小相等）5至10分钟设计教师：刘剑波侯新宇课题§1。
1 地球和地球仪导学案（2）学什么1、掌握经线的特点及经度的标度规律2、记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别重点1、经线的特点2、东西半球的划分我来学主问题设计时间点拨自主学习1．在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，叫＿＿＿，也叫＿＿＿＿。
2。
＿＿＿＿＿的经度为0 °，是经度的起始线。
由此向东和向西，各分＿＿＿＿＿°，称为东经和西经。
东经用“＿＿＿”表示，西经用“＿＿＿”表示。
东经和西经的180°是重合的，通常就把它叫做＿＿＿＿＿.3．任意两条＿＿＿＿＿的经线都组成一个经线圈；任意一个＿＿＿＿＿，都可以把地球分成两个半球5至8分钟独立自学完成团队合作4.读图,完成下列知识（1）认识经线形状长度（是否相等) 指示方向经线（2）经线可以有＿＿＿＿＿条（3）在图中填出各经线的度数（4)0°经线：往东经度在变＿＿＿＿往西经度在变＿＿＿＿180°经线：往东经度在变＿＿＿＿经线：往西经度在变＿＿＿＿5至10分钟经线和经度设计教师：刘剑波侯新宇课题§1.1地球和地球仪导学案（3)学什么1、会运用经纬网写出点的经纬度，学会根据经纬度定位置2、会运用经纬网确定方向重点1、运用经纬网写出点的经纬度，根据经纬度定位置2、运用经纬网确定方向我来学主题问题设计、时间点拨自主学习1。
