观察动植物细胞

一、实验目的1. 了解动植物细胞的基本结构和功能；2. 掌握制作临时装片和显微镜观察的基本方法；3. 比较动植物细胞结构的异同。

二、实验原理动植物细胞是生物体的基本单位，具有各自独特的结构和功能。

通过观察动植物细胞，可以了解它们的基本结构特点，为后续生物学学习奠定基础。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：洋葱表皮细胞、人体口腔上皮细胞、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、酒精灯、镊子、剪刀、碘液、生理盐水等。

2. 实验仪器：显微镜、酒精灯、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、剪刀等。

四、实验步骤1. 制作洋葱表皮细胞临时装片（1）取洋葱表皮，用剪刀剪成小块；（2）将洋葱表皮块放入载玻片中央；（3）用滴管滴加适量生理盐水，盖上盖玻片；（4）用镊子轻轻压片，使细胞分布均匀；（5）在盖玻片一侧滴加少量碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使碘液均匀覆盖细胞。

2. 制作人体口腔上皮细胞临时装片（1）用消毒棉签轻轻刮取口腔上皮细胞；（2）将棉签放入载玻片中央；（3）用滴管滴加适量生理盐水，盖上盖玻片；（4）用镊子轻轻压片，使细胞分布均匀；（5）在盖玻片一侧滴加少量碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使碘液均匀覆盖细胞。

3. 显微镜观察（1）将载玻片放在显微镜载物台上，调节物镜和目镜，使视野清晰；（2）观察洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞，记录细胞的结构特点。

五、实验结果与分析1. 洋葱表皮细胞结构特点洋葱表皮细胞呈长方形，细胞壁较厚，细胞膜透明，细胞质较稠，细胞核明显，液泡较大。

2. 人体口腔上皮细胞结构特点人体口腔上皮细胞呈扁平状，细胞膜透明，细胞质较稠，细胞核明显，液泡较小。

3. 动植物细胞结构异同动植物细胞在细胞膜、细胞质、细胞核等方面具有相似之处，但在细胞壁、液泡等方面存在差异。

植物细胞具有细胞壁和液泡，而动物细胞没有。

六、实验结论通过本次实验，我们了解了动植物细胞的基本结构和功能，掌握了制作临时装片和显微镜观察的基本方法。

同时，我们比较了动植物细胞结构的异同，为后续生物学学习奠定了基础。

动植物细胞观察教案教案标题：动植物细胞观察教案教学目标：1. 了解动植物细胞的结构和功能。

2. 能够观察和比较动植物细胞的异同。

3. 培养学生的观察能力和科学思维。

教学资源：1. 动植物细胞的示意图或模型。

2. 显微镜和玻璃片。

3. 盖玻片和移液管。

4. 植物材料，如洋葱片、鲜叶片等。

5. 动物材料，如口腔细胞、蚯蚓肌肉组织等。

6. 显微镜幻灯片或投影仪。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾细胞的概念，并提问：你知道细胞的组成有哪些？2. 引入动植物细胞的概念，解释它们的结构和功能。

实验前准备（10分钟）：1. 向学生展示动植物细胞的示意图或模型，简要介绍细胞的主要组成部分。

2. 解释使用显微镜观察细胞的原理，并展示显微镜的使用方法。

实验操作（30分钟）：1. 将洋葱片或鲜叶片放在玻璃片上，加一滴水，用盖玻片盖住。

2. 用显微镜观察洋葱片或鲜叶片的细胞，引导学生观察细胞的形状、大小和结构。

3. 重复以上步骤，观察口腔细胞或蚯蚓肌肉组织的细胞。

实验总结（10分钟）：1. 引导学生比较动植物细胞的异同，让他们发现细胞的共同特征和不同之处。

2. 强调细胞是生命的基本单位，不同细胞的特化结构和功能使得生物界的多样性成为可能。

拓展活动：1. 鼓励学生自行收集其他植物和动物的细胞样本，进行观察和比较。

2. 邀请学生设计自己的细胞观察实验，并向同学展示结果。

评估方法：1. 观察学生在实验中的参与程度和观察技巧。

2. 收集学生完成的细胞观察记录和比较表格。

3. 提问学生关于细胞结构和功能的问题，评估他们的理解程度。

教学反思：1. 在实验操作中，确保学生能够正确使用显微镜，并观察到细胞的细节。

2. 鼓励学生提出问题和展示他们的观察结果，促进他们对细胞的深入思考。

3. 根据学生的理解情况，适当调整教学内容和难度，确保每个学生都能够参与和理解。

观察动植物细胞范文动植物细胞是构成动植物身体的基本单位，它们在结构和功能上有很多共同点，但也存在一些明显的差异。

本文将对动植物细胞的结构和功能进行详细观察。

首先，我们来观察植物细胞的结构。

植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。

植物细胞的最外层是细胞壁，它由纤维素等物质构成，能够提供细胞的支持和保护。

细胞壁外面是细胞膜，它控制物质的进出。

细胞膜内部是细胞质，其中含有各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。

最中央的是细胞核，它是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。

接下来，我们来观察动物细胞的结构。

动物细胞相比植物细胞，最明显的特点是没有细胞壁和叶绿体。

动物细胞的外层是细胞膜，同样起着控制进出物质的作用。

细胞膜内部是细胞质，它含有线粒体、内质网、高尔基体等细胞器。

动物细胞中最重要的细胞器是细胞核，它也是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。

虽然动植物细胞在结构上有一些差异，但它们都具有相似的细胞器和功能。

细胞质是细胞内的液体，它起到维持细胞内部环境稳定的作用。

线粒体是细胞的"发电厂"，它进行细胞呼吸，产生能量。

内质网是细胞的蛋白质合成和转运的主要场所。

高尔基体负责蛋白质的修饰和分装。

这些细胞器在动植物细胞中都起到非常重要的作用。

除了这些通用的细胞器，动植物细胞还有一些特殊的结构和功能。

例如，植物细胞中有叶绿体，它是光合作用的场所，能够将阳光转化为化学能，并合成有机物质。

另外，植物细胞还含有大型液泡，可以储存水分和营养物质。

这些结构和功能都是植物细胞适应自身特殊生长环境的产物。

总之，观察动植物细胞的结构和功能有助于我们更好地理解生命的基本单位。

通过比较它们的异同，我们可以更好地认识到生物的多样性和适应性。

细胞是生物体内部各个功能区的基本单位，研究细胞的结构和功能可以帮助我们更深入地探索生命的奥秘。

实验报告动植物细胞的显微观察实验报告（实验名称：动植物细胞的显微观察）一、实验目的本实验旨在通过显微镜观察和比较动植物细胞的结构特点，掌握细胞的基本组成和形态特征。

二、实验材料1. 动植物细胞研究样本（茴香叶片、洋葱鳞片）2. 漂白剂3. 甘油4. 盐水5. 小碗、刷子、显微镜6. 盖玻片、凹玻片、枪拷胶带、滴管三、实验步骤1. 处理植物细胞样本(1) 取茴香叶片，用小刷子将叶表面的刺毛和表皮清除干净。

(2) 将处理后的叶片放入一小碗中，倒入足够的漂白剂浸泡5分钟，使叶片变白。

(3) 将漂白后的叶片取出，冲洗干净，再浸泡在盐水中15分钟。

(4) 将处理后的茴香叶片取出，切下薄片，放置在盖玻片上，加一滴甘油后覆盖凹玻片，用枪拷胶带封住边缘。

2. 处理动物细胞样本(1) 取洋葱鳞片，用小刷子将表皮清除干净。

(2) 将处理后的鳞片放入一小碗中，加入足够的甘油，浸泡5分钟。

(3) 将处理后的鳞片取出，切下薄片，放置在盖玻片上，加一滴甘油后覆盖凹玻片，用枪拷胶带封住边缘。

3. 显微观察(1) 将制作好的茴香叶片样本置于显微镜物台上，调整镜头，逐渐放大目标细胞，并观察细胞的结构特点。

注意调节光源和对焦距离，以获取清晰的细胞图像。

(2) 重复上述步骤，观察洋葱鳞片样本的细胞结构。

四、实验结果与分析1. 茴香叶片显微观察结果在茴香叶片的细胞观察中，我们可以看到细胞的主要组成部分，包括细胞核、细胞质和细胞壁。

细胞核呈现出圆形或椭圆形，在细胞质内部完整地被包裹着。

而细胞质则为细胞核和细胞壁之间的胞质区域，富含着各种细胞器和质粒。

细胞壁则位于细胞质的最外层，由纤维素等物质构成，具有保护和支持细胞的功能。

2. 洋葱鳞片显微观察结果在洋葱鳞片的细胞观察中，我们可以看到细胞的主要组成部分，在形态上与茴香叶片类似。

细胞核呈现出圆形或椭圆形，同样被包裹在细胞质内。

与茴香叶片不同的是，洋葱鳞片细胞的细胞壁较为厚实，呈现出清晰的网状结构，用以增强细胞的支持力和保护作用。

第2节细胞分组实验观察动物细胞和植物细胞01实验报告【实验目标】1．继续练习使用显微镜。

2．练习制作临时装片。

3．进一步认识细胞的基本结构和动、植物细胞的区别。

4．练习绘制生物显微图。

【实验器材】显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、牙签、吸水纸、纱布、刀片、水、红墨水(或碘液)、0.01%亚甲基蓝溶液、0.9%的生理盐水、洋葱鳞片。

【实验过程】1．观察洋葱表皮细胞(1)净片：用干净的________将载玻片擦拭干净。

(2)滴水：在载玻片上滴一滴________。

(3)取材：把洋葱鳞片切成小块，用________撕下一小块洋葱鳞片________表皮，放在载玻片上的水滴中，用镊子________。

(4)盖片：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触________，然后慢慢放平。

(5)染色：在盖玻片一侧加1～2滴________，在________用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。

Ｋ(6)观察：用显微镜观察临时装片。

(7)画图：将观察到的洋葱鳞片表皮细胞画在右边方框内。

2．观察人体口腔上皮细胞(1)净片：用干净的纱布将载玻片擦拭干净。

(2)滴水：在干净的载玻片上滴一滴________。

(3)取材：漱净口，用消毒牙签轻刮________，把刮下来的细胞________在生理盐水中，尽量涂均匀。

(4)盖片。

(5)染色：在盖玻片一侧加一滴________，在________用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。

Ｋ(6)观察：用显微镜观察。

(7)画图：将观察到的细胞画在右边方框内。

【问题与讨论】1．制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片的过程有哪些相同点和不同点？2．如何区别视野中的细胞和气泡？你是如何处理气泡的？3．所观察到的洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞有何相同点和不同点？02实验突破1．(厦门中考)制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是()A．漱口－涂片－刮取－染色－盖片B．漱口－刮取－涂片－盖片－染色C．刮取－涂片－盖片－染色－漱口D．涂片－刮取－漱口－盖片－染色2．某同学用显微镜观察他自己制作的临时装片，结果看到的细胞一部分清晰，一部分模糊，这可能是()A．反光镜未调好B．显微镜物镜是坏的C．细准焦螺旋没调好D．标本做得厚薄不均3．某同学在制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片的过程中，进行了如图所示的操作步骤，该操作的作用有()①用吸水纸吸去过多的水，防止盖玻片漂浮②用吸水纸吸水，有利于排出盖玻片下的气泡③用吸水纸吸水，有利于让染色剂给细胞染色A．①B．①②C．②③D．①②③4．在光学显微镜下观察自己制作的洋葱鳞片表皮细胞临时装片，看不见的结构是()A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核5．(聊城中考)在“制作人口腔上皮细胞临时装片”的过程中，不需要用到的器具是()6．(广安中考)如图为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片部分操作步骤，正确的操作顺序是()A．①②③④B．②③④①C．④②③①D．④③②①7．下图表示“制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④中滴加的分别是()A．清水、清水B．碘液、清水C．清水、碘液D．碘液、碘液8．(桐城中考)某学习小组观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中观察到如图所示的图像，小组讨论认为，可能是装片制作过程中某一步骤操作不当所致，最可能是()9．(广东中考)用洋葱鳞片叶“制作并观察植物细胞临时装片”的实验，显微镜视野中看到的物像是()10．在低倍镜下观察碘液染色的洋葱表皮细胞装片时，细胞结构中染色最深的部位是()A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡11．某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察。

第1篇实验名称：动植物细胞观察实验日期：2023年10月25日实验地点：生物实验室实验目的：1. 观察并比较动植物细胞的结构特征。

2. 学习制作临时玻片标本的技巧。

3. 培养学生的观察能力和实验操作能力。

实验原理：动植物细胞是生物体结构和功能的基本单位。

植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等结构；动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构。

通过观察动植物细胞，可以了解它们的形态结构和功能特点。

实验材料：1. 洋葱鳞片叶表皮细胞2. 口腔上皮细胞3. 玻片4. 载玻片5. 滴管6. 稀碘液7. 清水8. 生理盐水9. 显微镜10. 记录本实验步骤：1. 将洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞分别用镊子从生物体上撕下或挑取少量材料。

2. 将撕下的洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞分别放置在载玻片上。

3. 在洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞的载玻片上分别滴加一滴清水和生理盐水。

4. 用镊子轻轻压平细胞，使其均匀分布在载玻片上。

5. 用盖玻片覆盖在细胞上，确保细胞被充分覆盖。

6. 将载玻片放入显微镜下观察，分别观察洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞的结构。

7. 使用稀碘液对细胞进行染色，以便更清晰地观察细胞结构。

8. 记录观察到的细胞结构特征。

实验结果与分析：1. 洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞均为多边形，细胞边缘较为规则。

2. 洋葱鳞片叶表皮细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等结构；口腔上皮细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构。

3. 洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞的共同结构是细胞膜、细胞质和细胞核。

4. 与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，口腔上皮细胞缺少细胞壁、液泡和叶绿体等结构。

实验结论：通过本次实验，我们观察到了洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞的结构特征，并了解了它们的异同点。

实验结果表明，植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，而动物细胞则没有这些结构。

这进一步验证了动植物细胞在结构上的差异。